1、语文对口升学复习语文对口升学复习 一一.认真研读考试大纲，正确领会高考精神认真研读考试大纲，正确领会高考精神二二.仔细分析高考试题，把握命题总体特点仔细分析高考试题，把握命题总体特点三三.找准高考考查方向，准确把握高考趋势找准高考考查方向，准确把握高考趋势四四.总结考点分布规律，采取有效备考措施总结考点分布规律，采取有效备考措施 教育部颁布的教育部颁布的中等职业学校语文教学中等职业学校语文教学大纲大纲 是指导我们复习教学的唯一法定性文是指导我们复习教学的唯一法定性文件，它明确了考试的性质，框定了考试范围，件，它明确了考试的性质，框定了考试范围，指明了考试形式，给出了试卷结构，列出了指明了考试形
2、式，给出了试卷结构，列出了题型示例。题型示例。中等职业学校对口升学考试大纲中等职业学校对口升学考试大纲则则是高考命题的依据，高考命题就是对考纲最是高考命题的依据，高考命题就是对考纲最直接、最充分的诠释。所以，我们老师一定直接、最充分的诠释。所以，我们老师一定要认真研读要认真研读考纲考纲。一一.认真研读考试大纲，正确领会高考精认真研读考试大纲，正确领会高考精神神 通过研读通过研读考纲考纲，我们可以知道：，我们可以知道：1.1.语文是对口升学考生的必考科目。语文是对口升学考生的必考科目。2.2.语文考试时间是语文考试时间是150150分钟，闭卷笔试，满分分钟，闭卷笔试，满分120120分。分。3.
3、3.命题依据教育部颁布的命题依据教育部颁布的中等职业学校语文教学大纲中等职业学校语文教学大纲 。4.4.考试范围为河北省教育厅指定的高等教育出版社出版的考试范围为河北省教育厅指定的高等教育出版社出版的国家规划教材国家规划教材语文语文（基础模块、拓展模块）为主要参考（基础模块、拓展模块）为主要参考教材，分为教材，分为“语言知识和语言表达（含文言文）语言知识和语言表达（含文言文）”、“阅读阅读能力和文学鉴赏（含文言文）能力和文学鉴赏（含文言文）”、“作文作文”三个部分。三个部分。5.5.必考内容：对语文知识的理解和掌握情况、阅读技巧和阅必考内容：对语文知识的理解和掌握情况、阅读技巧和阅读能力、对古
4、代文化及古代作品的理解程度，以及综合运用读能力、对古代文化及古代作品的理解程度，以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。这些知识解决实际问题的能力。温馨提示：温馨提示：要认真研读要认真研读复习指南复习指南中的样题、例题和综中的样题、例题和综合模拟题。合模拟题。6.6.试卷结构试卷结构 试卷内容比例：基础知识约占试卷内容比例：基础知识约占25%25%，阅读约占，阅读约占25%25%，写作约占，写作约占50%50%试卷题型和比例：单项选择题约占试卷题型和比例：单项选择题约占33%33%，简答约占，简答约占8%8%，填空题约，填空题约占占9%9%，写作约占，写作约占50%50%。试题难易比例：较容易
5、题约占试题难易比例：较容易题约占70%70%，中等难度题约占，中等难度题约占20%20%，较难，较难题约占题约占10%10%。7.7.试卷题型试卷题型 一、单项选择一、单项选择 （每小题（每小题2 2分，共分，共2424分）分）1-121-12 二、单项选择二、单项选择 （每小题（每小题2 2分，共分，共8 8分）分）13-1613-16 三、单项选择三、单项选择 （每小题（每小题2 2分，共分，共8 8分）分）17-2017-20 四、填空四、填空 （每小题（每小题1 1分，共分，共5 5分）分）21-2521-25 五、应用文写作五、应用文写作 （共（共5 5分）分）2626 六、阅读六、
6、阅读 （共（共1010分）分）27-30 27-30 七、作文（七、作文（6060分）分）3131二二.仔细分析高考试题，把握命题总体特点仔细分析高考试题，把握命题总体特点三三.找准高考考查方向，准确把握高考趋势找准高考考查方向，准确把握高考趋势四四.总结考点分布规律，采取有效备考措施总结考点分布规律，采取有效备考措施内内 容容1313年年读音全都相同读音全都相同的一组：的一组：鹁鹁鸪鸪 泊泊车车 帛帛书书 钵钵盂盂 1212年年读音不全相同读音不全相同的一组：的一组：远远岫岫 刺刺绣绣 衣衣袖袖 秀外秀外慧慧中中 乳乳臭臭未干未干 1111年年读音全都相同读音全都相同的一组：的一组：崎崎岖岖
7、 颀颀长长 畸畸形形 出出奇奇制胜制胜1010年年读音全都不相同读音全都不相同的一组：边的一组：边陲陲 锤锤炼炼 捶捶打打 唾唾手可得手可得复习重点：复习重点：1.1.同音字同音字 2.2.多音字（记少不记多）多音字（记少不记多）3.3.形声字形声字 4.4.误读字误读字 方法交流：方法交流：1.1.勤查字典勤查字典 2.2.整理易错字音整理易错字音 3.3.勤反馈，勤反馈，强矫正强矫正语音语音考纲提示考纲提示 1能够运用普通话规律正确识别现代汉字的能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音字音。2准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。拼写规则。3正确识别
8、容易读错的字（主要指正确识别容易读错的字（主要指形近字形近字）的字音以及多音字（也属的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。于多义字）的读音。字形复习提示：复习提示：重点要在别字上，以形近字、同音字为主重点要在别字上，以形近字、同音字为主方法交流：方法交流：1.1.勤查字典记词义勤查字典记词义 2.2.整理错误常提醒整理错误常提醒 3.3.零星时间常检查零星时间常检查内内 容容1313年年有错别字有错别字的一组：的一组：珊珊珊珊来迟来迟1212年年没有错别字没有错别字的一组：的一组：棉棉里藏针里藏针 和和言言悦色悦色 栽栽脏脏 影影牒牒 搬搬师回朝师回朝1111年年没有错别字没有错别字的一组：
9、编的一组：编缉缉 震震撼撼 屠屠戳戳1010年年没有错别字没有错别字的一组：的一组：必必竟竟 两全两全齐齐美美 脏脏款款 闻闻过饰非过饰非 要言不要言不繁繁 调调济济 暝暝顽不化顽不化考纲提示考纲提示1了解汉字的音、形、义了解汉字的音、形、义。2正确区分形近字和同音字正确区分形近字和同音字。3掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。词语内内 容容1313年年选词填空最恰当：选词填空最恰当：融解融解 亲切亲切 癖好癖好1212年年选词填空最恰当：选词填空最恰当：留传留传 幽远幽远 悠远悠远 简朴简朴1111年年选词填空最恰当：选词填空最恰当：经历经历 体
10、味体味 公然公然1010年年选词填空最恰当的：诺言选词填空最恰当的：诺言 推脱推脱 以致以致复习提示：对实词的考查重点是词义的轻重、范围的大小、复习提示：对实词的考查重点是词义的轻重、范围的大小、褒贬色彩，词语的使用对象、适用范围以及搭配方面。褒贬色彩，词语的使用对象、适用范围以及搭配方面。考纲提示：掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和考纲提示：掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。多义词；能够正确理解词语的不同特点。成语内内 容容1313年年恰当：莘莘学子恰当：莘莘学子 朝夕相处朝夕相处 不以为然不以为然 相形见绌相形
11、见绌1212年年恰当：一石激起千层浪恰当：一石激起千层浪 上行下效上行下效 火中取栗火中取栗 斡旋斡旋1111年年 不恰当：蓬荜生辉不恰当：蓬荜生辉 侧目而视侧目而视 明日黄花明日黄花 豆蔻年华豆蔻年华1010年年恰当的恰当的 ：在劫难逃：在劫难逃 祸起萧墙祸起萧墙 俯拾即是俯拾即是 举重若轻举重若轻复习提示：复习提示：1.1.考查范围超出课本，但以常用常见为重点。考查范围超出课本，但以常用常见为重点。2.2.复习中注意补充专项练习试题，并充分利用好错题本加复习中注意补充专项练习试题，并充分利用好错题本加以积累。以积累。技巧点拨：技巧点拨：1.1.选项排除。遵循选项排除。遵循“避生就熟、以熟带
12、生避生就熟、以熟带生”的原则。的原则。2.2.注意设题点：注意设题点：（1 1）辨析语义，切忌望文生义。）辨析语义，切忌望文生义。（2 2）辨析对象，切忌谦敬错位和张冠李戴。）辨析对象，切忌谦敬错位和张冠李戴。（3 3）辨析色彩，切忌褒贬失当。）辨析色彩，切忌褒贬失当。（4 4）辨析语境，切忌重复或矛盾）辨析语境，切忌重复或矛盾 （5 5）辨析位置，切忌搭配不当。）辨析位置，切忌搭配不当。考纲提示考纲提示掌握常用成语的特点和含义掌握常用成语的特点和含义。标点标点年度年度考考 查查 内内 容容1313年年 引号引号（直接引用、间接引用（直接引用、间接引用 ）问号问号1212年年 问号问号 书名号
13、书名号 顿号顿号 引号引号 分号分号1111年年 引号引号，问号问号（倒装问），分号（倒装问），分号1010年年 顿号，顿号，引号引号，逗号，逗号，问号问号复习提示：复习提示：1.1.重点掌握问号、引号、顿号、分号、省略号等标点的用重点掌握问号、引号、顿号、分号、省略号等标点的用法法.尤其是引号的用法。尤其是引号的用法。2.2.冒号的用法也要注意冒号的用法也要注意 3.3.精选典型精选典型练习，宜短不宜长练习，宜短不宜长考纲提示考纲提示1掌握标点符号的书写特点及作用掌握标点符号的书写特点及作用2能熟练、正确地使用标点符号。能熟练、正确地使用标点符号。病句病句5.5.下列各句，下列各句，没有语病
14、没有语病的一项（的一项（D D）A.A.我还我还差一年没差一年没有毕业。有毕业。（1313年）年）B.B.三个三个公司的职员高高兴兴的向这公司的职员高高兴兴的向这边走来。边走来。C.C.能否能否在逆境中保持昂扬向上、永在逆境中保持昂扬向上、永不放弃的信念，保证了一个人战胜不放弃的信念，保证了一个人战胜困难、实现自我超越的关键环节。困难、实现自我超越的关键环节。D.D.我认为语言要不得，因为它把纯我认为语言要不得，因为它把纯朴的小孩教的愈简单了，愈幼稚朴的小孩教的愈简单了，愈幼稚了，意味人事里是非的分别、善恶了，意味人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公的果报，也像在禽兽中间一样的
15、公平清楚，长大了就处处碰壁上当。平清楚，长大了就处处碰壁上当。5.下列各句，下列各句，没有语病没有语病的一项（的一项（D ）（12年）年）A就就有人陆续有人陆续交卷了。交卷了。B在这在这白眼和青睐白眼和青睐之间，他们体会之间，他们体会着人间的着人间的温暖温暖。C避免避免生命财产生命财产少少受损失。受损失。D.近年来，有不少海外学子相继学近年来，有不少海外学子相继学成归来，报效桑梓，他们在我国对外成归来，报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中已经崭露头角。开放和经济建设中已经崭露头角。歧义歧义二对一搭配不当语序不当语序不当二对一搭配不当否定不当 1 1能分清能分清病句类型，正确辨析病句病句类型
16、，正确辨析病句。2 2能够能够运用语文知识修改病句运用语文知识修改病句。方法提示：方法提示：一看否定词一看否定词 二看并列短语二看并列短语 三看关联词三看关联词 四看数量词四看数量词 五看介词五看介词 六看六看“是是”字句字句 七看主语七看主语 八看照应八看照应 九看歧义九看歧义掌握六种常见的病句的辨别方法：掌握六种常见的病句的辨别方法：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。不明、不合逻辑。病句病句考纲提示考纲提示温馨提示：温馨提示：1.1.题干均要求找出没有语病的一项。题干均要求找出没有语病的一项。2.2.病句具有
17、典型性，多为学生复习中常见错误类型，复病句具有典型性，多为学生复习中常见错误类型，复习材料中的原题多。习材料中的原题多。3.3.要归纳挑选练习，宜简不宜难。要归纳挑选练习，宜简不宜难。修辞修辞内内 容容1313年年比喻比喻 设问设问 借代借代 夸张夸张1212年年借代借代 比喻比喻 拟人拟人 夸张夸张 1111年年借喻借喻 暗喻暗喻 拟物拟物 借代借代1010年年比喻比喻 反语反语 夸张夸张 借代借代复习提示复习提示：1.1.题型稳定，以选择题的形式考查为主，赋分题型稳定，以选择题的形式考查为主，赋分2 2分。分。2.2.攻难点，借喻与借代的区别；抓重点，比喻、拟人、夸张、排比、攻难点，借喻与
18、借代的区别；抓重点，比喻、拟人、夸张、排比、引用等引用等 3.3.在仿写与作文中训练学生运用常见修辞手法。在仿写与作文中训练学生运用常见修辞手法。语言表达（衔接连贯）语言表达（衔接连贯）（20132013年）年）寂寞未必就是不幸，到可能是一种磨练，甚至能使人的精神境寂寞未必就是不幸，到可能是一种磨练，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，-人有了物人有了物质才能生存，有了理想才谈得到生活。质才能生存，有了理想才谈得到生活。-动物生存，而人则生活。动物生存，而人则生活。B.B.不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞
19、的人。不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。你了解生存与生活的不同吗？你了解生存与生活的不同吗？（20122012年）将下列五个语段填在下面的横线上，年）将下列五个语段填在下面的横线上，顺序顺序最恰当的一项是（最恰当的一项是（）我攀登我攀登长城长城，漫游，漫游故宫故宫。，。，。它们都凝聚了一份历史的厚重它们都凝聚了一份历史的厚重 他们色彩热烈明快，他们色彩热烈明快，C.C.，考纲要求：考纲要求：语言表达要清晰明白、前后照应和衔接、语气贯通，能根据语境恰语言表达要清晰明白、前后照应和衔接、语气贯通，能根据语境恰当的表达语意当的表达语意。衔接连贯衔接连贯 1.1.看看话题和陈述的角度话题和
20、陈述的角度是否一致是否一致 2.2.看看句子的顺序安排句子的顺序安排是否合理是否合理 3.3.看看句式句式是否协调一致是否协调一致 4.4.看看呼应与过渡呼应与过渡是否严密是否严密 5.5.看看表达表达是否合乎事理、语境是否合乎事理、语境 6.6.看看音节音节是否和谐是否和谐 7.7.看看标点符号标点符号，考虑语段结构的，考虑语段结构的 层次性。层次性。找准角度找准角度语言表达（仿写和变换句式）语言表达（仿写和变换句式）年度年度内内 容容0808年年26.26.仿写：山对海说，你仿写：山对海说，你是值得我尊敬地老师。是值得我尊敬地老师。27.27.把下面的句子改写成排比句。把下面的句子改写成排
21、比句。0909年年26.26.补写句子：云从空中飘过，留下丝丝细雨；补写句子：云从空中飘过，留下丝丝细雨；。27.27.三句话变成一句话，词语可增减，不改变原意。三句话变成一句话，词语可增减，不改变原意。1010年年 26.26.仿写：以仿写：以“家庭家庭”“”“课堂课堂”为开头写两句话组成排比句；为开头写两句话组成排比句；27.27.改写句式整齐，语义连贯的排比句、改写句式整齐，语义连贯的排比句、1111年年26.26.补写：以对比句的形式写两句话组成排比句；补写：以对比句的形式写两句话组成排比句；27.27.提炼句意改写句式。提炼句意改写句式。温馨提示：温馨提示：自自1212年开始停考，但
22、是不能放弃复习，仿写要做年开始停考，但是不能放弃复习，仿写要做到到“形神兼备形神兼备”，重点从修辞、句式、立意等不同角，重点从修辞、句式、立意等不同角度展开训练。度展开训练。变换句式侧重长短句的变换和散句变整句，要注变换句式侧重长短句的变换和散句变整句，要注意保持句子的愿意不变。意保持句子的愿意不变。考纲提示：考纲提示：能根据所表达的内容需要仿写、变换句式能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。文学常识填空文学常识填空 选择选择13081308年考到的文学常识年考到的文学常识将进酒将进酒 作者作者 大李杜大李杜 寡人之于国也寡人之于国也 作者作者 时代时代 孟子孟子孔雀东南飞孔雀东南飞 体裁体裁
23、 乐府双璧乐府双璧史记史记 作者作者 体例体例 结构结构琵琶行琵琶行 作者作者 新乐府运动新乐府运动 现实主义现实主义念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 作者作者 词牌词牌 词的相关知识词的相关知识游褒禅山记游褒禅山记 作者作者 字字 号号 十一世纪的改革家十一世纪的改革家 唐宋八大家唐宋八大家师说师说 作者作者 古文运动古文运动项链项链 世界短篇小说巨匠世界短篇小说巨匠林黛玉进贾府林黛玉进贾府 四大名著四大名著想北平想北平 作者作者 代表作代表作拿来主义拿来主义 作者作者 代表作代表作边城边城 作者作者 体裁体裁 主人公主人公春之声春之声 作者作者、流派、流派雷雨雷雨 作者作者、主人公、主人公
24、背景背景诗经诗经 现实主义传统现实主义传统 （1010年）年）08年以来考到的作家作品作家作品要关注名家及其代表作作家作品要关注名家及其代表作注意书写注意书写名句填空诗经诗经 采薇采薇 昔我往矣昔我往矣-雨雪霏霏雨雪霏霏 (13(13年）年）劝学劝学 锲而舍之锲而舍之-朽木不折朽木不折 （1313年）年）故木受绳则直故木受绳则直则知明而行无过矣则知明而行无过矣 （1111年）年）青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。（1010年）年）念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 故国神游故国神游早生华发早生华发 （1212年）年）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 （09
25、09年）年）兰亭集序兰亭集序 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 （1212年）年）琵琶行琵琶行 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（1212年）年）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（1010年）年）别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生，此时无声胜有声。，此时无声胜有声。（0808年）年）我爱这土地我爱这土地 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。雨霖铃雨霖铃 今宵酒醒处？今宵酒醒处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月 （0808年）年）将进酒将进酒 君不见黄河之
26、水天上来，奔流到海不复回。（君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（0808年）年）08年以来考到的名句温馨提示：温馨提示：1.1.考查形式以填写上下句为主，也应适当练习情景考查形式以填写上下句为主，也应适当练习情景式默写。式默写。2.2.在全面复习的基础上对重点篇目的名句、关键句在全面复习的基础上对重点篇目的名句、关键句加强记忆。加强记忆。3.3.考过的知识点不一定不考，也要加强记忆。考过的知识点不一定不考，也要加强记忆。4.4.现代诗歌、散文中要背诵的片段也不能忽视。现代诗歌、散文中要背诵的片段也不能忽视。5.5.窦娥冤窦娥冤“滚绣球滚绣球”一段也要列入备考名单。一段也要列入备考名单。方法
27、：方法：1.1.分散记忆，默写准确。分散记忆，默写准确。2.2.写后检查，认真细心。写后检查，认真细心。目标：目标：填空拿满分，志在必得！填空拿满分，志在必得！1 1了解文言实词的了解文言实词的“古今异义古今异义”和和“一词多义一词多义”的特点；的特点；能够辨析文言文中能够辨析文言文中常见的主要文言句式。常见的主要文言句式。2 2了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所涉及的涉及的名句、名段、名篇名句、名段、名篇。3 3掌握掌握大纲大纲所规定的所规定的110110个个常用文言实词和常用文言实词和1212个常用个常用文言虚词的词义文言虚词的词义
28、。4 4掌握文言文中掌握文言文中常见的词类活用常见的词类活用现象，了解文言文中的现象，了解文言文中的通假现象通假现象。5 5能够运用所了解和掌握的能够运用所了解和掌握的文言知识文言知识读懂浅易文言文。读懂浅易文言文。古文备考古文备考文言文考查专题文言文考查专题1313年年促织促织1212年年游褒禅山记游褒禅山记1111年年陈情表陈情表1010年年廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传0909年年赤壁赋赤壁赋0808年年侍坐侍坐0707年年师说师说0505年年六国论六国论考试篇目分析考试篇目分析20132013年年考题回放文言文阅读文言文阅读 促织促织1.1.下列下列文言句式文言句式和例句相同的一项是和例
29、句相同的一项是()()例句：村中少年好事者例句：村中少年好事者A.A.掭以尖草，不出。掭以尖草，不出。B B拾视之，非字而画。拾视之，非字而画。C C求人可使报秦者求人可使报秦者 D D遂为猾胥报充里正役遂为猾胥报充里正役2 2下列句中无下列句中无通假字通假字的一项是的一项是()()A.A.虫集冠上，力叮不释虫集冠上，力叮不释 B B虫跃去尺有咫虫跃去尺有咫 C C而昂其直而昂其直 D D翼日进宰翼日进宰3 3下列下列加点字解释加点字解释有误的一项是有误的一项是()()A A亦无售者（买主）亦无售者（买主）B B益奇之（意动用法）益奇之（意动用法）C C裘马过世家焉（经过）裘马过世家焉（经过）
30、D D牛羊蹄躐各千计（几百头，很多）牛羊蹄躐各千计（几百头，很多）4 4下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()()A A本文选自本文选自聊斋志异聊斋志异中的中的促织促织，作者蒲松龄。，作者蒲松龄。B B聊斋志异聊斋志异是一部借写花妖狐魅来鞭挞贪官污吏、抨击和批判封建制度是一部借写花妖狐魅来鞭挞贪官污吏、抨击和批判封建制度和礼教的白话文短篇小说。和礼教的白话文短篇小说。C C促织促织一文以得失促织为全文的线索。一文以得失促织为全文的线索。D D文中的异史氏是指作者自己。文中的异史氏是指作者自己。出自原子能出出自原子能出版社版社对口升对口升学考试练习册学考试练习册118页第页第9题题2012
31、年考题回放年考题回放文言文阅读文言文阅读游褒禅山记游褒禅山记1717、对下列句中、对下列句中加点字解释加点字解释有误的一项是（有误的一项是（）A A、夷：平坦、夷：平坦 B B、怠：、怠：懈怠懈怠 C C、观：观看、观：观看 D D、相：帮助、辅助、相：帮助、辅助1818、下列加点字与、下列加点字与“常在于险远常在于险远”中的中的“险远险远”活用活用相同的一项是（相同的一项是（）A A、小小则获邑则获邑 B B、且庸人尚、且庸人尚羞羞之之 C C、而、而高高其直其直 D D、朝朝歌夜弦歌夜弦1919、下列与例句、下列与例句句式相同句式相同的一项是（的一项是（）例句：此与之所得也例句：此与之所得
32、也A A、掭以尖草、掭以尖草 B B、夫六国与秦皆诸侯、夫六国与秦皆诸侯 C C、可使有勇、可使有勇 D D、今日之事何如、今日之事何如2020、下列句中、下列句中“而而”表示转折关系的一项是（表示转折关系的一项是（）A A、以其求思之深而无不在也、以其求思之深而无不在也 B B、有如此之势，而为秦人之积威之所劫、有如此之势，而为秦人之积威之所劫 C C、弃甲曳兵而走、弃甲曳兵而走 D D、而翁归，自与汝复算耳、而翁归，自与汝复算耳2011年考题回放年考题回放文言文阅读文言文阅读陈情表陈情表1717、下列句子对、下列句子对加点字解释加点字解释有误的一项是（有误的一项是（)A A、夙（早时）、夙
33、（早时）B B、愍、愍 （怜惜）（怜惜）C C、矜、矜 （怜惜）（怜惜）D D、吊（安慰）、吊（安慰）1818、下列句子与、下列句子与“州司临门，急于星火州司临门，急于星火”句式句式不相同的一项是（不相同的一项是（）A A、古之人不余欺也、古之人不余欺也 B B、师不必贤于弟子、师不必贤于弟子 C C、具告以事、具告以事 D D、霜叶红于二月花、霜叶红于二月花19.19.下列各句中的加点词语，与下列各句中的加点词语，与现代汉语词义现代汉语词义相同的一项是（相同的一项是（）A.A.成立成立 B.B.奔驰奔驰 C.C.婚姻婚姻 D.D.杯盘狼藉杯盘狼藉20.20.下列句子下列句子翻译翻译有误的一项
34、是（有误的一项是（）A.A.逮奉圣朝，沐浴清化逮奉圣朝，沐浴清化 B.B.前太守臣逵，察臣孝廉，后刺史臣荣，举臣秀才前太守臣逵，察臣孝廉，后刺史臣荣，举臣秀才C.C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除陈洗马诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除陈洗马 D.D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。高考古文特点高考古文特点选材选材：课本为主课本为主考查内容考查内容：实词（多出自课下注释）虚词（而实词（多出自课下注释）虚词（而 以以 于于 之）、之）、古今异义、通假字（不要忽略诗词中的）、词类活用、古今异义、通假字（不要忽略诗词中的）、词类活用、特殊句式（特殊句式（宾
35、语前置、定语后置宾语前置、定语后置、状语后置、被动句式）、状语后置、被动句式）备考方向备考方向：关注近两年未考文言文篇目，多做专题训练。：关注近两年未考文言文篇目，多做专题训练。近几年未考到的篇目近几年未考到的篇目 劝学劝学 过秦论过秦论 鸿门宴鸿门宴 寡人之于国也寡人之于国也 兰亭集序兰亭集序 阿房宫赋阿房宫赋1、吃透弄熟。、吃透弄熟。2、抓好重点。、抓好重点。3、选好篇目，精组试题、选好篇目，精组试题 重点对未考查过的篇目进行重点对未考查过的篇目进行精炼，兼顾考过的篇目，比如精炼，兼顾考过的篇目，比如廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传、六国六国论论等。等。4、化整为零、化整为零我们的目标是：我们
36、的目标是：10分分 诗歌备考诗歌备考年度年度题目题目1313年年江雪江雪1212年年舟中读元九诗舟中读元九诗白居易白居易闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马1111年年丑奴儿丑奴儿 书博山道中壁书博山道中壁 辛弃疾辛弃疾1010年年采莲曲采莲曲王昌龄王昌龄0909年年浪淘沙浪淘沙李煜李煜0808年年青玉案青玉案 元夕元夕辛弃疾辛弃疾温馨提示：温馨提示：选材：以唐诗宋词为主，多是名篇，选材：以唐诗宋词为主，多是名篇，多有名句。多有名句。舟中读元九诗舟中读元九诗 闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。残灯无焰影幢
37、幢，此夕闻君谪九江。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。11.11.对这两首诗中语句的理解，不恰当的一项是（对这两首诗中语句的理解，不恰当的一项是（）A.A.白诗一、二句写自己在夜晚对着荧荧灯火，读好友元稹的诗，直到灯油将尽夜静更阑还放不下。白诗一、二句写自己在夜晚对着荧荧灯火，读好友元稹的诗，直到灯油将尽夜静更阑还放不下。B.B.元诗一、二句是写诗人在一个晚上听到了好友白居易被贬为江州司马的消息，顿觉灯光黯淡，灯元诗一、二句是写诗人在一个晚上听到了好友白居易被贬为江州司马的消息，顿觉灯光黯淡，灯影摇曳
38、不定，这是由于内心悲痛而造成的错觉。影摇曳不定，这是由于内心悲痛而造成的错觉。C.C.白诗的第三句，是说诗人由于眼痛而吹灭了灯，躺下也不能入睡，只好在黑暗中再坐一会儿。白诗的第三句，是说诗人由于眼痛而吹灭了灯，躺下也不能入睡，只好在黑暗中再坐一会儿。D.D.元诗的第三句，是传神之笔。诗人已经病倒元诗的第三句，是传神之笔。诗人已经病倒“垂死垂死”，听到消息竟然能够艰难地，听到消息竟然能够艰难地“坐起坐起”，可见，可见对朋友关切之深。对朋友关切之深。“惊惊”字写出了震惊之情，字写出了震惊之情，“坐起坐起”，写出了震惊之状。，写出了震惊之状。12.12.对这两首诗的赏析，不恰当的一项是对这两首诗的赏
39、析，不恰当的一项是 （）A.A.两首诗都写了两首诗都写了“残灯残灯”，白诗侧重于客观写实，元诗侧重于主观感觉。，白诗侧重于客观写实，元诗侧重于主观感觉。B.B.两首诗的结句都用景物描写，把深情寓于景物之中，是景语，也是情语，耐人寻味，加强了表达两首诗的结句都用景物描写，把深情寓于景物之中，是景语，也是情语，耐人寻味，加强了表达效果。效果。C.C.两首诗都描写了诗人怀念朋友，独坐孤灯，夜不能寐的情景，抒发了一种凄苦悲凉的感情。两首诗都描写了诗人怀念朋友，独坐孤灯，夜不能寐的情景，抒发了一种凄苦悲凉的感情。D.D.从这两首诗的第三句可以看出，元稹对白居易的思念和关怀特别强烈，而白居易对元稹的关怀和
40、从这两首诗的第三句可以看出，元稹对白居易的思念和关怀特别强烈，而白居易对元稹的关怀和思念就显得一般，不够强烈思念就显得一般，不够强烈12年 2013年江雪 11题 A.“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路。“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。B.“孤舟蓑笠翁”写老翁在白雪覆盖、苍茫一片的江面之上，独自一人坐在一条小船上。C.“绝”、“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”、“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。D.“独钓寒江雪”写出老翁在寒江之上独自垂钓的状态，苍茫广大的寒江和孤独的老翁形成一种深具意味的艺术张力。12题 D.寒江独钓画面，显示了作者深沉的无奈，他内心热烈向往着热闹繁华的人
41、生场景。考点总结考点总结词语的理解词语的理解诗句的理解诗句的理解情景意境情景意境情感基调情感基调古诗鉴赏 20112011年年丑奴儿丑奴儿 书博山道中壁书博山道中壁 1212题题 C C结尾结尾生动描写生动描写了秋天悲凉的景色，对诗人的愁绪起了秋天悲凉的景色，对诗人的愁绪起到了烘托的作用。到了烘托的作用。20082008年年青玉案青玉案 元夕元夕 1212题题 C“C“灯火阑珊灯火阑珊”就是灯火辉煌的地方，作者借此表就是灯火辉煌的地方，作者借此表现了要实现理想就要现了要实现理想就要耐得住寂寞、甘于淡泊这一旨意耐得住寂寞、甘于淡泊这一旨意。手法技巧手法技巧内容主旨内容主旨复习提示：精选试题，诗词
42、兼备，掌握技巧。复习提示：精选试题，诗词兼备，掌握技巧。一看词语句子理解，二看情感基调，三看情境意境，一看词语句子理解，二看情感基调，三看情境意境，四看内容主旨，五看手法技巧。四看内容主旨，五看手法技巧。应用文备考应用文备考 大纲要求大纲要求“了解并掌握教材中所涉及到的常用应用文体的特了解并掌握教材中所涉及到的常用应用文体的特点及写法。点及写法。”1便条：了解便条的种类和特点。便条：了解便条的种类和特点。2单据：了解单据的各种类型，掌握各种单据的写法及单据：了解单据的各种类型，掌握各种单据的写法及注意事项。注意事项。3书信：了解书信的种类，特别是专用书信的的书写格书信：了解书信的种类，特别是专
43、用书信的的书写格式；掌握一般书信的格式及写信的注意事项。式；掌握一般书信的格式及写信的注意事项。4通知：掌握通知的要素和书写格式。通知：掌握通知的要素和书写格式。5启事：了解启事的类别，掌握启事写作应注意的问题。启事：了解启事的类别，掌握启事写作应注意的问题。考题回顾考题回顾年度年度内内 容容1313年年王朋王朋5 5月月4 4日在学校参加运动会时，不慎将自己的蓝色运动上衣日在学校参加运动会时，不慎将自己的蓝色运动上衣丢失，请替王朋写一则内容完备、格式正确的丢失，请替王朋写一则内容完备、格式正确的寻物启事。（共寻物启事。（共5 5分）分）1212年年请根据以下信息，以校长办公室的名义请根据以下
44、信息，以校长办公室的名义拟一则通知拟一则通知：班主任带：班主任带队，统一穿校服，禁止携带手机，保持卫生，队，统一穿校服，禁止携带手机，保持卫生，5 5月月2020日上午日上午8 8点，点，精神文明标兵表彰大会，校体育馆。精神文明标兵表彰大会，校体育馆。（限（限200200字以内）字以内）(5(5分分)1111年年合同合同具有具有 、合意性、计划性的特点。、合意性、计划性的特点。(1(1分分)1010年年 国务院关于成立国家行政学院的通知国务院关于成立国家行政学院的通知中，中，“国务院国务院”属于属于通知通知“三要素三要素”中的中的 。(1(1分分)0909年年日志日志可分为日记和可分为日记和
45、两种。两种。(1(1分分)0808年年一个完整的一个完整的公文标题公文标题包括包括 、事由和文种三部分。、事由和文种三部分。(1(1分分)应用文复习提示：复习提示：应用文由知识性向写作性的改变，分值也随应用文由知识性向写作性的改变，分值也随之由之由1 1分上升到分上升到5 5分。复习时侧重应用文写作，但也不分。复习时侧重应用文写作，但也不可忽视填空题。可忽视填空题。教材中所涉及的应用文体：教材中所涉及的应用文体：便条便条、单据单据、书信书信，启事、通知启事、通知、计划，总结、计划，总结、会议纪要、简报会议纪要、简报 现代文阅读作文对口升学试卷中重要的一部分，有如下特点：现代文阅读作文对口升学试
46、卷中重要的一部分，有如下特点：1.1.从比重看，分值稳定在从比重看，分值稳定在1818分，占到试卷总分的近六分之一。分，占到试卷总分的近六分之一。2.2.从选文看，第一卷是科技类的文章（包括自然科学和社会科学），第二卷从选文看，第一卷是科技类的文章（包括自然科学和社会科学），第二卷一般是文学作品，从近几年的考题来看，大多是散文。一般是文学作品，从近几年的考题来看，大多是散文。3.3.从题型看，科技文采用选择题的形式，共从题型看，科技文采用选择题的形式，共8 8分。第二卷的文学作品采用主分。第二卷的文学作品采用主观表达的形式，共观表达的形式，共1010分。分。4.4.从考查内容看，试题考查了从考
47、查内容看，试题考查了标题、理解词语、理解句意、筛选信息、理解标题、理解词语、理解句意、筛选信息、理解文章的内容、分析文章的情感态度等，文章的内容、分析文章的情感态度等，5.5.从测试目的看，以考查理解、分析综合能力为主，以考查评价鉴赏能力为从测试目的看，以考查理解、分析综合能力为主，以考查评价鉴赏能力为辅。辅。现代文阅读现代文阅读1 1能够把握课文的内容，把握作者在文中的能够把握课文的内容，把握作者在文中的观点和态度观点和态度。2 2正确理解词语在文中的含义，理解文中正确理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句重要句子的句意意。3 3正确分析文章的结构，理清基本思路，正确分析文章的结构，理清
48、基本思路，概括要点概括要点，评，评价内容和语言特点。价内容和语言特点。4 4能够对文章能够对文章辨识异同、综合评价。辨识异同、综合评价。5 5能够对信息资料进行能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。检索、筛选、摘要、分类和应用。科技文备考科技文备考历年高考科技文考题历年高考科技文考题年度年度题目题目1313年年绿色能源工程绿色能源工程1212年年种子银行种子银行1111年年 生物钟的研究生物钟的研究1010年年高新技术高新技术0909年年手机病毒手机病毒温馨提示：温馨提示：选材大多以新科技、新发明为主的自然选材大多以新科技、新发明为主的自然科学类的文章为主。不过也不要放弃社会科科学类
49、的文章为主。不过也不要放弃社会科学类的文章。学类的文章。1212年年种子银行种子银行1.1.这篇文章前四段的中心意思是（这篇文章前四段的中心意思是（A A）2.2.A“A“全球农作物多样性信托基金会全球农作物多样性信托基金会”在距离北在距离北3.3.极点仅有极点仅有11001100公里的永冻土地带修建了种子公里的永冻土地带修建了种子4.4.银行。银行。5.5.B.“B.“全球农作物多样性信托基金会全球农作物多样性信托基金会”在距离在距离6.6.北极点仅有北极点仅有11001100公里的永冻土地带修建了温公里的永冻土地带修建了温7.7.度为零下度为零下1818摄氏度的摄氏度的储存了黄金、钻石或价
50、储存了黄金、钻石或价8.8.值连城的艺术品的地窖。值连城的艺术品的地窖。9.9.C.“C.“种子银行种子银行”已经已经抵御了原子弹爆炸和六抵御了原子弹爆炸和六10.10.级地震。级地震。11.11.D.D.种子银行种子银行能抵御能抵御19001900多名捕鲸者，甚至多名捕鲸者，甚至12.12.50005000多只北极熊进攻。多只北极熊进攻。13.13.14.“14.“它（种子银行）是送给全人类的礼物，它（种子银行）是送给全人类的礼物，14.14.它为地球农业购买了一份保险它为地球农业购买了一份保险”在文中的意在文中的意15.15.思是（思是（C C ）16.16.A.“A.“全球农作物多样性信
