1、感受生命的意义感受生命的意义第第1 1课时课时 感受生命的意义感受生命的意义第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。1 1、知道人为什么活着、知道人为什么活着2 2、理解怎样的一生是值得过的、理解怎样的一生是值得过的3 3、正确认识生命意义、正确认识生命意义为了学习为了学习为了梦想为了梦想为了养育后代为了养育后代为了家人为了家人为了财富为了财富为了权力为了权力为了生活为了生活为了帮助他人为了帮助他人为了吃为了吃为了尊严为了尊严为了国家为了国家为了改变世界为了改变世界他们的行为分别
2、体现了感恩社会，回报社会，传播义明；读了雷锋的这篇日记，你有什么感悟？2、理解怎样的一生是值得过的生命是独特的，生命的意义是具体的。为他人：当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。第十课 绽放生命之花2、理解怎样的一生是值得过的每年3月5日，是学雷锋纪念日。这样的志愿活动对你会有怎样的意义？第十课 绽放生命之花三是提升自己的能力。所以，探索生命的意义是有必要的。雷锋的一生很短暂，年仅22岁便因公殉职，但他的一生也是全心全意为人民服务、无私奉献的一生。如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。生命是独特的，生命意义是
3、具体的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。探索生命的意义，驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。三是提升自己的能力。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。一、生命的追问一、生命的追问是为了生活本身的丰富多彩和生命无穷的是为了生活本身的丰富多彩和生命无穷的 奥秘。奥秘。是为了让生命有意义。是为了让生命有意义。1 1、人为什么活着？、人为什么活着？小沈阳在不差钱里这样描述人生小沈阳在不差钱里这样描述人生：人的一生其实可短暂了，人的一
4、生其实可短暂了，有时候一想跟睡觉是一样的，有时候一想跟睡觉是一样的，眼睛一闭一睁，眼睛一闭一睁，一天过去了一天过去了眼睛一闭不睁，眼睛一闭不睁，这辈子就过去了这辈子就过去了 所以，探索生命所以，探索生命的意义是有必要的。的意义是有必要的。读了雷锋的这篇日记，你有什么感悟？雷锋的一生很短暂，年仅雷锋的一生很短暂，年仅2222岁便因公殉职，但他的一生也是岁便因公殉职，但他的一生也是全心全意为人民服务、无私奉献全心全意为人民服务、无私奉献的一生。所以，毛主席亲笔题词：的一生。所以，毛主席亲笔题词：向雷锋同志学习。向雷锋同志学习。雷锋精神影响雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。了后来一代一代的中国人。
5、每年每年3 3月月5 5日，是学雷锋纪念日。日，是学雷锋纪念日。雷锋同志用他短雷锋同志用他短暂的一生诠译了生暂的一生诠译了生命的意义和价值命的意义和价值。1“1“不要为别人而活不要为别人而活”，强调每个人要活出自己的人，强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。生，实现自我价值，这样的一生是值得的。如果认为如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。这样的认识是错误的。2 2“只有为别人而活的生命才是值得的只有为别人而活的生命才是值得的”，看到了人，看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出
6、自己的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己责任，将个的爱心，无论事情大小，都能承担起自己责任，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而值得的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。活，也是错误的。没有四肢的尼克没有四肢的尼克 屠呦呦袁隆平结合下面图片说说怎样的一生是值得的？结合下面图片说说怎样的一生是值得的？为自己：为自己：能够能够活出自己的人生，实现自活出自己的人生，实现自我价值我价值，这样的一生是值得的；，这样的一生是值得的；为为
7、他人：他人：当别人需要帮助时当别人需要帮助时付出自己付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，己的责任，这样的一生是值得的。这样的一生是值得的。为为人类：人类：将将个人理想个人理想与与国家发展国家发展、民族民族复兴复兴和和人类命运共同体人类命运共同体结合起来，结合起来，这样的这样的一生是值得的。一生是值得的。2 2、怎样的一生是值得的？、怎样的一生是值得的？1.探究生命意义，是人类生命的原动力之一。探究生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。己的人生道路。二、发现我的生命
8、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!司马司马迁迁2.2.生命是独特的，生命意义是具体的。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的所说的“我的人生我的人生”。所以，探索生命的意义是有必要的。雷锋的一生很短暂，年仅22岁便因公殉职，但他的一生也是全心全意为人民服务、无私奉献的一生。是为了让生命有意义。获得荣誉，得到社会的赞许；探索生命的意义，驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命的意义是具体的。探索生
9、命的意义，驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。第十课 绽放生命之花如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。在自已的生活经历中一点一滴的建构自己，形成“我的人生”。2、理解怎样的一生是值得过的只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。为他人：当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。生命是独特的，生命意义是具体的。为他人：当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。3、如何发现和创造生命的意义？探索生命的意义，驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。只有人类才可能驾驭自
10、己的生活，选择自己的人生道路。探索生命的意义，驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。雷锋的一生很短暂，年仅22岁便因公殉职，但他的一生也是全心全意为人民服务、无私奉献的一生。提示：1.在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？他们的行为分别体现了感恩社会，回报社会，传播义明；获得荣誉，得到社会的赞许；充实自已，发展自己。2.这样的志愿活动对你会有怎样的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？一是奉献社会。通过参与志愿一工作，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。二是丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的
11、生活网子，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。三是提升自己的能力。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。3.生命的意义需要自己发现和创造。生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。生命的意义。3 3、如何、如何发现和创造发现和创造生命的意义生命的意义？探索生命的意义，探索生命的意义，驾驭自己的生活，选驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。择自己的
12、人生道路。生命是独特的，生命的意义是具体的。生命是独特的，生命的意义是具体的。在自已的生活经历中一点一滴的建构自己，在自已的生活经历中一点一滴的建构自己，形成形成“我的人生我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造。知识归纳知识归纳感受生命的意义感受生命的意义生命的追生命的追问问人为什么活着人为什么活着人类生命的原动力之一人类生命的原动力之一怎样的一生是值得过的怎样的一生是值得过的自己发现和创造自己发现和创造发现我的发现我的生命生命生命意义是具体的生命意义是具体的课 堂 练 习 C C B B A D D 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？探索生命的意
13、义，驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命的意义是具体的。为他人：当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。3、如何发现和创造生命的意义？第十课 绽放生命之花为自己：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；2、理解怎样的一生是值得过的为他人：当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。在自已的生活经历中一点一滴的建构自己，形成“我的人生”。2、理解怎样的一生是值得过的读了雷锋的这篇日记，你有什么感悟？读了雷锋的这篇日记，你有什么感悟？如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。人的一生其实可短暂了，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!所以，探索生命的意义是有必要的。通过参与志愿一工作，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。司马迁B A D
