1、部编版三年级上册部编本三年级语文上册部编本三年级语文上册新课导入新课导入我国是一个多我国是一个多民族的大家庭，共民族的大家庭，共有有5656个民族。其中，个民族。其中，汉族人口最多，除汉族人口最多，除汉族以外的其他汉族以外的其他5555个民族人口较少，个民族人口较少，被称为少数民族。被称为少数民族。德德 昂昂 族族回回 族族维吾尔族维吾尔族阿阿 昌昌 族族傣傣 族族汉汉 族族景景 颇颇 族族 傣傣 族：族：傣族是中国少数民族之一，傣族是中国少数民族之一，具具有悠久的历史和灿烂的文化，有悠久的历史和灿烂的文化，也是也是世界上人口较多的民族之一。有泼世界上人口较多的民族之一。有泼水节、入夏节、出夏
2、节等传统节庆，水节、入夏节、出夏节等传统节庆，善跳孔雀舞。善跳孔雀舞。傣族傣族资 料 袋（dii）景颇族：景颇族：我国少数民族之一，主要分布在我我国少数民族之一，主要分布在我国云南。传统节日是目脑节。国云南。传统节日是目脑节。景颇族人景颇族人民风纯朴、直爽、勤劳。景颇族妇女善民风纯朴、直爽、勤劳。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。景颇族景颇族阿昌（阿昌（chnchn）族：）族：我国少数民族之一，我国少数民族之一，主要分布在我国的云南省主要分布在我国的云南省和贵州省。民族重大节日
3、和贵州省。民族重大节日有火把节、窝罗节等。有火把节、窝罗节等。阿昌族阿昌族德昂族：德昂族：我国西南边疆现有居我国西南边疆现有居民中最古老的民族之一，民中最古老的民族之一，节日有关门节、开门节、节日有关门节、开门节、烧白柴节等。烧白柴节等。德昂族德昂族苗族苗族白族白族 在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，相处和睦。不同民族的孩子在一所学校上学。大家想不想跟随老师到一所边疆的小学去参观一下？吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：歌溪、一碗水、走月亮、小鸟在歌唱等。课 题解 读大青树下的小学大青树下的小学 大青树：又叫做大青树：又叫做
4、高榕（高榕（rnrn）、大叶、大叶榕，树形高大、美观。榕，树形高大、美观。文中小学指的是西南文中小学指的是西南边疆的一所民族小学。边疆的一所民族小学。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示初读课文指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况初读坝子一犂两坝b坪坝飞扬扬眉吐气yng飘扬坝扬巩固字词读书百读不厌d朗读摔倒破碗破摔shui摔跤读摔巩固字词跌跤滑跤jio摔跤凤凰凤毛麟角 fng 凤尾竹跤凤巩固字词清洁公正廉洁ji洁白洁巩固字词我 会 认我 会 认hnn 汉汉y n 艳艳b n扮扮y ng扬扬b 坝坝shu i摔摔ji o蛟蛟fng凤
5、凤ji洁洁d读读坪坝坪坝b 汉族汉族h n鲜艳鲜艳yyn打扮打扮b n飘扬飘扬y ng朗读朗读d凤尾竹凤尾竹fng摔跤摔跤shu i ji o洁白洁白ji 早晨书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。晨chn结构：上下组词：清晨 月夕花晨造句：我每天早晨都锻炼身体。音序：C 部首：日巩固字词 绒球花书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。绒rng结构：左右组词：绒毛 天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。音序：R 部首：纟巩固字词皮球书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。球qi结构：左右组词
6、：地球 足球运动 造句：小明正在和同学们玩皮球。音序：Q 部首：王巩固字词 结构：左右组词：汉人 十八罗汉造句：我是一个汉族人。音序：H 部首：氵书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。汉hn汉族巩固字词 结构：左右组词：娇艳 群芳争艳造句：公园里开满了艳丽的花朵。音序：Y 部首：色书写指导：丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。艳yn艳丽巩固字词结构：左右组词：服装 心悦诚服造句：妈妈给我买了一件新衣服。音序：F 部首：月书写指导：月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左边竖要长。服f衣服巩固字词 结构：上下组词：军装 装聋卖傻造句：同学们都穿着整齐的服装。音序：
7、Z 部首：衣书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。装zhung服装巩固字词 结构：左右组词：扮演 乔妆打扮造句：小芳今天打扮的格外漂亮。音序：B 部首：扌书写指导：分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。扮bn打扮巩固字词 结构：左右组词：读书 通俗读物造句：同学们正在大声朗读课文。音序：D 部首：讠书写指导：讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。读d朗读巩固字词 结构：左右组词：寂静 风平浪静造句：同学们正在安静地看书。音序：J 部首：青书写指导：左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。静jng安静巩固字词
8、停在书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。停tng结构：左右组词：停止 停滞不前造句：一辆小汽车停在学校门口。音序：T 部首：亻巩固字词 结构：左右组词：粗糙 粗茶淡饭造句：小明长得比较粗壮。音序：C 部首：米书写指导：左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。粗c粗壮巩固字词结构：左右组词：人影 如影随形造句：我们在大树的影子下乘凉。音序：Y 部首：彡书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。影yng影子巩固字词我会写我会写晨晨绒绒球球汉汉艳艳服服装装 扮扮 读读 静静 停停 粗粗 影影早晨早晨 穿戴穿戴 鲜艳鲜艳 服装服装 打扮
9、打扮校园校园 敬爱敬爱 国旗国旗 敬礼敬礼 铜钟铜钟教室教室 朗读朗读 安静安静 树枝树枝 这些这些好奇好奇 招引招引 古老古老 粗壮粗壮 枝干枝干 影子影子词 语 表【坪坝坪坝】平坦的场地。平坦的场地。词语解释词语解释【穿戴穿戴】指穿的和戴的衣帽、首饰等。指穿的和戴的衣帽、首饰等。【鲜艳鲜艳】鲜明而美丽。鲜明而美丽。【绚丽多彩绚丽多彩】形容灿烂艳丽，色彩丰富。形容灿烂艳丽，色彩丰富。【打扮打扮】使容貌和衣着好看；装饰。使容貌和衣着好看；装饰。【打招呼打招呼】用语言或动作表示问候。用语言或动作表示问候。【敬爱敬爱】尊敬热爱。尊敬热爱。【飘扬飘扬】在空中随风飘动。在空中随风飘动。【有趣有趣】能引
10、起人的好奇心或喜爱。能引起人的好奇心或喜爱。【安静安静】没有声音；没有吵闹和喧哗。没有声音；没有吵闹和喧哗。【好奇好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。【招引招引】用动作、声响或色、香、味等特点吸引。用动作、声响或色、香、味等特点吸引。【热闹热闹】热闹的景象。热闹的景象。【边疆边疆】靠近国界的领土。靠近国界的领土。【粗壮粗壮】（物体）粗大而结实。（物体）粗大而结实。【古老古老】年代久远的。年代久远的。【洁白洁白】纯白，没有杂色。纯白，没有杂色。【摇晃摇晃】摇摆，摇动。摇摆，摇动。鲜艳鲜艳艳丽艳丽 打扮打扮装扮装扮 飘扬飘扬飘荡飘荡安静安静寂静寂静 招
11、引招引吸引吸引 摇晃摇晃摇动摇动词语对对碰词语对对碰安静安静喧闹喧闹 敬爱敬爱憎恨憎恨 热闹热闹冷清冷清古老古老年轻年轻 粗壮粗壮纤弱纤弱 洁白洁白乌黑乌黑好h ho o(好像)ho(好奇)读一读下面的句子，看看你有什么发现？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。.读一读：看着天空中火红的太阳好(ho)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好(ho)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。.注意加点字的读音！巩固字词指粗大而结实。【鲜艳】【打扮】【绚丽多彩】【好奇】【招引】【粗壮】【枝干】绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。鲜明而美丽。吸引。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。修饰装扮出来的样子。试
12、着把词语和意思连起来！树木的主干与旁枝。巩固字词 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：走进课文走进课文课文描写了几幅场景？各课文描写了几幅场景？各是怎样的场景？是怎样的场景？说说说说大青树下的小学给你留下的总体印象是什么？大青树下的小学给你留下的总体印象是什么？这所小学和这所小学和自己所在的小学有哪些不同之处？自己所在的小学有哪些不同之处？美丽可爱、团结欢乐美丽可爱、团结欢乐总体印象：总体印象：不同之处：不同之处：学生民族多，在同一间教室里学习。学生民族多，在同一间教室里学习。自由朗读课文：自由朗读课文：整 体 感 知u思考：思考：课文描述了大课文描述了大青树青树小学的哪
13、几幅场景？小学的哪几幅场景？上学路上上学路上来到学校来到学校上课学习上课学习下课游戏下课游戏汉族汉族大青树小学的学生都来自哪里？大青树小学的学生都来自哪里？傣族傣族景颇族景颇族阿昌族阿昌族德昂族德昂族朗读第朗读第1 1段的第段的第1 1句话，边读边想象，你仿佛看到了什么？句话，边读边想象，你仿佛看到了什么？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。颇族的，还有阿昌族和德昂族的。我仿佛看到不同民族的学生
14、，他们早我仿佛看到不同民族的学生，他们早早地背着书包，沿着美丽的小路，从各地早地背着书包，沿着美丽的小路，从各地走路去上学。从中走路去上学。从中可以看出这是一所美丽可以看出这是一所美丽而又团结的小学。而又团结的小学。排比句排比句上学路上上学路上1.1.早晨，从各处走来了许多小学生。早晨，从各处走来了许多小学生。2.2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。比较句子比较句子第第2 2句字数多，运用了排比句式，具体描写了学生从句字数多，运用了排比句式，具体描写了学生从哪里走来，
15、读起来更真实。哪里走来，读起来更真实。1.1.走来了许多小学生。走来了许多小学生。2.2.走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。比较句子比较句子第第2 2句话运用了排比句式，介绍了学生来自哪些民族，句话运用了排比句式，介绍了学生来自哪些民族，从中可以看出这是一所多民族，多学生的团结小学。从中可以看出这是一所多民族，多学生的团结小学。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩
16、。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。扬的国旗敬礼。来到学校来到学校 这句话运用排比的修辞手法，表现这句话运用排比的修辞手法，表现了同学们团结友爱、尊敬师长和热了同学们团结友爱、尊敬师长和热爱祖国的特点，写出了这所小学的爱祖国的特点，写出了这所小学的与众不同，抒发了作者自豪的情感。与众不同，抒发了作者自豪的情感。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩绚丽多彩。绚丽多彩绚丽多彩绚丽多彩可以绚丽多彩可以换成多姿多彩、换成多姿多彩、五彩缤纷。五彩缤纷。再次朗读第再次朗读第1 1自
17、然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？我好像看到了：我好像看到了：不同民族的学生由远及近、汇聚而来。不同民族的学生由远及近、汇聚而来。同学们有礼貌地向老师问好、庄严地向国旗敬礼。同学们有礼貌地向老师问好、庄严地向国旗敬礼。“当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。大青树上的钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都静，树枝不摇
18、了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。山林里的朋友，是那样好奇地听着。上课学习上课学习 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。大青树上的铜钟敲响了。朗读第朗读第2 2自然段，体会其作用：自然段，体会其作用：过渡句过渡句：钟声：钟声敲响，表明上敲响，表明上课时间到，引课时间到，引出下文。出下文。朗读第朗读第3 3自然段，回答问题：自然段，回答问题：你你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的
19、声音真好听？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的表现，可以看得出同学们读得非常好听。结合课文，发挥想象：结合课文，发挥想象：如果你是一棵小树、一只如果你是一棵小树、一只小鸟、一只蝴蝶或一小鸟、一只蝴蝶或一只猴子，只猴子，看到同学们读书这么看到同学们读书这么认真，课文朗读认真，课文朗读得这么好听，得这么好听，你会怎么你会怎么做？做？我会静静地欣赏，我会静静地欣赏，不忍打搅不忍打搅 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外大家一起朗读课文，
20、那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。朗读这几句话，说说你从中读出了怎样的氛围？朗读这几句话，说说你从中读出了怎样的氛围？安静、祥和。安静、祥和。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。作者为什么要描
21、写这些小动物呢？作者为什么要描写这些小动物呢？为了突出下课后孩子们的欢乐、为了突出下课后孩子们的欢乐、愉快和自由自在，引得小动物们心愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。总之，是为生羡慕，前来看热闹。总之，是为了衬托孩子们幸福美满的学校生活。了衬托孩子们幸福美满的学校生活。下课游戏下课游戏同学们想想：还有谁会来凑热闹呢？同学们想想：还有谁会来凑热闹呢？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（）的学校，（）的学校，（）的学校、）的学校、（）的）的学校、（学校、（）的学校就是我）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。们可爱的小学，一所边疆的小学
22、。团结团结美丽美丽欢乐欢乐与众不同与众不同填一填：把填一填：把“这这”改为别的改为别的词语，会是怎样的呢？词语，会是怎样的呢？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃有感情地朗读第有感情地朗读第4 4自然段，回答自然段，回答问题：问题：1.1.第一句话在全文中起到什么作用？第一句话在全文中起到什么作用？2.2.文末的省略号在文中起到什么作用？文末的省略号在文中起到什么作用？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这就是我们可爱
23、的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃这句话是本文中心句，既点这句话是本文中心句，既点题，又抒发了自豪赞美之情。题，又抒发了自豪赞美之情。省略号让人感到意犹未尽，省略号让人感到意犹未尽，令人产生遐想。令人产生遐想。教室里教室里 操场上操场上 花坛边花坛边图书室里图书室里 教学楼前教学楼前 大树下大树下思考：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些思考：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。什么？选择一个场景说一说。上课的时候上课的时候 放学了放学了_
24、 大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛 一只只小孔雀美丽极了。拓展：请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。大大青青树树下下的的小小学学上学、到校上学、到校课上、课下课上、课下结尾点题结尾点题穿戴不同穿戴不同 文明有礼文明有礼 可爱美丽可爱美丽认真读书认真读书 快乐游戏快乐游戏美丽可爱美丽可爱团结欢乐团结欢乐板书设计板书设计 本文按照本文按照时间时间顺序，描写了西南边疆的一顺序，描写了西南边疆的一所小学的学生所小学的学生上学、到校、上课学习和下课游上学、到校、上课学习和
25、下课游戏戏的情景，反映了不同民族的孩子们幸福的学的情景，反映了不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的习生活，体现了祖国各民族之间的友爱与团结友爱与团结，表达了作者的自豪和赞美之情。表达了作者的自豪和赞美之情。主旨归纳主旨归纳 描写校园好词描写校园好词 干净干净 整洁整洁 欢乐欢乐 宁静宁静 绿茵茵绿茵茵 静悄悄静悄悄 热闹欢腾热闹欢腾 生机勃勃生机勃勃 生机盎然生机盎然 生龙活虎生龙活虎 人声鼎沸人声鼎沸 书声琅琅书声琅琅 热闹非凡热闹非凡 垂柳依依垂柳依依 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 环境幽雅环境幽雅 景色迷人景色迷人 桃红柳绿桃红柳绿 三五成群三五成群 拓展延伸拓展
26、延伸课后作业课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。大青树下的小学里，有很多学生都很想大青树下的小学里，有很多学生都很想和其他地方的小朋友交朋友，成为书信和其他地方的小朋友交朋友，成为书信往来的笔友。请你给他们写封信，介绍往来的笔友。请你给他们写封信，介绍自己的生活、学习情况，使他们对我们自己的生活、学习情况，使他们对我们的生活也有一些了解。的生活也有一些了解。PPT模板： 1）一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。）一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（2 2）若不团结，任何力量都是弱小的。）若不团结，任何力量都是弱小的。拉封丹拉封丹（3 3）凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。）凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。莎士比亚莎士比亚（4 4）不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。）不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基
