1、我国是文明古国，在历史上，我国的四大发明对世界的发展产生了深远的影响。你们知道是哪四大发明吗？今天我们就来学习四大发明之一造纸术。造纸术造纸术指南针指南针火药火药印刷术印刷术 语文 三年级 下册蔡伦蔡伦，东汉时期，他总结了，东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术出大量轻便、便宜的纸。造纸术是我国古代四大发明之一。是我国古代四大发明之一。第一课时学习目标学习目标1.认识“创、携”等10个生字，读准“累、切”等4个多音字，会写“术、伟”等12个字。2.能正确、流利地朗读课文，整体感知课文。3.学习第1-3自然段，知道人类记录方式的演变
2、，感受我国古代劳动人民的聪明才智。自由朗读课文，自由朗读课文，读准生字读准生字，读读通句子。通句子。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍累累累计计li积积累累li劳劳累累累累了了疲乏，疲乏，过劳过劳。连续，连续，堆积。堆积。我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！切切开开qi切切菜菜qi急急切切迫迫切切着急。着急。用刀从上用刀从上往下用力。往下用力。切便便利利pin便便当当bin便便宜宜大腹大腹便便便便顺利，没有顺利，没有困难或阻碍。困难或阻碍。便鲜鲜美美xin新新鲜鲜xin朝朝鲜鲜鲜鲜为人知为人知鲜鲜果果鲜本课的会认字你都会读了吗？本课的会认字你都会读了吗？
3、三三拼音拼音节节chuncn创创造造携携手手xi存存制制zh保保造造麻麻m纸纸拉起手拉起手巧记：树巧记：树长大长大了，用刀割。了，用刀割。ci lnci lnu zhuu zhushsh蔡伦蔡伦欧洲欧洲社社会会lili累累积积qiqi切切断断xinxin鲜鲜朝朝pinpin便便宜宜平舌音平舌音声母是边音声母是边音七八刀七八刀鱼鱼+羊羊=鲜鲜“欧欧”是零声母是零声母翘舌音翘舌音识字游戏识字游戏创造创造欧洲欧洲朝鲜朝鲜积累积累 保存保存现代高级造纸厂携带携带本文本文先总先总的说明的说明“造纸术对世界的影响造纸术对世界的影响”，再具再具体写体写 _ _，接着，接着写写，最，最后总述造纸术在世界各地的
4、传播及意义。后总述造纸术在世界各地的传播及意义。祖先写字的不便祖先写字的不便蔡伦改进造纸术蔡伦改进造纸术，惠及大众，惠及大众默读课文，思考：课文写了哪些内容？整体感知整体感知高度评价造纸术对世界的影响。高度评价造纸术对世界的影响。造纸术的发明，是中国对世界文明的造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。伟大贡献之一。自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的“贡献”？互动课堂互动课堂影响贡献突出总领全文总领全文 默读课文第2、3自然段，想一想：人们先后用了哪几种材质来记录文字？比较一下，后一种材质与前一种材质相比改进在哪里？自由朗读第2、3自然段，完成表格。时间时间载体载体不足之处不足之处
5、几千年前几千年前起先起先龟甲、兽骨、青铜器龟甲、兽骨、青铜器后来后来笨重笨重再后来再后来两千多年前两千多年前笨重，很不方便笨重，很不方便竹片和木片竹片和木片蚕丝织成的帛蚕丝织成的帛用麻造纸用麻造纸价钱太贵，不能普及价钱太贵，不能普及粗糙，不便书写粗糙，不便书写蚕丝薄片蚕丝薄片可那时候还没有纸，要记录一件事可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。或者把文字铸刻在青铜器上。甲骨文铭 文因此，当时只有军事、占卜等国家大事因此，当时只有军事、占卜等国家大事才能记录在青铜器上。才能记录在青铜器上。如果要把生活中发生的一些
6、事记录下来，每次都要刻在甲骨盒兽骨以及青器上，你有什么感受？在龟甲、青铜上刻字很不方便，很难。在龟甲、青铜上刻字很不方便，很难。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。笨重，不方便联系上下文联系上下文，我知道，我知道“学富五车学富五车”意思是一个意思是一个人学问很高，所读的书需人学问很高，所读的书需要五辆车来拉。要五辆车来拉。词语积累（表示学问的词语）（表示学问的词语）学富五车学富五车 学识渊博学识渊博 才高八斗才高八斗 饱学之士饱学之士 博学多才博学多才 博学多闻博学多闻 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。在帛上写字
7、了。缺点：价钱太贵，不能普及。优点：轻便。化干戈为玉化干戈为玉帛帛 垂名竹垂名竹帛帛 考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不不便便书写。书写。西汉时代西汉时代帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。只有少数人能用，不能普及。体会下面句子中的关联词，并仿写句子。今天下着大雨，但是学校今天下着大雨，但是学校运动会仍然按时举行。运动会仍然按时举行。sh wil c bo 最后我们一起来学习这课的会写字吧！保保册册录录伟伟
8、术术末末笔是笔是点，点，不要丢点。不要丢点。这一横右侧要这一横右侧要出头，下半部出头，下半部分不是水。分不是水。“保保”撇短，撇短，“存存”撇长。撇长。cn 存存会意字会意字 yu yn u zhu 洲洲欧欧阿阿验验约约只有一点。只有一点。这一笔是提。这一笔是提。sh 社社指水中的陆地。指水中的陆地。只有一点。只有一点。右部分是右部分是“欠欠”。半包围结构半包围结构 独体字独体字左右左右 结构结构录录术术保保伟伟验验存存上下上下 结构结构约约阿阿 欧欧册册洲洲 社社生字归类生字归类左窄右宽左窄右宽 左右同宽左右同宽课堂演练课堂演练一、下列字形有误的一组是（）。A.A.发明发明 伟大伟大 贡献贡
9、献 龟甲龟甲B.B.竹片竹片 祖先祖先 普及普及 蚕丝蚕丝C.C.薄片薄片 制作制作 西汉西汉 造纸造纸D.D.树皮树皮 欧州欧州 朝鲜朝鲜 轻便轻便D D li li 积积累累（）（）累累计（计（）劳劳累累（）xin xin 朝朝鲜鲜（）（）新新鲜鲜（）鲜鲜见（见（）二、给下列多音字选择正确的读音。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。促进促进满足满足记录记录事情事情发展发展需要需要 上节课我们学习了生字，了解了我国在发明造纸术上的不懈追求的历程。这节课让我们再次走进东汉时代，看看为什么蔡伦的造纸术被传下来并影响了世界。第二课时学习目标学习目标1.学习第4、5自然段，能了解蔡伦改进的造纸术能够
10、传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。2.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。（课后第一题）课后第一题）造纸术传遍了全造纸术传遍了全世界，极大地促世界，极大地促进了文化的发展。进了文化的发展。使用甲骨文、使用甲骨文、金鼎文、在竹金鼎文、在竹简上写字。简上写字。蔡伦造纸，轻便好蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价用，就地取材，价格便宜，满足需要。格便宜，满足需要。用麻造纸，粗用麻造纸，粗糙、不好书写。糙、不好书写。造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来 第4自然段每句话讲了什么内容，几句话之间有什么关系？第第1 1句句写造纸术是谁什么时候发明的写造纸术是谁什么时候发明的
11、。第第2 2句句写怎样造纸写怎样造纸。第第3 3句写这种句写这种造纸术的好处。造纸术的好处。先先总写总写造纸术是蔡伦发明的，造纸术是蔡伦发明的，然后介绍然后介绍造纸术造纸过程和好处。造纸术造纸过程和好处。细读第4自然段，说说：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“”画出来。2.这种纸有什么特点？用“”画出来。（课后课后第二题第二题）互动课堂互动课堂大约在一千九百年前的东大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。改进了造纸术。小组讨论：小组讨论：“改进改进”能否换成能
12、否换成“创造创造”？造纸术改进的依据“改进”是在原来基础上改善。“创造”是原来没有，造新的东西。他把树皮、麻头、稻草、破布他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。一种既轻便又好用的纸。围绕“蔡伦改进了造纸术”，具体介绍改进的原料和动作。我体会到：我体会到：用这种方法造的纸，原料容易得到，可以用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，搬运和保大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，搬运和保存也方便，蔡伦真聪明存也方便，蔡伦真聪明原料
13、动作他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。蔡伦造纸的过程为什么会写得很有条理呢？写一件事情要有条理，往往用表示写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序先后顺序的的词语来串联句子。有词语来串联句子。有“首先首先然后然后再再最最后后”“”“再再”“”“首先首先后来后来”等。等。用表示先后顺序的词语写一件事。早上，奶奶早上，奶奶先先把我的洗把我的洗脸水放好了，脸水放好了，然后然后把我的小把我的小毛巾拿过来，毛巾拿过来，接着接着
14、递给我牙递给我牙刷，我就刷起牙来。刷，我就刷起牙来。蔡伦的造纸术与用麻相比，有什么改进？为什么能传承下来？因为因为原料容易得到，可原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜。以大量制造，价格又便宜。容易容易保存，容易搬运，保存，容易搬运，工艺简单，能工艺简单，能满足多数人满足多数人的需要。的需要。齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大极大地促进了人类社会的进步和文化的发展地促进了人类社会的进步和文化的发展,影影响了
15、全世界。响了全世界。地方影响联系生活想一想，我们现在用的纸都有哪些？打印纸书写纸照片纸结构梳理结构梳理纸的发明没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简。有了纸：产量少，粗糙不易书写。伟大贡献蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，传遍世界。这篇课文写出这篇课文写出了了_，表明了表明了_，表达表达了作者了作者对对_。我国古代文化对世界的影响我国古代文化对世界的影响纸的发明过程纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰祖国悠久历史文化的敬仰主题概括主题概括一张纸的旅行拓展延伸拓展延伸大家好，我是一张白纸。自从小主人买了我以后，我就在小主人大家好，我是一张白纸。自从小主人买了我
16、以后，我就在小主人的书橱里静静地躺着。的书橱里静静地躺着。一天，小主人把我折成了一架战斗机，我在空中飘呀飘，看到了一天，小主人把我折成了一架战斗机，我在空中飘呀飘，看到了精彩的世界，回来以后，我就告诉小伙伴们：精彩的世界，回来以后，我就告诉小伙伴们：“外面的世界多精彩！外面的世界多精彩！我们快去玩玩吧。我们快去玩玩吧。”一天，好朋友风哥哥来了，他呼呼地吹了两声，我们就飞出了窗一天，好朋友风哥哥来了，他呼呼地吹了两声，我们就飞出了窗户。出窗户后，我看见了许多同类，有实用的餐巾纸、美丽的画户。出窗户后，我看见了许多同类，有实用的餐巾纸、美丽的画我就想：我到底是从哪里出来的呢？不知不觉，我落到了一片
17、森林里，我就想：我到底是从哪里出来的呢？不知不觉，我落到了一片森林里，听到一个人说：听到一个人说：“纸生于树，而树又生于泥土，所以落在泥土里的纸纸生于树，而树又生于泥土，所以落在泥土里的纸最幸运的！最幸运的！”我心想：原来我是最幸运的呀，接着，我就睡着了！我心想：原来我是最幸运的呀，接着，我就睡着了！古人看书需要用车拉，可以用古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太作，重量太_，后来蔡伦发明了纸，这种纸，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用可以用_这个成语形容。这个成语形容。一、根据课文内容填空。课堂演练课堂演练学富五车学富五
18、车大大物美价廉物美价廉例：例：我国的造纸术我国的造纸术首先首先传到邻近的朝传到邻近的朝鲜半岛和日本，鲜半岛和日本，后来后来又传到了阿拉伯世界又传到了阿拉伯世界和欧洲。和欧洲。妈妈出门的时候，首先交代我带好家妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。二、请仿照例句写一段话。三、找出文中描写蔡伦造纸过程的句子。他把树皮、麻头、稻草、破布等原他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。好用的纸。四、查阅资料了解我国古代的“四大发明”，组织一次“我为四大发明代言”的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。我我为指南针代言。指南针也是为指南针代言。指南针也是我国我国古代古代劳动人民的四大发明之一，它的劳动人民的四大发明之一，它的发发明明时间，发明人都无从考证，指南针时间，发明人都无从考证，指南针的的起源起源可以上推至战国时代一种称为可以上推至战国时代一种称为“司司南南”的指南器具，那就是指南针的雏形。宋代的指南器具，那就是指南针的雏形。宋代出现了水针，作用都是一样的出现了水针，作用都是一样的
