部编人教版语文九年级下册12课《词四首》-课件.ppt

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4539552 上传时间:2022-12-17 格式:PPT 页数:98 大小:3.77MB
下载 相关 举报
部编人教版语文九年级下册12课《词四首》-课件.ppt_第1页
第1页 / 共98页
部编人教版语文九年级下册12课《词四首》-课件.ppt_第2页
第2页 / 共98页
部编人教版语文九年级下册12课《词四首》-课件.ppt_第3页
第3页 / 共98页
部编人教版语文九年级下册12课《词四首》-课件.ppt_第4页
第4页 / 共98页
部编人教版语文九年级下册12课《词四首》-课件.ppt_第5页
第5页 / 共98页
点击查看更多>>
资源描述

1、v 12 词四首v渔家傲渔家傲.秋思秋思 江城子江城子.密州出猎密州出猎v破阵子破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之v满江红(小住京华)满江红(小住京华)1 2 词四首渔家傲渔家傲范仲淹范仲淹渔家傲范仲淹“大漠孤烟直,大漠孤烟直,长河落日圆长河落日圆“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”“今为羌笛出塞声,使我三军泪如雨今为羌笛出塞声,使我三军泪如雨”“大漠孤烟直,长河落日圆“词词1、词,又称、词,又称 ,还称,还称 ,一般分为两部分,一般分为两部分,分为分为 。2、词的流派:、词的流派:和和

2、。3、豪放派以、豪放派以 为代表为代表 婉约派以婉约派以 为代表。为代表。诗余诗余曲子词曲子词上下阕上下阕豪放派豪放派婉约派婉约派苏轼和辛弃疾苏轼和辛弃疾李清照和秦观李清照和秦观 词1、词,又称 ,还称 北宋政治家、军事家、文北宋政治家、军事家、文学家。字希文,苏州吴县人,学家。字希文,苏州吴县人,谥号谥号“文正文正”,有,有范文正公范文正公集集。曾任参知政事。曾任参知政事,诗文俱诗文俱佳,散文佳,散文岳阳楼记岳阳楼记的名句的名句“先天下之忧而忧,后天下之先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乐而乐”传诵千古传诵千古,也是一位也是一位优秀词人。词仅存五首,但能优秀词人。词仅存五首,但能突破唐末五代词的

3、绮靡风气,突破唐末五代词的绮靡风气,其边塞词突破了其边塞词突破了“词为艳科词为艳科”的限制,开一代之风气。的限制,开一代之风气。范仲淹范仲淹 北宋政治家、军事家、文学家。字希文,苏州吴县人,谥号“背景介绍:背景介绍:宋仁宗时,作者任陕西经略副使兼宋仁宗时,作者任陕西经略副使兼知延州,抵御西夏发动的战争。他在西知延州,抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久,对边地生活与北边塞生活达四年之久,对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解,治军也颇有士兵的疾苦有较深的理解,治军也颇有成效。当地民谣说道:成效。当地民谣说道:“军中有一范,军中有一范,西贼闻之惊破胆。西贼闻之惊破胆。”这首边塞词就作于这首

4、边塞词就作于此时。此时。背景介绍:渔家傲渔家傲北宋北宋.范范 仲仲 淹淹渔家傲北宋.范 仲 淹塞下塞下 s si i 嶂嶂 zhzhngng浊酒浊酒 zhuzhu燕然未勒燕然未勒 yn lyn l羌管羌管 qingqing寐寐 m mi i塞下 s i 嶂 z h n g 读准字音塞塞 下下 秋秋 来来 风风 景景 异,异,衡衡 阳阳 雁雁 去去 无无 留留 意。意。四四 面面 边边 声声 连连 角角 起,起,千千 嶂嶂 里,里,长长 烟烟 落落 日日 孤孤 城城 闭。闭。浊浊 酒酒 一一 杯杯 家家 万万 里,里,燕燕 然然 未未 勒勒 归归 无无 计。计。羌羌 管管 悠悠 悠悠 霜霜 满满

5、 地。地。人人 不不 寐,寐,将将 军军 白白 发发 征征 夫夫 泪泪。范仲淹范仲淹 上上阕阕下下阕阕塞 下 秋 来 风 景 异,节奏把握范仲淹 品析美词 1、上阕写了何时何地的景色?上阕塞塞 下下 秋秋 来来 风风 景异景异统领景色的特点统领景色的特点“塞下塞下”点明了地点,点明了地点,“秋来秋来”点明了时间,点明了时间,“塞 下 秋 来 风 景异统领景色的特点“塞下”点明了地点,“衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意1 1、雁为何、雁为何“无留意无留意”?2 2、人呢?作者这样写的目的是什么?、人呢?作者这样写的目的是什么?荒凉荒凉艰苦艰苦衡阳雁去无留意1、雁为何“无留意”?荒凉四面边声连角起四面

6、边声连角起1 1、边声,会有哪些声音?、边声,会有哪些声音?2 2、连同角声,透出怎样的气氛?、连同角声,透出怎样的气氛?荒凉肃杀、紧张荒凉肃杀、紧张四面边声连角起1、边声,会有哪些声音?荒凉肃杀、紧张千嶂里,长烟落日孤城闭。千嶂里,长烟落日孤城闭。1、千嶂,长烟,落日,表现出苍凉壮阔的景状,、千嶂,长烟,落日,表现出苍凉壮阔的景状,然而然而“孤城闭孤城闭”,又是何种情形,暗示了什么?,又是何种情形,暗示了什么?戒备森严戒备森严气氛气氛紧张紧张千嶂里,长烟落日孤城闭。1、千嶂,长烟,落日,表现出苍凉壮阔大漠孤烟直,长河落日圆。整个上阕描绘出怎样的景致?整个上阕描绘出怎样的景致?渲染出怎样的气氛

7、?渲染出怎样的气氛?塞下秋景图:荒凉萧瑟塞下秋景图:荒凉萧瑟整个上阕描绘出怎样的景致?渲染出怎样的气氛?塞下秋景图:荒凉下阕下阕下阕中,作者抒发了什么感情?品析美词下阕浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,1、一杯浊酒,万里家园形成鲜明的对比,表达一杯浊酒,万里家园形成鲜明的对比,表达出一种怎样情绪?出一种怎样情绪?“浊酒浊酒”表明边塞生活的艰苦,表明边塞生活的艰苦,“家万里家万里”表现了思乡之切,表现了思乡之切,“未勒未勒”、“归无计归无计”慨叹功慨叹功业未建,归乡无期。体现出了诗人的矛盾心理。业未建,归乡无期。体现出了诗人的矛盾心理。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计

8、,1、一杯浊酒,万羌羌管管悠悠悠悠霜霜满满地地什么时间?听到悠怨的羌笛什么时间?听到悠怨的羌笛声,戍守边关的将士们会有声,戍守边关的将士们会有何感受?何感受?这入夜的悠悠羌音、浓浓这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜,更使人惆怅难眠。白霜,更使人惆怅难眠。羌什么时间?听到悠怨的羌笛声,戍守边关的将士们会有何感受?这人不寐,将军白发征夫泪。人不寐,将军白发征夫泪。人为何不寐?其中蕴含着哪些情感?人为何不寐?其中蕴含着哪些情感?1 1、“不寐不寐”的是功业未成,将士归乡无期的是功业未成,将士归乡无期2 2、流下的是思念家乡的泪,更是功业无成、流下的是思念家乡的泪,更是功业无成、壮志未酬的英雄泪壮志未酬的英雄

9、泪!人不寐,将军白发征夫泪。人为何不寐?其中蕴含着哪些情感?1、下阕表达出守城将士怎样的情感?下阕表达出守城将士怎样的情感?壮志难酬的感慨壮志难酬的感慨忧国思家的情怀忧国思家的情怀下阕表达出守城将士怎样的情感?壮志难酬的感慨整首词在写法及语言上有何特色?整首词在写法及语言上有何特色?1、借景抒情,情景交融、借景抒情,情景交融2、直抒胸臆,沉郁悲壮、直抒胸臆,沉郁悲壮整首词在写法及语言上有何特色?1、借景抒情,情景交融塞下秋景塞下秋景异异衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 渔渔家家傲傲 范范仲仲淹淹(抒情)(抒情)(写景)(写景)将士

10、秋思将士秋思家万里家万里-归无计归无计燕然未勒燕然未勒羌管悠羌管悠-霜满地霜满地将军白发征夫泪将军白发征夫泪抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情苍凉悲壮苍凉悲壮 沉郁雄浑沉郁雄浑塞下秋景异衡阳雁去渲染荒凉萧瑟气氛 词的上阕中,作者围绕塞下秋景词的上阕中,作者围绕塞下秋景总的特点总的特点“异异”,描写了一系列的景,描写了一系列的景物,渲染了一种荒凉萧瑟的氛围。物,渲染了一种荒凉萧瑟的氛围。下阕中,作者采用下阕中,作者采用直抒胸臆和借直抒胸臆和借景抒情相结合的手法,表现了他报国景抒情相结合的手法,表现了他报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀,同时也写出了边塞

11、战国的感慨情怀,同时也写出了边塞战士的艰苦生活。士的艰苦生活。词的上阕中,作者围绕塞下秋景总的特点“异”,描写v1 1、李贺:李贺:雁门太守行雁门太守行:“角声满天秋色里,塞上角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫燕脂凝夜紫”v2 2、王维:王维:使至塞上使至塞上:“大漠孤烟直,长河落日圆大漠孤烟直,长河落日圆”v3 3、岑参:岑参:白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京“瀚海阑干百丈冰,瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝”v 4 4、王昌龄:王昌龄:从军行从军行“青海长云暗雪山,孤城遥青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。v

12、 5 5、陆游:陆游:十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作“夜阑卧听风吹夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来雨,铁马冰河入梦来”v6.6.王翰:王翰:凉州词凉州词“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?回?”1、李贺:雁门太守行:“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫拓展:在和平时期的战士们又是如何来实现自己报国理想的部编人教版语文九年级下册1 2 课词四首-P P T人有悲欢离合,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,月有阴晴圆缺,此事古难全。此事古难全。但愿人长久,但愿人长久,千里共婵娟。千里共婵娟。苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有 人有悲欢离合,苏轼水调歌头 明月几时有 苏轼

13、苏轼江城子 苏轼 苏轼简介 苏轼,字子瞻,号东坡居士。诗、词、文、文文:“韩柳欧苏韩柳欧苏”并称并称(韩如潮,柳如泉,(韩如潮,柳如泉,欧如澜,苏如海)。欧如澜,苏如海)。词:词:“苏辛苏辛”并称;并称;书书:“宋代四大书法家宋代四大书法家”之一之一(黄庭黄庭 坚、米芾、坚、米芾、蔡襄)。蔡襄)。“一门父子三词客,千古文章四大家。一门父子三词客,千古文章四大家。”(苏洵三父子,韩愈、柳宗元、欧阳修、(苏洵三父子,韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼)苏轼)文:“韩柳欧苏”并称(韩如潮,柳如泉,欧如澜,苏如海)。同样面对仕途的打击,相较于苏东坡而言:同样面对仕途的打击,相较于苏东坡而言:太忧郁太忧郁太伤感

14、太伤感太悲壮太悲壮太缠绵太缠绵柳宗元柳宗元 白居易白居易屈屈 原原柳柳 永永面对厄运,我们更乐于选择苏东坡的面对厄运,我们更乐于选择苏东坡的潇洒飘逸潇洒飘逸、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀在人生中还有比成功和幸福更重要在人生中还有比成功和幸福更重要的东西的东西,那就是凌驾于一切祸福之上那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀的豁达胸怀!-周国平周国平同样面对仕途的打击,相较于苏东坡而言:太忧郁太伤感太悲壮太 耳熟能详的耳熟能详的他,同学们一定了他,同学们一定了解不少,请简单介解不少,请简单介绍你所了解的苏轼。绍你所了解的苏轼。走近苏轼 耳熟能详的他,同学们一定了解不少,请

15、苏轼,即苏东坡,为北宋文学家,书画苏轼,即苏东坡,为北宋文学家,书画家。他是唐宋八大家之一,与父苏洵,弟苏家。他是唐宋八大家之一,与父苏洵,弟苏辙和称辙和称“三苏三苏”,苏东坡在政治上恪守传统,苏东坡在政治上恪守传统礼法,而又有改革弊政的抱负,故在仕途上礼法,而又有改革弊政的抱负,故在仕途上多经坎坷。他性格豪迈,诗词汪洋恣肆,清多经坎坷。他性格豪迈,诗词汪洋恣肆,清新豪健,开创豪放一派。他心胸坦荡,在书新豪健,开创豪放一派。他心胸坦荡,在书法上虽取法古人,却又能自创新意,充满了法上虽取法古人,却又能自创新意,充满了天真烂漫的趣味。同时,他善绘画,喜作枯天真烂漫的趣味。同时,他善绘画,喜作枯木怪

16、石。苏东坡自称平生有三不如人的事情,木怪石。苏东坡自称平生有三不如人的事情,即喝酒,下棋及唱曲子,但他的诗文、书、即喝酒,下棋及唱曲子,但他的诗文、书、画却名垂后世。画却名垂后世。苏轼,即苏东坡,为北宋文学家,书画家。他是唐宋八大家之一婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、含蓄,情思曲折而真切;风格委婉,绮丽。含蓄,情思曲折而真切;风格委婉,绮丽。代表人物:李清照、温庭筠。代表人物:李清照、温庭筠。豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热情,豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热情,豪爽的英雄本色;语言畅达流利,直抒胸豪爽的英雄本色;语言畅达流利,直抒胸臆;风格豪迈

17、奔放,意境雄奇阔大。由北臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发展宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。而推向高峰。婉约派与豪放派婉约派与豪放派婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、含蓄,情思曲折而真切;江城子江城子-密州出猎密州出猎-词牌名词牌名词的题目词的题目解 题江城子-密州出猎-词牌名词的题目 宋神宗熙宁八年,是苏轼到密州上任的第二年。当时,江城子 密州出猎 老夫/聊发/少朗读指导上阕:描写场面,朗读节奏要稍快,声音要洪亮下阕:抒发豪情,朗读声调要高亢,气势豪迈朗读指导疏通词句一读:江江 城城 子子密州出猎密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。

18、锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。作者自称作者自称酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!聊且聊且暂且暂且牵着黄犬牵着黄犬托着苍鹰托着苍鹰一人一马称一人一马称一骑一骑席卷席卷全城的人都全城的人都出来了出来了作者自比为作者自比为孙权孙权还开阔还开阔还张扬(豪还张扬(豪壮)壮)用典,以魏尚自比,用典,以魏尚自比,希望朝廷派遣使者起希望朝廷派遣使者起用自己用自己定将定将定会定会借指入侵的借指入侵的西夏军队西夏军队江 城 子老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑 老夫姑且发一发少年疯狂,左手牵黄狗

19、,老夫姑且发一发少年疯狂,左手牵黄狗,右手举苍鹰,戴锦帽,披貂裘,千骑驰骋,犹右手举苍鹰,戴锦帽,披貂裘,千骑驰骋,犹如疾风席卷山冈为了报酬满城的人跟随太守如疾风席卷山冈为了报酬满城的人跟随太守观的盛情,我要亲手射杀猛虎,像三国的孙郎观的盛情,我要亲手射杀猛虎,像三国的孙郎那样那样 痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮鬓痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮鬓间虽已染白霜,那又有何妨!手持符节前往云间虽已染白霜,那又有何妨!手持符节前往云中,何时朝廷才能再谴冯唐?(召我奔赴战场中,何时朝廷才能再谴冯唐?(召我奔赴战场)(到那时)我定将手中的雕弓拉成满月的形)(到那时)我定将手中的雕弓拉成满月的形状,朝着

20、西北方,射杀犯界的天狼状,朝着西北方,射杀犯界的天狼译文 老夫姑且发一发少年疯狂,左手牵黄狗,整 体 感 知二读:狂你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗?你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗?1、狂在装备齐全,随从众多狂2、狂在百姓倾城,观看狩猎3、狂“左牵黄,左牵黄,右擎苍,右擎苍,锦帽貂裘锦帽貂裘”威风威风凛凛凛凛1 1、上阙太守的形象怎样、上阙太守的形象怎样,他的特点是什么?他的特点是什么?“左牵黄,威风凛凛1、上阙太守的形象怎样,他的特点是什么?“千骑卷平冈千骑卷平冈”;威武雄壮威武雄壮,场面浩大场面浩大2、找出描写出猎队伍的句子,出猎队伍有什么特点?“千骑卷平冈”;威武雄壮,场面浩大

21、2、找出描写出猎队伍上阕写出猎的盛况,表现了他英武上阕写出猎的盛况,表现了他英武的身姿;进而又将自己与孙权相比,的身姿;进而又将自己与孙权相比,表达了词人非凡的气概。同时也为表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。下阕抒情作了铺垫。3、上阕描绘这样盛大的出猎,目的是、上阕描绘这样盛大的出猎,目的是什么?什么?上阕写出猎的盛况,表现了他英武的身姿;进而又将自己与孙权相比4、下阕哪个词集中抒发了他的情怀?、下阕哪个词集中抒发了他的情怀?开张开张豪壮豪壮5、他豪壮的情怀表现在哪些诗句上?、他豪壮的情怀表现在哪些诗句上?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。鬓微霜,又

22、何妨!鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?持节云中,何日遣冯唐?4、下阕哪个词集中抒发了他的情怀?开张豪壮5、他豪壮的情“勾勒出了一位雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、勾勒出了一位雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战杀场的英雄形象。保家卫国、征战杀场的英雄形象。表达了作者希望带兵征讨西夏,为国立功的心志。表达了作者希望带兵征讨西夏,为国立功的心志。“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”勾勒出一个怎样的太守6 6、本词引用了哪些典故?分别表达了作者本词引用了哪些典故?分别表达了作者什么情感?什么情感?亲射虎,看孙郎亲射虎,看孙郎持节云中,持节云中,何日遣冯唐何日遣冯唐会挽雕弓如满月,会挽雕弓如

23、满月,西北望,射天狼。西北望,射天狼。自喻孙权,虽年纪已老,自喻孙权,虽年纪已老,仍有少年狂气,意气奋发。仍有少年狂气,意气奋发。以魏尚自喻,希望朝廷能像派以魏尚自喻,希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己冯唐赦魏尚那样重用自己 表达了自己要报效国家、表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的抵御入侵者、建功立业的决心。决心。6、本词引用了哪些典故?分别表达了作者什么情感?亲射虎,看“左牵黄,左牵黄,右擎苍,右擎苍,锦帽貂裘锦帽貂裘”威风凛凛威风凛凛7 7、上下阕中太守的形象怎样、上下阕中太守的形象怎样,他的特点是他的特点是什么?什么?“鬓微霜,鬓微霜,又何妨!又何妨!”不服老年愈长志弥坚年愈

24、长志弥坚本词作者塑造了一个雄心勃勃、本词作者塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、征战沙场英武豪迈、挽弓劲射、征战沙场的英雄形象。的英雄形象。“左牵黄,威风凛凛7、上下阕中太守的形象怎样,他的特点是什么这首词通过描写一次出猎的壮观这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发作者杀敌场面,借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志,表达了为国效为国的雄心壮志,表达了为国效命的坚定决心和爱国思想,并委命的坚定决心和爱国思想,并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。愿望。主题这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发作者杀敌借孙权射虎的典故,表现作者的借孙权射虎的典故

25、,表现作者的少年狂气。少年狂气。运用冯唐持节的典故,希望得到运用冯唐持节的典故,希望得到朝廷的重用,能建功立业。朝廷的重用,能建功立业。末一句表达了自己杀敌报国的志末一句表达了自己杀敌报国的志向。向。上 片下 片出 猎报 国借出猎表达报国决心1、词的上下片各写 “卷卷”字生动地写出了狩猎人数字生动地写出了狩猎人数之多,速度之快,描绘了出猎的壮观之多,速度之快,描绘了出猎的壮观情景。情景。你可以用自己的话为我们描绘一下这个场面吗?你可以用自己的话为我们描绘一下这个场面吗?赏析“千骑卷平冈”这句话。“卷”字生动地写出了 这首词通过描写一次出猎(狩猎、打猎)的壮观场面,抒 破阵子 作者简介:与苏轼齐

26、名,世称“苏辛”。著有稼轩长短句,南 这首词写于宋代淳熙十五年(1 1 8 8)左右,辛弃疾陈亮陈亮力主抗金。力主抗金。所作文章,笔力纵横所作文章,笔力纵横驰骋驰骋,气势慷慨激昂。气势慷慨激昂。曾多次上书,痛斥秦曾多次上书,痛斥秦桧奸邪桧奸邪,倡言完成祖国倡言完成祖国统一大业。曾两次被统一大业。曾两次被诬入狱。诬入狱。辛弃疾辛弃疾一生坚决主张抗金。一生坚决主张抗金。词作热情洋溢,慷慨词作热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚。悲壮,笔力雄厚。所提出的抗金建议,所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长主和派的打击,曾长期落职闲居。期落职闲居。陈亮辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词

27、以寄之 醉里/挑灯/注音:h u z h d p l 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里八百里分麾分麾下炙,下炙,五十弦五十弦翻塞外声。沙场秋点兵!翻塞外声。沙场秋点兵!马作马作的卢的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!赢得生前身后名。可怜白发生!五十弦:本指瑟,五十弦:本指瑟,这里泛指各种乐这里泛指各种乐器。器。八百里:本指牛;语出八百里:本指牛;语出世说新语世说新语。这里熟。这里熟牛肉。牛肉。的卢:古代烈性的的卢:古代烈性的名马名马,三国时代刘三国时代刘备所乘马就叫的卢备所乘马就叫的卢 用用 典典

28、五十弦:本指瑟,这里泛指各种乐器。八百里:本指牛;语出世说醉里:喝醉时醉里:喝醉时挑灯:挑亮油灯挑灯:挑亮油灯吹角连营:吹号角的声音响遍全营。吹角连营:吹号角的声音响遍全营。连营:扎在一起的众多军营。连营:扎在一起的众多军营。八百里:牛八百里:牛八百里分麾下炙:分牛肉给部下享用。八百里分麾下炙:分牛肉给部下享用。五十弦:指各种乐器五十弦:指各种乐器翻:奏翻:奏塞外声:悲壮塞外声:悲壮粗犷的战歌粗犷的战歌沙场:战场沙场:战场点兵:阅兵点兵:阅兵 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞喝醉时,我挑亮油灯,细看宝剑。喝醉时,我挑亮油灯,细看宝剑。梦里醒来,听见号角声在各个军营中响起。

29、梦里醒来,听见号角声在各个军营中响起。军营里兵士们分吃烤熟的牛肉。各种乐器合奏军营里兵士们分吃烤熟的牛肉。各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌。出雄壮悲凉的军歌。肃杀的深秋,我站在疆场上大阅兵。肃杀的深秋,我站在疆场上大阅兵。喝醉时,我挑亮油灯,细看宝剑。1 1、“挑灯挑灯”点出时间,点出时间,“看剑看剑”表示雄心,醉表示雄心,醉里还挑灯看剑,表明作者念念不忘报效朝廷。里还挑灯看剑,表明作者念念不忘报效朝廷。2 2、通过四个片段写边塞的军旅生活、通过四个片段写边塞的军旅生活片段一:军营中接连响起雄壮的号角声。表现出军营中紧张片段一:军营中接连响起雄壮的号角声。表现出军营中紧张的气氛。的气氛。片段二:写

30、与一起出生入死的将士们在营中分吃牛肉。表现片段二:写与一起出生入死的将士们在营中分吃牛肉。表现出将士们的豪迈。出将士们的豪迈。片段三:写边塞特有的音乐声。表现出征战沙场的悲壮。片段三:写边塞特有的音乐声。表现出征战沙场的悲壮。片段四:写作者在训练场上阅兵。预示着激战即将开始。片段四:写作者在训练场上阅兵。预示着激战即将开始。1、“挑灯”点出时间,“看剑”表示雄心,醉里还挑灯看剑,表明3 3、“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”怎么解怎么解释?其作用是什么?释?其作用是什么?在大醉后,拨亮油灯,抽剑抚摩观看,一觉醒在大醉后,拨亮油灯,抽剑抚摩观看,一觉醒来,只听到营地里嘹亮的

31、军号声。来,只听到营地里嘹亮的军号声。渲染了浓厚的战斗气氛,表达了词人杀敌报渲染了浓厚的战斗气氛,表达了词人杀敌报国的雄心壮志。国的雄心壮志。3、“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”怎么解释?其作用是什么?在4 4、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵秋点兵”是是从哪几方面从哪几方面来描写军营生活的?从来描写军营生活的?从中表现了怎样的思想感情和精神?有什么作用?中表现了怎样的思想感情和精神?有什么作用?从军中用餐、演奏军乐、检阅军队三个方面具从军中用餐、演奏军乐、检阅军队三个方面具体描写了军营生活。体描写了军营生活。表现了词人豪迈的情怀和乐观的精神表现了

32、词人豪迈的情怀和乐观的精神内容上:既展示出一幅壮阔的画面,又渲染了内容上:既展示出一幅壮阔的画面,又渲染了悲壮的气氛,悲壮的气氛,思想上:表露出作者壮心不已和杀敌报国的昂思想上:表露出作者壮心不已和杀敌报国的昂扬斗志扬斗志4、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”是从哪几方上阕描述军旅生活。上阕描述军旅生活。5.5.上阕描绘的是什么生活上阕描绘的是什么生活?具体写了哪些情具体写了哪些情景景?表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情?具体写了看剑,闻号,分具体写了看剑,闻号,分炙,奏乐,点兵等生活情炙,奏乐,点兵等生活情景。景。表达了作者杀敌报国的表达了作者杀敌报国的雄心壮志。雄

33、心壮志。上阕描述军旅生活。5.上阕描绘的是什么生活?具体写了哪些情景 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!作:像作:像一样。一样。弦惊:令人心害怕。弦惊:令人心害怕。了却:了结,把事情做完。了却:了结,把事情做完。天下事:收复北方的国家大事。天下事:收复北方的国家大事。名:一世英名名:一世英名可怜:可惜可怜:可惜白发生:壮志未酬白发生。白发生:壮志未酬白发生。指空怀一腔报国情。指空怀一腔报国情。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身战马像的卢马那样飞跃驰骋,弓箭声像战马像

34、的卢马那样飞跃驰骋,弓箭声像惊雷那样令人心惊。我很希望能完成收惊雷那样令人心惊。我很希望能完成收复中原、统一国家的伟业,赢得生前死复中原、统一国家的伟业,赢得生前死后的一世英名。可惜,我壮志未酬,却后的一世英名。可惜,我壮志未酬,却已经满头白发,空怀一腔报国情无人赏已经满头白发,空怀一腔报国情无人赏识啊!识啊!战马像的卢马那样飞跃驰骋,弓箭声像惊雷那样令人心惊。我很希望1 1、“马做的卢飞快,弓如霹雳弦惊马做的卢飞快,弓如霹雳弦惊”描写了描写了怎样的场面?表达了作者怎样的感情?在谴词怎样的场面?表达了作者怎样的感情?在谴词造句上有什么特点(即写作上用了什么修造句上有什么特点(即写作上用了什么修

35、辞)辞)?描写了想象中的战斗场面,前句写骑马驰描写了想象中的战斗场面,前句写骑马驰骋,后句写弯弓射箭,从形象(视觉)和声音骋,后句写弯弓射箭,从形象(视觉)和声音(听觉)两个方面,抓住特点,极其概括而生(听觉)两个方面,抓住特点,极其概括而生动地写出战斗的激烈紧张。动地写出战斗的激烈紧张。上句用典,下句夸张,用对偶的形式,句上句用典,下句夸张,用对偶的形式,句式工整,含义丰富。式工整,含义丰富。表达了自己能够驰骋沙场而冲锋陷阵的强表达了自己能够驰骋沙场而冲锋陷阵的强烈愿望和战斗激情。烈愿望和战斗激情。1、“马做的卢飞快,弓如霹雳弦惊”描写了怎样的场面?表达了作2 2、“了却君王天下事,赢得生前

36、了却君王天下事,赢得生前身后名身后名”中的中的“天下事天下事”指指()()的国的国家大事?家大事?“了却了却”后是什么样的心后是什么样的心情情?有什么深刻含义?有什么深刻含义?写了自己凯旋而归,了却心愿的快写了自己凯旋而归,了却心愿的快感,表达自己恢复中原的壮志,使感,表达自己恢复中原的壮志,使词的感情上升到了最高点。词的感情上升到了最高点。2、“了却君王天下事,赢得生前身后名”中的“天下事”指()的3、“可怜白发生可怜白发生”表达了作者怎样的思想表达了作者怎样的思想感情?为什么最后发出这样的感慨?感情?为什么最后发出这样的感慨?诗人从想象的幻境回到眼前的现实,诗人从想象的幻境回到眼前的现实,

37、从激昂豪壮跌落到深沉痛苦。这既是从激昂豪壮跌落到深沉痛苦。这既是对岁月易逝、壮志难酬的悲叹,也是对岁月易逝、壮志难酬的悲叹,也是对统治者重用奸佞,排斥、打击主战对统治者重用奸佞,排斥、打击主战派的愤慨。派的愤慨。表达了对朝廷屈膝投降、苟且偷安的表达了对朝廷屈膝投降、苟且偷安的强烈不满。强烈不满。3、“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情?为什么最后发出这7 7、下阕描绘的是什么生活、下阕描绘的是什么生活?表达了作者怎样表达了作者怎样的思想感情的思想感情?下阕是描写想象中的战斗场面。下阕是描写想象中的战斗场面。表现作者壮志未酬的极大悲愤。表现作者壮志未酬的极大悲愤。7、下阕描绘的是什么生活?表达

38、了作者怎样的思想感情?下阕是梦回梦回醉酒醉酒白发生白发生 可可 怜怜课堂小结壮梦回醉酒白发生 可 怜悲壮志难酬报效祖国 通过写军中的生活和战通过写军中的生活和战斗的场景,抒发了词人渴望斗的场景,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志,也表杀敌报国的雄心壮志,也表现了壮志未酬、报效无门的现了壮志未酬、报效无门的悲愤。悲愤。通过写军中的生活和战斗的场景,抒发了词人渴望辛弃疾说自己写辛弃疾说自己写破阵子破阵子是是“赋壮词赋壮词”,试结合作品加以解释。试结合作品加以解释。“赋壮词赋壮词”:赋,写。壮,豪壮。:赋,写。壮,豪壮。从题材上看:是写军营中的生活情景,看剑,从题材上看:是写军营中的生活情景,看剑,听

39、角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽强弓,这种种情境都极勇猛、雄健;快马,挽强弓,这种种情境都极勇猛、雄健;从思想感情上看:表达的是为国立功的雄心壮从思想感情上看:表达的是为国立功的雄心壮志;从语言风格上看壮丽而不志;从语言风格上看壮丽而不“纤巧纤巧”,所以,所以叫做叫做“赋壮词赋壮词”。辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”,试结合作品加以解释。综合比较综合比较 渔家傲渔家傲、江城子江城子、破阵子破阵子在写景、叙事、抒情上的异同在写景、叙事、抒情上的异同综合比较部编人教版语文九年级下册1 2 课词四首-P P T 满满 江江 红红 秋秋 瑾瑾 满

40、江 红 v秋瑾,原名秋闺瑾,字秋瑾,原名秋闺瑾,字璿璿xun卿(璇卿),号竞雄,卿(璇卿),号竞雄,别号鉴湖女侠。祖籍浙江山别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。(今绍兴市),出生于阴。(今绍兴市),出生于福建厦门。蔑视封建礼法,福建厦门。蔑视封建礼法,提倡男女平等,常以花木兰,提倡男女平等,常以花木兰,秦良玉自喻。性豪侠,习文秦良玉自喻。性豪侠,习文练武,喜男装。练武,喜男装。(1877-1907)(1877-1907)秋瑾,原名秋闺瑾,字璿x u n 卿(璇卿),号竞雄,别号鉴湖女v 秋瑾又是中国近代文学史秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子上杰出的女才子,其诗词既有其诗词既有女子的女子的“柔婉细腻

41、柔婉细腻”,又有男又有男儿的儿的“豪迈劲爽豪迈劲爽”,刚柔相济刚柔相济,阴阳相和阴阳相和,体现了一种体现了一种“中和中和之美之美”和独具魅力的和独具魅力的“女性情女性情怀怀”。秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的写作背景写作背景 1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久,她目睹民族随夫入京。时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突

42、,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。革命的雄心壮志。写作背景 1 9 0 3 年春,王廷均用钱捐得户部主事官职满江红满江红 小住京华,早又是、中秋佳节。小住京华,早又是、中秋佳节。为篱

43、下、黄花开遍,秋容如拭。为篱下、黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!,强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热,俗子胸襟谁识我?英平生肝胆,因人常热,俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音?青衫雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音?青衫湿!湿!秋瑾秋瑾满江红 小住京华,早又是、中秋佳节。秋瑾小住京华,小住京华,早又是中秋佳节早又是中秋佳节。在北京暂住,转眼又到了中秋佳节。在北京暂住,转眼又到了中秋佳节。简洁的交代了写作的地点,时间和作简洁的

44、交代了写作的地点,时间和作者的心绪。者的心绪。“小住京华”是说在京居住时间未久,“早又是”三个字,十分传神地把作者对时光飞逝、年华虚度的抑郁全都暗暗泄漏出来小住京华,在北京暂住,转眼又到了中秋佳节。简洁的交代了写诗歌解读诗歌解读为篱下,黄花开遍为篱下,黄花开遍秋容如拭秋容如拭篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。净,就像刚刚擦洗过一般。明确:化用陶渊明明确:化用陶渊明“采菊东篱下采菊东篱下”和李和李清照清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句,实写秋色的诗句,实写秋色,却是把陶渊明和李清照表现不同思想,却是把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起,来

45、表达自己初离家的诗句杂用在一起,来表达自己初离家庭时的矛盾心情,别具匠心。庭时的矛盾心情,别具匠心。诗歌解读为篱下,黄花开遍秋容如拭篱笆下面的菊花都已盛开,四面歌残终破楚四面歌残终破楚八年风味徒思浙。八年风味徒思浙。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,结婚以来楚,突破了家庭的牢笼,结婚以来八年的感受,只思恋自己的故乡浙八年的感受,只思恋自己的故乡浙江江明确:在封建社会里,一个女子要冲破家庭明确:在封建社会里,一个女子要冲破家庭牢笼,不是一件容易的事。牢笼,不是一件容易的事。“四面歌残终破四面歌残终破楚楚”一句作者用汉军破楚的故事,来比喻自一句作者用

46、汉军破楚的故事,来比喻自己终于冲破封建家庭牢笼的喜悦心情。己终于冲破封建家庭牢笼的喜悦心情。四面歌残终破楚八年风味徒思浙。四面的歌声渐歇,我也终如汉苦将侬、强派作蛾眉苦将侬、强派作蛾眉”进一步说明表进一步说明表面上过着贵妇人的生活,实则奴仆不面上过着贵妇人的生活,实则奴仆不如的如的“八年风味八年风味”。“殊未屑殊未屑”表明表明作者对贵妇人的生活,并不留恋,相作者对贵妇人的生活,并不留恋,相反加以蔑视。反加以蔑视。“苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!他们苦苦地想让我做一个贵妇人,他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!其实,我是多么的不屑啊!苦将侬、强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人

47、的生活,实则奴身不得,男儿列;身不得,男儿列;心却比,男儿烈!心却比,男儿烈!今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是我的心,要比男子的心还要刚烈。我的心,要比男子的心还要刚烈。明确:这四句深入浅出,是鉴湖女侠的自明确:这四句深入浅出,是鉴湖女侠的自我写照,一幅巾帼英雄的形象,生动地在我写照,一幅巾帼英雄的形象,生动地在我们眼前展开,作者运用我们眼前展开,作者运用“列与烈列与烈”两字两字谐音和意义不同的显着变化,来表达她的谐音和意义不同的显着变化,来表达她的抱负、志向,正是上接抱负、志向,正是上接“苦将侬,强派作苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!蛾眉,

48、殊未屑!”这两句进一步的思想情这两句进一步的思想情感的抒发。感的抒发。身不得,男儿列;心却比,男儿烈!今生我虽然不能身为男算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。“肝胆肝胆”是说是说“肝胆相照肝胆相照”对人一片赤诚。对人一片赤诚。“因因人而热人而热”是指诗人十分热情,有一副热心肠,为是指诗人十分热情,有一副热心肠,为人排忧解难能竭尽全力而不辞,有古侠义之士的人排忧解难能竭尽全力而不辞,有古侠义之士的雄风。雄风。“俗子俗子”指凡夫俗子,市侩平庸之辈,这样的人指凡夫俗子,市侩平庸之辈,这样的人岂能了解忧国如焚的作者的内心世界?岂能了解忧国如焚的作者的内心世界?“英雄英雄”是指胸怀壮志

49、勇于实践之人,作者用以自比。是指胸怀壮志勇于实践之人,作者用以自比。算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。“肝胆算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。折。算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。想想莽红尘,何处觅知音,青衫湿!全词的结尾句,从高昂及悲愤处突然下来趋全词的结尾句,从高昂及悲愤处突然下来趋于极度冷静的心态,在这莽莽红尘,

50、茫茫人于极度冷静的心态,在这莽莽红尘,茫茫人海中,哪里去寻找和我志同道合的人?知音海中,哪里去寻找和我志同道合的人?知音难觅,壮志谁诉。难觅,壮志谁诉。在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。眼泪打湿了我的衣襟。莽红尘,何处觅知音,青衫湿!全词的结尾句,从高昂及悲愤处突然冲破家庭的束缚本该开心才对,作冲破家庭的束缚本该开心才对,作者为什么还会者为什么还会“青衫湿青衫湿”?明确:因为作者虽是女子,但明确:因为作者虽是女子,但“心却比,男心却比,男儿烈儿烈”,所以能冲破家庭牢笼,然而离开家,所以能冲破家庭牢笼,然而离开家以后,在大千世界中,何

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 语文 > (统编)部编版 > 九年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(部编人教版语文九年级下册12课《词四首》-课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|