1、统编版九年级下册第三单元名著阅读儒林外史知识点练习题1.内容概要儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，现以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。儒林外史代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开
2、创了以小说直接评价现实生活的范例。2、创作背景时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在儒林外史里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。3、人物形象王冕：历史上真实存的，作者对人物进行了改编。他具有作者理想
3、人物的基本特质。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。周进，对科举考试极为热衷至痴狂，可惜人到花甲却连个秀才都没中。后几个商人出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，后来借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士。范进，时年五十余岁，穷困不堪，腊月还穿单衣，冻得直哆嗦，周进因他想起自己当年的惨状，便将他录取为秀才，后又录为举人，上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。严致和即严监生：严监生就是书没读过太多，他这个监生也是花钱捐来的监生。极为节俭，死前仍念叨着灯中的两茎灯草，严监生怕费油以致到死都难以合眼，直到赵氏挑去一根，他咽下最后一口气。严致中：是一
4、个贡生，社会地位相对较高，瞧不起自己的胞弟严监生，他是一个十足的衣冠禽兽。编造了一段与汤知县相遇的故事，还夸赞汤知县的为人，只是为了显现对汤知县的了解。匡超人：他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。后一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。沈琼枝：是教书先生沈大年的女儿，遵父命嫁给盐商宋为富为妻。但到了盐商宋为富府上之后，才知道是一场骗局，盐商宋为富原来是娶沈琼枝为妾。琼枝父状告宋为富，宋重金贿赂知县，把沈大年押回常州。沈琼枝带着金银细软独自去往南京，开始了她新的独立生活。4、主题特色儒林
5、外史是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。吴敬梓的讽刺显然给了封建社会有力的一击，宣泄了大多数心有同感的读书人对人性卑劣、社会黑暗的控诉。1、 习题（一）【2019湖北襄阳卷】名著阅读。次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说
6、道：“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”（1）此文段选自儒林外史第三回周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是_ _。（1分）【答案】 周进【解析】 考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与儒林外史有关的文学常识。（1）从标题“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹
7、捷报”分析，写了两人科举高中一人是周进，另一人是范进（胡屠户是范进的岳父）。（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多_ _形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对_ _的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏_ _笔法。（3分）【答案】 儒生 人生理想 讽刺幽默的 【解析】 吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象。为寄托自己对“人生理想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王冕、杜少卿等人。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。儒林外史为中国古典讽刺小说的巅
8、峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力。（二）（2020湖南初三期末）名著阅读1下列关于名著的说法正确的一项是（ ）（2分）A傅雷家书中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何成才、如何为国争光的问题。B美国作家夏洛蒂的简爱是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱，追求平等自由与人格独立的女性简爱的成长经历和情感历程。C水浒传中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗鲁直率，爱憎分明。D儒林外史这部讽刺小说，是清代小说家吴敬梓的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示封
9、建科举制度对读书人灵魂的毒害。【答案】 D【解析】 本题考查学生对名著知识的积累。A. 傅雷家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。选项错误。B夏洛蒂是英国作家。选项错误。 C. 李逵绰号“黑旋风”。选项错误。故选D。（三）从下列作品中选择一个人物，结合其生平经历分析人物的讽刺意义。A周进（儒林外史） B高俅（水浒传）【答案】 示例：周进，他六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举，是一个备受压抑，苦苦挣扎的老书生形象。周进在贡院里又哭又笑，丑态百出，作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度。高俅，最初在王府中当仆人，因为踢得一脚好蹴鞠成为王爷的亲信；后来皇帝
10、来到王府踢球，看高俅蹴鞠踢得好，就要到自己身边，成为亲信，随后飞黄腾达。这个人物讽刺了北宋时期乱自上作，用人制度混乱。【解析】 本题考查名著中人物形象的分析。这就要求我们在阅读时，了解分析文章中的人物的性格特点。周进，儒林外史的重要人物。作品将其设定为一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。作者在讥讽其丑态的同时，也对人物寄寓了无限的同情。因为其用意不止于暴露科场和官场人物的污秽，而是着意批判形成他们种种性格的社会根源，极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。施耐庵的小说水浒传中，高俅作为反
11、面人物、十恶不赦的大奸臣而广为人知。他以一市井小流氓的身份出场，因为具有很高的蹴鞠技术，被喜爱蹴鞠的端王所赏识。在端王登基成为皇帝后，高俅便飞黄腾达，很快官至太尉。这个人物讽刺了北宋时期乱自上作，用人制度混乱。（四）阅读儒林外史选段，完成下列各题。话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：
12、“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。（1）补填下面横线处空缺的内容。儒林外史这部讽刺小说，是清代小说家_的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示_对读书人灵魂的毒害。（2分）【答案】 吴敬梓 封建科举制度【解析】 第（1）小题：这道题主要考查学生对名著的积累识记能力。儒林外史是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。（2）众人认为周进“撞死
13、在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。（3分）_ _ _ 【答案】 不合理 周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。【解析】 第（2）小题：这道题考查的是学生对名著内容的分析理解。儒林外史描写了周进、范进等读书人为了中举耗尽了毕生的精力，到胡子花白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿，还是念念不忘科举考试。周进路过一处考场，进去观看，触动了一生的辛酸和痛苦，放声大哭，竟然难过得死去活来。后来在一些小商人的帮助下参加了考试，博得了考官的同情，才时来运转。因此，周进“撞死在地下”不是“中了恶”，
14、而是回顾自己读书的辛酸，悲痛难耐。（二）下列有关儒林外史的内容，哪一项与文章原文不符合（_）（2分）A、严贡生是一个以巧取豪夺、横行多里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。B、科举时代，选各府县学行俱优的学员进入太学者，称为贡生。C、严监生临死前竖起两根手指头，是因为还有没有说完的话要跟儿子们交代。D、范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了巨大的变化，可见胡屠户的趋炎附势。【答案】 C【解析】 C严监生临死前竖起两根手指头，是希望家人将两根灯草去掉一根。 故选C。（五） 儒林外史书写儒林故事。 全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回说楔了敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用大义”提领
15、全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。 请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是_(限4个字以内)，这能隐括全文的名流是_。（2分）【答案】 功名富贵 王冕 【解析】 本题考查名著内容的了解与识记。 儒林外史是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。 根据其中记述的人物，可以看出他们有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人者，有假托功名富贵而自以为高，被人看破耻笑者等等，所以说“一篇之骨”的“大义”指的是功名富贵。 “说楔子敷陈大义，借名流隐括全
16、文”意思就是通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕的示例用来隐喻全书的中心思想。所以名流指的就是王冕。（六）儒林外史以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。（5分）其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。（儒林外史卧闲草堂本闲斋老人序)从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。A.王冕 B.牛浦郎_ _ 【答案】 示例一：我选A。 王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权
17、贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。示例二：我选B。 牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。 他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。 为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。 可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。 从两个人物中选择一个，结合小说中的具
18、体内容分析作答即可。（1）王冕：元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。 他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。 县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：这种以八股文形式取士的制度，不仅不会为国家选到真正的人才，而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。这是一代文人碰上了厄运!王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。王冕是
19、辞却功名富贵而成中流砥柱者。 （2）牛浦郎是儒林外史中的一个人物。 此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。牛浦郎这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自得，不以为耻，反以为荣。一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可以看出牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。（七）名著阅读儒林外史作者是（1）_。在这部作品中刻画了许多因受（2）_制度
20、毒害而失魂落魄的读书人形象，也塑造了一些寄托着自己理想的正面形象，例如（3）_。这部作品在艺术上最重要的特点是运用了（4）_手法。（4分）【答案】 （1）吴敬梓 （2）封建科举 （3）王冕（杜少卿、虞育德、庄征君、沈琼枝） （4）讽刺 【解析】 本题考查名著积累。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护（正面形象如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君、沈琼枝等），从而寄寓了作
21、者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。7、【2019浙江绍兴卷】 名著阅读。（4分）儒林外史人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。作品类别人物类别人物思考8.儒林外史主要形象杜少卿 虞育德 严监生次要形象娄焕文 郭铁山 胡屠户在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？我理解：_形象杜少卿 沈琼枝 虞育德_形象牛浦郎 潘三 严监生热衷科考的形象范进 周进 匡超人不屑科考的形象杜少卿 庄绍光_【答案】 正面（或其他表示肯定褒扬的词） 反面（或
22、其他表示否定贬抑的词） 王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可） 这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。 【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。 具体是考查对儒林外史有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结， 就无法正确全面地作答。 从类别上分析，“杜少卿、沈琼枝、虞育德”都是正面形象；而“牛浦郎、潘三、严监生”都是反面形象。不屑科考的形象除杜少卿、庄绍光外，还有王冕。 我的理解可从这样分门别类的整理的好处的角度作答。 如有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，了解社会现实，领会作者的写作意图等。 按以上分析，
23、填充即可。8、（2019安徽初三学业考试）运用你课外阅读积累的知识填空。(1)儒林外史的作者是_，“儒林”指_ _。（2分）【答案】 吴敬梓 封建社会里“读书人”或“士人”这一群体【解析】 考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与儒林外史有关的文学常识。儒林外史的作者是吴敬梓（1701年1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，自称“秦淮寓客”，晚年
24、也自称“文木老人”，安徽省滁州市全椒县人，清朝最伟大的小说家之一。 “儒林”指封建社会里儒家学者之群，也就是“读书人”或“士人”这一群体。(2)请简要概括儒林外史的主旨。（3分）答：_ _ _ _ 【答案】 小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。 【解析】 儒林外史是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。 小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。 它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，
25、进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。吴敬梓的讽刺显然给了封建社会有力的一击，宣泄了大多数心有同感的读书人对人性卑劣、社会黑暗的控诉。9、（2019浙江初三）下面是小文和华华的在阅读名著后交流时的一段对话。阅读后回答问题。（4分）小文：华华，最近我在读傅雷家书，我感觉很奇怪，有的书信我觉得深受启发，有的我又觉得很无聊，读不下去；老师又要求读，我只能硬着头皮都读完，真是不想读啊。华华：就是啊，我也苦恼呢！儒林外史我就想把那几个我感兴趣的故事读完。里面有的人，比如范进，真搞笑啊，不过好歹也算中举了，看来寒窗十年没白费
26、啊！小文：华华，你这样读儒林外史我总觉得有点问题，但我也说不出来哪里不对。不如我们去问问其他同学吧！问题：请根据你的阅读经验，告诉他们阅读傅雷家书和儒林外史的恰当方法及好处。【答案】 核心内容：傅雷家书选择性阅读，好处是对自己生活有启发的部分进行选择性精读，可以获得更为深刻的启示与哲理。 儒林外史通读，只有通读才能明确人物之间的关系，对人物的认识才会全面，才会关注到社会对人物的影响，评价才不会出偏差。【解析】 题干要求根据你的阅读经验谈谈傅雷家书和儒林外史的恰当方法及好处。可根据两部名著的特点选择阅读的方法。如读傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信。所以可
27、以作选择性的阅读，选择最有价值、最适合自己的文章去读。好处是摒弃自己盲目读书的坏毛病，做到有目的地读书，这样，我们不但在读书学习中学到我们想要的知识。再如儒林外史它不是严格的长篇小说结构，没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是由一个个相对独立的故事构成，人物在一部分成为主角后，下一部分便退居配角，成为点缀，或不再出现。所以可采用通读法，通读以视读为主，便于提高阅读速度。对作品中的人物认识才会全面彻底，才会关注到社会对人物的影响，有效地把握主题。10、（2019浙江中考模拟）儒林外史为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。（4分）严贡生 王惠 匡超人 牛浦郎人物丑
28、相丑行恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。【答案】 匡超人 严贡生 牛浦郎 王惠【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与儒林外史有关的文学常识。“恬不知耻自夸，误用先儒，酿成笑话”虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人的代表认为是匡超人。“讹船家的船钱”的是严贡生。“冒名顶替，招摇撞骗”是牛浦郎。“投降宁王叛军”的是王惠。第 11 页 共 11 页
