1、人教新课标版第九册认识鲸鱼认识鲸鱼鲸的种类很多,全世界有80余种,我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿,称须鲸,鼻孔两个,如,长须鲸、蓝鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如，白鲸、独角鲸、虎鲸。蓝鲸长须鲸白鲸 虎鲸独角鲸鲸鲸 形形 体体演演 化化种种 类类生活习性生活习性q 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？q 你是从哪几出处看出来的？你是从哪几出处看出来的？（大、庞然大物）（大、庞然大物）最大的鲸有最大的鲸有16万万公斤重，最小的也有公斤重，最小的也有2000公斤。公斤。我国捕获过一头我
2、国捕获过一头4万万公斤重的鲸，有公斤重的鲸，有17米长，米长，一条一条舌头就有舌头就有十几头十几头大肥猪那么重。大肥猪那么重。q 作者为什么要这样写？作者为什么要这样写？用用列数字、举例子、相比较列数字、举例子、相比较的方法告的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。诉我们鲸是很大很大的动物。比大象大得多。比大象大得多。说明方法说明方法:列数字列数字作比较作比较举例子举例子v用列举数字的方法介绍一种事物。用列举数字的方法介绍一种事物。例一：这条长廊有例一：这条长廊有700多米长，分成多米长，分成273间。间。例二：这是一座联拱桥，总长约例二：这是一座联拱桥，总长约265米，米，有有241根望柱，每个柱
3、子上都雕着狮子。根望柱，每个柱子上都雕着狮子。例：长须鲸刚生下来就有十多米长，七例：长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。两三年就可以长成大鲸。举例子举例子举出实际事例来说明事物，使所要说举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便理解。明的事物具体化，以便理解。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；嘴，人站在它嘴里，举
4、起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。敞。云能预示天气。比如，在新疆地区，云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨出现云就代表将要下雨例句例句：作比较作比较不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。作比较是将两种类别相同或不同的事作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法说明方法。同茫茫宇宙相比同茫茫宇宙相比,地球是渺小的地球是渺小的,它只有它只有这么大这么大,不会再长大不会再长大例句：例句：鲸是怎样演化成鱼的样子的？
5、鲸是怎样演化成鱼的样子的？“很远的古代很远的古代”、“很长很长的年代很长很长的年代”、“渐渐渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。等词语说明这个进化过程是漫长的。陆地陆地浅海浅海海洋海洋我们人类由猿进化而来也是如此，这个我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。过程也是很长很长的。01 教学背景教学背景Teaching background02 教学过程教学过程Teaching background03 教学分析教学分析Teaching background04 教学设计教学设计Teaching background教学备用模板MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 谢 您 的 下 载 观 看感 谢 您 的 下 载 观 看
