1、学生信息道德培养的活动设计方案范文5篇学生信息道德培养的活动设计方案1一、主题增强学生的网络道德意识二、活动目标和内容1、正确认识网络文化的利与弊，学会健康上网，规范上网行为。2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙。3、提高学生的道德文化素质和水平。三、活动对象李海务中学全体学生四、活动形式以做好的“课件”为依托，加入日堂生活中的事件，与学生开展交流，并目以教师的日堂规范为学生起到榜样引导作用。五、活动内容（一）活动内容主要包括、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。1.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心
2、。2.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。3.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心（二）以班级为单位宣传本次活动的目标和意义:（课件展示）（1）讲解全国青少年网络文明公约、中小学法制教育指导纲要等法律文件，使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性。（2）日常生活中遇到的缺乏网络信息道德的事例。（3）不文明上网、没有信息道德的危害。（4）培养学生信息道德的方法措施。（5）讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德，如何文明上网。（三）利用班会、板报、宣传园地等场合和阵地进行宣传。（四）
3、进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛，让学生深切明白信息道德培养的必要性。（五）进行小组讨论，总结活动经验，形成班级信息道德的倡议书，并在班内公示。2、规范道德讲堂流程:开展“我和祖国共成长”活动。（1）唱一首爱国主义歌曲:每次少先队讲堂开讲前，唱一首爱国主题歌曲。（2）诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”。（3）讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。（4）作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。六、活动对象：全校师生。七、日常教学培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正
4、确使用网络八、活动环境多媒体教学环境。九、准备工作提前搜集网络暴力的新闻、不实信息的危害等资料准备“课件”。学生信息道德培养的活动设计方案2一、指导思想随着时代的发展，科学技术日新月异，电子产品已走进了千家万户，许多的小学生痴迷于网络游戏。针对这种现状。我们在学生中开展信息道德教育活动，引导学生正确使用网络，自觉抵制网络不良信息，促进小学生能健康的成长。二、培养目标通过采取多种措施对学生进行信息道德培养，来引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，增强网络辨别能力。三、培养主题学生信息道德培养四、培养对象学生五、活动措施1通过红领巾广播站、升旗仪式等形式向学生宣讲信息道德的发展史。2开展“遵守信
5、息道德、文明使用网络”主题班会。选择多种形式对学生进行教育，抵制不良的上网行为。3动员学生做“我是班级信息道德宣讲员”，自觉维护网络安全。4 下发“致家长的一封信”，引导家长与学校携手对学生进行有效监控，促进学生养成良好的习惯。学生信息道德培养的活动设计方案3一、活动主题：信息道德，规范上网二、活动背景：随着信息科技的不断发展，小学生也需要接触和处理越来越多的信息，需要提高搜集，辨别与整合信息的能力，指导学生正确使用网络开展学习与实践成为教师教育与教学的重要内容。三、活动目标与内容：为适应信息技术飞速发展时代的教育需求，指导学生正确使用网络网络开展学习与实践，培养学生信息道德意识和行为，养成良
6、好的网络社交行为礼仪，本班决定开展以“信息道德，规范上网”为主题的关于信息道德培养的演讲比赛。四、活动对象：XX寄宿制小学六年级二班全体学生五、活动形式：主题演讲比赛六、活动地点：六年级二班教室七、活动时间：12月25日晚自习八、活动准备：（一）资料搜集：1、指导学生课前了解网络信息带来的正面或负面行为，以及相关真实故事及案例。22指导学生课前搜集资料，初步了解信息道德包括哪些方面？（二）主题班会：1、指导学生思考为什么需要培养自己的信息道德意识和行为？2、指导学生讨论与交流，在使用网络进行学习和实践时应该注意哪些问题？（三）确定评委老师，制定并宣布比赛评分规则。（四）撰写演讲稿参赛学生自愿撰
7、写演讲稿：综合所搜集的资料以及主题班会内容撰写演讲稿。九、演讲内容及要求：（一）围绕“信息道德，规范上网”这一主题，探讨小学生在日常学习和生活中如何提高自己的信息道德素养，正确使用网络信息，并针对此主题提出自己的建议。（二）脱稿演讲时间约5分钟十、活动过程：（一）刘某某老师发言，介绍出席活动的评委老师并说明开展本次演讲比赛的重要性及意义。（二）班长张某某发言，宣布本次演讲比赛的规则及要求。（三）参赛成员通过抽签形式决定演讲顺序。（四）参赛学生发表演讲。（五）评委老师针对学生的表现给予点评与评分。（六）总计分数的学生计算每位选手的平均分评出一等奖，二等奖，三等奖。（七）评委老师宣布获奖同学并颁发
8、奖状。（八）班主任针对此次活动进行总结。学生信息道德培养的活动设计方案4为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：一、指导思想为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。二、活动主题“网络安全知识进校园”三、活动时间11月20日至12月20日四、活动内容采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。五、活动
9、形式本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：（一）悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。（二）开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。（三）开展网络安全使用知识培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训网络安全防范知识，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。（四）召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文
10、明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：电脑病毒？要防范！、自主密码国之重器、网络文明行、网络安全你知道吗、网络安全靠大家、个人信息泄露？要防范！、全民参与网络更安全等。（五）发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。六、活动要求1、学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题；2、坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁
11、铺张浪费、大讲排场；3、各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。学生信息道德培养的活动设计方案5一、指导思想通过开展信息安全教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。二、活动安排1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色
12、校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息安全教育的良好氛围。3.切实加强信息法制和安全教育。认真贯彻落实中小学法制教育指导纲要，引导学生自觉践行全国青少年网络文明公约，树立网络信息责任意识和安全意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息安全教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络
13、信息安全的正确认知，增强安全判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络安全教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络安全教育的班级长效机制。三、活动内容及方式1.积极开展“安全网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生安全上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。2.以全国青少年网络文明公约的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。3.开展“安全上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。4.通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
