1、沪教 2011 课标版 一、教学目标 1. 知识与技能:了解与母校相关的历史文化，学习集体创作的基本思路，运用蓝 印花布的美术知识与技能，创作一幅留给母校的作品。 2. 过程与方法： 通过欣赏探究、 思考与讨论等学习活动， 运用集体创作的方式， 设计制作一件绘画圆盘，集体创作成一件有纪念意义的艺术作品。 3. 情感、态度与价值观：懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，要怀有一 颗感恩之心。培养学生爱学校、爱老师、爱同学的情感。 二、教学重难点 1. 教学重点：运用蓝印花布艺术元素，为母校创作一幅集体艺术品。 2. 教学难点：把握集体作品的整体美感。 三、教学准备 1 教具：课件，绘画工具，展示
2、作品。 2 学具：绘画工具，相关资料。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境 导入新课 1. 播放歌曲青春修炼手册 。 2. 欣赏校园生活图片。 教师：同学们，听着歌曲青春 修炼手册 的旋律， 大家一定思 绪万千， 它勾起了我们对小学六 年生活的回忆。 毕业的日子逐渐 向我们走近， 我们就要告别亲爱 的母校了。 母校是我们成长的沃 土、 生活的乐园， 这里记载着我 们成长的足迹， 让我们一起追寻 昨天的点点滴滴吧！ 一张张照片勾起了我们很多美 好的回忆， 什么样的作品最具有 代表性，能够留给母校作纪念 呢？ 3. 出示课题：毕业寄深情 聆听歌曲青春 修炼手册 欣赏美丽
3、的校园 及六年来在校园 生活的照片（课 堂小组讨论、运 动会、戏曲进校 园活动、元旦游 艺活动、升旗仪 式、颁奖活 动.） 激发学生 对母校的 眷恋之情 及创作愿 望 欣赏交流 我们学过很多美术知识和技能，你 想用什么方法创作呢？ 思考，谈一谈自 己的想法绘画艺 术、瓢画艺术、 剪纸艺术、彩绘 瓶罐 思考各种 艺术表现 手法，打 开思维 分析探究 1. 课件欣赏以往优秀毕业学生的 优秀美术作品。 教师： 下面， 让我们看看以往毕 业的同学们都为母校留下了哪 些礼物? 2.欣赏教材中的绘画以及工艺 品。 学生欣赏往届学 生的作品，发现 表现内容、形式 丰富多样，如一 张很精美的画， 绘制的艺术墙
4、 等。 学生们说一说喜 欢哪种形式的作 品，学校目前的 条件适合创作什 么样的作品。 激发学生 创作欲望 引导学生 的创作更 有目的性 指导学习 1. 欣赏蓝印花布的作品， 并介绍蜡 染这种民间工艺。 2. 说一说这种艺术形式， 如何用身 边现有的材料表现出蓝印花布 的效果呢? 3. 教师示范 “蓝印花布” 的制作步 骤： （1） 确定蓝底白花或白底蓝 花 （2） 设计一个图案 （3） 利用五年级学过的漏印 的方法， 把团花印在圆盘 上。 （4） 利用线描装饰画的方法， 最后调整完成。 （5） 装饰文化墙。 学生欣赏课件， 了解蜡染是我国 独有的一种民间 喜闻乐见的艺术 形式，蓝印花布 也深受
5、人们的喜 爱。 学生回答：用剪 纸和绘画相结合 的方式，最后用 线描调整。 学生给老师帮 忙，选择装饰的 位置。 了解中国 民间工艺 蓝印花布 的相关知 识，确定 用身边的 材料表现 出蓝印花 布的效 果。 培养学生 的民族审 美意识， 提高学生 的艺术表 现能力。 艺术实践 巡视指导，提示学生可以从以下几 个方面思考： 表达对母校说的话，对老师的感谢 自己对母校美好的祝愿。 分组进行实践活 动，完成圆盘装 饰。 发挥 学生综合 运用已学 过的美术 知识的能 力，激发 学生大胆 创作。 展示评价 1. 鼓励学生介绍自己的作品。 2. 帮助学生选择合适的地方 悬挂。 3. 小结： 同学们， 感谢你们赠 送母校的精美礼物。 小学毕 业离我们越来越近， 愿大家 在未来的日子里继续努力， 以优异的成绩报答母校！ 学生到讲台 上介绍自己的作 品。 用一两句话 表达自己六年来 对老师和同学们 深深的感情，以 及对母校美好的 祝愿。 提高学生 的评价能 力。培养 学生爱老 师，爱母 校的感 情。
