1、陶罐陶罐和铁罐和铁罐部编版部编版三年级语文下册三年级语文下册6 6第一课时第一课时一、导入新课。一、导入新课。1.1.观看图片。观看图片。2.说说你们眼中的陶罐和 铁罐吧！3.3.陶罐光洁美丽，不生锈，但很陶罐光洁美丽，不生锈，但很容易破碎；铁罐结实耐用，但易容易破碎；铁罐结实耐用，但易腐蚀。这两个罐子之间发生了一腐蚀。这两个罐子之间发生了一个故事，这个故事不但有趣，而个故事，这个故事不但有趣，而且蕴含着做人做事的道理，让我且蕴含着做人做事的道理，让我们一起走进这则寓言吧！们一起走进这则寓言吧！课文朗读课文朗读陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 古代 价值to to ununjio jio qin
2、xqin xnu runu runonodidijiji二、学习生字。二、学习生字。三、初读课文，整体感知。三、初读课文，整体感知。1.1.自由读课文，画出生字自由读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。画出不理解的字词。2.2.自由朗读陶罐和铁罐。自由朗读陶罐和铁罐。朗读要求：朗读要求：读准字音，把寓言读通顺，读准字音，把寓言读通顺，读好语言描写。读好语言描写。画出难理解的字、词。画出难理解的字、词。3.3.说一说文中讲了一个说一说文中讲了一个什么样的故事？什么样的故事？四、学写生字。四、学写生字。“马马”窄长，上紧下松，窄长，上紧下松，竖向笔画略向
3、左斜。竖向笔画略向左斜。“乔乔”撇撇捺舒展；竖撇不宜长，竖撇与捺舒展；竖撇不宜长，竖撇与竖间距适中。竖间距适中。字意：组词：造句：jiojio部首结构笔画骄左右左右9 9马马骄傲、骄傲、骄阳、骄阳、骄横、骄横、骄躁。骄躁。虚心使人虚心使人进步，骄傲进步，骄傲使人落后。使人落后。自满，自高自满，自高自大；猛烈。自大；猛烈。“亻亻”撇画长短、斜度适撇画长短、斜度适中，竖画正直。中部短横平行，中，竖画正直。中部短横平行，竖画正直。竖画正直。“攵攵”横画靠上撇横画靠上撇下部起笔，下撇靠短横左端起下部起笔，下撇靠短横左端起笔，捺画舒展，收笔略低。笔，捺画舒展，收笔略低。字意：组词：造句：oo部首结构笔画
4、傲左右左右1212亻亻骄傲、骄傲、傲慢、傲慢、傲气、傲气、傲视。傲视。虚心使人虚心使人进步，骄傲进步，骄傲使人落后。使人落后。自高自大；自高自大；藐视，不屈。藐视，不屈。“讠讠”点与横折提距离适中，点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。竖段端正，对上点。“兼兼”横横画均匀、平行，中横宜长，竖画均匀、平行，中横宜长，竖画正直，两竖间距适中，撇捺画正直，两竖间距适中，撇捺对称。对称。字意：组词：造句：qinqin部首结构笔画谦左右左右1212讠讠谦虚、谦虚、谦恭、谦恭、谦和、谦和、自谦。自谦。谦虚是好谦虚是好品德，可是品德，可是谦虚过度就谦虚过度就变成了虚伪。变成了虚伪。虚心，不自高虚心，不自高自
5、大。自大。“虍虍”横钩长短适中，横钩长短适中，竖弯钩的竖与上竖相对，撇竖弯钩的竖与上竖相对，撇画舒展。画舒展。“业业”两竖正直，两竖正直，距离适中，底横要长。上下距离适中，底横要长。上下中心对齐。中心对齐。字意：组词：造句：xx部首结构笔画虚半包围半包围1111虍虍虚构、虚构、虚幻、虚幻、虚假、虚假、谦虚。谦虚。谦虚是好谦虚是好品德，可是品德，可是谦虚过度就谦虚过度就变成了虚伪。变成了虚伪。空；不真实的，空；不真实的，跟跟“实实”相对；相对；心里怯懦；衰弱；心里怯懦；衰弱；徒然，白白徒然，白白地地 左窄右宽。左窄右宽。“忄忄”竖画正直，竖画正直，两点居竖画中上部。两点居竖画中上部。“雨雨”横画
6、横画短，点画距离适当，宜小。短，点画距离适当，宜小。“而而”横短，竖画均匀，左右边竖稍向横短，竖画均匀，左右边竖稍向中斜。中斜。字意：组词：造句：nunu部首结构笔画懦左右左右1717忄忄懦夫、懦夫、懦弱、懦弱、怯懦。怯懦。从前她比从前她比较懦弱，现较懦弱，现在可坚强了。在可坚强了。怯懦，软弱无能。怯懦，软弱无能。左右等宽。横向笔画排布左右等宽。横向笔画排布均匀，竖向笔画稍向左斜。均匀，竖向笔画稍向左斜。点画位置恰当。点画位置恰当。字意：组词：造句：ruru部首结构笔画弱左右左右1010弓弓弱点、弱点、弱化、弱化、弱小、弱小、懦弱。懦弱。从前她比从前她比较懦弱，现较懦弱，现在可坚强了。在可坚强
7、了。力气小，势力差，力气小，势力差，跟跟“强强”相对；相对；年纪小；丧失年纪小；丧失（指人死）。（指人死）。字意：组词：造句：chnchn部首结构笔画尘上下上下6 6小小尘埃、尘埃、尘封、尘封、尘土、尘土、粉尘。粉尘。一场风过一场风过后，院子里后，院子里到处都是尘到处都是尘土。土。尘土，飞扬的灰尘土，飞扬的灰土；尘世（佛家土；尘世（佛家道家指人间，和他道家指人间，和他们所幻想的理想世们所幻想的理想世界相对）。界相对）。左窄右宽。左窄右宽。“扌扌”横画稍横画稍短，竖钩端正。短，竖钩端正。“奉奉”撇捺撇捺舒展，横画平行均匀，竖画舒展，横画平行均匀，竖画居中直下。居中直下。字意：组词：造句：pnpn
8、g g部首结构笔画捧左右左右1111扌扌捧场、捧场、捧腹、捧腹、捧哏、捧哏、吹捧。吹捧。由于好友的由于好友的捧场，他更捧场，他更坚信了赢得坚信了赢得胜利的信心。胜利的信心。两手托着；奉两手托着；奉承或代人吹嘘；承或代人吹嘘；量词，用于两手能量词，用于两手能捧起的东西。捧起的东西。左窄右宽。左窄右宽。“亻亻”撇画长撇画长短、斜度适中，竖画正直。短、斜度适中，竖画正直。右部横画宜短，斜钩弯斜自右部横画宜短，斜钩弯斜自然，点画位置恰当。整体布然，点画位置恰当。整体布局宽松。局宽松。字意：组词：造句：didi部首结构笔画代左右左右5 5亻亻代表、代表、代步、代步、代号、代号、代价。代价。滑板车还不滑板
9、车还不污染空气污染空气,以以后可以当代后可以当代步工具了步工具了!替；历史上划替；历史上划分的时期，世，朝分的时期，世，朝代；世系的辈代；世系的辈分分 左窄右宽。左窄右宽。“亻亻”撇画长撇画长短、斜度适中，竖画正直。短、斜度适中，竖画正直。“介介”撇捺舒展开张；竖撇撇捺舒展开张；竖撇不宜太长，竖画垂直而下，不宜太长，竖画垂直而下，撇与竖距离适中。撇与竖距离适中。字意：组词：造句：ji ji 部首结构笔画价左右左右5 5亻亻价格、价格、价钱、价钱、价值、价值、标价。标价。这家商场这家商场商品质量好，商品质量好，价格适中。价格适中。价钱，商品所值的价钱，商品所值的钱数。钱数。五、作业布置。五、作业
10、布置。把课文读通顺，把故把课文读通顺，把故事讲给妈妈听，听一听妈事讲给妈妈听，听一听妈妈的意见。妈的意见。第二课时第二课时一、复习导入。一、复习导入。国王的御厨里有一只陶罐和国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己的坚硬，铁罐，铁罐仗着自己的坚硬，常常傲慢奚落陶罐。若干年后，常常傲慢奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化的无影无踪。而铁罐却被氧化的无影无踪。二、精读课文，学习二、精读课文，学习1919自然段。自然段。1.1.学会齐读第学会齐读第1 1自然段，思自然段，思考考“奚落奚落”是什么意思。是什么意思。国王的橱柜里有两个罐子，国王的橱
11、柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。傲慢一个是陶的，一个是铁的。傲慢的铁罐看不起陶罐，常常的铁罐看不起陶罐，常常奚落奚落它。它。2.2.“你敢碰我吗，陶罐你敢碰我吗，陶罐子！子！”“”“和你在一起，我感到羞和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！耻，你算什么东西！”读句子，体会铁罐的自以为读句子，体会铁罐的自以为是，傲慢无礼是，傲慢无礼。读出。读出奚落的语奚落的语气。气。3.3.面对铁罐的奚落，陶罐是面对铁罐的奚落，陶罐是怎么回应的呢？怎么回应的呢？“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”4.4.面对铁罐的轻蔑，陶罐是面对铁罐的轻蔑，陶罐是不是勃然大怒呢？我们一起读读不是勃然大怒呢？我们一起读读
12、第第5959自然段，看看陶罐是怎自然段，看看陶罐是怎么做的，铁罐又是怎样的呢？么做的，铁罐又是怎样的呢？“我确实不敢碰你，但并不我确实不敢碰你，但并不是懦弱。是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们我们生来就是盛东西的，并不是来互生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说得比你差。再说”这几句话是陶罐受到傲慢的铁罐这几句话是陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的据理力争。对于铁罐的无奚落之后的据理力争。对于铁罐的无理取闹，陶罐表现出谦虚克制的态度，理取闹，陶罐表现出谦虚克制的态度，不和质地坚硬的铁罐去碰撞，然后用不和质地坚硬的铁罐去碰撞，然后用“但
13、但”字一转，说这字一转，说这“并不是懦弱并不是懦弱”，因为因为“罐子罐子”生来就是给人们盛东西生来就是给人们盛东西的，的，“并不是来互相碰撞的并不是来互相碰撞的”，这是罐子的职责。这是罐子的职责。至于盛东西，陶罐说：至于盛东西，陶罐说：“我不见我不见得比你差得比你差”，这是从履行职责能力上，这是从履行职责能力上来讲的。来讲的。“再说再说”后面的省略号，略后面的省略号，略了一些别的理由，从下文许多年代以了一些别的理由，从下文许多年代以后陶罐光洁如新、铁罐消失的无影无后陶罐光洁如新、铁罐消失的无影无踪可以看得出来。踪可以看得出来。三、精读课文，学习三、精读课文，学习10171017自然段。自然段。
14、1.1.朗读第朗读第10171017自然段，说说这自然段，说说这部分讲了什么内容。部分讲了什么内容。这部分主要讲了：许多年过去这部分主要讲了：许多年过去了，埋在地下的陶罐依旧光洁如新，了，埋在地下的陶罐依旧光洁如新，而铁罐却不复存在。而铁罐却不复存在。2.“2.“我的兄弟铁罐就在我旁边，请我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也撅出来吧，它一定闷的你们把它也撅出来吧，它一定闷的受够了。受够了。”说说从这句话中你有什说说从这句话中你有什么体会？么体会？说明陶罐非常善良，对铁罐十分说明陶罐非常善良，对铁罐十分友好。友好。3.“3.“人们立即动手，翻来覆去，把人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，
15、连铁罐的影子土都掘遍了，但是，连铁罐的影子都没见到。都没见到。”理解这句话说的是什理解这句话说的是什么意思？谈谈自己的感受。么意思？谈谈自己的感受。这句话讲的是铁罐的下场是消失得无这句话讲的是铁罐的下场是消失得无影无踪。影无踪。“翻来覆去，把土都掘遍了翻来覆去，把土都掘遍了”说说明找得很仔细，找的时间很长，但仍不见明找得很仔细，找的时间很长，但仍不见铁罐的影子。这也说明铁罐是有缺点的，铁罐的影子。这也说明铁罐是有缺点的，因为它怕氧化。反过来，陶罐虽然碰不过因为它怕氧化。反过来，陶罐虽然碰不过铁罐，却有优点，它不怕氧化。所以时间铁罐，却有优点，它不怕氧化。所以时间虽然过去了很久，陶罐还是和当年一
16、样完虽然过去了很久，陶罐还是和当年一样完好，铁罐却早已消失得无影无踪。好，铁罐却早已消失得无影无踪。小小 结结 “氧化氧化”是化学专用名词。就是化学专用名词。就是铁和空气中的氧气发生化学反应，是铁和空气中的氧气发生化学反应，变成铁锈，最后腐烂了。在这里，变成铁锈，最后腐烂了。在这里，铁罐可悲的下场和陶罐不朽的文物铁罐可悲的下场和陶罐不朽的文物价值形成了鲜明的对照。价值形成了鲜明的对照。四、指导朗读，体会感情。四、指导朗读，体会感情。1.1.分角色朗读，进一步体会铁罐分角色朗读，进一步体会铁罐的傲慢、自负和陶罐的善良、谦的傲慢、自负和陶罐的善良、谦虚。虚。2.2.读句子。读句子。“你敢碰我吗，陶
17、罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”“住嘴！住嘴！”“”“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论你等着吧，要不了几天，你并论你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。”由于陶罐说得有理，铁罐变由于陶罐说得有理，铁罐变得恼羞成怒，应该用什么语气读得恼羞成怒，应该用什么语气读这些话呢？这些话呢？声高气粗。声高气粗。“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！可吵的呢！”“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚陶罐谦虚地回答。地回答。自读这两句，体会出什么？读自读这两句，体
18、会出什么？读这两句时语气一样吗？读时能变换这两句时语气一样吗？读时能变换语调吗？语调吗？选自己的方式读这两句话。选自己的方式读这两句话。“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱我确实不敢碰你，但并不是懦弱”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说西，我不见得就比你差。再说”五、课堂小结，拓展延伸。五、课堂小结，拓展延伸。1.1.学习完课文，你们觉得陶罐和学习完课文，你们觉得陶罐和铁罐
19、哪个更好呢？为什么？铁罐哪个更好呢？为什么？陶罐更好。因为陶罐更好。因为陶罐谦虚、友善、宽容，陶罐谦虚、友善、宽容，而铁罐态度傲慢、蛮而铁罐态度傲慢、蛮 横无理。横无理。2.2.这篇课文通过陶罐和铁罐的故这篇课文通过陶罐和铁罐的故事告诉我们一个什么道理呢？事告诉我们一个什么道理呢？做人要谦虚，不要骄傲；要多看做人要谦虚，不要骄傲；要多看看别人的长处，要正确对待自己的看别人的长处，要正确对待自己的不足，骄傲的人下场可悲。不足，骄傲的人下场可悲。板书设计 陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐陶罐：谦虚，宽容：谦虚，宽容 成为文物成为文物铁罐铁罐：骄傲，无理：骄傲，无理 无影无踪无影无踪要谦虚，要正确对待自己的
20、不足要谦虚，要正确对待自己的不足（宋）朱熹描写人物入迷的成语：全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 目不转睛6.词语搭配1.竹节人通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会，同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。7.词语拓展橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)沮(沮丧)趴(趴下)2.形近字组词梧(梧桐)栽(栽树)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)倾（倾斜）7.词语拓展【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。（干燥）的星球 （遥远）的太空 （笔直）的大
21、道 （近距离）的观测探索探究 优美美妙 蔓延延伸 确切确凿2.形近字组词描写人物入迷的成语：全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 目不转睛无限无尽 猜测猜想 枯萎凋零1.佳句积累橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)沮(沮丧)趴(趴下)（适合）的温度 （神秘）的面纱 （浓厚）的云层 （纵横）的线条课后练习一、读读写写。一、读读写写。jio o nu x mi jio o nu x mi()()()()弱弱 （）落）落 轻（轻（）no xi ch li no xi ch li ()()怒怒 ()()（）逝）逝 骄傲懦奚蔑恼羞耻流二、比一比，组成词语。二、比一比，组成词语。骄（）虚（）桥（）虑（）恼（）奚（）脑（）溪（）骄傲石桥谦虚考虑懊恼大脑奚落小溪三、写出下列词语的近义词。三、写出下列词语的近义词。骄傲轻蔑懦弱羞耻谦虚勇敢尊敬自豪谢谢观看谢谢观看
