1、部编版七年级语文上册第三单元测试卷 (时间：120分钟 满分：120分)一、积累与运用(26分)1下列加点的字注音无误的一项是(C)(2分)A确凿(zo)桑椹(shng)珊瑚(shun)收敛(lin)B秕谷(b)蝉蜕(du)盔甲(ku)锡箔(b)C皂荚(ji)感慨(ki)尴尬(n)贪婪(ln)D踉跄(qin)书塾(sh)枉然(wng)诅咒(z)2下列词语书写有误的一项是(D)(2分)A轻捷 云霄 鉴赏 倜傥 B狡猾 牵挂 弹簧 依恋C搓捻 激荡 企盼 拼凑 D羞惭 淀开 狼狈 畅销 3下列加点成语使用无误的一项是(A)(2分)A要想取得优异的成绩，我们必须对知识不能不求甚解。B、我今天的发言很
2、重要，希望大家洗耳恭听洗耳恭听。C、小张性格文静内向，平时说话总是咄咄逼人咄咄逼人。D、饭馆里坐着几位文质彬彬、花枝招展花枝招展的男子，他们正谈笑着。4下列句子没有语病的一项是(B)(2分)A百草园的春天在那时是我的乐园。B我听长妈妈讲美女蛇的故事，很害怕。C他经常去图书馆查阅辞典和现代汉语词典等工具书。D我并不知道世界上有文字这种东西，甚至也不知道这就是在写字。5联系上下文，选出填人下面横线处最恰当一项（D ）（2分）用自己的身躯，铭记所有的美好。A蒸汽，小溪，清露，长河，似乎我的世界还缺一抹色彩。B清露，蒸汽，长河，小溪，似乎我的世界还缺一抹色彩。C清露，蒸汽，小溪，长河似乎我的世界还缺一
3、抹色彩。D蒸汽，清露，小溪，长河，似乎我的世界还缺一抹色彩。D由散而聚，由小而大的次序排列 6名著填空。(4分)鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是朝花夕拾，从百草园到三味书屋故乡父亲的病二十四孝图这四篇作品不属于该散文集的是 故乡 。作者在琐记中提到喜欢看的一本书是作者在琐记中提到喜欢看的一本书是 天演论 。五猖会中，父亲让我背。五猖会中，父亲让我背 鉴略 ，让我感到痛苦。藤野先生记叙了作者，让我感到痛苦。藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时、相处、分别的几个片段，并
4、说明了在仙台医专时（“弃医从文弃医从文”）这一重要的人生转折。）这一重要的人生转折。7按要求默写填空。(8分)(1)不知何处吹芦管，（一夜征人尽望乡）。(李益夜上受降城闻笛)(2)（遥怜故园菊），应傍战场开。(岑参行军九月思长安故园)(3)峨眉山月半轮秋，（影入平羌江水流）。(李白峨眉山月歌)(4)杜甫在江南逢李龟年中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是：“（正是江南好风景，落花时节又逢君）。”（5）论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：(三人行),(必有我师焉).。（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：(逝者如斯夫)，(不舍昼夜)。8综合性学习(
5、4分)（1）甲骨文的甲骨文的“朋朋”字看起来像并列的两串贝壳字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了，这种并列的关系表达了“朋朋”字（字（平等平等）的内涵）的内涵。这是。这是“友友”字的小篆写法，它看起来像（字的小篆写法，它看起来像（两只同两只同时伸出来的右手时伸出来的右手），两手相交表示握手，），两手相交表示握手，“友友”字字本义是友好之意。本义是友好之意。（2）请写出与交友相关的成语、名言各一句）请写出与交友相关的成语、名言各一句成语：成语：义结金兰义结金兰 一见如故一见如故 亲密无间亲密无间 情同手足情同手足 高山高山流水流水名言：名言：相识满天下，知音能几人？相识满天下，知音能几
6、人？士为知己者死士为知己者死 君子之交淡淡如水君子之交淡淡如水 千里送鹅毛，礼轻情意重千里送鹅毛，礼轻情意重 道不同道不同不相为谋不相为谋 二、阅读理解(44分)(一)(13分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者
7、不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9解释下列句子中加点的词解释不正确的是（B ）。(3分)A学而时习之，不亦说乎？(通“悦”，愉快。)B温故而知新，可以为师矣。(了解)C人不堪其忧。(忍受)D三人行，必有我师焉。(于之，于此，在其中)10下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是(D)(3分)A曲肱而枕之 B择其善者而从之C温故而知新 D人不知而不愠 11翻译下列句子。(4分)(1)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子说：“懂得它的人，不如爱好它
8、的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”(2)不义而富且贵，于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。12课文内容可分为三大类：a.学习态度，b.学习方法，c.道德修养。说说下列句子各属哪一类正确的是（B）。(3分)(1)不义而富且贵，于我如浮云。(2)三人行，必有我师焉。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。A.aA.a b c b c B.cB.c a b a b C.cC.c b a b a D.bD.b c a c a(二)古诗鉴赏（4分）次北固山下次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残
9、夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。13.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（D）（2分）A这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。B三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。14.颈联“生”“入”生动，有何妙处?(2分)
10、生”“入”拟人，洋溢着乐观积极向上的力量。(三)现代文阅读感念老师 阎连科 有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风
11、骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是“列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林给列宁写的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文
12、。过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样这其中有我的。有我那篇最长的作文。后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30
13、年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。而我，是讲略带普通话的方言。而我，已人至中年。从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。(选自土黄与草青：阎连科亲情散文)15作文在开头和结尾都写到“小树”，有什么特别用意？(2分)作者以树自喻，借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下，一步步走上文学道路，成长为一棵大树、一个人才的过程，抒发了对老师的感念之情。16选文第四段主要写了什么内容？在文中有什么
14、作用？(4分)村里体面人家过年时都请张老师写春联。一方面从侧面印证了上一段中所叙述的张老师的字写得好，另一方面也表现了村里人对张老师的敬重。17“他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。”这句话和文中哪句话相照应？“而我，是讲略带普通话的方言”有什么深刻含义？(3分)与第三段中的“他瘦小、干净，讲略带方言的普通话”相照应。“而我，是讲略带普通话的方言”则表现出张老师对“我”的影响之大，从侧面表现出“我”对张老师的感激之情。18在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？(3分)通过这一事件表现当时张老师对“我”的
15、鼓励，也表明张老师善于教育和引导学生，是一位非常关心学生的好老师。(三)(15分)这世上没有你不行 这世上没有你不行人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途老太大到警察局要求和男孩见面 警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全不昧她，老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗。
16、”她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？”老太太不慌不忙地回答：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。”男孩冷笑道：“哼，当然了！你想我会相信这套？”“跟我来，我让你自己瞧”她说一“老糊涂”男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但也别无去处。老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强，内心变得安稳平和了。为了让他培育些有用的东西，老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜发芽生叶，男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了，老太大把萝卜腌得可口，给男孩吃。后来男孩用竹
17、子自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很高兴，赞道：“除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听，”男孩似乎渐渐有了生气，老太大便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说：“啊！你真是又高大又健壮！”“你因为胸部这么厚实，所以中气足，吹起笛子来能一口气吹那么久，是吧？”“你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到了一样。”听了盲学生的话，乔治对老太大说：“现在，我已相信，真有别人不能，只有我才能做到的妙事了。”“你瞧，对吧？”老太太说，“你如果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处。只有真正
18、了解别人痛苦的人，才能为别人政美妙的事。你十七岁时，最需要的就是有人爱惜。你大声呐喊，说你要的根本不可能得到，根本就不存在可是后来，你自己却有了慈悲之心。”乔治心悦诚服地点点头。（21）他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲痛在心灵深处造成的创伤，能增强一个人的体会与体贴他人之心。(22)老太大说：“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐也就是知道有人爱护自己的快乐。等到你从他们脸上看到感激的光辉，那时候，甚至傅戎们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人，也会感到有了活下去的意义。”(23)在老太太的茶室里，年轻的乔治利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去。那些
19、孩子眼虽不明，手却能写，为那首乐曲题名为清风流水。（选自意林，有删改）19选文第?段，乔治见到老太太后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补全下面方框中的内容。(2分)冷漠怀疑安稳平和 愉快自信 心悦诚服 20.选文第段和第?段中先后提到了“妙事”，请结合文章内容分析它们的含义。(4分)第一个“妙事”：泛指美好的事。第二个“妙事”：指乔治帮助盲学生，使他们得到快乐的事。21作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？(2分)因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功，找到自信，表现了老太太有智慧，充满爱心，教育方式巧妙。22选文第15段运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分)语言描写、动作描写，生动形象地写出了盲学生对乔治的喜爱。23选文第23段运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？(4分)议论；点明中心，写出个人所经历的痛苦能转化为体会和体贴他人之心的仁慈；总结上文。三、写作(50分)24以“身边的感动”为题作文，600字。
