1、案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展资产评估21世纪高职高专会计类专业课程改革规划教材案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展资产评估案例引入资产评估案例引入S公司改制为股份有限公司项目的资产评估报告书摘 要K整评报字（01）第XXX号以下内容摘自资产评估报告书，欲了解本评估项目的以下内容摘自资产评估报告书，欲了解本评估项目的全面情况，应认真阅读资产评估报告书全文。全面情况，应认真阅读资产评估报告书全文。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展K评估公司接受S公司的委托，
2、根据国家有关资产评估的规定，本着客观、独立、公正、科学的原则，按照公认的资产评估方法，对S公司改制为股份有限公司所涉及的整体资产进行了评估。本公司评估人员按照必要的评估程序对委估企业的经营状况、财务状况、投资环境、整体资产的使用效果、获利能力和企业的发展进行了客观、全面、科学的预测、核算，对该整体资产截至2001年8月31日所表现的市场价值作出了公允反映。现将资产评估情况及评估结果报告如下：案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展本次资产评估范围系截止2001年8月31日S公司所拥有的整体资产。评估基准日：2001年8月31日评估目的：改制为股份有限公司
3、评估方法：收益现值法评估结果：S公司账面资产总额为657,565,495.68元，账面负债总额为353,263,253.82元，账面净值304,302,241.86元，经评估S公司整体资产价值为495,630,000.00元（大写：肆亿玖仟伍佰陆拾叁万元整），增值191,327,758.14元，增值率为62.87%。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展本报告提出日期为2001年10月16日，评估结果的有效使用日期至2002年8月30日止。本报告仅供委托方为本报告所列明的评估目的服务和送交财产评估主管部门审查使用，本评估报告的使用权归委托方所有。除按规
4、定报送有关政府管理部门或依据法律需公开的情形外，未经委托方许可，评估机构不得将报告的全部或部分内容发表于任何公开的媒体上。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展K评估公司 法定代表人：总评估师：项目负责人：注册评估师：中国 上海 二一年十月十六日案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展学习目标学习目标1.了解资产评估报告的基本概念；率了系数产评估报告书的种类及作用；当初投资产评估报告书的基本要素和基本内容。2.理解制作资产评估报告书的步骤；掌握制作资产评估报告书的技术要点。3.了解国外资产评估报告的基本要素与披露
5、要求。4.理解资产评估报告书的应用。5.掌握审核、评判资产评估报告书的基本技能。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展第1节 资产评估报告概述第2节 资产评估报告书的编制第3节 资产评估报告书的审查、分析与应用第4节 资产评估档案的管理第第9章章 资产评估报告资产评估报告案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展第1节资产评估报告概述案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展 一、资产评估报告的基本概念（一）资产评估报告资产评估报告，是指注册资产评估师遵照相关法律、法规和资产评
6、估准则，在实施了必要的评估程序对特定评估对象价值进行估算后，编制并由其所在评估机构向委托方提交的反映其专业意见的书面文件。广义的资产评估报告还是一种工作制度。狭义的资产评估报告即资产评估结果报告书。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展（二）资产评估报告的作用 1.资产评估报告为被委托评估的资产提供作价参考依据。2.资产评估报告是考核资产评估工作质量的依据，是评估人员工作质量和素质的反映。3.资产评估报告是管理部门完善资产评估管理的重要依据。4.资产评估报告是建立评估档案、归集评估档案资料的重要信息来源。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解
7、课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展（三）资产评估报告的种类 1.按资产评估的范围划分：整体资产评估报告和单项资产评估报告。2.按评估对象不同划分：资产评估报告、房地产估价报告、土地估价报告等。3.简明评估报告和完整评估报告。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展 二、资产评估报告的基本要素报告类型评估基准日使用者实施状况评估目的签章事项说明财务状况假设条件评估依据价值类型范围、对象评估报告日评估方法评估结论案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展（一）正文：评估报告书包含的基本内容有：评估报告书封面及目录、评估报告
8、书摘要、评估报告书正文和备查文件。1、评估报告书封面及目录 2、评估报告书摘要 三、资产评估报告书的基本内容案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展 首部 绪言 委托方与资产占有方简介 评估目的评估范围和对象评估基准日评估原则评估依据评估方法评估过程评估结论特别事项说明评估基准日期后重大事项评估报告法律效力评估报告提出日期尾部3、资产评估报告书正文16项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展 有关经济行为文件资产评估立项批准文件被评估企业前3年会计报表营业执照复印件产权证明文件复印件委托方的承诺函评估机构的承诺函
9、评估机构资格证书复印件评估机构营业执照复印件评估人员名单及其资格证书复印件资产评估业务约定合同重要合同、协议其他需附列的资料4、备查文件13项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展（二）评估说明的基本内容撰写评估说明的目的说明评估操作符合相关法律、行政法规和行业规范的 要求，在一定程度上证实评估结果的公允性，保护评估行为相关各方的合法利益。1、评估说明封面及目录 2、关于评估说明使用范围的声明案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展 3、关于进行资产评估有关事项的说明委托方与资产占有方概况关于评估目的说明关于评估
10、范围的说明关于评估基准日的说明重大事项说明资产及负债清查情况的说明资料清单资料7项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展4、资产清查核实情况说明 资产清查核实的内容实物资产的分布情况及特点影响资产清查的事项资产清查的过程与方法资产清查结论清查调整说明6项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展5、评估依据的说明 行为依据法规依据产权依据取价依据4项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展6、各项资产及负债的评估技术说明 流动资产评估说明 长期投资的评估说明机器设备的评估说明
11、房屋建筑物的评估说明在建工程的评估说明土地使用权的评估说明其他无形资产的评估说明7项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展7、整体资产评估收益现值法评估验证说明 收益现值法的应用简介企业的业绩与经营优势企业的经营计划企业的各项财务指标评估依据企业营业收入预测企业成本费用预测企业长期投资收益预测折现率的选取评估值的计算过程评估结论11项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展8、评估结论及其分析 评估结论评估结果与调整后账面值比较变动情况及原因评估结论成立的条件评估结论的瑕疵事项评估基准日的期后事项说明及对评估结论
12、的影响评估结论的效力、使用范围与有效期6项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展第2节资产评估报告书的编制案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展 一、资产评估报告书的制作步骤收集有关资料初步数据分析数字汇总报告书签发与上交编写报告书案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展文字表达方面的技能要求。格式和内容方面的技能要求。评估报告书的复核及反馈方面的技能要求。撰写报告书应注意的事项。二、资产评估报告书制作的技术要点案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂
13、讨论知识拓展知识拓展第3节资产评估报告书的审查、分析与应用案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展 一、资产评估报告书的审查（一）内部审查制度资产评估机构应建立项目负责人、总评估师、评估机构负责人三级复核审查制度，严把评估质量关。项目负责人一级审核总评估师二级审核评估结构总负责人三级审核案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展（二）外部审查制度重点审查：（1）占有单位经济行为的合法性；（2）被占有的资产范围与有关经济行为所涉及的资产范围；（3）占有单位提供的产权证明文件等；（4）评估机构和评估人员的执业资格；（5）
14、资产账面价值与评估结构的差异；（6）评估工作底稿；（7）评估报告对重大事项等的纰漏程度；（8）其他。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展（一）对评估报告进行文字的逻辑分析（二）对评估中运用的市场信息资料进行对比分析（三）对评估计算表格的分析 二、资产评估报告书的分析三个一致性案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展（一）委托方对资产评估报告书的使用1、根据评估目的，作为资产业务的作价基础，包括：三、资产评估报告书的应用整体或部分改建委有限责任公司或股份有限公司整体或部分改建委有限责任公司或股份有限公司以非货币资
15、产对外投资以非货币资产对外投资合并、分立、清算合并、分立、清算除上市公司以外的原股东股权比例变动除上市公司以外的原股东股权比例变动除上市公司以外的整体或部分产权转让除上市公司以外的整体或部分产权转让资产转让、置换、拍卖资产转让、置换、拍卖整体资产或者部分资产租赁给非国有单位整体资产或者部分资产租赁给非国有单位确定涉讼资产价值确定涉讼资产价值国有资产占有单位收购非国有资产国有资产占有单位收购非国有资产国有资产占有单位与非国有资产单位置换资产国有资产占有单位与非国有资产单位置换资产国有资产占有单位接受非国有资产单位以实务资产偿还债务国有资产占有单位接受非国有资产单位以实务资产偿还债务法律、行政法规
16、规定的其他需要进行评估的事项法律、行政法规规定的其他需要进行评估的事项12项案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展2、作为企业进行会计记录或调整账项的依据。3、作为履行委托协议和支付评估费用的主要依据。必须注意的几个问题：用途唯一性使用有效性适当调整性产权审核性遵守法律性案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展资产评估管理机构主要是指对资产评估进行行政管理的主管机关和对资产评估行业进行自律管理的行业协会。对资产评估报告书的运用是资产评估管理机构实现对评估机构的行政管理和行业自律管理的重要过程。（二）资产评估管理机
17、构对资产评估报告书的应用案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展 除了资产评估管理机构可运用资产评估报告书资料外，还有些政府管理部门也需要运用资产评估报告书，主要包括证券监督管理部门、保险监督管理部门、工商行政管理、税务、金融和法院等有关部门。（三）其他有关部门对资产评估报告书的运用案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展在正常情况下，运用成本法评估持续经营的企业应同时运用收益法进行验证。对企业某些单项资产进行评估时应注意的问题：现金现金存货存货机器设备机器设备应收账款及预付款应收账款及预付款无形资产无形资产长期投
18、资长期投资案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展第4节资产评估档案的管理案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展一、资产评估档案的含义资产评估档案，是指评估机构在有关资产评估工作过程中，形成的与评估业务相关有保存价值的各种文字、图表、声响等不同形式的记录。二、资产评估档案的内容评估档案的内容主要包括主卷和附卷两部分。【资产评估报告书范例】课本P225案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展课堂讨论课堂讨论 结合第9章所学理论知识，学生分组讨论案例分析题。1.本案例中所列出的
19、资产评估报告进行分析。2.阐释资产评估报告书制作中应该注意的有关问题。3.对资产评估报告书中应该包括的内容通过案例题做进一步的掌握。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展一、单选一、单选 1.广义的资产评估报告是（）。A.一种工作制度 B.资产评估报告书 C.公正性报告 D.法律责任文书2.资产评高高基本制度是规定资产评估机构完成国有资产评估工作后有相关国有资产管理部门或代表单位对评估报告进行（）的制度。A.审核验证 B.核准备案 C.结果确认 D.立项审批3.按有关规定，资产评估说明中的进行资产评估有关事项的说明是由（）提供的。A.委
20、托方B.受托方C.资产占有方D.委托方与资产占有方案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展4.资产评估报告书是建立评估档案、归集评估档案资料的（）。A.重要信息来源 B.主要内容 C.一个环节 D.重要目的5.资产评估报告书原则上应在确定的评估基准日（）。A.一个月内 B.两个月内 C.三个月内 D.本年内6.按有关规定，公开发行股票的公司采用非现金方式配股，其配股说明书的备查文件必须附上（）。A.各类资产评估的净值 B.各类资产增减幅度C.资产评估报告书 D.资产评估结果确认书案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识
21、拓展二、多项选择题（下列每小题备选答案中，有两个或两个二、多项选择题（下列每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确的答案。）以上符合题意的正确的答案。）1.按现行规定，资产评估报告书应包括（）。A.资产评估报告书正文 B.资产评估说明 C.资产评估明细表及相关附件 D.资产评估结果确认书2.资产评估报告书的基本要素一般包含（）。A.评估方法 B.评估目的 C.评估基准日 D.委托方与资产占有方简介 E.资产评估立项通知书案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展3.资产评估报告书正文阐明的评估依据包括（）。A.法律法规依据 B.经济行为依据 C.产
22、权依据 D.取价依据 E.计算依据4.资产评估报告书制作的技术要点有（）。A.文字表达方面的技能要求B.格式和内容方面的技能要求C.评估报告书的复核及反馈方面的技能要求 D.评估报告书的验证与确认5.资产评估报告书的应用者一般包括()。A.资产评估委托方 B.资产评估管理机构 C.资产评估受托方 D.有关部门案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展三、判断（对的打三、判断（对的打，错的打，错的打）1.资产评估报告对资产业务定价具有强制执行的效力，评估者必须对结论本身合乎职业规范要求负责。2.按现行规定，对国有资产评估项目实行立项确认审批制度。3.资产评估
23、报告又注册资产评估师、项目负责人签字盖章，评估机构加盖公章后生效。4.对资产评估报告要建立起多级复核和交叉复核的制度，明确复核人的职责。5.资产评估报告的评估结论应尽可能满足委托方的要求。案例介绍案例介绍教学目标教学目标知识讲解知识讲解课堂讨论课堂讨论知识拓展知识拓展一、单项选择题一、单项选择题二、多项选择题二、多项选择题三、判断题三、判断题123456ABDACC12345ABCABCDABCDABCABD 12345本PPT为可编辑版本，您看到以下内容请删除后使用，谢谢您的理解【解析】【解答】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石是由碳原子构成的；干冰是由二氧化碳分子构成的；（2）质
24、子数为11的是钠元素，钠元素原子的最外层电子数1，在化学反应中容易失去一个电子形成阳离子；（3）化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故该反应中没有变的是碳原子和氧原子。故答案为：氯化钠；失去；D。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。在化学变化中，原子种类、质量、数目保持不变。26.用微粒的观点解释下列现象：（1）今年我国要求“公共场所全面禁烟”非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟。（2）夏天钢轨间的缝隙变小。【答案】（1）分子是在不断的运动的.（2）夏天温度高，
25、铁原子间的间隔变小.【考点】物质的微粒性 【解析】【解答】（1）吸烟生成烟雾，烟雾分子因为运动，扩散到空气中，使非吸烟者被动吸入烟雾分子，造成被动吸烟；（2）钢轨由铁原子构成.每两根钢轨间都有一定的间隙，夏天由于气温高，使得钢轨中铁原子的间隔变大，表现为钢轨的体积膨胀，则钢轨间的间隙变小.故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）夏天高温，铁原子间的间隔变小.【分析】微粒观点的主要内容：物质是由分子（或原子构成），分子间有间隔，分子处于永停息的运动状态中.（1）烟雾分子属气体分子，在空气中扩散较快，使非吸烟者被动吸烟；（2）铁原子间有一定的间隔，温度升高，则铁原子间间隔变大，反之则变小，夏天高
26、温状态下，铁原子间间隔变大，使得钢轨体积膨胀，则钢轨间的缝隙变小.【考点】物质的微粒性 【解析】【解答】（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（2）当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子原子序数=质子数=10当a=8时，质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子。故答案为：原子；离子；分子；10；10；阴离子。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。当核电荷数等于核外电子数，表示原子，小于时表示阴离子，大于
27、时表示阳离子。25.初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。（3）升高温度分子运动速度就加快，只要能说明温度高了运动速度快了的例子都可以，例如阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）由于注射器装入的药品少，现象明显，又是封闭状态，所以可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等故答案为：（1）固体；（2）分子的质量大小或者相对分子质量大小（合理即给分）；（3）阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等【分析】（1）根据实验现象判断氯化铵的状态；（2
28、）根据它们的相对分子质量的区别考虑；（3）根据温度与运动速度的关系考虑；（4）根据注射器的特点考虑【解析】【解答】A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中，生成氯化钠的质量不断增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时，氯化钠的质量不再增大，A符合题意；B、向稀硫酸中加水，溶液的pH逐渐增大至接近于7，B不符合题意；C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中，氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时，继续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应该由小变大，C不符合题意；D、加热高锰酸钾时，当温度达到
29、一定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减少，当高锰酸钾完全反应时，剩余固体的质量不再变化，D符合题意。【解析】【解答】A、可燃物的在着火点是一定的，不会降低，故说法错误，可选；B、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的故说法正确，不可选；【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。根据描述
30、，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔绝氧气。【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；C、用向下排空气法收集H2 ，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H2纯度大于等于80%，故C项错误；D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误故选A【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限可燃性混
31、合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸【解析】【解答】A、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧，从而可以判断烧杯中的热水不仅仅是只起到加热的作用，故A说法正确；B、铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触，满足燃烧的条件，故B说法正确；C、铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点，没有满足燃烧的条件，故C说法正确；D、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会燃烧，出现“水火相容”的奇观
32、，故D说法错误故选D24.能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题 （1）三大化石燃料包括煤、_、天然气等；它们都是_（填“可再生”或“不可再生”）能源 （2）控制反应的条件可使燃料充分燃烧燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是_ （3）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式_ 下列有关天然气（或甲烷）的说法正确的是_（填字母）A沼气中的主要成分是甲烷B甲烷气体不会产生温室效应C用天然气代替煤作燃料，有利于减少酸雨形成 You and your friends are leaving a concert on a Friday night.When you get outside,y
33、our ears are ringing.You have to shout to be heard.36 So no harm doneright?Not quite.Temporary buzzing may be easy to ignore,but repeated exposure to loud noise will eventually cause serious-and irreversible(无法治愈的)-hearing loss.A new study conducted by researchers at Brigham and Womens Hospital in B
34、oston shows that one in five people between the ages of 12 and 19 are experiencing slight hearing loss,and one in 20 have mild hearing loss.37 But the good news is that there plenty of ways you can protect your ears from further damage and still listen to the music you love:Ask around.Ask around.Put
35、 your earbuds in or your headphones on,and then ask a friend next to you whether or not he or she can hear what youre listening to.38 Turn it down.Buy noise-canceling headphones.Buy noise-canceling headphones.A pair of earbuds or headphones that fits comfortably will limit outside noise so that you can hear your music better at lower volumes.
