1、 卖火柴的小女孩（节选）卖火柴的小女孩（节选）圣诞节前夕。圣诞节前夕。天气真冷，还下着雪，刮着北风。天气真冷，还下着雪，刮着北风。有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。去卖火柴。“火柴，谁要火柴。火柴，谁要火柴。”习作导入习作导入 她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理好。人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。已经中午了，她一根火柴也没卖掉。她又饿又冻地向前走，雪花落在金黄的长发上。她走到一幢楼房
2、的窗前，朝里张望。啊！屋里那棵圣诞树多漂亮啊，一位母亲正和两个孩子在玩耍，那孩子该多幸福啊，桌子上还点着许多彩色的蜡烛，有红的、黄的、绿的、白的，她最喜欢那些红色的蜡烛，在桌上格外显眼。看到这里，小女孩想起了她的祖母和妈妈，她们最疼爱她，可是，她们都去世了，想着想着，小女孩哭了。哭着哭着，她又走上了大街，突然，哭着哭着，她又走上了大街，突然，“轰隆轰隆”一声，一一声，一辆马车经过，差一点将她撞倒。辆马车经过，差一点将她撞倒。马车飞一样跑过去了，小女孩的身上沾满了泥水，而且拖鞋马车飞一样跑过去了，小女孩的身上沾满了泥水，而且拖鞋也丢了，她只好赤着脚，在雪地里喊着：也丢了，她只好赤着脚，在雪地里喊
3、着：“火柴，谁要火柴。火柴，谁要火柴。”夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味。处都是烤鹅肉的香味。“啊，有钱的人家准备过节了。啊，有钱的人家准备过节了。”她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷，风可以从许多地因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷，风可以从许多地方刮进屋子里来。方刮进屋子里来。她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。她的一双小手几乎冻僵了。
4、太冷了。她决定划着一根火柴，她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一根火柴，让它燃烧。让它燃烧。“哧！哧！”火柴燃烧了，象一杂温暖、光明的火焰，小女孩火柴燃烧了，象一杂温暖、光明的火焰，小女孩觉得象坐在火炉旁一样。觉得象坐在火炉旁一样。“祖母！祖母！”小女孩叫起来。小女孩叫起来。“请把我带走吧！带到那没有请把我带走吧！带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就象那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞不见了。就象那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。树一样，我什么也看不见了。”于是
5、，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。祖母留住。火柴发出更加强烈的光芒，照得周围比白天还要明亮，火柴发出更加强烈的光芒，照得周围比白天还要明亮，祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们在光明和幸福中祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们在光明和幸福中飞走了。越飞越高，真的到了没有寒冷，没有饥饿的地方。飞走了。越飞越高，真的到了没有寒冷，没有饥饿的地方。新年的早晨，人们看到小女孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸新年的早晨，人们看到小女孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸上带着幸福的微笑。可是，她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，上带着幸福的微笑
6、。可是，她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，她手里仍握着一把烧过的火柴梗。她手里仍握着一把烧过的火柴梗。读了卖火柴的小女孩之后，我们无不为之动容。读了卖火柴的小女孩之后，我们无不为之动容。童话的魅力就在于它的深入人心的可读性，它通过生动的童话的魅力就在于它的深入人心的可读性，它通过生动的想象，不会讲话的花草树木有了情感，没有思维的各种物想象，不会讲话的花草树木有了情感，没有思维的各种物件都有了生命与活力。件都有了生命与活力。童话世界多么神奇啊！我们也来学着编童话故事吧。童话世界多么神奇啊！我们也来学着编童话故事吧。习作习作 我来编童话我来编童话习作内容习作内容 本单元我们遨游了奇妙的童话王国，感受
7、了童话本单元我们遨游了奇妙的童话王国，感受了童话世界的神奇。书中给出了一些词语，选择几个，自己世界的神奇。书中给出了一些词语，选择几个，自己也试着编写一个童话故事吧。也试着编写一个童话故事吧。国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了怎样的故事？发挥想象，把故事写下来。面？你想到了怎样的故事？发挥想象，把故事写下来。审题指导审题指导1.1.故事里有哪些角色？故事里有哪些角色？可以从上面可以从上面任选一个或几个任选一个或几个。如果有需要，也可以。如果有需要，也可以添加添加你你喜欢的其他
8、角色，如喜欢的其他角色，如“小公主、月亮小公主、月亮”。2.2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？思路指导思路指导 生：生：写童话需要注意些什么呢？写童话需要注意些什么呢？师：师：童话需要幻想和夸张，即就是要有发散性的思维，童话需要幻想和夸张，即就是要有发散性的思维，并且要建立一个拟人化的形象，故事情节要奇妙、曲并且要建立一个拟人化的形象，故事情节要奇妙、曲折、动人、完整。折、动人、完整。生：生：童话故事和一般的写作有什么不同呢？童话故事和一般的写作有什么不同呢？师
9、：师：和一般习作一样，童话故事也要有完整的起因、和一般习作一样，童话故事也要有完整的起因、经过和结果三部分构成。区别在于，童话里有拟人化的经过和结果三部分构成。区别在于，童话里有拟人化的形象出现，它是虚构的，是你自己想象出来的。形象出现，它是虚构的，是你自己想象出来的。技法点拨技法点拨1.1.在写童话时，拟人要抓住事物的在写童话时，拟人要抓住事物的形态特点形态特点，贴切动植，贴切动植物的形象。物的形象。2.2.在写童话时，幻想是在写童话时，幻想是反映生活的真实景象反映生活的真实景象，所以要植，所以要植根于现实表面。根于现实表面。3.3.在写童话时，一定要用在写童话时，一定要用夸张夸张的写法突出
10、事物的本质。的写法突出事物的本质。但是但是不能脱离事物的夸张不能脱离事物的夸张，让人，让人感到荒诞，无法相信，感到荒诞，无法相信，如果这样就会失去童话本身的教育意义。如果这样就会失去童话本身的教育意义。4.4.语言语言简单生动简单生动，贴合儿童的语言。，贴合儿童的语言。5.5.在写童话时，在写童话时，手法要多样手法要多样，这样会使你的童话故事更，这样会使你的童话故事更深入人心。深入人心。优秀范文优秀范文白桦树与啄木鸟白桦树与啄木鸟 一个阳光明媚的星期天，啄木鸟医生来到一棵白桦树下，一个阳光明媚的星期天，啄木鸟医生来到一棵白桦树下，发现白桦树身上有一只虫子，就快速飞过去，捉到嘴里。发现白桦树身上
11、有一只虫子，就快速飞过去，捉到嘴里。白桦树生气地说：白桦树生气地说：“去去去！去去去！一边去！一边去！不要破坏我的皮不要破坏我的皮肤，这样很疼的！肤，这样很疼的！”“”“小虫子已经爬到你的皮肤上了，我想帮小虫子已经爬到你的皮肤上了，我想帮你把虫子消灭掉。我是不是弄痛你了？你把虫子消灭掉。我是不是弄痛你了？下次我一定会注意的。下次我一定会注意的。”啄木鸟急忙说。啄木鸟急忙说。第二天，啄木鸟又来了。这一次，他小心翼翼地捉白桦树身第二天，啄木鸟又来了。这一次，他小心翼翼地捉白桦树身上的虫子。白桦树恼怒地说：上的虫子。白桦树恼怒地说：“我看透你了，你就是想破坏我的我看透你了，你就是想破坏我的皮肤！皮肤
12、！”啄木鸟只好失望地飞走了。从此，他再也不来了。啄木鸟只好失望地飞走了。从此，他再也不来了。白桦树身上的虫子越来越多，他全身无力。这时森林王国的白桦树身上的虫子越来越多，他全身无力。这时森林王国的使者蜜蜂飞到了白桦树旁。他关切地问：使者蜜蜂飞到了白桦树旁。他关切地问：“树大叔，您怎么了？树大叔，您怎么了？为什么您看起来那么没有精神？为什么您看起来那么没有精神？”“”“我也不知道啊！我也不知道啊！”白桦树说话的声音十分小。白桦树说话的声音十分小。“呀！您身上有许多虫子，会不呀！您身上有许多虫子，会不会是因为这个？会是因为这个？”蜜蜂急切地说。白桦树说：蜜蜂急切地说。白桦树说：“不会吧，虫不会吧，
13、虫子怎么会让我全身无力呢？子怎么会让我全身无力呢？”蜜蜂说：蜜蜂说：“我觉得一定是虫子我觉得一定是虫子搞的鬼！我去帮您叫啄木鸟大叔！搞的鬼！我去帮您叫啄木鸟大叔！”蜜蜂飞到了啄木鸟家，看见啄木鸟正在给院子里的玫瑰蜜蜂飞到了啄木鸟家，看见啄木鸟正在给院子里的玫瑰花浇水，连忙说：花浇水，连忙说：“啄木鸟大叔，您啄木鸟大叔，您快跟我去看看白桦树大快跟我去看看白桦树大叔吧。他现在全身无力，没有一点精神。叔吧。他现在全身无力，没有一点精神。”啄木鸟说：啄木鸟说：“我我还要给我的玫瑰花浇水呢，去不了。还要给我的玫瑰花浇水呢，去不了。”蜜蜂再三请求，啄木鸟终蜜蜂再三请求，啄木鸟终于答应了。于答应了。黄昏时分
14、，蜜蜂和啄木鸟一起飞到了白桦树前。啄木鸟帮白黄昏时分，蜜蜂和啄木鸟一起飞到了白桦树前。啄木鸟帮白桦树把病治好了。桦树把病治好了。后来，蜜蜂了解了事情的经过，对白桦树说：后来，蜜蜂了解了事情的经过，对白桦树说：“树大叔，啄树大叔，啄木鸟大叔是国王钦封的木鸟大叔是国王钦封的森林医生森林医生，他不会害您的。如果没有，他不会害您的。如果没有啄木鸟大叔，您啄木鸟大叔，您就会枯萎，所以您应该感谢啄木鸟大叔。就会枯萎，所以您应该感谢啄木鸟大叔。”白桦白桦树羞红了脸，连忙向啄木鸟道歉。从此，他们成了很好的朋友。树羞红了脸，连忙向啄木鸟道歉。从此，他们成了很好的朋友。总评：总评：文章叙述了白桦树、啄木鸟和蜜蜂之
15、间的故事，让文章叙述了白桦树、啄木鸟和蜜蜂之间的故事，让我们感受到了动物们美好的心灵，同时也让我们知道了啄我们感受到了动物们美好的心灵，同时也让我们知道了啄木鸟是捉虫能手。文章语句通顺，是一篇不错的习作。木鸟是捉虫能手。文章语句通顺，是一篇不错的习作。1.1.一天早上，阳光明媚，万里无云。许许多多动物聚集一天早上，阳光明媚，万里无云。许许多多动物聚集在动物广场，等着动物明星选举大赛开始。在动物广场，等着动物明星选举大赛开始。2.2.有只小熊叫胖胖，它的嘴特别馋，从早到晚吃个不停。有只小熊叫胖胖，它的嘴特别馋，从早到晚吃个不停。早晨起床，牙也不刷就喝蜂蜜，白天和小伙伴们玩耍嘴早晨起床，牙也不刷就
16、喝蜂蜜，白天和小伙伴们玩耍嘴也闲不住，边玩边嚼着糖，喝着甜果酱，到了晚上，躺也闲不住，边玩边嚼着糖，喝着甜果酱，到了晚上，躺在床上还不忘嘴里含几块糖。在床上还不忘嘴里含几块糖。u好开头好开头1.1.这里再也没有鱼和水的对话了，只有一条污浊的小河不这里再也没有鱼和水的对话了，只有一条污浊的小河不停地向前淌去。停地向前淌去。2.2.。小燕子对妈妈说：。小燕子对妈妈说：“妈妈，我真是太喜欢这儿了！明妈妈，我真是太喜欢这儿了！明年春天，咱们还回来吗？年春天，咱们还回来吗？”燕子妈妈笑了笑说：燕子妈妈笑了笑说：“当然回当然回来了！等到明年春暖花开时，咱们再回到这里，这里呀会来了！等到明年春暖花开时，咱们再回到这里，这里呀会变得更加美好！变得更加美好！”u好结尾好结尾
