1、语文 四年级 上册第一课时第二课时21 21 古诗三首古诗三首 21 21 古诗三首古诗三首 古代的边关战乱频繁，戍边的将士们常年征战在外，不得回乡，面对这样的境况，你会说点什么？看看诗人王昌龄和王翰发出的慨叹吧！第一课时第一课时 21 21 古诗三首古诗三首 自由练读前两首诗，把诗读通顺、读流利。试着这两首诗的节奏。21 21 古诗三首古诗三首si出出塞塞jing飞飞将将下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？将领将领qn秦秦时明月时明月zhng长长征征 21 21 古诗三首古诗三首出塞出塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦时秦时/明月明月/汉时关，汉时关，万里万里/
2、长征长征/人未还。人未还。但使但使/龙城龙城/飞将在，飞将在，不教不教/胡马胡马/度阴山。度阴山。用自己喜欢的方用自己喜欢的方式自由读诗，把古式自由读诗，把古诗读正确、读流利。诗读正确、读流利。21 21 古诗三首古诗三首凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒葡萄美酒/夜光杯，夜光杯，欲饮欲饮/琵琶马上催。琵琶马上催。醉卧沙场醉卧沙场/君莫笑，君莫笑，古来征战古来征战/几人回。几人回。同桌互读，相互同桌互读，相互正音，试着读出这首正音，试着读出这首诗的节奏。诗的节奏。21 21 古诗三首古诗三首 王昌龄王昌龄（698757698757），字少伯，），字少伯，盛唐著名边塞诗人盛唐著名边塞诗人，后人
3、誉为，后人誉为“七绝七绝圣手圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。代表作有集六卷，今编诗四卷。代表作有从从军行七首军行七首出塞出塞闺怨闺怨等等。21 21 古诗三首古诗三首 王翰王翰（687-726687-726），），字子羽，晋字子羽，晋阳（今山西太原）人阳（今山西太原）人。唐代唐代诗人。诗人。其其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀感叹和及时行乐的旷达情怀。全唐全唐诗存其诗
4、一卷，共有十四首。其中诗存其诗一卷，共有十四首。其中以以凉州词二首凉州词二首最负盛名最负盛名。21 21 古诗三首古诗三首 1.小组合作，借助注释，理解诗句意思。2.不懂的地方做上记号。互动课堂互动课堂 21 21 古诗三首古诗三首秦时秦时/明月明月/汉时关，万里汉时关，万里/长征长征/人未还。人未还。融情入景融情入景 21 21 古诗三首古诗三首 “秦时明月汉时关秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗和汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？怎么理解这句诗？“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”是是互文互文的写法，这句诗的意思是的写法，这句诗的意思是秦汉时秦汉时期的明月照着秦汉时期
5、的边关期的明月照着秦汉时期的边关。这是什么样的边关？这是什么样的边关？荒凉荒凉冷清冷清孤独孤独寂寞寂寞 21 21 古诗三首古诗三首 夜深夜深了，一轮明月照耀着清冷了，一轮明月照耀着清冷荒凉的荒凉的边关。提起这边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？思念家乡，思念亲人思念家乡，思念亲人 21 21 古诗三首古诗三首 远离家乡和亲人，
6、守卫边关的将士们把思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？万里长征人未还万里长征人未还。不能不能 21 21 古诗三首古诗三首 想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？白发苍苍的父母，遥望边关白发苍苍的父母，遥望边关 _勤劳善良的妻子，遥望边关勤劳善良的妻子，遥望边关 _天真无邪的孩子，遥望边关天真无邪的孩子，遥望边关 _万里长征儿未还。万里长征儿未还。万里长征夫未还。万里长征夫未还。万里长征父未还。万里长征父未还。21 21 古诗三首古诗三首 千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守着边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：千
7、百年来，不计其数的守关将士的亲人，他们遥望边关，守望明月，一遍遍呼唤着：秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。21 21 古诗三首古诗三首 天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回，都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？悲哀悲哀痛恨痛恨愤怒愤怒 21 21 古诗三首古诗三首 明月还是秦汉时的明月，关塞还明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。将士战死沙场未能回还。21 21 古诗三首古诗三首但使但使/龙城龙城/
8、飞将在，不教飞将在，不教/胡马胡马/度阴山。度阴山。只要只要令，令，使使 只要有像只要有像汉朝李广那样的将汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。敌人，不叫他们越过阴山半步。21 21 古诗三首古诗三首但使但使/龙城龙城/飞将在，飞将在，不教不教/胡马胡马/度阴山。度阴山。李李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读：21 21 古诗三首古诗三首 资料链接资料链接1 1：王昌龄所处的时代，正值王昌龄所处的时代，正值盛唐盛唐，这一时期，唐在对
9、外战争中屡屡取胜，全民族的这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强自信心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负不堪重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破碎凄清。庭破碎凄清。资料链接资料链接2 2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。一起通过链接资料了解时代背景一起通过链接资料了解时代背景 21 21 古诗三首古诗三首
10、王昌龄认为将士们有家不能回，只王昌龄认为将士们有家不能回，只能望月思乡的原因：（能望月思乡的原因：（）联系前两句诗句，你觉得诗人想表联系前两句诗句，你觉得诗人想表达的是：（达的是：（）21 21 古诗三首古诗三首 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”让你体会到了什么呢？（课后第二题）21 21 古诗三首古诗三首 战争是残酷无情的，早日结束战争，让战争是残酷无情的，早日结束战争，让每个家庭都能享有和平和安宁是从古至今所每个家庭都能享有和平和安宁是从古至今所有人的心愿。诗人借助对骁勇善战的将领的有人的心愿。诗人借助对骁勇善战的将领的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固怀念，表达了希望朝廷任用得力将
11、领，巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。边关，维护国家安全与统一的愿望。21 21 古诗三首古诗三首 这就是边塞诗共有的特点：悲凉之中流露出壮美，具有勇往直前、无所畏惧的气概。思念亲人的哀怨、保家卫国的壮志，就这样交织在一起，化作了王昌龄的出塞。诗歌可以作为歌曲来演唱诗歌可以作为歌曲来演唱，有助于我们背诵古，有助于我们背诵古诗，大家一起来听听吧！诗，大家一起来听听吧！（课后第一题）（课后第一题）21 21 古诗三首古诗三首 请同学们借助注释，同桌互相讲解诗句大意吧。21 21 古诗三首古诗三首 这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样的这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样的场景
12、？你想到些什么场景？你想到些什么？酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中在精美的夜光杯之中。葡萄美酒葡萄美酒/夜光杯夜光杯 21 21 古诗三首古诗三首 来，将军，来，将军，干了这杯酒！干了这杯酒！好！哈哈好！哈哈哈哈 将军，敬你！将军，敬你！21 21 古诗三首古诗三首欲饮欲饮/琵琶马上催琵琶马上催 琵琶琵琶在助兴，欢快的在助兴，欢快的音乐催促将士们开怀畅饮。音乐催促将士们开怀畅饮。21 21 古诗三首古诗三首醉卧沙场醉卧沙场/君莫笑，古来征战君莫笑，古来征战/几人回。几人回。如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返
13、回家乡？话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？战场战场（课后（课后第二题第二题）21 21 古诗三首古诗三首 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古从古至今，戌边至今，戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。土不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和醉卧沙场的潇洒从容。和醉卧沙场的潇洒从容。醉卧沙场醉卧沙场/君莫笑，古来征战君莫笑，古来征战/几人回。几人回。（课后（课后第二题第二题）21 21 古诗三首古诗三首 这首诗也
14、可以唱出来这首诗也可以唱出来，唱，唱完以后试完以后试着着背一背背一背吧！吧！（课后第一题）（课后第一题）21 21 古诗三首古诗三首本课的最后,我们一起来学习会写字吧！塞塞 秦秦 征征 sizhngqncuzu催催 醉醉词词c 21 21 古诗三首古诗三首塞塞si赛赛 下下半部半部分是分是“贝贝”。下下半部分是半部分是“土土”。三横距离。三横距离要均匀，前两横长要均匀，前两横长短相同，第三横最短相同，第三横最长。长。21 21 古诗三首古诗三首秦秦qn泰泰 下下半部半部分是变形水。分是变形水。下半部分是下半部分是“禾禾”。三横在横中线上面，中三横在横中线上面，中间一横最短，第三横最间一横最短，
15、第三横最长，三横距离均匀。撇长，三横距离均匀。撇和捺要舒展，下面和捺要舒展，下面“禾禾”的最后一笔捺写成点。的最后一笔捺写成点。21 21 古诗三首古诗三首醉醉zu 笔画笔画较多，要写得紧凑。较多，要写得紧凑。左边的左边的“酉酉”要写得瘦长，要写得瘦长，“卒卒”的下半部分，竖要出头。的下半部分，竖要出头。21 21 古诗三首古诗三首结构梳理结构梳理出出 塞塞秦月汉关人未还：秦月汉关人未还：悲悲思良将、建功业：思良将、建功业：壮壮思思乡乡爱爱国国 21 21 古诗三首古诗三首凉州词凉州词美酒斟满，琵琶声催美酒斟满，琵琶声催 悲悲壮壮之之感感莫笑醉卧，几人能回莫笑醉卧，几人能回 21 21 古诗三
16、首古诗三首 主题概括主题概括 出塞出塞通过描写边关将士慨叹通过描写边关将士慨叹 ，国无良将，反应出戍边将士思念家乡、国无良将，反应出戍边将士思念家乡、的心情。的心情。边战不断边战不断渴望和平渴望和平 21 21 古诗三首古诗三首 凉州词通过描写将士们在阵阵催人凉州词通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者意，表达了作者 、视死如归的旷达、视死如归的旷达和和 的情怀。的情怀。豪放诙谐豪放诙谐厌恶战争厌恶战争 21 21 古诗三首古诗三首 出塞出塞（其二其二）唐唐 王昌龄王昌龄骝骝（lili）马新跨白玉鞍马新跨白玉鞍，战罢沙
17、场月色寒战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震城头铁鼓声犹震，匣匣（xixi）里金刀血未干里金刀血未干。拓展延伸拓展延伸 将军将军刚跨上配了白玉鞍的宝刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗结束后战场上只剩马出战，战斗结束后战场上只剩下凄凉的月色。城头上的战鼓还下凄凉的月色。城头上的战鼓还在旷野里震荡回响，将军刀匣里在旷野里震荡回响，将军刀匣里的宝刀上的血迹仍然没干。的宝刀上的血迹仍然没干。21 21 古诗三首古诗三首黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。凉州词 唐唐 王之涣王之涣 21 21 古诗三首古诗三首赛（赛（）
18、秦（秦（）征（征（）塞（塞（）泰（泰（）证（证（）一、形近字组词。一、形近字组词。赛跑赛跑边塞边塞秦朝秦朝泰山泰山征战征战证明证明课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练 21 21 古诗三首古诗三首A.A.王维王维 王昌龄王昌龄 B.B.王翰王翰 王昌龄王昌龄C.C.李白李白 白居易白居易 C.C.王昌龄王昌龄 王维王维二二、凉州词出塞的作者分别是（凉州词出塞的作者分别是（）。）。B B 21 21 古诗三首古诗三首 三三、说说说说“秦时明月汉时关，万里长征人秦时明月汉时关，万里长征人未还未还”这两句诗的意思。这两句诗的意思。明月还是秦汉时的明月，关塞还明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自
19、秦汉以来，无数的是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场将士战死沙场未能还乡。未能还乡。21 21 古诗三首古诗三首1 1.王翰和王王翰和王昌龄昌龄都是唐代诗人都是唐代诗人。（）2 2.凉州词凉州词最后一句是反问句，是千古名最后一句是反问句，是千古名句，令人深思句，令人深思。（。（）3 3.凉州词凉州词描写了战士们出征后的场面描写了战士们出征后的场面。（）四四、判断对错。判断对错。X X 21 21 古诗三首古诗三首 在在出塞出塞中，中，王昌龄迫切渴望出现英勇善战的王昌龄迫切渴望出现英勇善战的将领来保卫国家。而一位女诗人也希望在国破家亡之将领来保卫国家。而一位女诗人也希望在国破家亡之际有
20、像项羽那样的际有像项羽那样的英雄，英雄，敢作敢为，勇于担当。她就敢作敢为，勇于担当。她就是被誉为是被誉为“千古第一才女千古第一才女”的李清照。这节课的李清照。这节课我们就来学习她的我们就来学习她的夏日绝句夏日绝句。第二课时第二课时 21 21 古诗三首古诗三首 李清照李清照(1084-(1084-约约1151)1151)，南宋南宋女词人。号女词人。号易安居士易安居士。济南。济南(今山东济南今山东济南)人。长于诗、人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派婉约派风格，风格，南渡前以造语新丽见称
21、，南渡后以情调悲凉南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。代表作有为主。代表作有声声慢声声慢如梦令如梦令一一剪梅剪梅等。等。21 21 古诗三首古诗三首夏日绝句夏日绝句 宋宋 李清照李清照 生当生当/作人杰作人杰，死亦死亦/为鬼雄为鬼雄。至今至今/思项羽，思项羽，不肯不肯/过江东。过江东。自由朗读古诗，自由朗读古诗，读准字音、读通诗读准字音、读通诗句，句，注意停顿注意停顿。杰杰jiji 21 21 古诗三首古诗三首 项羽项羽不肯过江东不肯过江东 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千
22、江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年伤十余处，最后从容自刎，时年3131岁。岁。互动课堂互动课堂 21 21 古诗三首古诗三首你理解了项羽为什么“不肯
23、过江东”吗？宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。项羽最壮烈的举动当属因项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老无颜见江东父老”，放弃，放弃暂避江东重振旗鼓而自杀身亡。暂避江东重振旗鼓而自杀身亡。在作者李清照看来这种失在作者李清照看来这种失败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显可败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。贵。诗人盛赞诗人盛赞“不肯过江东不肯过江东”的精神，实因的精神，实因感慨时事，借感慨时事，借史实来抒写满腔爱国热情史实来抒写满腔爱国热情。怀古讽今怀古讽今 21 21 古诗三首古诗三首了解了项羽的故事，你有什么要问的吗？1.1.
24、为什么诗人要怀念一个失败的英雄项羽为什么诗人要怀念一个失败的英雄项羽呢？呢？2.2.为什么项羽宁愿自刎也不肯回到江东重为什么项羽宁愿自刎也不肯回到江东重振旗鼓呢？振旗鼓呢？3.3.项羽与南宋朝廷的做法有什么不同？项羽与南宋朝廷的做法有什么不同？21 21 古诗三首古诗三首资料链接资料链接 靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，将大片国土拱手让金。动乱中，李清照夫妇也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰辛。在那样国破家亡的岁月里，广大百姓更是饱受战乱之苦。百姓平时受尽了剥削压迫，国难当头，朝廷却抛弃他们于水火之中。21 21 古诗三首古诗三首 齐读
25、诗的前两句，在作者眼里活着时候应该做怎样的人？死了以后又该做什么呢？21 21 古诗三首古诗三首 诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。生当生当/作作人杰，死亦人杰，死亦/为鬼雄。为鬼雄。诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。人肃然起敬。（课后（课后第二题第二题）21 21 古诗三首古诗三首 诗中所说的“思项羽”，“思”的其实是什么？21 21 古诗三首古诗三首至今至今/思项羽，
26、不肯思项羽，不肯/过江东。过江东。诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。21 21 古诗三首古诗三首 诗人通过歌颂项羽的悲壮之举，讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达出人活着就要做到人中豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的爱国热情。21 21 古诗三首古诗三首 从本课三首古诗的哪些诗句中感受到戍边战士的英勇无畏和诗人的豪迈气概？但但使龙城飞使龙城飞将在，不将在，不教胡马度教胡马度阴山。阴山。醉卧醉卧沙场君沙场君莫笑，古来莫笑，古来征战几征战几人回。人回。至今思至今思项羽项羽，不肯过江东。，不肯过江东。21 21 古诗三首古诗三首让我们想象画面，
27、背诵相关诗句吧。让我们想象画面，背诵相关诗句吧。（课后第一题）（课后第一题）秦时明月汉时关，万里长征人未还。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。至今思项羽，不肯过江东。21 21 古诗三首古诗三首 完成背诵后，你能试着默写出塞夏日绝句吗？（课后第一题）出塞出塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦秦时明月汉时明月汉时关，时关，万里长征人万里长征人未还。未还。但但使龙城飞使龙城飞将在，将在，不不教胡马度教胡马度阴山阴山。夏日绝句夏日绝句 宋宋 李清照李清照 生生当作当作人杰人杰，死死亦为亦为鬼雄鬼雄。至今思项羽至今思项羽，不肯过江东不肯过江东。21 21 古诗三首古诗三首雄雄亦亦项项yxingxing本课的最后,我
28、们一起来学习会写字吧！先来读读先来读读下面几个字吧！下面几个字吧！杰杰ji 21 21 古诗三首古诗三首亦亦y雄雄 注意左右的穿插避让，以及右边四横的距离要均匀。第四画为竖钩。xing 21 21 古诗三首古诗三首项项xing 左边是“工”，最后横变提。21 21 古诗三首古诗三首结构梳理结构梳理夏日夏日绝句绝句生当为杰，死为鬼雄生当为杰，死为鬼雄思项羽思项羽不肯过江东不肯过江东宁为玉碎宁为玉碎不为瓦全不为瓦全 21 21 古诗三首古诗三首 主题概括主题概括 夏日绝句夏日绝句是一首借古讽今、抒发悲愤的怀是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲古诗。诗人通过表达
29、对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者壮之举来讽刺南宋当权者 、的无的无耻行径。耻行径。不思进取不思进取苟且偷生苟且偷生 21 21 古诗三首古诗三首 垓下歌垓下歌拓展延伸拓展延伸项羽项羽力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何虞兮虞兮奈若何？21 21 古诗三首古诗三首 一一、填空。填空。夏日绝句中鲜明地提出了人生的价值夏日绝句中鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是取向的诗句是“，”。生当作人杰生当作人杰死亦为鬼雄死亦为鬼雄课堂演练课堂演练 21 21 古诗三首古诗三首二、解释二、解释下列句子。下列句子。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。苟且偷生，退回江东。
