1、语文 三年级 上册第一课时第二课时 有一本书很大，读也读不完，这是本什么书有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。问走进今天的课文。mxunpisncn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍麻麻雀雀旋旋盘盘佩佩笋笋寸寸春春几几副副f一一爽爽shung秋高气秋高气第一课时敬敬z ti姿态姿态梨梨寸寸柔柔蚁蚁蚂蚂麻麻读读册册d m m y dun zi l cn ru c 短短栽栽独体独体 结构结构半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构蚁蚁寸寸塘塘梨梨蚂蚂册册读读麻麻柔柔栽栽短短温柔
2、蚂蚁麻雀栽树梨树读书识字游戏识字游戏青蛙过河环绕着飞或走环绕着飞或走形容姿态多种多样，各不相同形容姿态多种多样，各不相同指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。本课主要讲了大自然中哪些好玩的东西？（课后本课主要讲了大自然中哪些好玩的东西？（课后第二题）第二题）整体感知整体感知小麻雀小麻雀老鹰老鹰蚂蚁蚂蚁花草树木花草树木果树果树两丛竹子两丛竹子一株棕榈一株棕榈旋（旋（）塘（塘（）册（册（）族（族（）唐（唐（）朋（朋（）辨字组词。盘旋盘旋民族民族池塘池塘唐代唐代一册一册朋友朋友字词听写字词听写 上节课，我们学习了读不完的大书这课的生字、词语，初步感知了大自然是一
3、本看不完的大画册，这节课让我们继续走进文本，感受大自然的奥秘、乐趣！第二课时互动课堂互动课堂 自读课文，想想课文是怎样写这些好玩的东西的？找出具体语句。（课后第二题）小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。这两个词语写出了小麻雀在自然界中无忧无虑的生活状态。叽叽喳喳叽叽喳喳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳词语积累词语积累叽叽喳喳叽叽喳喳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳舒舒服服舒舒服服高高兴兴高高兴兴开开心心开开心心严严实实严严实实 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。人以雄健勇猛的感觉。雄健勇猛雄健勇猛换一换：族旋盘旋盘旋
4、 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。贞的精神，真叫人敬佩。蚂蚁虽小，但蚂蚁虽小，但秩序井然，勇秩序井然，勇敢忠贞，叫人敢忠贞，叫人敬佩。敬佩。加一加：虫+马=蚂 虫+义=蚁 齐读第3自然段，（点名）说一说大自然还有哪些奥秘。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。味。有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。的、重瓣的，千姿百态。的叶子各不相同，有长的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。有短，有宽有窄，有的还带着刺。
5、花儿花儿草草 再次朗读第3自然段，思考作者是从哪几个方面写花儿和草的。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的花儿有红的、黄的、紫的、蓝的形状有单瓣的、重瓣的形状有单瓣的、重瓣的草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。作者从花的颜色、形状以及作者从花的颜色、形状以及草的形状等方面向我们介绍了大草的形状等方面向我们介绍了大自然的奥秘。自然的奥秘。分组朗读第4、5自然段，说一说：大自然中的树木藏着哪些秘密？作者最喜欢的是什么树？梨树梨树桃树桃树橘子树橘子树柚子树柚子树它们开不同的花，结不同的果。它们开不同的花，结不同的果。作者最喜爱的，是家中屋后
6、边的两丛作者最喜爱的，是家中屋后边的两丛竹子竹子和一株和一株棕榈棕榈。棕榈属于常绿乔木，棕榈属于常绿乔木，茎呈圆柱形，没有分枝，茎呈圆柱形，没有分枝，叶子大，有长叶柄，掌叶子大，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈披针形，状深裂，裂片呈披针形，花黄色，核果长圆形。花黄色，核果长圆形。供观赏，木材可以制器供观赏，木材可以制器具。具。作者为什么喜欢竹子和棕榈，它们有哪些不同特点？竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。温柔的细语。长得快叶声轻柔ru柔柔造句：微风
7、吹来，沙沙的竹叶声，造句：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同如同温柔温柔的细语。的细语。注意这里是注意这里是“矛矛”，不是，不是“予。予。大蒲扇 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。比喻比喻 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的
8、乐趣。册册c注意这里的横是一笔写成。注意这里的横是一笔写成。巧记巧记：两个月空等一线穿。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首柔；当狂风吹起
9、，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。威力。拓展延伸拓展延伸麻雀、老鹰、蚂蚁麻雀、老鹰、蚂蚁总结总结 读读不不完完的的大大书书结构梳理结构梳理大自然引起沉思和遐想大自然引起沉思和遐想分述分述花草树木花草树木总写总写竹子、棕榈竹子、棕榈大自然有无尽的奥秘，大自然有无尽的奥秘，无穷的乐趣。无穷的乐趣。本文通过对大自然植本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。无尽的乐趣。主题概括主题概括一、连线一丛一丛一株一株一本一本一部一部大书大书画册画册棕榈棕榈竹子竹子二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想课堂感想1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！
