1、三年级语文下册狮子狮子凶猛可怕凶猛可怕新课导入新课导入鹿鹿温顺美丽温顺美丽 当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！故事呢？我们一起去看一看吧！鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿7三年级下册三年级下册我 会 认我 会 认chn称称jn禁禁zhu皱皱pi配配yu n怨怨sh狮狮s 撒撒zhng挣挣b逼逼狮子狮子sh匀称匀称chn皱眉皱眉zhu 配得上配得上pi抱怨抱怨yu n逼近逼近b撒腿撒腿s 挣脱挣脱zhng不禁不禁jn称称chnchng（称职）（称职）（称赞）（称赞）例例：他是一位：他是一位称
2、称（）职的父亲，赢得了）职的父亲，赢得了大家的一致大家的一致称称（）赞）赞。chng chn多音字多音字禁禁jnjn（禁不住）（禁不住）（禁止）（禁止）例例：天气开始转暖，小河里的冰面已经：天气开始转暖，小河里的冰面已经禁禁（）不住踩踏了，所以老师）不住踩踏了，所以老师禁禁（）止）止我们再去那上面玩耍我们再去那上面玩耍。jnjn 撒撒ss（撒野）（撒野）（撒种）（撒种）例例：邻居家的小狗又跑到我们家刚刚：邻居家的小狗又跑到我们家刚刚撒撒（）种的菜园里）种的菜园里撒撒（）野来了。）野来了。ssss挣挣zhngzhng（挣扎）（挣扎）（挣脱）（挣脱）例例：一只蜻蜓被蜘蛛网粘住了，它拼命：一只蜻蜓被
3、蜘蛛网粘住了，它拼命挣挣（）扎才）扎才挣挣（）脱了束缚）脱了束缚。zhng zhng 我会写我会写鹿鹿塘塘映映欣欣赏赏匀匀致致配配传传哎哎狮狮 叹叹池塘池塘 痛快痛快 镜子镜子 倒映倒映 倒影倒影着急着急 欣赏欣赏 匀称匀称 精美精美 别致别致没精打采没精打采 机灵机灵 回头回头 哎呀哎呀 狮子狮子 机会机会 叹气叹气词 语 表【身段身段】女性的身材或身体的姿态。女性的身材或身体的姿态。词语解释词语解释【匀称匀称】均匀；比例和谐。均匀；比例和谐。【抱怨抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。心中不满，数说别人不对；埋怨。【凶恶凶恶】（气势、力量）凶恶强大。（气势、力量）凶恶强大。【犹豫犹豫】拿不定
4、主意。拿不定主意。【挣脱挣脱】用力使摆脱束缚。用力使摆脱束缚。欣赏欣赏观赏观赏 匀称匀称均匀均匀 别致别致新颖新颖抱怨抱怨埋怨埋怨 机灵机灵灵活灵活 逼近逼近迫近迫近灰心丧气灰心丧气心灰意冷心灰意冷词语对对碰词语对对碰注意注意忽略忽略 精美精美粗劣粗劣 抱怨抱怨体谅体谅机灵机灵笨拙笨拙 犹豫犹豫果断果断 凶猛凶猛温和温和没精打采没精打采神采奕奕神采奕奕妙解课文妙解课文 认真朗读课文，注意生字词认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考的读音，边读边思考：文中主要文中主要讲讲了一个什么故事？了一个什么故事？课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只 的角，抱怨自己的腿 。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四
5、条有力的 帮他从狮口逃生，而 却被树枝挂住，险些让他丢了性命。长腿长腿 太细太细美丽的角美丽的角 美丽美丽自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。整 体 感 知自由自由读第读第1414自然段，注意读出鹿的心情变化。自然段，注意读出鹿的心情变化。丛林中，住着一只漂亮的鹿。丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？咦，这是我吗？”运用比喻的修辞手
6、法，把运用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池池水比作镜子，写出了池水清澈、平静的特点。水清澈、平静的特点。疑问句表现出鹿当时的惊讶。疑问句表现出鹿当时的惊讶。朗读时，要体现出鹿喝水时的朗读时，要体现出鹿喝水时的悠闲和发现自己倒影时的惊喜。悠闲和发现自己倒影时的惊喜。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多啊！我的身段多么匀称么匀称(chn)，我的角多么精美别致，好像两束美，我的角多么精美别致，好
7、像两束美丽的珊丽的珊（sh n）瑚瑚（h）！）！”两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理。这句话运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。美丽的珊瑚美丽的珊瑚我会说一座七彩的桥一座七彩的桥一只只蝴蝶在一只只蝴蝶在翩翩起舞翩翩起舞 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！大雨过后，挂在天空中的彩大雨过后，挂在天空中的彩 虹，好像虹，好像_。秋风刮过，枯黄的树叶缓缓秋风刮过，枯黄的树叶缓缓 飘落，飘落，好像好像_ _。一阵清风吹过，池水泛起了一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁腿，不禁（jn）噘噘（j
8、u）起了起了嘴，皱嘴，皱（zhu）起了眉头：起了眉头：“唉，唉，这四条腿太细了，怎么配这四条腿太细了，怎么配（pi）得上这两只美丽的角呢！得上这两只美丽的角呢！”“噘起了嘴噘起了嘴”“”“皱起了眉头皱起了眉头”这些神态描写，充分表现出这些神态描写，充分表现出鹿对自己的腿的不满。鹿对自己的腿的不满。“唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！”反问句反问句朗读时，要读出叹息、朗读时，要读出叹息、抱怨的情绪。抱怨的情绪。我会填吃惊吃惊骄傲骄傲 小鹿发现自己倒映在水面上的影子小鹿发现自己倒映在水面上的影子，_地说：地说：“咦，这是我吗咦，这是我吗
9、？”小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影，小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影，_地说：地说：“啊，我的身段多么啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！束美丽的珊瑚！”不满不满小鹿看到自己的腿，不禁撅起了小鹿看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头。他嘴，皱起了眉头。他_地地说：说：“唉，这四条腿太细了，怎唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！么配得上这两只美丽的角呢！”朗读第朗读第5757自然段，理解鹿对自己的角和腿的前自然段，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，体会故事所讲述的道理。后不同的态度，体会故事所讲述的道理。鹿开始抱怨鹿开始抱怨
10、（yu n）起自起自己的腿来。就在他没精打采地己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼正悄悄地向自己逼（b）近。近。形势危急形势危急 鹿不敢犹豫，撒鹿不敢犹豫，撒（s）开长腿就跑。有力的长开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的
11、时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。有追上。拼命向前奔去拼命向前奔去腿：腿：有力有力 蹦来跳去蹦来跳去角：角：被树枝挂住被树枝挂住 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两两只美丽的角差点儿
12、送了我的命，可四条难只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！看的腿却让我狮口逃生！”写写从狮口逃生后，鹿对从狮口逃生后，鹿对自己自己的腿和的腿和角的态度发生了变化。角的态度发生了变化。鹿在危险发生的前后对自己的腿和角的态度有什么不同？在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，赞叹它精美别致，抱怨自己的腿太细了，很难看，赞叹它精美别致，抱怨自己的腿太细了，很难看，配不上美丽的角；危险发生后，他认识到美丽的配不上美丽的角；危险发生后，他认识到美丽的角差点儿送了它的命，四条难看的腿却让自己从角差点儿送了它的命，四条难看的腿却让自己从狮口逃生。狮口逃
13、生。思 考 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。赞成第二种说法。因为事物各有各的长处，各有各的赞成第二种说法。因为事物各有各的长处，各有各的短处，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它短处，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。同时，我们也不要光图外表的美的短处而否定它的长处。同时，我们也不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和不同的条件丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。下都有存在的价值。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。鹿
14、角和鹿腿池塘喝水狮口逃生精美别致的角欣赏细长难看的脚抱怨鲜明对比印象深刻具体事例说明道理明白道理撒开长腿 蹦来跳去角挂树枝 险些送命物有长短辩证看不图美丽讲实用层次梳理层次梳理 这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。这个故事告诉我们：事物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。主旨归纳主旨归纳综合拓展综合拓展 假如没有内在的美，任何外貌的美都是不假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的！完备的！雨果雨果 不要以貌
15、取人，不要以貌欺人。不要以貌取人，不要以貌欺人。巴尔扎克巴尔扎克关于外貌的名言关于外貌的名言 没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌是永存的。是永存的。莎士比亚莎士比亚课后作业课后作业 用自己的话讲一讲这个故事。用自己的话讲一讲这个故事。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。结束语：结束语：精美精美别致的角差点让鹿别致的角差点让鹿丢了性命，细长难看的腿却让它狮口逃丢了性命，细长难看的腿却让它狮口逃生。可见外表好看的东西不一定实用啊！生。可见外表好看的东西不一定实用啊！我们看待事物，既要看到它的长处，也我们看待事物，既要看到它的长处，也要看到它的短处哦！要看到它的短处哦！
