1、练习练习能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标教学目标 复习生字、词。复习生字、词。理解课文内容，激发热爱秋天的情感。理解课文内容，激发热爱秋天的情感。迷人的秋色迷人的秋色葡萄葡萄苹果苹果山楂山楂柿树柿树字词字词湘教版湘教版 小学语文第五册小学语文第五册1能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标教学目标 2理解课文内容，激发热爱秋天的情感。理解课文内容，激发热爱秋天的情感。迷人的秋色迷人的秋色山楂山楂柿树柿树苹果苹果课文课文葡萄葡萄花木灿烂（春）花木灿烂（春）绿树成荫（夏绿树成荫（夏)果实累累（秋）雪花飞舞（冬）雪花飞舞（冬）创
2、设情境，引出课题创设情境，引出课题 同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？1、全文共有几个自然段？、全文共有几个自然段？2、在作者眼里，秋天的什么、在作者眼里，秋天的什么 最让人欣喜？从哪个段落可以最让人欣喜？从哪个段落可以看出？看出？思考：思考：花木灿烂的春光花木灿烂的春光固然固然可爱，可爱，然而然而瓜果遍地的秋色瓜果遍地的秋色却更加却更加使人使人欣喜。欣喜。花木灿烂的春天花木灿烂的春天虽然虽然可爱，可爱，但是但是，瓜果遍地的秋色却更加使，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。人欣喜。仔细阅读仔细阅读3-53-5自然段，自然段，“我我”看看到了哪些瓜果？（用到了哪些瓜果？（用横线横线划出）划出）长
3、得怎么样？（长得怎么样？（用用波浪线波浪线划出）划出）阅读要求：阅读要求：“好一派好一派迷人迷人的秋色！的秋色！”主要写了哪些主要写了哪些迷人的水果迷人的水果？水果名称颜色特点 小组合作柿树柿树山楂山楂苹果苹果葡萄葡萄“好一派好一派迷人迷人的秋色！的秋色！”主要写了哪些主要写了哪些水果迷人水果迷人？水果名称颜色特点柿 子红像一片火苹果红、黄澄澄红、艳、逗人喜爱、金光闪闪山 楂红红玛瑙似的葡萄 绿绿的、紫中带亮晶莹透明、圆润可爱 你瞧西面山洼里那一你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，片柿树，红得多么好看，简直像一片火简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起
4、柿树叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要来，那枫叶不知要逊色逊色多多少呢！少呢！.还有那驰名中外的还有那驰名中外的红香蕉苹果红香蕉苹果，也是，也是那么那么红，红，那么那么艳，艳，那么那么逗人喜爱。逗人喜爱。大金帅大金帅苹果金光闪闪，呈现苹果金光闪闪，呈现出一片出一片黄澄澄黄澄澄的颜色。的颜色。山楂山楂树上缀满了一颗颗树上缀满了一颗颗玛瑙玛瑙似的似的果子。果子。山楂树上，缀满了一颗颗山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。红玛瑙似的果子。把把比作比作 那种叫那种叫“水晶水晶”的葡萄，长长的，绿绿的葡萄，长长的，绿绿的，的，晶莹透明晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。来的。那种叫做那种叫做“红玫瑰红玫瑰”的葡萄，则紫中的葡萄，则紫中带亮带亮,圆润可爱圆润可爱,活像一串串紫色的活像一串串紫色的珍珠珍珠。讨论秋色多姿多彩，为什么作者只选取了“瓜果遍地”的秋果来写呢？总结全文总结全文 通过学习这一课，你有通过学习这一课，你有什么收获。什么收获。
