1、第七单元15文具的家 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。面都有哪些文具啊。新课导入橡皮橡皮铅笔铅笔尺子尺子文具盒文具盒转笔刀转笔刀 爱惜学习用品爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。知识备查具具j 家具家具次次c名次名次学习字词丢丢di 丢脸丢脸哪哪n 哪里哪里新新xn新笔新笔每每mi每晚每晚她她t 她们她们平平png平坦平坦些些xi 这些这些仔仔z 仔细仔细检查检查ji n ch 所所suu厕所厕所文文wn部首：部首：文文组词：组词
2、：语文语文 文人文人造句：造句：今天早上忘记带文具盒了。今天早上忘记带文具盒了。次次c部首：部首：欠欠组词：组词：这次这次 名次名次造句：造句：这次该轮到你演讲了。这次该轮到你演讲了。找找zh o部首：部首：扌扌组词：组词：寻找寻找 找到找到造句：造句：我找到了回家的路。我找到了回家的路。平平png部首：部首：干干组词：组词：和平和平 平分平分造句：造句：我的愿望是世界和平。我的愿望是世界和平。办办b n部首：部首：力力组词：组词：办法办法 开办开办造句：造句：我们赶紧想个办法解决问题。我们赶紧想个办法解决问题。让让r ng部首：部首：讠讠组词：组词：让开让开 不让不让造句：造句：车子要礼让行
3、人。车子要礼让行人。包包b o部首：部首：勹勹组词：组词：包子包子 书包书包造句：造句：书包里有书和文具盒。书包里有书和文具盒。【平平安安平平安安】:没有事故，没有危险，平稳安全。没有事故，没有危险，平稳安全。【办法办法】:处理事情或解决问题的方法。处理事情或解决问题的方法。【从此从此】:从这个时候起。本文指从贝贝知道文从这个时候起。本文指从贝贝知道文 具盒是文具的家那天起。具盒是文具的家那天起。【仔细仔细】:细心。细心。词语积累仔细仔细认真认真新新旧旧仔细仔细马虎马虎平平安安平平安安安安全全安安全全近义词近义词反义词反义词听朗读，再自由朗读课文，回答问题。听朗读，再自由朗读课文，回答问题。1
4、.1.“文具的家文具的家”是指什么？是指什么？文具盒文具盒妙解课文2.2.贝贝有哪些文具？贝贝有哪些文具？铅笔铅笔橡皮橡皮转笔刀转笔刀 铅铅 笔，只笔，只 用用 了了 一一 次，不次，不 知知 丢丢 到到 哪哪 里里 去去 了。了。橡橡 皮皮，只只 擦擦 了了 一一 回，回，再再 想想 擦擦，就就 找找 不不 着着 了。了。再读课文，说说贝贝发生了什么事情？再读课文，说说贝贝发生了什么事情？qi n b zh yng le y c b zh di d o n l q lexi ng p zh c le y hu u z i xi ng c ji zh o b zh o le 贝贝 贝贝 一一
5、回回 到到 家，就家，就 向向 妈妈 妈妈 要要 新新 的的 铅铅 笔、新笔、新 的的 橡橡 皮。皮。bi bei y hu u d o ji ji xi ng m m y o xn de qi n b xn de xi ng p妈妈 妈妈 说：说：“你你 怎怎 么么 天天 天天 丢丢 东东 西西 呢？呢？”贝贝 贝贝 眨眨 着着 一一 双双 大大 眼眼 睛睛，对，对 妈妈 妈妈 说说：“我我 也也 不不 知知 道。道。”m m shu u n zn me ti n ti n di dng xi ne bi bei zh zhe y shuung d y n jing du u m m shu
6、 u 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后之后_，结果天天结果天天_。不知道不知道乱放乱放丢东西丢东西w y b zh d o妈妈 妈妈 说：说：“贝贝 贝，你贝，你 有有 一一 个个 家，每家，每 天天 放放 学学 后，你后，你 都都 平平 平平 安安 安安 地地 回回 家。你家。你 要要 想想 想想 办办 法，让法，让 你你 的的 铅铅 笔、笔、橡橡 皮皮 和和 转转 笔笔 刀，也刀，也 有有 自自 己己 的的 家家 呀。呀。”m m shu u bi bei n yuu y g
7、ji mi ji n y o xi ng xi ng b n f r ng n de qi n b xi ng p h zhuun b d o y yuu z j de ji y ti n f ng xu u hu u n du u png png n n de hu u 贝 贝 想 起 来 了，她 书 包 里 的贝 贝 想 起 来 了，她 书 包 里 的文 具 盒，就 是 这 些 文 具 的 家。文 具 盒，就 是 这 些 文 具 的 家。bi bei xi ng q l i le t sh b o l de wn j h ji sh zh xi wn j de ji 妈妈的话是在教贝贝做什
8、么？妈妈的话是在教贝贝做什么？贝贝最终找到了文具的家了吗？贝贝最终找到了文具的家了吗？妈妈的话是在教育贝贝要妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具爱惜文具，用完，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。找到找到了，是了，是文具盒文具盒。从从 此，每此，每 天天 放放 学学 的的 时时 候，候，贝贝 贝贝 都都 要要 仔仔 细细 检检 查，铅查，铅 笔笔 呀，呀，橡橡 皮皮 呀，转呀，转 笔笔 刀刀 哇，所哇，所 有有 的的 小小 伙伙 伴伴 是是 不不 是是 都都 回回 家家 了。了。cn c mi ti n f n xu u de sh hou u bi
9、bei du u y o z x ji n ch qi n b y xi n p y zhuun b d o w su u yuu de 拟人拟人xi o huu b n sh b sh du u hu u ji le 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。生动、更活泼。文具的家文具的家孩子放学回家孩子放学回家铅笔、橡皮、转铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒笔刀放回文具盒爱惜爱惜文具文具板书设计 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友开始总本文通过讲一个叫贝贝的小朋友开始总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教是乱丢铅笔和
10、橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。完要放回文具盒里。主旨概括朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导：本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。读出期待和语重心长的语气。课后习题读一读，记一记
11、。读一读，记一记。新书新书新年新年新手新手清新清新新新平安平安平时平时平常平常平地平地平平这些这些那些那些一些一些哪些哪些些些老师指导：老师指导：这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。生字扩词。拓展：拓展：文文 文具文具 文化文化 语文语文 文学文学 包包 书包书包 面包面包 包子包子 背包背包 默写今天学习的生字词。默写今天学习的生字词。观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。习用品。养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。课后作业谢谢 谢谢 观观 看！看！
