1、春春 夏夏 秋秋 冬冬1 1美丽的四季让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！1.通过看图、熟字比较等方法，认识通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹霜、吹”等等8个生个生字和雨字头、双耳旁；会写字和雨字头、双耳旁；会写“春、风春、风”等等7个字和横个字和横斜钩斜钩1个笔画。个笔画。(重点重点)2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。(重点重点)学习目标四季的划分：四季的划分：一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨季。有旱季和雨季。中国人认为四季有不同的特
2、性，分别是中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生春生”、“夏长夏长”、“秋收秋收”和和“冬藏冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 落 雪 泳 子 降 风 草动 下 shung chu lu shung chu lu jing pio yu ch jing pio yu ch霜霜吹吹落落降降飘飘游游池池提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲
3、解。shung shung chu chu 霜降霜降霜冻霜冻风吹草动风吹草动 吹拂吹拂相思泪如雨相思泪如雨水汽结水晶水汽结水晶识字巧方法识字巧方法一口打个哈欠一口打个哈欠识字巧方法识字巧方法吹吹霜霜lu lu jing jing落下落下降落降落降落降落下降下降花上花上(艹艹)池旁池旁(氵氵)“各各”在右边落稳当在右边落稳当识字巧方法识字巧方法降降落落耳耳(阝阝)边有一边有一文文(攵攵)，文下，文下有一牛有一牛()()。识字巧方法识字巧方法pio pio yuyu飘雪飘雪飘扬飘扬游泳游泳游水游水“风风”吹吹“票票”子飞子飞识字巧方法识字巧方法一个水池四四方方，一个水池四四方方，一个小孩人下藏。一
4、个小孩人下藏。识字巧方法识字巧方法游游飘飘chch池子池子水池水池“也也”在水在水（氵）边（氵）边识字巧方法识字巧方法池池读一读读一读:因为做事总是丢三落（因为做事总是丢三落（l l）四的，所以在选三好）四的，所以在选三好学生的时候他的选票落（学生的时候他的选票落（lulu）后了。）后了。落落l l （丢三落四）（丢三落四）lu lu（落后）（落后）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？春风吹春风吹 夏雨落夏雨落 秋霜降秋霜降 冬雪飘冬雪飘 注意加点字注意加点字的读音！的读音！落落降降池池飘飘吹吹霜霜游游【山花山花】【霜霜】【游鱼游鱼】山上开的野花。山上开的野
5、花。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！附着在地面或植物上面的微细冰粒，附着在地面或植物上面的微细冰粒，温度太低而成的。从秋季开始大地温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。就开始结霜了。游动的鱼。游动的鱼。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况雪雪花花飞飞入入春春冬冬风风提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。书写指导：书写指导：三横要注意长短的变化，三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。度超过最长横，使整个字保持
6、平衡。春春 chn chn 春风组词：组词：春天春天 春风春风造句：造句：春天来了春天来了，燕子燕子飞回来了。飞回来了。音序：音序：C C 部首：部首：日日结构结构:上下上下书写指导：书写指导：折文要上小下大，折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。点要写在一条直线上。冬冬 dng dng 冬雪组词：组词：冬天冬天 冬季冬季造句：造句：冬天来了，天气冷了。冬天来了，天气冷了。音序：音序：D D 部首：部首：夂夂结构结构:上下上下书写指导：书写指导：先外边再里边，风字框的先外边再里边，风字框的底部要写平稳，里面是撇和点。横斜底部要写平稳，里面是撇和点。
7、横斜钩的书写可以结合钩的书写可以结合“滑梯滑梯”的形状。的形状。风风 fng fng春风组词：组词：春风春风 秋风秋风造句：造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。春风轻轻地吹拂着杨柳。音序：音序：F F 部首：部首：风风结构结构:半包围半包围书写指导：书写指导：上宽下窄，雨字头横上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写钩的横决定整个字的宽度，要写得长一些，第四笔的竖要稍长，得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。下面的部分位于雪字头中间。雪雪 xu xu 冬雪组词：组词：冬雪冬雪 雪花雪花造句：造句：冬雪把大地装扮冬雪把大地装扮得得格外格外漂亮。漂亮。音序：音序：X X 部首：部首：
8、雨雨结构结构:上下上下书写指导：书写指导：草字头要写得扁草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。右下竖弯钩的略向里斜。右下竖弯钩的“竖竖”写在竖中线上。写在竖中线上。花花 hu hu 红花组词：组词：红花红花 花朵花朵造句：造句：花园里的那花园里的那朵朵红花红花最漂亮。最漂亮。音序：音序：H H 部首：部首：艹艹结构结构:上下上下书写指导：书写指导：横斜钩要圆润倾斜，横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。膀，要相接，但要防止连笔写。飞飞 fi fi 飞鸟组词：组词：飞鸟飞鸟 飞行飞行造句：造句：
9、飞鸟在天空中自由飞鸟在天空中自由自在地飞翔。自在地飞翔。音序：音序：F F 部首：部首：飞飞结构结构:独体独体书写指导：书写指导：书写时，撇、捺书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往上压，与撇相碰。笔要微微往上压，与撇相碰。入入 r r鸟入林组词：组词：飞入飞入 进入进入造句：造句：一只蝴蝶飞入花丛中。一只蝴蝶飞入花丛中。音序：音序：R R 部首：部首：入入结构结构:独体独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了四季景色的不初读课文后，我感受到了四季景色的不同与美丽。同与美丽。课堂小结一、小朋友一、小朋友,你快来帮忙连一
10、连。你快来帮忙连一连。chu ch yu pio luchu ch yu pio lu 落落 吹吹 飘飘 游游 池池二、数一数，连一连，帮小狗找到家。二、数一数，连一连，帮小狗找到家。三、看图连线。三、看图连线。夏天夏天 春天春天 秋天秋天 冬天冬天四、课文精彩回放，写一写。四、课文精彩回放，写一写。1.()吹吹 ()落落 ()降降 ()飘飘2.青青()红红()游游()飞飞()()青青 ()红红 ()水水 ()林林春风春风夏雨夏雨秋霜秋霜冬雪冬雪草草花花鱼鱼鸟鸟 池草池草 山花山花鱼出鱼出鸟入鸟入 春春 夏夏 秋秋 冬冬1 11.通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。通过朗读、看图和动
11、作演示等方法了解短语的意思。(重点重点)2.了解四季景物特点，体会四季的美好。了解四季景物特点，体会四季的美好。(难点难点)学习目标春风春风 夏雨夏雨 秋霜秋霜 冬雪冬雪这是四季最有这是四季最有特色的景物。特色的景物。一年有几个季节？一年有几个季节？一年有春夏秋冬四个季节。一年有春夏秋冬四个季节。春风吹春风吹 夏雨落夏雨落 秋霜降秋霜降 冬雪飘冬雪飘吹、落、降、飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语，是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？(画出相应的词语画出相应的词语)仿写：仿一仿，用上
12、表示动作或变化的词语。仿一仿，用上表示动作或变化的词语。太阳太阳_，冰雪，冰雪_。照照 融融 青草青草 红花红花 游鱼游鱼 飞鸟飞鸟“青青”和和“红红”突出了突出了“草草”和和“花花”的颜色。的颜色。“游游”和和“飞飞”写出写出“鱼鱼”和和“鸟鸟”的动作。的动作。池草青池草青 山花红山花红 鱼出水鱼出水 鸟入林鸟入林“出、入出、入”点出了点出了“鱼、鱼、鸟鸟”的活动特点。的活动特点。朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！朗读指导：朗读指导：本课中的词语抓住了四季景物的特点，本课中的词语抓住了四季景物的特点，描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不描
13、绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不可读破，如可读破，如“春风春风”，不能读成，不能读成“春风春风”。词和。词和词之间要适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上词之间要适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上想着画面读词语。想着画面读词语。本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景物和特点，教我们认识四季、了解四季，物和特点，教我们认识四季、了解四季，激发激发我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥秘的兴趣。秘的兴趣。田家四季歌田家四季歌春季里，春风吹，春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正
14、肥。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。一年农事了，大家笑盈盈。说说你喜欢什么季节？为什么？说说你喜欢什么季节？为什么？主题延伸主题延伸 我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。可以在雪地里堆雪人、打雪仗。我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季
15、我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。察周围事物的好习惯。课堂小结一、把汉字和音节连一连。一、把汉字和音节连一连。飘飘yuyuxuxululu落落游游雪雪shunshun降降 jin jin 霜霜piopio二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。chnchn fnfn dndn xuxufifi rr huhu coco春春 风风花花 草草冬冬 雪雪飞飞 入入三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。冬（）冬
16、（）入（入（）东（）东（）人（人（）风（）风（）雪（雪（）几（）几（）雨（雨（）春（）春（）花（花（）日（日（）草（草（）冬天冬天东西东西入口入口大人大人小草小草春风春风几个几个白雪白雪大雨大雨春天春天日子日子花儿花儿四、选择填空。四、选择填空。1秋天到了，树上的叶子落秋天到了，树上的叶子落()了一地，小朋友清扫了一地，小朋友清扫时，一片叶子也不落时，一片叶子也不落()下。下。2我军永远都不会降我军永远都不会降()()下军旗，向敌人投降下军旗，向敌人投降()()。lulul ljinjinxinxin 1.用用“”“”标出下列字的标出下列字的 正正 确读音。确读音。yn bio chyn bi
17、o ch xixi lili z z dede zhnzhn ququ d d ynyn(ch(chc)(pioc)(piopio)pio)(jing(jingjng)(chujng)(chucu)cu)(lu(lunu)(shngnu)(shngshung)shung)池池降降落落飘飘吹吹霜霜2.看看拼音，写词语。拼音，写词语。knkn pnpn ynyn xi c yxi c y hu co fi r hu co fi rchn tin dng xuchn tin dng xu花花 草草飞飞 入入春春 天天冬冬 雪雪3.读一读读一读，连一连。，连一连。dd yi yi dd linlin
18、yi yi linlin春风春风 降池草红降池草红夏雨夏雨 吹山花青吹山花青秋霜秋霜 落鱼出林落鱼出林冬雪冬雪 飘鸟入水飘鸟入水4.我我会看图补充句子。会看图补充句子。w hu kn t b chn j ziw hu kn t b chn j zi例：春天来了，花园里的例：春天来了，花园里的(花儿花儿)开放了。开放了。(1)春天来了，春天来了，()在天空中飞来飞去。在天空中飞来飞去。(2)春天来了，小朋友到春天来了，小朋友到()上捉蝴上捉蝴hh蝶蝶didi，可，可开开心啦心啦！(3)春天春天()红，红，()绿，天空绿，天空()，春天真，春天真美丽！美丽！鸟儿鸟儿草地草地山花山花池草池草蓝蓝姓姓
19、 氏氏 歌歌2 2小朋友，你知道你姓什么吗？我姓王。我姓王。我姓李。我姓李。李梅李梅 王亮王亮今天我们就学习一下和百家姓有关的姓氏歌。1.通过儿歌诵读，认识通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李姓、氏、李”等等12个生字个生字和弓字旁、走字旁、金字旁和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写个偏旁；会写“姓、姓、什、么什、么”等等7个字。个字。(重点重点)2.正确朗读课文，背诵课文。正确朗读课文，背诵课文。(重点重点)学习目标中国到底有多少姓氏？中国到底有多少姓氏？中华姓氏大辞典中华姓氏大辞典收入的姓氏多达收入的姓氏多达11969个，个，其中单字姓其中单字姓5313个，双字姓个，双字姓4311个；三字姓个
20、；三字姓 1615个，四字姓个，四字姓571个，六字姓个，六字姓22个，七字姓个，七字姓7个，八个，八字姓字姓3个，九字姓个，九字姓1个。个。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 姓 姓 姓 长 上 姓 子 姓 代 姓 sh l zhng g w sh l zhng g w zho qin sn zhu gun zho qin sn zhu gun氏氏李李张张古古吴吴赵赵钱钱孙孙周周官官提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。sh sh l l 姓氏姓氏王氏王氏 李子李子 李树李树“氏氏”与与“氐氐”模模样像，区别就
21、在一样像，区别就在一点上。点上。识字巧方法识字巧方法木子李木子李识字巧方法识字巧方法李李氏氏zhng zhng g g姓张姓张张开张开古代古代古稀古稀弓长张弓长张识字巧方法识字巧方法“十十”张张“口口”识字巧方法识字巧方法古古张张 w w zhozho姓吴姓吴吴国吴国姓赵姓赵燕赵燕赵口天吴口天吴识字巧方法识字巧方法“走走”在岔路口在岔路口（），百家姓），百家姓为首为首识字巧方法识字巧方法赵赵吴吴qinqinsnsn姓钱姓钱钱财钱财姓孙姓孙孙子孙子金金(钅钅)来线无丝来线无丝识字巧方法识字巧方法子小孙子小孙识字巧方法识字巧方法孙孙钱钱zhu zhu gungun周长周长周围周围上官上官官员官员一
22、月里面是一月里面是大吉大吉识字巧方法识字巧方法宫内口相连宫内口相连识字巧方法识字巧方法官官周周读一读读一读:这个什（这个什（shsh）锦月饼这么好吃，里面放有什）锦月饼这么好吃，里面放有什（shnshn）么配料？）么配料？什什shn shn（什么）（什么）sh sh （什锦）（什锦）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？你姓什么？我姓李。你姓什么？我姓李。注意加点字注意加点字的读音！的读音！张张古古周周吴吴李李氏氏赵赵钱钱孙孙官官【姓氏姓氏】【东方东方】你名字中前半部分。如果是单姓，你名字中前半部分。如果是单姓，就是第一个字；如果是复姓，就是就是第一个字；如果
23、是复姓，就是前两个字。前两个字。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指太阳升起的地方；本课指人的姓。指太阳升起的地方；本课指人的姓。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况双双国国王王方方姓姓什什么么提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。书写指导：书写指导：左窄右宽。右边左窄右宽。右边“生生”字部分第一横写在横中字部分第一横写在横中线上，最后一横最长。线上，最后一横最长。姓姓姓李组词：组词：姓氏姓氏 姓名姓名造句：造句：我能记住一百多个姓氏。我能记住一百多个姓氏。音序：音序：X X 部首：部首：
24、女女结构结构:左右左右 xng xng书写书写指导：指导：左窄右宽。左窄右宽。“十十”的横靠近单人旁的竖起笔，在的横靠近单人旁的竖起笔，在横中线上右行，竖靠竖横中线上右行，竖靠竖中线。中线。什什什么 shn shn组词：组词：什么什么 为什么为什么造句：造句：这个东西到底是什么呢？这个东西到底是什么呢？音序：音序：S S 部首：部首：亻亻结构结构:左右左右书写指导：书写指导：“厶厶”的的折角折角不不能太大，所以能太大，所以起笔起笔的撇要倾的撇要倾斜一些斜一些，穿过，穿过田字格的中心。田字格的中心。么么meme什么组词：组词：怎么怎么 什么什么造句：造句：孩子这样委屈，到底孩子这样委屈，到底是怎
25、么回事？是怎么回事？音序：音序：M M 部首：部首：丿丿结构结构:左右左右书写指导：书写指导：第二笔是点，第二笔是点，第四笔是撇，注意第二第四笔是撇，注意第二个横撇穿插到左下格。个横撇穿插到左下格。双双shungshung双人组词：组词：双数双数 双号双号造句：造句：2、4、6、8这些数字这些数字都是双数。都是双数。音序：音序：S S 部首：部首：又又结构结构:左右左右书写指导：书写指导：“玉玉”的一的一竖写在竖中线上，中间一竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。横写在横中线上。国国 gu gu中国组词：组词：国画国画 国家国家造句：造句：爷爷是著名的国画家。爷爷是著名的国画家。音序：音序：G
26、 G 部首：部首：口口结构结构:全包围全包围书写指导：书写指导：第二横在横中线上，第二横在横中线上，竖在竖中线上。三横之间的距竖在竖中线上。三横之间的距离要相等，最后一横最长。离要相等，最后一横最长。王王 wng wng姓王组词：组词：姓王姓王 王氏王氏造句：造句：我梦想着我梦想着成为成为童话童话里的国王。里的国王。音序：音序：W W 部首：部首：王王结构结构:独体独体书写指导：书写指导：横折横折钩的起笔钩的起笔在中心点上在中心点上，横，横要短，微要短，微微微向右下方向右下方倾斜。倾斜。方方 fng fng东方组词：组词：方法方法 方向方向造句：造句：火红的太阳火红的太阳正正在在从东方升起。从
27、东方升起。音序：音序：F F 部首：部首：方方结构结构:独体独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了中国人的传初读课文后，我感受到了中国人的传统姓氏文化。统姓氏文化。课堂小结一、找到正确的读音，连一连。一、找到正确的读音，连一连。二、这些生字我会写。二、这些生字我会写。shnshn me me y y shungshung huhu fngfng gugu wngwng什什 么么一一 双双后后 方方国国 王王三、加一加，写出合适的汉字。三、加一加，写出合适的汉字。女女+生（生（）又又 +又（又（）口口+玉（玉（）亻亻 +十（十（）姓姓双双国国什什四、照
28、样子做问答游戏，并填空四、照样子做问答游戏，并填空 。你姓什么？我姓张。你姓什么？我姓张。什么张？什么张？弓长张。弓长张。你姓什么？我姓房。你姓什么？我姓房。什么房？什么房？_你姓什么？我姓许你姓什么？我姓许户方房户方房姓姓 氏氏 歌歌2 21.正确朗读课文，背诵课文。正确朗读课文，背诵课文。(重点重点)2.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。对中国的姓氏文化产生兴趣。(难点难点)学习目标你姓什么？我姓李。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。什么张？弓长张。古
29、月胡，口天吴，古月胡，口天吴，双人徐，言午许。双人徐，言午许。第一小节介绍了李、张、胡、第一小节介绍了李、张、胡、吴、徐、许这几个姓氏。主吴、徐、许这几个姓氏。主要通过加一加和说偏旁的方要通过加一加和说偏旁的方法记住这些姓氏。法记住这些姓氏。你姓什么？我姓陈。你姓什么？我姓陈。什么陈？耳东陈。什么陈？耳东陈。他姓什么？他姓章。他姓什么？他姓章。什么章？立早章。什么章？立早章。仿写：照样子做问答游戏。照样子做问答游戏。中国姓氏有很多，中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，周、吴、郑、王，诸葛、东方，诸葛、东方，上官、欧阳上官、欧阳词语间的停顿要词语间的停顿要读的紧凑，每
30、组读的紧凑，每组词末尾的字可稍词末尾的字可稍微停顿，读出韵微停顿，读出韵律美。律美。“”突出了中国姓氏的特点。突出了中国姓氏的特点。赵、钱、孙、李、周、赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王属于单性，吴、郑、王属于单性，诸葛诸葛 、东方、东方、上官、上官、欧阳属于复姓。欧阳属于复姓。省略号表明了什么？省略号表明了什么？照样子做问答游戏。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！l你姓什么？你姓什么？l我姓张。我姓张。l什么张？什么张？l弓长张。弓长张。l你姓什么？你姓什么？l我姓方。我姓方。l什么方？什么方？l方向的方。方向的方。你姓什么？我姓吕。什么吕？双口吕。你姓什么？我姓吕。什么吕？双口吕。你姓什么
31、？我姓何。什么何？单人可。你姓什么？我姓何。什么何？单人可。你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。你姓什么？我姓杨。什么杨？杨柳的杨。你姓什么？我姓杨。什么杨？杨柳的杨。我来说一说：我来说一说：姓氏歌姓氏歌单姓单姓 赵、钱、孙、李、赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王周、吴、郑、王复姓复姓 诸葛、东方、上官、欧阳诸葛、东方、上官、欧阳本文通过诵读本文通过诵读姓氏歌姓氏歌，让我们了解中，让我们了解中国人的传统姓氏文化，国人的传统姓氏文化，激发我们识字的兴趣。激发我们识字的兴趣。姓氏歌姓氏歌什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。什么陈，耳东陈。什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。
32、什么陈，耳东陈。什么邓，又耳邓。什么林，双木林。什么雷，雨田雷。什么邓，又耳邓。什么林，双木林。什么雷，雨田雷。什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么唐，广口唐。什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么唐，广口唐。什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！你们班的同学有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，你们班的同学有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少？哪个姓氏人数最少？主题延伸主题延伸我们班的姓氏有：我们班的姓
33、氏有：_，人，人数最多的姓氏是数最多的姓氏是_，人数最少，人数最少的姓氏是的姓氏是_。我们通过诵读我们通过诵读姓氏歌姓氏歌，了解了中国人的，了解了中国人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感。传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感。课堂小结一、选择正确的读音，连一连。一、选择正确的读音，连一连。二、我会组词。二、我会组词。中中美美家家东东西西向向大大国国后后三、三、汉字变变变。汉字变变变。弓长弓长_古月古月_ _ 口天口天_ _ 午午_玉丶玉丶_ _ 方丶方丶_张张胡胡吴吴许许王王万万四、我会填。四、我会填。1“姓姓”的部首是的部首是_，带有相同部首的字有，带有相同部首的字有()()
34、、()()。2两个两个“又又”是是_，构字方式相同的还有，构字方式相同的还有()、()。3“什么什么”中的中的“什什”读读_，还有一种读音是，还有一种读音是_。4“方方”的笔顺是的笔顺是_。5“国国”第二笔是第二笔是_，第六笔是，第六笔是_。妈妈奶奶双双林林朋朋shnshnshsh一一女女1.我我会读拼音，写词语。会读拼音，写词语。w hu d pn yn xi c yw hu d pn yn xi c yshn me shung fngshn me shung fngwng z zhng guwng z zhng gu什什 么么双双 方方王王 子子中中 国国2.我我 能连一连，组成能连一连，
35、组成 生字写下来。生字写下来。w nn lin yi lin z chn shn z xi xi liw nn lin yi lin z chn shn z xi xi li()()()()()又又木木子子弓弓口口长长小小天天又又子子吴吴双双李李孙孙张张3.写写笔顺，并填空。笔顺，并填空。xi b shn bn tin knxi b shn bn tin kn方方方方 _，共，共_笔，笔，第三笔是第三笔是_。姓姓 _，共，共_笔，笔，部首是部首是_。双双 _，第二笔是，第二笔是_，第四笔是，第四笔是_。4 8 女女 姓姓双双4.小朋友小朋友应该怎样介绍自己的姓氏？应该怎样介绍自己的姓氏？xio
36、pnyou yn i zn yn ji sho z j de xn shxiopnyou yn i zn yn ji sho z j de xn sh子小子小文刀文刀双口双口耳东耳东小小 青青 蛙蛙3 3绿衣小英雄，绿衣小英雄，田里捉害虫，田里捉害虫，水陆都是家，水陆都是家，唱歌呱呱呱。唱歌呱呱呱。(猜一动物猜一动物)谜底谜底 ：青蛙：青蛙今天让我们一起来认识一下这位新朋友小青蛙。1.通过儿歌诵读，认识通过儿歌诵读，认识“清、晴清、晴”等等12个生字和病个生字和病字旁字旁1个偏旁；会写个偏旁；会写“青、清青、清”等等7个字和横折提个字和横折提1个笔画。个笔画。(重点重点)2.了解了解“青青”字
37、族汉字的特点，体会形声字的构字字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。规律。(重点重点)学习目标青蛙：青蛙：蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有130130种左右，它们种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。青蛙身体可分为头，躯干和四肢青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 3 部分。青蛙部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。眼
38、大而突出，生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿色的，听到声音。眼大而突出，生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。青捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。青蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 情 步 生 虫 yn jng bo h hi yn jng bo h hi sh rng bn
39、g sh rng bng眼眼 睛睛保保护护害害事事让让病病提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。yn yn jng jng 眼睛眼睛眼色眼色 眼睛眼睛目不转睛目不转睛目光很明亮目光很明亮识字巧方法识字巧方法注注“目目”“青青”草草识字巧方法识字巧方法睛睛眼眼bo bo h h保护保护保卫保卫保护保护护理护理一个人发一个人发“呆呆”识字巧方法识字巧方法炉中无火（户）炉中无火（户）手（扌）来保卫手（扌）来保卫识字巧方法识字巧方法护护保保 hi hi sh sh害虫害虫害鸟害鸟 事情事情故事书故事书宝盖（宀）护宝盖（宀）护“丰丰”收收丰收的庄稼进了丰收的庄稼进了“口口”识字巧方法识字
40、巧方法一横一扁口，一横一扁口，倒山出头一竖钩倒山出头一竖钩识字巧方法识字巧方法事事害害rngrngbngbng让步让步让位让位生病生病疾病疾病“上上”边说边说话话“讠讠”识字巧方法识字巧方法一点一横长一点一横长一撇点提护一撇点提护“丙丙”字里面藏字里面藏识字巧方法识字巧方法病病 让让读一读读一读:你有多少（你有多少（shosho）本）本少少(shosho)年文艺年文艺啊？啊？少少sho sho （多少）（多少）sho sho （少年）（少年）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。注意加点字注意加点
41、字的读音！的读音！保保护护事事害害睛睛眼眼让让病病 【爱护爱护】【害虫害虫】【事情事情】爱惜并保护。爱惜并保护。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！对人类、农作物、动物有害的昆虫。对人类、农作物、动物有害的昆虫。自然界和社会中的现象和活动。自然界和社会中的现象和活动。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况晴晴情情请请生生青青清清气气提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。书写指导：书写指导：上宽上宽下窄下窄，注意横与注意横与横之间横之间距离要距离要匀匀称，称，“”“”第一笔是竖。第一笔是竖。青青
42、 qng qng 青蛙组词：组词：青蛙青蛙 青草青草造句：造句：青蛙喜欢吃小虫子。青蛙喜欢吃小虫子。音序：音序：Q Q 部首：部首：青青结构结构:上下上下书写指导：书写指导：注意三点注意三点水的写法，前两个点水的写法，前两个点下俯，最后一笔是提。下俯，最后一笔是提。清清 qng qng河水清清组词：组词：清水清水 清新清新造句：造句：小河里的清水小河里的清水能能照照出人影来。出人影来。音序：音序：Q Q 部首：部首：氵氵结构结构:左右左右书写指导：书写指导：横画之间的距离横画之间的距离需要紧凑，横斜钩起笔紧贴需要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。横中线，横微斜。气气 q q 天气组词：组词：
43、天气天气 气候气候造句：造句：今天的天气真好啊！今天的天气真好啊！音序：音序：Q Q 部首：部首：气气结构结构:独体独体书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的长度比右边的“青青”短。短。晴晴 qng qng 天气晴组词：组词：晴天晴天 晴朗晴朗造句：造句：今天又是一个难得的晴天。今天又是一个难得的晴天。音序：音序：Q Q 部首：部首：日日结构结构:左右左右书写指导：书写指导：竖心旁的第一笔是左竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖，点，第二笔是右点，第三笔是竖，竖要直，左点低，右点高。竖要直，左点低，右点高。情情 qng qng
44、 事情组词：组词：事情事情 国情国情造句：造句：我们自己的事情要自己做。我们自己的事情要自己做。音序：音序：Q Q 部首：部首：忄忄结构结构:左右左右书写指导：书写指导：言字旁要注意笔言字旁要注意笔势的变化，横折提中的势的变化，横折提中的“折折”要写得直，和第一笔要写得直，和第一笔“点点”基本保持在一条线上。基本保持在一条线上。请请 qng qng 请你组词：组词：请求请求 请假请假造句：造句：做错事我们要请求对做错事我们要请求对方原谅。方原谅。音序：音序：Q Q 部首：部首：讠讠结构结构:左右左右书写指导：书写指导：横画横画间距间距匀匀称，中间称，中间的横的横短，竖写短，竖写在在竖中线竖中线
45、上。上。生生 shng shng 生病组词：组词：生病生病 生气生气造句：造句：小丽没上学肯定是生小丽没上学肯定是生病了。病了。音序：音序：S S 部首：部首：生生结构结构:独体独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了要一起保护小青初读课文后，我感受到了要一起保护小青蛙，爱护小动物。蛙，爱护小动物。课堂小结一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。二、写一写，再组词。二、写一写，再组词。_ _ _ _ _ _ _青草青草青青青青 气气情情生生生生情情气气气人气人事情事情生病生病三、看图连线。三、看图连线。眼睛眼睛 保护保护 生病生病 生气生气四、选一选，
46、填一填。四、选一选，填一填。青青 请请 情情 清清 晴晴 睛睛 请请青青睛睛情情清清晴晴小小 青青 蛙蛙3 31.了解了解“青青”字族汉字的特点，体会形声字的构字字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。规律。(重点重点)2.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。意识。(难点难点)学习目标河水清清天气晴，河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。小小青蛙大眼睛。“大眼睛大眼睛”这这个词写出了青个词写出了青蛙的外形特点。蛙的外形特点。保护禾苗吃害虫，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。做了不少好事情。请你爱护小青蛙，请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。好让禾苗不生病
47、。这句话呼吁大家保护小青蛙，这句话呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗茁壮成长，因为青蛙可以让禾苗茁壮成长，这样农民才能获得大丰收。这样农民才能获得大丰收。儿歌中出现了儿歌中出现了“清、晴、睛、清、晴、睛、情、请情、请”，我们可以根据它们左边，我们可以根据它们左边的偏旁来记忆和区分这几个字。左的偏旁来记忆和区分这几个字。左边的偏旁是表意思的。如边的偏旁是表意思的。如“清清”字字的偏旁是三点水，表示与水有关。的偏旁是三点水，表示与水有关。河水清清天气晴，河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。做了不少好事情。请你爱护小青蛙，请你爱护小青蛙
48、，好让禾苗不生病。好让禾苗不生病。儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？朗读课文。朗读课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！朗读指导：朗读指导：全文要读的有节奏，重读全文要读的有节奏，重读“清清、清清、大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙的喜爱之情。的喜爱之情。晴晴 情情 晴晴 清清 请请想一想，填一填。想一想，填一填。请请清清晴晴情情这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！小青蛙小青蛙大眼睛大眼睛 外形外形吃害虫吃害虫 本领本领 保护青蛙保护青蛙 禾苗不生病禾苗不生病这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保这是一首充满童趣的儿歌，
49、写了小青蛙能保护禾苗。本课要求认识的字大多是以护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青青”为声为声旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。青蛙种豆青蛙种豆清水塘，水悠悠，清水塘，水悠悠，青蛙妈妈来种豆。青蛙妈妈来种豆。扑通扑通跳下水，扑通扑通跳下水，种下颗颗黑豆豆。种下颗颗黑豆豆。黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。我们可以建议农民伯伯减少使用农药我们可以建议农民伯伯减少使用农药,为为青蛙的生存创造良好的条件。大家也不捕杀青青蛙的生存创造良好的条件。大家也不捕杀青蛙，不捉青蛙的幼虫蝌蚪。蛙，不捉青蛙的幼虫蝌蚪。我们应该怎样
50、爱护小青蛙？我们应该怎样爱护小青蛙？主题延伸主题延伸小青蛙小青蛙是一首儿歌韵文。这篇课文语言优是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时在生活中识字。在生活中识字。课堂小结一、连一连。一、连一连。眼保眼保 事事 害害 清清 生生 情情 睛睛 护护 病病 虫虫 水水（）二、拼一拼，写一写，组成词语再读一读。二、拼一拼，写一写，组成词语再读一读。qnqn q q （）（）shnshn青山青山生气生气生日生日青青气气生生三、我会选字填空。
