1、第第1章章 质量评估试卷质量评估试卷时间：时间：60分钟分值：分钟分值：100分分 一、选择题一、选择题(每题每题2分，共分，共40分分)1水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是()A地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的B生活中通过煮沸的方法可以给水杀菌生活中通过煮沸的方法可以给水杀菌C用蒸馏的方法可以将海水淡化用蒸馏的方法可以将海水淡化D爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施【解析【解析】地球上的水储量是丰富的，但
2、可供利用的淡水资源是有限的，地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，且分布不均，所以我们要节约用水。且分布不均，所以我们要节约用水。A2把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是()A沙子沙子 B食盐食盐 C面粉面粉 D橄榄油橄榄油B3扩大淡水来源，从根本上解决人类水资源危机的主要途径是扩大淡水来源，从根本上解决人类水资源危机的主要途径是()A修筑水利工程蓄水修筑水利工程蓄水B用经济的方法淡化海水用经济的方法淡化海水C人工降水人工降水D大量开采地下水大量开采地下水B4下列有关对水的认识或观点错误的是下列有关对水的认
3、识或观点错误的是()A水能溶解许多种物质，所以它是一种良好的溶剂水能溶解许多种物质，所以它是一种良好的溶剂B在淡水资源缺乏的海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水在淡水资源缺乏的海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水C我国水资源丰富，地区分布平衡，是世界上少有的不愁水的国家我国水资源丰富，地区分布平衡，是世界上少有的不愁水的国家D随着社会的发展和人口的增长，水资源已出现严重危机，我们一定要随着社会的发展和人口的增长，水资源已出现严重危机，我们一定要节约用水节约用水C5水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是()A水是一种化学资源水是一种化学资源B水是一种常用
4、溶剂水是一种常用溶剂C活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用D水在通电的条件下分解得到两种新的物质水在通电的条件下分解得到两种新的物质【解析【解析】活性炭具有吸附性，在净水过程中起着吸附作用，不能消毒。活性炭具有吸附性，在净水过程中起着吸附作用，不能消毒。C6t时，在两只各盛有时，在两只各盛有50g水的烧杯中，分别加入水的烧杯中，分别加入30g氯化钠和氯化钠和30g蔗糖蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是()A两烧杯中的溶液质量相等两烧杯中的溶液质量相等B不断搅拌能增大氯化钠的溶解度不
5、断搅拌能增大氯化钠的溶解度C蔗糖溶液中溶质的质量分数是蔗糖溶液中溶质的质量分数是60%D氯化钠溶液一定是该温度下的饱和溶液氯化钠溶液一定是该温度下的饱和溶液图图1D7异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量的热量“搬运工搬运工”(较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层)。当液态制冷剂。当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，变为气态时，制冷剂发生的物态变进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，变为气态时，制冷剂发生的物态变化是化是()A汽化汽化 B液化液化 C凝固凝固 D熔化熔化【解析【
6、解析】液态制冷剂吸收热量从液态变成气态，此过程为汽化过程，汽液态制冷剂吸收热量从液态变成气态，此过程为汽化过程，汽化吸热。化吸热。A820时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加到各盛有时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余氯化钠水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余氯化钠的质量。记录数据见表：的质量。记录数据见表：实验小组第一组 第二组 第三组 第四组水的质量(g)50505050所取氯化钠的质量(g)15202530剩余氯化钠的质量(g)02712下列说法错误的是下列说法错误的是()A20时，
7、时，50g氯化钠饱和溶液中含有氯化钠饱和溶液中含有18g氯化钠氯化钠B用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液C第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9 25D相同温度下，氯化钠在水里的溶解度与水的质量无关相同温度下，氯化钠在水里的溶解度与水的质量无关A9如图所示是当今流行的环保驱蚊用品如图所示是当今流行的环保驱蚊用品电热液体蚊香器。蚊香器电热液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白白气气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起
8、到驱蚊和灭蚊的作用。下列飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用。下列说法正确的是说法正确的是()A“白气白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的是驱蚊液先汽化后液化产生的B“白气白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的是驱蚊液先液化后汽化产生的C“白气白气”是驱蚊液升华产生的是驱蚊液升华产生的D“白气白气”是驱蚊液凝固产生的是驱蚊液凝固产生的图图2A10.科学家用石墨烯膜制成科学家用石墨烯膜制成“筛子筛子”，可以筛掉盐类物质。当海水流过该，可以筛掉盐类物质。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过过
9、(如图如图)。下列关于石墨烯膜。下列关于石墨烯膜“筛掉筛掉”氯化钠的说法错误的是氯化钠的说法错误的是()A该过程属于物理变化该过程属于物理变化B该过程可应用于海水淡化该过程可应用于海水淡化C“筛掉筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作氯化钠过程类似于过滤操作D筛掉氯化钠后的海水溶质质量分数增大筛掉氯化钠后的海水溶质质量分数增大D图图311如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知()A该物质加热后就开始熔化该物质加热后就开始熔化B第第15min该物质处于液态该物质处于液态C若将装有冰水混合物的试管放入正若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中在熔化的该物
10、质中(如图乙所示如图乙所示)，则试，则试管内冰的质量会逐渐增加管内冰的质量会逐渐增加D图乙中，冰水混合物的温度会一直升高图乙中，冰水混合物的温度会一直升高【解析【解析】由图甲可知，该物质加热到第由图甲可知，该物质加热到第10min开始熔化，到第开始熔化，到第20min全部全部熔化。该物质熔化过程中温度保持在熔化。该物质熔化过程中温度保持在2不变，冰水混合物放入正在熔不变，冰水混合物放入正在熔化的该物质中，失去热量，凝固，冰的质量增加，温度不变。化的该物质中，失去热量，凝固，冰的质量增加，温度不变。图图4C12.如图是某网友拍摄的雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个如图是某网友拍摄的雪景：
11、积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成热性和渗水性。关于形成“雪馒头雪馒头”景观的解释肯定不合理的是景观的解释肯定不合理的是()A空气温度较低是空气温度较低是“雪馒头雪馒头”得以保留的原因之一得以保留的原因之一B方形地砖导热性差是形成方形地砖导热性差是形成“雪馒头雪馒头”景观的原因之一景观的原因之一C条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更
12、易熔化是因为太阳光条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化是因为太阳光在两种砖上的照射强度不同在两种砖上的照射强度不同D地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化【解析【解析】停车场被雪覆盖后，各区域接受太阳的照射应该一致，故不是停车场被雪覆盖后，各区域接受太阳的照射应该一致，故不是太阳光照射强度不同导致雪的熔化状况不同。太阳光照射强度不同导致雪的熔化状况不同。图图5C13在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有数偏大的可能原因
13、有()A用量筒量取水时俯视读数用量筒量取水时俯视读数B用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过C用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D用了含少量杂质的蔗糖配制溶液用了含少量杂质的蔗糖配制溶液A14某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不计水分蒸发，下列判断错误的某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不计水分蒸发，下列判断错误的是是()B图图6A中溶液是饱和溶液中溶液是饱和溶液B中溶液一定是不饱和溶液中溶液一定是不饱和溶液C中溶液的溶质质量分数不相同中溶液的溶质质量分数不相同D中溶液的溶质质量大于中溶
14、液的溶质质量大于中溶液的溶质质量中溶液的溶质质量15.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是是()AT2时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲水的质量：甲乙乙BT2时，将甲、乙的饱和溶液均降温到时，将甲、乙的饱和溶液均降温到T1，得到的溶，得到的溶液仍饱和液仍饱和C若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲DT1时，取甲、乙各时，取甲、乙各30g分别加入分别加入100g水中，均形成饱和溶液水中，均形成
15、饱和溶液A图图716.已知甲物质在水中的溶解度随温度的升高而增大。已知甲物质在水中的溶解度随温度的升高而增大。20时，将甲物质时，将甲物质加到盛有加到盛有10g水的试管中，充分溶解后，观察到试管中有剩余的甲物质水的试管中，充分溶解后，观察到试管中有剩余的甲物质(如图如图)。下列操作中一定会改变溶质质量分数的是。下列操作中一定会改变溶质质量分数的是()A再加入少量的水再加入少量的水B再蒸发一部分溶剂，恢复到再蒸发一部分溶剂，恢复到20C升高温度到升高温度到40D加加40g甲的饱和溶液，恢复到甲的饱和溶液，恢复到20图图8C1720时，在三个各盛有时，在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、
16、丙三种纯水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物净物(不含结晶水，不与水反应不含结晶水，不与水反应)各各10g，充分溶解后，情况如表所示。有，充分溶解后，情况如表所示。有关说法不正确的是关说法不正确的是()A.所得溶液可能都是饱和溶液所得溶液可能都是饱和溶液B三种溶液中溶质的质量分数：乙丙甲三种溶液中溶质的质量分数：乙丙甲C升高温度，三种溶液中溶质的质量分数一定会改变升高温度，三种溶液中溶质的质量分数一定会改变D20时，甲的溶解度最小时，甲的溶解度最小C物质甲乙丙未溶解固体的质量(g)703【解析【解析】甲和丙中均有未溶解固体，说明二者均已饱和，乙中未溶解固甲和丙中均有未溶解固体，说明二者均已饱
17、和，乙中未溶解固体的质量为体的质量为0，则乙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液。，则乙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液。20时，时，在三个各盛有在三个各盛有100g水的容器中，所溶解的三种物质的质量由大到小的顺水的容器中，所溶解的三种物质的质量由大到小的顺序为乙丙甲，所以三种溶液中溶质的质量分数：乙丙甲。乙物序为乙丙甲，所以三种溶液中溶质的质量分数：乙丙甲。乙物质已经完全溶解在水中，如改变温度可能不会对溶质的质量产生影响。质已经完全溶解在水中，如改变温度可能不会对溶质的质量产生影响。由溶解度的概念可知，由溶解度的概念可知，20时，在时，在100g水中所溶解的溶质质量越小水中所溶解的溶
18、质质量越小(达到达到饱和状态时饱和状态时)，其溶解度越小。，其溶解度越小。18我国是严重缺水的国家。水资源人均占有量是世界的我国是严重缺水的国家。水资源人均占有量是世界的25%，是世界，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的水循环知识，提高节水意上人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环，下列说法正确的是水循环，下列说法正确的是()A海水吸热，汽化成水蒸气海水吸热，汽化成水蒸气B水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴
19、C小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠D小冰珠在降落过程，液化成雨水小冰珠在降落过程，液化成雨水【解析【解析】水蒸气与冷空气接触，液化成水滴；小水滴遇到更冷的气流，水蒸气与冷空气接触，液化成水滴；小水滴遇到更冷的气流，凝固成小冰珠；小冰珠在降落过程中熔化成雨水。凝固成小冰珠；小冰珠在降落过程中熔化成雨水。A19鱼腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺。甲胺易溶鱼腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺。甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺溶于乙醇并随加热后挥发逸出，于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺溶于乙醇并随加热后挥发逸出，经过这样烹饪
20、的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是是()A用汽油除去衣服上的油污用汽油除去衣服上的油污B用水除去衣服上的汗渍用水除去衣服上的汗渍C用洗洁精洗碗用洗洁精洗碗D用酒精将试管壁上的碘洗掉用酒精将试管壁上的碘洗掉【解析【解析】洗洁精不能使油污溶于水，只是起到乳化作用。洗洁精不能使油污溶于水，只是起到乳化作用。C20分别取分别取20时氢氧化钙的饱和溶液和硝酸钾饱和溶液时氢氧化钙的饱和溶液和硝酸钾饱和溶液x g，各加热蒸，各加热蒸发掉发掉y g水，再恢复至水，再恢复至20，对于所得两溶液说法错误的是，对于所得两溶液说法错误的是
21、()A氢氧化钙溶液质量分数比蒸发前小氢氧化钙溶液质量分数比蒸发前小B硝酸钾溶液溶质质量分数与蒸发前相等硝酸钾溶液溶质质量分数与蒸发前相等C氢氧化钙溶液的质量比硝酸钾大氢氧化钙溶液的质量比硝酸钾大D硝酸钾溶液的质量分数比氢氧化钙大硝酸钾溶液的质量分数比氢氧化钙大【解析【解析】蒸发后，溶剂减少，溶液中溶质的质量减少，有溶质析出。恢蒸发后，溶剂减少，溶液中溶质的质量减少，有溶质析出。恢复至复至20，所得溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数不变。，所得溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数不变。氢氧化钙的溶解度很小，硝酸钾的溶解度较大，各蒸发掉氢氧化钙的溶解度很小，硝酸钾的溶解度较大，各蒸发
22、掉y g水后，析出水后，析出的氢氧化钙的质量少，析出的硝酸钾的质量多。由于所得溶液均为的氢氧化钙的质量少，析出的硝酸钾的质量多。由于所得溶液均为20时的饱和溶液，硝酸钾的溶解度大于氢氧化钙的溶解度，则所得溶液中时的饱和溶液，硝酸钾的溶解度大于氢氧化钙的溶解度，则所得溶液中硝酸钾溶液的质量分数比氢氧化钙大。硝酸钾溶液的质量分数比氢氧化钙大。A二、填空题二、填空题(每空每空2分，共分，共22分分)21水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。请应用所学知识回答下列问题：运用。请应用所学知识回答下列问题：(1)有人预言：
23、有人预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们。这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水做法：应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水做法：_。(2)蒸发海水可以提取食盐，实验室蒸发食盐水时，下列仪器用不到的是蒸发海水可以提取食盐，实验室蒸发食盐水时，下列仪器用不到的是_(填字母填字母)。A蒸发皿蒸发皿 B酒精灯酒精灯C漏斗漏斗 D玻璃棒玻璃棒用淘米水洗菜用淘米水洗菜(或用洗衣服的水冲厕所等，合理即可或用洗衣服的水冲厕所等，合理即可)C22如图是小天探究某固体熔化时温度随时间变化的图像。根据图像可如图是小天探究某固体熔化时温度随时间
24、变化的图像。根据图像可知，该固体的熔点是知，该固体的熔点是_，它在熔化过程中需要，它在熔化过程中需要_(选选填填“吸收吸收”或或“放出放出”)热量。热量。60吸收吸收图图923.水是一种重要的资源，通过海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如水是一种重要的资源，通过海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图为太阳能海水淡化装置示意图。图为太阳能海水淡化装置示意图。图图10(1)海水在装置内受热后，会发生海水在装置内受热后，会发生_(填物态变化名称填物态变化名称)现象，而现象，而在此过程中，水的组成在此过程中，水的组成_(选填选填“会会”或或“不会不会”)发生改变。发生改变。(2)利用该装置将一定量的海
25、水暴晒一段时间后，装置内的海水中氯化钠利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，装置内的海水中氯化钠的质量的质量_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)。汽化汽化不会不会不变不变24水是一切生物生存所必需的物质，我们应该了解有关水的一些知识。水是一切生物生存所必需的物质，我们应该了解有关水的一些知识。(1)为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是_(填序填序号号)。抑制水中所有动、植物的生长抑制水中所有动、植物的生长不任意排放工业废水不任意排放工业废水大量使用化肥农药大量使用化肥农药生活污水净化处理后再排放生活污水净化处理后再
26、排放(2)溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液时，用量筒量取溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液时，用量筒量取所需水的过程中仰视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会所需水的过程中仰视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会_(选填选填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“无影响无影响”)。偏小偏小25如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。甲和乙的溶解度相等时的温如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。甲和乙的溶解度相等时的温度为度为_；T2时，将时，将75g甲的饱和溶液与甲的饱和溶液与50g水混合后所得溶水混合后所得溶液中溶质的质量分数为液中溶质的质量分数为_。T120%图图11三、实验探究
27、题三、实验探究题(每空每空2分，共分，共26分分)26如图甲是探究如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。的实验装置。图图12在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸点为点为_，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断在沸腾的过程中要不断_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”)。86吸热吸热27某同学配制某同学配制50g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，请回答下列问的氯化钠溶液，整个操作过程如图所
28、示，请回答下列问题：题：图图13(1)配制溶液的正确操作顺序为配制溶液的正确操作顺序为_(填序号，下同填序号，下同)，其中操作，其中操作有误的是有误的是_。(2)图图中盛放氯化钠固体的仪器名称是中盛放氯化钠固体的仪器名称是_，需称取氯化钠，需称取氯化钠_g。广口瓶广口瓶3(3)量水时选用的量筒量程最合适的是量水时选用的量筒量程最合适的是_(填字母填字母)，读数时视线，读数时视线要与量筒内要与量筒内_保持水平。保持水平。A10mL B25mLC50mL D100mL(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_(填字母填字母)
29、。A氯化钠固体不纯氯化钠固体不纯B用生锈砝码称量用生锈砝码称量C装瓶时有少量溶液洒出装瓶时有少量溶液洒出D溶解时烧杯内壁有水珠溶解时烧杯内壁有水珠C凹液面的最低处凹液面的最低处AD【解析【解析】(2)溶质质量溶液质量溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制溶质的质量分数，配制50g 6%氯化钠氯化钠溶液，需氯化钠的质量溶液，需氯化钠的质量m50g6%3g。(3)溶剂质量溶液质量溶溶剂质量溶液质量溶质质量，所需溶剂的质量为质质量，所需溶剂的质量为50g3g47g(合合47mL)，应用量程为，应用量程为50mL的的量筒量取水的体积。量筒量取水的体积。(4)氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量氯化
30、钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小。用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶偏小，则使溶质质量分数偏小。用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶质的质量偏大，则使溶质质量分数偏大。溶液具有均一性，装瓶时有少质的质量偏大，则使溶质质量分数偏大。溶液具有均一性，装瓶时有少量溶液洒出，溶质质量分数不变。溶解时烧杯内壁有水珠，会造成实际量溶液洒出，溶质质量分数不变。溶解时烧杯内壁有水珠，会造成实际溶剂质量偏大，则使溶质质量分数偏小。溶剂质量偏大，则使溶质质量分数偏小。28学习了影响液体蒸发快慢的因素后，小丽同学猜想液体蒸发快慢可能学习了影响液体蒸发快慢的因素后，小丽同学猜想液体蒸发快
31、慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证小丽还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证小丽的猜想是否正确。的猜想是否正确。图图14(1)实 验 中 应 控 制 液 体 上 方 空 气 流 动 的 快 慢、液 体 的 表 面 积 和实 验 中 应 控 制 液 体 上 方 空 气 流 动 的 快 慢、液 体 的 表 面 积 和_都相同。都相同。(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图甲所示。按实验要求，选实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图甲所示。按实验要求，选择图甲中择图甲中_两个样品进行对比，能够比较方便地进行研究。两个样品进行对比，能够比
32、较方便地进行研究。液体的温度液体的温度a、b(3)若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，他这样做经过相同时间后进行对比，他这样做_(选填选填“正确正确”或或“不正不正确确”)。(4)按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图乙所示。据此，你认为小丽的猜想图乙所示。据此，你认为小丽的猜想_(选填选填“正确正确”或或“不正不正确确”)。不正确不正确正确正确四、解答题四、解答题(每题每题6分，共分，共12分分)2
33、9质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同，对照表如下：质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同，对照表如下：质量分数10%20%30%40%50%60%70%80%90%98%密度(g/mL)1.071.141.221.301.401.501.611.731.801.84(1)分析表中数据，可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是分析表中数据，可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是_。质量分数越大密度越大质量分数越大密度越大(2)欲配制欲配制300g溶质的质量分数为溶质的质量分数为30%的稀硫酸，需要溶质质量分数为的稀硫酸，需要溶质质量分数为90%的浓硫酸多少克？水多少克？的浓硫酸多少克？水多少克
34、？【答案【答案】设需要溶质质量分数为设需要溶质质量分数为90%的浓硫酸的质量为的浓硫酸的质量为x，由溶液稀释前，由溶液稀释前后溶质质量不变可知，后溶质质量不变可知，90%x300g30%，x100g，需要水的质量，需要水的质量为为300g100g200g。3020时，向甲烧杯中加入时，向甲烧杯中加入100g水和水和25g固体固体A，向乙烧杯中加入，向乙烧杯中加入100g水和水和25g固体固体B(A、B两种物质均不与水反应两种物质均不与水反应)。充分搅拌后，甲烧杯中固。充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解。请回答下列问题：体剩余，乙烧杯中固体全部溶解。请回答下列问题：(1)20时，甲烧杯中溶液是时，甲烧杯中溶液是_(选填选填“饱和饱和”或或“不饱和不饱和”)溶溶液；一定能使甲烧杯中的固体液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是继续溶解的方法是_。(2)求乙烧杯中求乙烧杯中B溶液的溶质质量分数溶液的溶质质量分数(请列式计算请列式计算)。饱和饱和加水加水
