1、现代诗歌现代诗歌假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你8 8今天我们将要学习一首外国著名诗人的诗作今天我们将要学习一首外国著名诗人的诗作假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，诗人身处逆境、有感而发，诗人身处逆境、有感而发，让我们一起走近作者、走进作品、聆听教诲、思考人让我们一起走近作者、走进作品、聆听教诲、思考人生。生。（难点）（难点）（重点）（重点）1.认知目标：了解普希金及写作背景。认知目标：了解普希金及写作背景。2.培养对文学作品的欣赏能力。培养对文学作品的欣赏能力。3.情感目标：感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观情感目标：感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。的思想情绪。普希金（普希金（
2、1799179918371837），俄国诗人。出身于贵族），俄国诗人。出身于贵族家庭，曾因写进步诗而遭流放。主要作品有歌颂自由家庭，曾因写进步诗而遭流放。主要作品有歌颂自由反对暴政的反对暴政的自由颂自由颂致恰达耶夫致恰达耶夫等，另有诗体等，另有诗体长篇小说长篇小说叶甫盖尼叶甫盖尼 奥涅金奥涅金，被别林斯基称为，被别林斯基称为“俄罗斯生活的百科全书俄罗斯生活的百科全书”。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放写于普希金被沙皇流放幽居的日子里，那时俄国革命如火如荼，普希金却幽居的日子里，那时俄国革命如火如荼，普希金却被迫与世隔绝。在这种处境下，他没有丧失希望和被迫与世隔绝。在这种处境
3、下，他没有丧失希望和斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。来，正义必胜。忧忧郁郁 瞬瞬息息一一 读一读字音读一读字音yyshnshn二二 记一记词义记一记词义1.1.忧郁：忧郁：忧伤，愁闷。忧伤，愁闷。忧郁、郁闷辨析：忧郁、郁闷辨析：两个词都有不畅快的意思。两个词都有不畅快的意思。“忧郁忧郁”指忧伤、愁闷，侧重于忧，常用于形容人的脸色、心指忧伤、愁闷，侧重于忧，常用于形容人的脸色、心情、性格等，范围较大。如：她脸上现出忧郁的神色，情、性格等，范围较大。如：她脸上现出忧郁的神色，莫非有什么不顺心的事？莫非有什么不顺心的事？“郁闷郁闷
4、”重在闷，不舒畅，重在闷，不舒畅，一般用于形容心情，范围较小。如：又堵车了，真让一般用于形容心情，范围较小。如：又堵车了，真让人郁闷。人郁闷。2.2.瞬息：瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或
5、写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求1.1.“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”指的是什么？指的是什么？【答案答案】这里特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆这里特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境的情形。诗人写这首诗时正被流放，这句话是诗人境的情形。诗人写这首诗时正被流放，这句话是诗人自己生活的真实写照。自己生活的真实写照。2.2.诗人认为面对生活的欺骗该如何做？诗人认为面对生活的欺骗该如何做？【答案】【答案】诗人谆谆告诫我们，在被生活欺骗时应诗人谆谆告诫我们，在被生活欺骗时应坦然面对。他先用两个坦然面对。他先用两个“不要不要
6、”，否定了错误的，否定了错误的做法做法“悲伤悲伤”与与“心急心急”，再进一步指出应，再进一步指出应该如何做该如何做“忧郁的日子须要镇静忧郁的日子须要镇静”，并直接，并直接抒情，告诉我们对未来要充满信心。抒情，告诉我们对未来要充满信心。阅读方法解密阅读方法解密摘句概括文意法。摘句概括文意法。对于一些概括文中部分内容文意的题目，如果文中对于一些概括文中部分内容文意的题目，如果文中存在概括性的语句，回答问题时只要抓住概括性的存在概括性的语句，回答问题时只要抓住概括性的语句，稍加改动就可以了。注意摘录的语句必须是语句，稍加改动就可以了。注意摘录的语句必须是一句完整的话，不完整的话要补充适当的内容。此一
7、句完整的话，不完整的话要补充适当的内容。此题我们抓住诗句中的两个题我们抓住诗句中的两个“不要不要”和一个和一个“要要”来来回答即可。回答即可。3.3.怎样理解末尾怎样理解末尾“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这句诗？这句诗？【答案答案】此题运用扣中心理解句子含义法。这句诗道出了此题运用扣中心理解句子含义法。这句诗道出了人生体验中一种普遍的感觉。一方面，诗人强调的是一种人生体验中一种普遍的感觉。一方面，诗人强调的是一种积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度坚信困难不会持续很长时间，任坚信困难不会持续很
8、长时间，任何困难与挫折都是暂时的，不要被困难所吓倒。何困难与挫折都是暂时的，不要被困难所吓倒。另一方面另一方面，诗人认为，人的经历应当是丰富多彩的，尤其是逆境中，诗人认为，人的经历应当是丰富多彩的，尤其是逆境中的磨砺，更是一种宝贵而亲切的精神财富，更能锻炼生活的磨砺，更是一种宝贵而亲切的精神财富，更能锻炼生活的勇士，的勇士，更能铸造精彩的人生。更能铸造精彩的人生。4.4.你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？【答案答案】面临挫折要正确、乐观地对待它，要镇面临挫折要正确、乐观地对待它，要镇静，要坚信未来是光明、美好的。静，要坚信未来是光明、美好的。重难点小结重难
9、点小结该诗阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活该诗阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的
10、一切便会变得美好起之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。【答案】【答案】阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活中阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活中遇到挫折时，不要悲伤、不要心急；在苦恼的时候要遇到挫折时，不要悲伤、不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，要相信未来是幸福、美好善于忍耐，一切都会过去，要相信未来是幸福、美好的，生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被的，生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，欢乐的日子终会到来。忧伤所掩盖，欢乐的日子终会到来。【难点探究难点
11、探究】假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你一诗阐明了怎样的一诗阐明了怎样的人生态度？人生态度？假如生活假如生活欺骗了你欺骗了你不要悲伤不要悲伤要镇静要镇静向往未来向往未来学会等待学会等待假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你用劝说的口吻告诉人们用劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折要镇静，要坚信生活中不可能没有挫折，面对挫折要镇静，要坚信未来是光明美好的，表达了诗人积极乐观的人生态未来是光明美好的，表达了诗人积极乐观的人生态度。度。诗句清新流畅，感情热烈深沉，说理性强。诗句清新流畅，感情热烈深沉，说理性强。这首诗清新的语言中饱含感情，以劝告的口吻，这首诗清新的语言中饱含感情，以劝告的口吻，娓
12、娓诉说的语气，委婉亲切的语调，热诚坦率地娓娓诉说的语气，委婉亲切的语调，热诚坦率地与读者对话；有丰富的人情味和深刻的哲理，让与读者对话；有丰富的人情味和深刻的哲理，让人从中可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐人从中可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。观的精神。普希金名言：普希金名言：（1 1）我为自己建立了一座非人工的纪念碑，它高耸）我为自己建立了一座非人工的纪念碑，它高耸在亚历山大的纪念石柱上。我所以能为人民敬在亚历山大的纪念石柱上。我所以能为人民敬爱，爱，是因为我曾用诗歌，是因为我曾用诗歌，唤起人民善良的感唤起人民善良的感情，在这残酷的时代，我歌颂过自由，并且还情，在这残酷的时代
13、，我歌颂过自由，并且还为那些倒下去的人们，祈求过宽恕同情。为那些倒下去的人们，祈求过宽恕同情。（2 2）希望是厄运的忠实姐妹。）希望是厄运的忠实姐妹。现代诗歌现代诗歌一条未走的路一条未走的路8 8“竹林七贤竹林七贤”之一的阮籍，最喜欢驾着牛车顺着之一的阮籍，最喜欢驾着牛车顺着道路随意而行，当他走过一个个岔路，最终来到没有道路随意而行，当他走过一个个岔路，最终来到没有路的地方时，就会大哭一场，然后才回去，这就是著路的地方时，就会大哭一场，然后才回去，这就是著名的典故名的典故“穷途之哭穷途之哭”的来历。我们今天所学的这首的来历。我们今天所学的这首诗中的主人公也与阮籍一样，面对着一条岔路，他将诗中的
14、主人公也与阮籍一样，面对着一条岔路，他将如何选择呢？如何选择呢？（难点）（难点）（重点）（重点）1.了解弗罗斯特及写作背景。了解弗罗斯特及写作背景。2.培养对文学作品的欣赏能力。培养对文学作品的欣赏能力。3.结合补充材料体会本诗所表达的精神。结合补充材料体会本诗所表达的精神。弗罗斯特（弗罗斯特（1874187419631963），美国诗人，），美国诗人，2020岁时正岁时正式发表第一首诗歌。主要作品有式发表第一首诗歌。主要作品有波士顿以北波士顿以北山山间间新罕布什尔新罕布什尔等诗集。等诗集。创作创作一条未走的路一条未走的路时，诗人正在美国经营农场。时，诗人正在美国经营农场。弗罗斯特曾长期居住在
15、农场，创作的诗大多以乡村的日弗罗斯特曾长期居住在农场，创作的诗大多以乡村的日常生活为题材，他擅长通过对乡村自然景物和生活事件常生活为题材，他擅长通过对乡村自然景物和生活事件的精确描述，表现出某种新颖不俗的思想境界及深层的的精确描述，表现出某种新颖不俗的思想境界及深层的精神探索。精神探索。茸茸茸茸 流流逝逝 灌灌木木 提提高高 提提防防一一 读一读字音读一读字音rng rng shshgungunttdd魔法记忆魔法记忆：记少余多法，记少余多法，“提提”只在只在“提防提防”“”“提溜提溜”两个词中读两个词中读“d”d”，其余读，其余读“t”t”。zhzh（）立）立 jinjin（）踏）踏 chc
16、h（）开）开二二 写一写字形写一写字形伫伫岔岔践践三三 记一记词义记一记词义1.1.践踏：践踏：踩。踩。2.2.流逝：流逝：像流水一样消逝。像流水一样消逝。流逝、流失辨析：流逝、流失辨析：“流逝流逝”多用于无形的事物，如：多用于无形的事物，如：岁月流逝，许多事都湮灭在了历史的长河中。而岁月流逝，许多事都湮灭在了历史的长河中。而“流流失失”一词多用于有形的物体和人，如：公司想发展，一词多用于有形的物体和人，如：公司想发展，就要避免人才流失。就要避免人才流失。导思导思1.1.既然诗人已既然诗人已经做出了选择，为经做出了选择，为什么要着重写未选什么要着重写未选择的路？择的路？导思导思2:2:“路路”
17、象征象征了什了什 么？这首诗么？这首诗蕴涵了哪些人蕴涵了哪些人 生生哲理？哲理？人生之路人生之路人生的选择人生的选择人生人生关键词关键词:慎重选择慎重选择 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。一条未走的路一条未走的路课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑
18、问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求1.1.诗人为什么会产生诗人为什么会产生“啊啊!我把那第一条路留给另一天！我把那第一条路留给另一天！可我知道，一条路又接上另一条，将来能否重回旧地，可我知道，一条路又接上另一条，将来能否重回旧地，这就难言。这就难言。”这种心理？这种心理？【答案答案】诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉。可这时候诗人心中对于另一条路也是非常留恋的。涉。可这时候诗人心中对于另一条路也是非常留恋的。他知道只能选择一条路，却舍不下另一条路，因为他虽他知道只能选择一条路，却舍不下另一条路，因为他虽然做出了选择，但心中仍有踌躇，
19、万一这一次的选择是然做出了选择，但心中仍有踌躇，万一这一次的选择是一个错误，将难以再返回了。一个错误，将难以再返回了。2.2.品析品析“于是带来完全不同的一番景象。于是带来完全不同的一番景象。”这句诗。这句诗。【答案】【答案】这里寄托着诗人对人生的无限感慨：不这里寄托着诗人对人生的无限感慨：不同的选择带来不同的结果，走不同的路可以领略同的选择带来不同的结果，走不同的路可以领略到不同的风光。到不同的风光。3.3.读完全诗，想一想诗中的读完全诗，想一想诗中的“路路”有什么含义。这有什么含义。这首诗蕴涵了怎样的人生哲理？首诗蕴涵了怎样的人生哲理？【答案】【答案】诗的表面是写自然界的道路，实则运用象诗
20、的表面是写自然界的道路，实则运用象征的手法，借写自然界的道路来表达诗人对人生之征的手法，借写自然界的道路来表达诗人对人生之路的思考。人只能选择一条人生之路，必须慎重；路的思考。人只能选择一条人生之路，必须慎重；凡事要经过自己的思考，做出独立自主的选择。凡事要经过自己的思考，做出独立自主的选择。4.4.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？既然是选择，为什么重点又写未选择呢？【答案】【答案】这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的
21、路，而是那条未选择的路。诗人为何要这么那条已经选择的路，而是那条未选择的路。诗人为何要这么写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出
22、感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。重难点小结重难点小结这是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴涵这是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴涵深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则表达人们的深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则表达人们的共同感受。在这首诗里，弗罗斯特抓住林中岔道共同感受。在这首诗里，弗罗斯特抓住林中岔道这一具体意象，用比喻的手法引起人们生动的联这一具体意象，用比喻的手法引起人们生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。5.5.在诗歌表现出的情绪上，在诗歌表现出的情绪上，一条未走的
23、路一条未走的路与与假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你有什么不同？这两首诗歌有什么不同？这两首诗歌对人可能产生怎样的影响？对人可能产生怎样的影响？【答案】【答案】假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你表现得乐观积极，表现得乐观积极，而而一条未走的路一条未走的路则表现得有些忧郁。则表现得有些忧郁。【答案】【答案】这首诗表面是写自然界的道路，实际是写人这首诗表面是写自然界的道路，实际是写人生之路。诗人所写的重点不是那条已选择的路，而是生之路。诗人所写的重点不是那条已选择的路，而是那条未走的路。诗人这样写是为了深化主题。诗人感那条未走的路。诗人这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往
24、只能走一叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，又因为人生短暂，更因为人生没有返程票，因条路，又因为人生短暂，更因为人生没有返程票，因而只能放弃其他的路。许多人的人生之路的选择都而只能放弃其他的路。许多人的人生之路的选择都 【难点探究难点探究】弗罗斯特选择了自己的路，可为什么题弗罗斯特选择了自己的路，可为什么题目却是目却是“一条未走的路一条未走的路”？带有偶然性、随意性，所以那未走的路，才更让人带有偶然性、随意性，所以那未走的路，才更让人想念，想念，更让人留恋。更让人留恋。诗人不把已选择的路作为重诗人不把已选择的路作为重点，而着重对未选择的路发出感叹，更能打动读者点，而着重对未选择
25、的路发出感叹，更能打动读者的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题：一的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题：一定要慎重选择，独立选择；不要随波逐流，不可掉定要慎重选择，独立选择；不要随波逐流，不可掉以轻心！以轻心！自然之路自然之路人生之路人生之路 慎重慎重一条未走的路一条未走的路选择选择 前行前行未选择未选择 留恋留恋 一条未走的路一条未走的路通过描绘一个面临选择的通过描绘一个面临选择的人进行选择时的心态，引起人们对未选的路加以思人进行选择时的心态，引起人们对未选的路加以思索，对最初的选择进行反思，告诫人们生活永远不索，对最初的选择进行反思，告诫人们生活永远不可能是完美的，对于人生道路的选
26、择要慎之又慎。可能是完美的，对于人生道路的选择要慎之又慎。运用象征手法，借写自然界的道路来表达对人生之运用象征手法，借写自然界的道路来表达对人生之路的思考。路的思考。诗中以大自然中的路象征人生之路。诗人抓住林中诗中以大自然中的路象征人生之路。诗人抓住林中岔路这一具体形象，描绘了一个面临选择的人进行岔路这一具体形象，描绘了一个面临选择的人进行选择时的心态，寄托了诗人对人生的感慨。选择时的心态，寄托了诗人对人生的感慨。关于路：关于路：其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅鲁迅路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原屈原离
27、骚离骚山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游陆游游山西村游山西村敢问路在何方？路在脚下。敢问路在何方？路在脚下。电视剧电视剧西游记西游记主题歌主题歌1 1考考你的记忆考考你的记忆假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你的两部分各表现了怎样的内容？的两部分各表现了怎样的内容？表达了诗人怎样的人生态度？表达了诗人怎样的人生态度？_第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来；第二部分写要永远向往美好快乐的日子一定到来；第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，当时过境迁，往事都将的未来，现在虽身处逆境，当
28、时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。表达了诗人积极乐观的人生态度。成为亲切的回忆。表达了诗人积极乐观的人生态度。(1)(1)一条未走的路一条未走的路告诉我们：告诉我们：_(2)(2)不同的选择带来不同的结果，走不同的道路可以不同的选择带来不同的结果，走不同的道路可以领略到不同的风光。领略到不同的风光。认真阅读认真阅读一条未走的路一条未走的路，思考诗中，思考诗中“路路”的含的含义。义。_2 2说说你的理解说说你的理解诗中的诗中的“路路”象征着人生之路。本诗借写自然界的象征着人生之路。本诗借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。在生活中，我们路来表达诗人对人生之路的思考。在生活中，我们面临着许多选
29、择，只有不畏艰难、永远探索的人，面临着许多选择，只有不畏艰难、永远探索的人，才能正确地选择属于自己的人生之路。才能正确地选择属于自己的人生之路。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你一条未走的路一条未走的路这两首诗分这两首诗分别告诉我们什么人生哲理？别告诉我们什么人生哲理？_3 3谈谈你的感悟谈谈你的感悟假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你：热爱生活，执着地追求理想，：热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜，表达了心儿永远向往着未相信光明必来，正义必胜，表达了心儿永远向往着未来的积极人生态度。来的积极人生态度。一条未走的路一条未走的路：人生的道路千万条，必须慎重，：人生的道路千万条，必须慎重，
30、要经过自己的思考，做出独立自主的选择。要经过自己的思考，做出独立自主的选择。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你在人称上有什么特点？有什么在人称上有什么特点？有什么作用？作用？_4 4练练你的表达练练你的表达采用第二人称。显得平等和婉，热忱亲密，好像在与采用第二人称。显得平等和婉，热忱亲密，好像在与人促膝谈心，富有感染力。人促膝谈心，富有感染力。当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永远保持积候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永远保持积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不极乐观的心态；生
31、活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。一、一、1.“1.“我我”站在林间的交叉路口，久久踌躇、犹豫、徘徊，站在林间的交叉路口，久久踌躇、犹豫、徘徊，对两条路都很向往，但却不能同时都走，必须选择其中对两条路都很向往，但却不能同时都走，必须选择其中一条，而一旦选定了一条，就再也没有回头的机会了。一条，而一旦选定了一条，就再也没有回头的机会了。这是多么无奈又无助啊！第二问略。这是多么无奈又无助啊！第二问略。2.2.示例：人的一生面临着无数的选择，而每一次选择都示例：人的一生面临着无数的选择，而每一次选择都会对人生产生重要影响；
32、一个人的一生怎样度过，就看会对人生产生重要影响；一个人的一生怎样度过，就看他在人生的岔路口做出了怎样的选择，选择不同，命运他在人生的岔路口做出了怎样的选择，选择不同，命运就会不同。就会不同。点拨点拨:结合诗歌，联系自己的生活体验来理解。结合诗歌，联系自己的生活体验来理解。二、二、示例：示例：热爱生命热爱生命，在我读来，热爱的不是最终的成，在我读来，热爱的不是最终的成功和未来的美好结局，不是爱情的获得和奋斗目标的实功和未来的美好结局，不是爱情的获得和奋斗目标的实现。诗作里热爱的其实是一个过程、一种追求，现。诗作里热爱的其实是一个过程、一种追求，“风雨风雨兼程兼程”“”“吐露真诚吐露真诚”这些都是热爱的体现。热爱生这些都是热爱的体现。热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。我相信：只要心中有爱，有着对生命的一种热爱，获得。我相信：只要心中有爱，有着对生命的一种热爱，一切美好的结果也就在意料之中了。一切美好的结果也就在意料之中了。三三、
