1、高中物理公式总结 11）匀变速直线运动 v1.平均速度V平s/t（定义式）v 2.有用推论Vt2-Vo22as 3.中间时刻速度Vt/2V平(Vt+Vo)/2 4.末速度VtVo+at 5.中间位置速度Vs/2(Vo2+Vt2)/21/2 6.位移sV平tVot+at2/2Vt/2t 7.加速度a(Vt-Vo)/t 以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a0；反向则av2）做匀速直线运动。当m1追上m2时，两小球发生碰撞，设碰后二者的速度分别为v1，v2。15v设水平向右为正方向，它们在发生相互作用（碰撞）前的总动量：p=p1+p2=m1v1+m2v2，在发生相互作用后两球的总动量：p=p1+p
2、2=m1v1+m2v2。设碰撞过程中两球相互作用力分别是F1和F2，力的作用时间是。根据牛顿第二定律，碰撞过程中两球的加速度分别为：a1=F1/m1,a2=F2/m2根据牛顿第三定律，大小相等，方向相反，即：F1=-F2所以：m1a1=-m2a2碰撞时两球之间力的作用时间很短，用t 表示，这样加速度与碰撞前后速度的关系就是：a1=v1-v1/t,a2=v2-v2/t ，代入上式，整理后可得：m1v1+m2v2=m1v1+m2v2或写成：p1+p2=p1+p2 即：p=p这表明两球碰撞前后系统的总动量是相等 16v碰撞守恒碰撞是指物体间相互作用时间极短，而相互作用力很大的现象。在碰撞过程中，系统
3、内物体相互作用的内力一般远大于外力，故碰撞中的动量守恒，按碰撞前后物体的动量是否在一条直线区分，有正碰和斜碰。中学物理一般只研究正碰。按碰撞过程中动能的损失情况区分，碰撞可分为三种：17v相互作用的两物体间的作用力与反作用力虽然总是大小相等、方向相反，但它们对两物体所做的功却不一定绝对值相等，这是因为两物体的位移不一定相等以摩擦力为例说明问题：对于一对静摩擦力，由于两物体间没有相对运动位移数值一定是相等的，从而这一对静摩擦力对两物体做的功的代数和一定为零，这种情况下，有机械能从一个物体向另一个物体转移，但机械能的总量仍保持不变但对于一对滑动摩擦力，由于两物体间的有相对运动，从而二者的位移数值不
4、相等，一对滑动摩擦力做功的代数一定为负值，这表示有机械能向内能的转化，即平时所说的“摩擦生热”，这样系统的机械能就不守恒 18v例一.A、B两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速度图像如图所示，则().v(A)A、B两物体运动方向一定相反v(B)头4s内A、B两物体的位移相同v(C)t=4s时，A、B两物体的速度相同v(D)A物体的加速度比B物体的加速度大 19Cv技巧 位移当横轴为T 纵轴为V时 看面积大小v加速度看斜率20v12.一质点作初速度为零的匀加速直线运动，它在第1秒内的位移为2m，那么质点在第10秒内的位移为_m，质点通过第三个5m所用的时间为_s.v 21v例3 如图1
5、-75所示，质量20的小车放在光滑水平面上，在小车右端放一质量为10的物块，物块与小车之间的动摩擦因数为05，当物块与小车同时分别受到水平向左60的拉力和水平向右90的拉力，经04同时撤去两力，为使物块不从小车上滑下，求小车最少要多长（取10）22v25如图180所示，质量为1的小物块以5的初速度滑上一块原来静止在水平面上的木板，木板的质量为4经过时间2以后，物块从木板的另一端以1相对地的速度滑出，在这一过程中木板的位移为0.5，求木板与水平面间的动摩擦因数 23v如图1-84所示，表面粗糙的圆盘以恒定角速度匀速转动，质量为的物体与转轴间系有一轻质弹簧，已知弹簧的原长大于圆盘半径弹簧的劲度系数为，物体在距转轴处恰好能随圆盘一起转动而无相对滑动，现将物体沿半径方向移动一小段距离，若移动后，物体仍能与圆盘一起转动，且保持相对静止，则需要的条件是什么?24
