1、粤教科技版 小学科学 四年级上册第3单元 声音第17课 声音的产生为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？为 什 么 吹、拉、弹、打不同的乐器，都可以发出声音呢？模仿鼓、古筝、排箫的发声方法，让下面的几种物体发出声音，你有什么办法？铁罐可以模仿哪种乐器呢？粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1 观察铁罐、试管、橡皮筋发声伴随的现象。粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1记录实验现象粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1 除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。
2、观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1 敲击音叉，听听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现什么现象？粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1 让正在发出声音的物体立刻停止发声？找出可行的方法，并记录声音停止前后这些物体状态的变化。粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1声音的产生与物体振动有联系吗？粤教版科学声音的
3、产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件11、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景，令人回味无穷。粤教版科学声音的产生PPT名师课件1粤教版科学声音的产生PPT名师课件1
