2 梅岭三章课件 统编版语文九年级下册.pptx

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1、2 2 梅岭三章梅岭三章介绍人物,导入新课介绍人物,导入新课一柱天南百战身,将军本色是诗人。一柱天南百战身,将军本色是诗人。郭沫若郭沫若l 诗中的诗中的“将军将军”所指何人?所指何人?陈毅陈毅理解小序,了解背景理解小序,了解背景 一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。一九三六年冬天,梅山被包围。我受伤生病,一九三六年冬天,梅山被包围。我受伤生病,潜伏在丛生的草木间二十多天,估计不能脱险,潜伏在丛生的草木间二十多天,估计不能脱险,写了三首诗藏在衣服最里面。不久围困解除了。

2、写了三首诗藏在衣服最里面。不久围困解除了。l 口译小序。口译小序。l 小序在这组诗中起着什么样的作用?小序在这组诗中起着什么样的作用?小序不单介绍了创作此诗的时间、地点、事件小序不单介绍了创作此诗的时间、地点、事件的缘由,更为重要的是介绍了诗歌的写作背景。小的缘由,更为重要的是介绍了诗歌的写作背景。小序告诉我们,这三首诗是诗人在序告诉我们,这三首诗是诗人在“梅山被围梅山被围”,面,面临临“断头断头”的考验,又的考验,又“虑不得脱虑不得脱”的情况下写的。的情况下写的。“得诗得诗”说明诗人从容、镇定。将诗说明诗人从容、镇定。将诗“留衣底留衣底”以以明志,表明了诗人将革命进行到底的决心。明志,表明了

3、诗人将革命进行到底的决心。写作背景写作背景 19341934年年1010月,江西中央红军开始长征。当时陈毅同志身负月,江西中央红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤,留在中央苏区坚持斗争。后来中央苏区失陷,便在赣粤重伤,留在中央苏区坚持斗争。后来中央苏区失陷,便在赣粤边区开展游击战。边区开展游击战。19361936年年1010月的一天,由于叛徒出卖,陈毅在月的一天,由于叛徒出卖,陈毅在大庾遇险,马上转回梅山,正遇上敌人搜山,就隐蔽在一个山大庾遇险,马上转回梅山,正遇上敌人搜山,就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山,适逢大雨,山火被雨淋灭。敌人天黑时坳里。敌人放火烧山,适逢大雨,山火被雨淋灭。敌人天黑时

4、佯装撤走,半夜时又如狼似虎地扑了回来,但还是一无所获。佯装撤走,半夜时又如狼似虎地扑了回来,但还是一无所获。当夜陈毅同志带着伤病,就埋伏在陡坡上丛莽间。后来敌人从当夜陈毅同志带着伤病,就埋伏在陡坡上丛莽间。后来敌人从叛徒提供的情报中,得知山上有叛徒提供的情报中,得知山上有“大人物大人物”,又兴师动众,日,又兴师动众,日夜搜查,持续了夜搜查,持续了“二十余日二十余日”。直到十二月初。直到十二月初“西安事变西安事变”发发生,敌人内部慌乱,才悻悻离去,于是生,敌人内部慌乱,才悻悻离去,于是“围解围解”。梅岭三章梅岭三章就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的。就是陈毅同志在这种万分危险的情况下写成的

5、。初读诗歌,理解诗歌内容初读诗歌,理解诗歌内容l 朗读这三首诗,读出气势,读出感情。朗读这三首诗,读出气势,读出感情。l 翻译诗歌内容。翻译诗歌内容。一一断头今日意如何?断头今日意如何?创业艰难百战多。创业艰难百战多。此去泉台招旧部,此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。第一首:今天我将上断头台,第一首:今天我将上断头台,心里想些什么呢?身经百战才创心里想些什么呢?身经百战才创立了这番事业。这次(如果我死立了这番事业。这次(如果我死了,就)去阴间招集牺牲的同志,了,就)去阴间招集牺牲的同志,用十万大军消灭凶恶残暴的敌人。用十万大军消灭凶恶残暴的敌人。(回首征程(回首征程过去)过去)二

6、二南国烽烟正十年,南国烽烟正十年,此头须向国门悬。此头须向国门悬。后死诸君多努力,后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。第二首:南方已经打了十年第二首:南方已经打了十年仗了,我死后头颅要挂在城门上。仗了,我死后头颅要挂在城门上。那些幸存的同志要多多努力,用那些幸存的同志要多多努力,用胜利的消息来告慰我。胜利的消息来告慰我。(勉励战友(勉励战友现在)现在)三三投身革命即为家,投身革命即为家,血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,取义成仁今日事,人间遍种自由花。人间遍种自由花。第三首:参加革命后就以革第三首:参加革命后就以革命队伍为家,血雨腥风应当有停命队伍为家,血雨腥风应当有

7、停止的时候。今天我为了人民的解止的时候。今天我为了人民的解放事业而勇于牺牲,(他日,)放事业而勇于牺牲,(他日,)自由幸福的美好理想必将实现。自由幸福的美好理想必将实现。(展望未来(展望未来将来)将来)再读诗歌,分析意象,体会情感再读诗歌,分析意象,体会情感l 自主阅读三首诗,画出诗中的意象,分析其意蕴。自主阅读三首诗,画出诗中的意象,分析其意蕴。“阎罗阎罗”,即阎罗王,也称,即阎罗王,也称“阎王阎王”,民间,民间传说中掌管阴间的神。诗人借用其面目狰狞、残传说中掌管阴间的神。诗人借用其面目狰狞、残暴凶恶的阴间之王形象,来比喻人间的反动统治暴凶恶的阴间之王形象,来比喻人间的反动统治者,表达了非者

8、,表达了非“斩斩”其不可的决心。其不可的决心。“旌旗旌旗”,原是旗帜的总称,这里借指军士,原是旗帜的总称,这里借指军士,象征军队或武装力量。象征军队或武装力量。“烽烟烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,原是古代边境用以报警的烟火,后泛指战火或战争。这里指后泛指战火或战争。这里指19271927年以后的国内革年以后的国内革命战争。命战争。“自由花自由花”,借喻革命成功、人民解放的美,借喻革命成功、人民解放的美好愿景。好愿景。“遍种自由花遍种自由花”的情景指打破了反革命势力的情景指打破了反革命势力桎梏和黑暗统治的自由之境,也是人们心灵解放、桎梏和黑暗统治的自由之境,也是人们心灵解放、理想实现的欢乐

9、之境。理想实现的欢乐之境。l 这三首诗各自着重写什么内容?表现了老一辈无这三首诗各自着重写什么内容?表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神?产阶级革命家怎样的革命精神?第一首写诗人身在必死险境,回顾艰难创业的第一首写诗人身在必死险境,回顾艰难创业的征途,申明此生不见革命胜利,死后必召集旧部英征途,申明此生不见革命胜利,死后必召集旧部英魂,继续战斗,表现了老一辈无产阶级革命家至死魂,继续战斗,表现了老一辈无产阶级革命家至死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。第二首写诗人十年征战,大业未成,若身死,第二首写诗人十年征战,大业未成,若身死,则死不瞑目,勉

10、励幸存者努力作战,以捷报告慰死则死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以捷报告慰死者,表现了老一辈无产阶级革命家关心国家命运、者,表现了老一辈无产阶级革命家关心国家命运、企盼人民解放的革命精神。企盼人民解放的革命精神。第三首写诗人投身革命,以革命为家,预言反第三首写诗人投身革命,以革命为家,预言反动派必将失败,自由之花必将盛开,表现了老一辈动派必将失败,自由之花必将盛开,表现了老一辈无产阶级革命家乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺无产阶级革命家乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。牲的革命精神。诵读诗歌,品味语言艺术诵读诗歌,品味语言艺术l 把把“旌旗十万斩阎罗旌旗十万斩阎罗”改为改为“大军十万打阎

11、罗大军十万打阎罗”好不好?好不好?不好。不好。“旌旗旌旗”借代大军,更容易引发人们的借代大军,更容易引发人们的联想,形象地展现出军队盛大的气势。联想,形象地展现出军队盛大的气势。“斩斩”字,字,力度强,速度快,写毙敌干脆利落,表现出巨大威力度强,速度快,写毙敌干脆利落,表现出巨大威力,笔力千钧,充分展现了诗人死后也要奋勇杀敌力,笔力千钧,充分展现了诗人死后也要奋勇杀敌的决心。的决心。“大军大军”,只有数量而无气势。,只有数量而无气势。“打打”,只是一般的动作,过于平淡,缺少画面感。只是一般的动作,过于平淡,缺少画面感。l“捷报飞来当纸钱捷报飞来当纸钱”一句中,把一句中,把“飞飞”字改为字改为“

12、飘飘”字好不好?字好不好?不好。不好。“飞飞”表现捷报来得又多又快,将表现捷报来得又多又快,将诗人对革命必胜的信念表达得淋漓尽致。诗人对革命必胜的信念表达得淋漓尽致。“飘飘”则过于舒缓,没有这种效果。则过于舒缓,没有这种效果。l 第二首的四句诗中,第二首的四句诗中,“正正”“”“须须”“”“多多”三个三个字起了什么作用?结合这三个字理解各句的深字起了什么作用?结合这三个字理解各句的深刻含义。刻含义。“正正”字,表现了革命时间之长、过程之字,表现了革命时间之长、过程之艰,也流露出一个革命者回顾战斗历程的自豪艰,也流露出一个革命者回顾战斗历程的自豪之情。之情。“须须”字,表达了无产阶级战士在死亡面

13、前字,表达了无产阶级战士在死亡面前的浩然正气。即使牺牲了也心系国家,革命必胜的浩然正气。即使牺牲了也心系国家,革命必胜的信念丝毫不会改变。把老一辈无产阶级革命家的信念丝毫不会改变。把老一辈无产阶级革命家视死如归的英雄气概和愿为革命献身的奉献精神视死如归的英雄气概和愿为革命献身的奉献精神表现得淋漓尽致。表现得淋漓尽致。“多多”字,表达了老一辈无产阶级革命家对字,表达了老一辈无产阶级革命家对同志、战友的无限期望。同志、战友的无限期望。拓展阅读,感受革命精神拓展阅读,感受革命精神大江歌罢掉头东大江歌罢掉头东周恩来周恩来大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难

14、酬蹈海亦英雄。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。l 将课文与周恩来的将课文与周恩来的大江歌罢掉头东大江歌罢掉头东进行比较,进行比较,品味两者在思想精神上的相似之处。品味两者在思想精神上的相似之处。与陈毅一样,同为无产阶级革命者的周恩来有着与陈毅一样,同为无产阶级革命者的周恩来有着博大而炙热的胸怀。他怀着救国济世的志向东渡日本博大而炙热的胸怀。他怀着救国济世的志向东渡日本求学,试图寻求拯救祖国的真理。即使壮志没有实现,求学,试图寻求拯救祖国的真理。即使壮志没有实现,即使葬身大海而殉国,也不失为英雄壮举!这种乐观即使葬身大海而殉国,也不失为英雄壮举!这种乐观坚定的革命信念和甘为信仰献身的革命精神与陈

15、毅在坚定的革命信念和甘为信仰献身的革命精神与陈毅在梅岭三章梅岭三章中所表达的精神思想是一样的。中所表达的精神思想是一样的。陈毅是中华人民共和国十大元帅之一,也是陈毅是中华人民共和国十大元帅之一,也是博学多才、文武双全的诗人。从他的诗歌中,我博学多才、文武双全的诗人。从他的诗歌中,我们能够感受到正气凛然、刚毅如山、胸襟坦荡的们能够感受到正气凛然、刚毅如山、胸襟坦荡的伟人风范。虽然英雄已去,但他留下的这些诗篇,伟人风范。虽然英雄已去,但他留下的这些诗篇,将一直激励着我们不忘初心、砥砺前行。最后,将一直激励着我们不忘初心、砥砺前行。最后,让我们满怀敬意,再次朗读英雄诗篇!让我们满怀敬意,再次朗读英雄诗篇!板书设计板书设计梅岭三章梅岭三章第一首第一首第二首第二首第三首第三首过去过去回首征程回首征程革命到底的凛然正气革命到底的凛然正气内容内容现在现在勉励战友勉励战友视死如归的壮烈豪情视死如归的壮烈豪情将来将来展望未来展望未来革命胜利的坚定信念革命胜利的坚定信念时间时间精神精神

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