1、新课导入新课导入 你的童年是什么样子的呢？你的童年是什么样子的呢？月光下的月光下的游戏游戏同伴间快乐同伴间快乐的玩耍的玩耍RR一年级下册一年级下册3 3 一个接一个一个接一个老师的教导老师的教导妈妈的叮咛妈妈的叮咛接接迎接迎接觉觉睡觉睡觉jijijiojio再再再见再见做做做饭做饭zizizuzu梦梦梦想梦想却却推却推却mnmnququ趣趣有趣有趣qqjiojio（）juju（）觉觉睡觉睡觉发觉发觉zhnzhn（）zhnzhn（）种种种子种子种树种树zhozho（）zhezhe（）着急着急看着看着着着词语解释词语解释【各种各样各种各样】【快乐快乐】【有趣有趣】【开心开心】能引起人的好奇心或喜爱
2、。能引起人的好奇心或喜爱。感到幸福或满意。感到幸福或满意。形容种类和数量都很多。形容种类和数量都很多。心情快乐舒畅。心情快乐舒畅。整体感知整体感知 一一 个个 接接 一一 个个y ji y y ji y 用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？事？月夜踩影子月夜踩影子做各种各样的梦做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子和小伙伴玩跳房子听老师讲故事听老师讲故事月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子，就就 听听 大大 人人 叫叫 着：着：“快快 回回 家家 睡睡 觉！觉！”唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。yu y zhn
3、 wn zhe ci yn zi yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur i w ho xin zi du wn y hur 课文解读课文解读语气词语气词“唉唉”表达了表达了“我我”玩兴正浓却要玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪天真和贪玩玩的本性。的本性。月夜游戏月夜游戏踩影子踩影子不不 过，回过，回 家家 睡睡 着着 了，了，倒倒 可可 以以
4、做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 呢呢!b u hu ji shu zho leb u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de mn nedo k y zu zhn yn de mn ne“不过不过”是是转折连词转折连词，表明，表明“我我”的情绪的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明明“我我”是一个是一个开朗乐观开朗乐观的孩子。的孩子。说说你曾做过什么样的梦？说说你曾做过什么样的梦？正正 做做 着着 好好 梦，梦，又又 听听 见见 大大 人人 在在 叫：叫：“该该 起起 床床 上上 学学 啦！啦！”唉，要唉，要
5、是是 不不 上上 学学 就就 好好 了。了。zhn zu zhe ho mnzhn zu zhe ho mnyu tn jin d rn zi jio i q chun shn xu l yu tn jin d rn zi jio i q chun shn xu l i yo sh b shn xu ji ho lei yo sh b shn xu ji ho le思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？这句话是描写这句话是描写“我我”因贪睡不想上学因贪睡不想上学的心理，体现了儿童的心理，体现了儿童天真烂漫天真烂漫的特点。的特点。你也曾早上不想起床过吗？你也曾早上不想起床过吗？b u
6、q le xu xiob u q le xu xioji nn jin do xio hu bn du me ki xn nji nn jin do xio hu bn du me ki xn n 你期待每天你期待每天早晨去上学吗？早晨去上学吗？不不 过，过，去去 了了 学学 校，校，就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 开开 心心 哪！哪！正正 和和 小小 伙伙 伴伴 们们 玩玩 着着 跳跳 房房 子，子，操操 场场 上上 却却 响响 起起 了了 上上 课课 铃铃 声。声。唉，要唉，要 是是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好 了。了。zhn h xio hu bn
7、men wn zhe tio fn zi zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi co chn shn qu xin q le shn k ln shn co chn shn qu xin q le shn k ln shn i yo sh mi yu shn k ln ji ho lei yo sh mi yu shn k ln ji ho le思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？这句话体现了这句话体现了“我我”在学校和小伙伴在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。玩得非常开心，几乎忘记了时间。课间游戏课间游戏跳房子跳房子跳绳跳绳踢毽子踢毽子
8、jinjin不不 过，过，听听 老老 师师 讲讲 故故 事，事，也也 是是 很很 快快 乐乐 很很 有有 趣趣 的的 呀！呀！b u tn lo sh jin shib u tn lo sh jin shiy sh hn kui l hn yu q de yy sh hn kui l hn yu q de y思考：这句话体现出思考：这句话体现出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？这句话体现了这句话体现了“我我”既是一个既是一个活泼好活泼好动的孩童动的孩童，又是一个，又是一个爱学习的好学生爱学习的好学生。你喜欢听老师讲故事吗？你喜欢听老师讲故事吗？bi de hi zi y sh zh
9、yn m bi de hi zi y sh zh yn m y xin w y yn zh me xin my xin w y yn zh me xin m别别 的的 孩孩 子子 也也 是是 这这 样样 吗吗？也也 像像 我我 一一 样，这样，这 么么 想想 吗吗？我会说我会说 ，正，正 ，就听大人叫道：就听大人叫道：“”唉，要是唉，要是 就好了。就好了。不过，不过，倒也是倒也是 ！傍晚傍晚和小伙伴打篮球和小伙伴打篮球快回家吃饭了！快回家吃饭了！时间过得慢一点时间过得慢一点吃妈妈做的饭吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊一件很幸福很温暖的事情啊童年的美好童年的美好童心的可贵童心的可贵不快不快结
10、构梳理结构梳理开心开心不想回家睡觉不想回家睡觉可以做各种各样的梦可以做各种各样的梦不想起床上学不想起床上学能见到小伙伴能见到小伙伴不想打断游戏不想打断游戏能听老师讲故事能听老师讲故事主旨概括主旨概括 本文主要写了童年生活中一个接一个的烦本文主要写了童年生活中一个接一个的烦恼，赞美了童心的纯洁美好。恼，赞美了童心的纯洁美好。拓展延伸拓展延伸春天的早晨春天的早晨 金子美铃金子美铃雀儿喳喳叫，雀儿喳喳叫，天气这么好。天气这么好。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。上眼皮想要睁开，上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。呼噜噜，呼噜噜，我还想
11、睡觉。课后作业课后作业 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？恼吗？课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。想想你有没有和朗读课文。想想你有没有和“我我”相似的经历，相似的经历，和同学说一说。和同学说一说。朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读时语调要轻快活泼，充满童真童趣。时语调要轻快活泼，充满童真童趣。参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想觉，可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想到只有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩，到只有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩，就又高兴地起床了。就又高兴地起床了。读一读，记一记。读一读，记一记。老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。记这些词语。接着接着 接力接力 一再一再 再见再见做梦做梦 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事这样这样 这里这里 各自各自 各种各样各种各样
