1、女娲补天女娲补天1515女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！女娲：女娲：中国上古神话中的创世女神。中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。是福佑社稷之正神。相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。女娲不但是补天救
2、世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。母神。五彩石：五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果，的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采
3、摘野果，追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色红砂石，从西山采来白玉石，又从南山
4、、北山、中山采来其他三种颜色的石头，把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与的石头，把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓以看到上面分布着许
5、多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 女 轰 隆 下挣 灭 炼扎扎娲娲 w lng t w lng t熄熄冶冶 zh x y zh x y隆隆塌塌娲后娲后女娲补天女娲补天ww娲娲 女娲 隆隆响隆隆响黑咕隆咚黑咕隆咚lnglng隆隆轰隆隆倒塌倒塌死心
6、塌地死心塌地t t塌塌塌下垂死挣扎垂死挣扎zhzh扎扎挣扎马扎马扎熄灯熄灯生生不熄生生不熄x x熄熄熄灭冶金冶金袭冶承弓袭冶承弓yy冶冶冶炼隆隆lnglng(黑咕隆咚黑咕隆咚)lnglng(隆冬隆冬)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。.读一读读一读：隆：隆(lnglng)冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆 (lnglng)咚的小巷窜出来，吓了我一跳。咚的小巷窜出来，吓了我一跳。.注意加点字注意加点字的读音！的
7、读音！指可能酿成灾害的大水。指可能酿成灾害的大水。【窟窿窟窿】【塌下塌下】【洪水洪水】【山冈山冈】【冶炼冶炼】【熄灭熄灭】地面形成高低不平的山脊。地面形成高低不平的山脊。倒，下陷。倒，下陷。停止燃烧。停止燃烧。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！洞，小孔。洞，小孔。用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。成分提取出来。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救这篇课文讲的是古时
8、候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。补天的故事。想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。1.女娲为什么补天？女娲为什么补天？2.女娲怎么补天？女娲怎么补天？3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？女娲补好天后，会是什么样的情形呢？讨论以下三个问题：天哪，太可怕了！天哪，太可怕了！起 因人们生活在水深火热之中人们生活在水深火热之中 远远的天空远远的天空塌下塌下一大块，露出一个一大块，露出一个黑黑的大窟窿黑黑的大窟窿。地。地被震裂了，出现了被震裂了，出现了一道道一道道深沟。山冈上燃烧着深沟。山冈上燃烧着熊熊大火熊熊大火，田野里田野里到处到处是洪
9、水。许多人被火是洪水。许多人被火围困围困在山顶上，还有许多在山顶上，还有许多人在水里人在水里挣扎挣扎。看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了。女娲难过极了。女娲女娲难过极了难过极了。她。她立刻立刻去找雨神，去找雨神，求求他下他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。在洪水中的人们。经 过从从“立刻，求立刻，求”等词中进一步等词中进一步体会女娲体会女娲焦急、难过焦急、难过的心情。的心情。1.求雨灭火求雨灭火2.造船救人造船救人3.炼五色石补天炼五色石补天(最详细最详细)女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？她跑到山上，
10、去寻找补天用的五彩石，她原以为这她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些是一些零零星星零零星星的碎块。她忙了的碎块。她忙了几天几夜几天几夜，找到了红、，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又她又找哇找哇找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。，终于在一眼清清的泉水中找到了。想一想：女娲都到哪里去找了五彩石了？女娲都到哪里去找了五彩石了？女娲为了找五彩石，她女娲为了找五彩石，她也许到也许到_，也许也许到到_，再，再也
11、许也许到到_。高高的山顶高高的山顶陡峭的悬崖陡峭的悬崖深深地山谷深深地山谷 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。挖挖 放放 炼炼装装端端对对准准 泼泼 找找大窟窿被补好了大窟窿被补好了女娲真了不起！女娲真了不起！现在，人们常常现在，
12、人们常常看见天边五彩的云霞，看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天传说那就是女娲补天的地方。的地方。结 果女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她接着她_，然后，然后_，再用，再用_，装在一个大盆里，端到天边，对准那个，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。大黑窟窿往上一泼。在地上挖个坑在地上挖个坑把五彩石放在里面把五彩石放在里面神火冶炼神火冶炼拓展练习：女娲女娲是如何补天的，读课文的第四自然段，完成是如何补天的，读课文的第四自然段，完成以下练习：以下练习：女娲补天后人们的生活怎样了？人们又过上了安居乐业的生活。人们又过上了安
13、居乐业的生活。不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。奉献的女神。讨论交流：你你能说出女娲是怎样的人吗？能说出女娲是怎样的人吗？女娲你真是女娲你真是_女娲真了不起！女娲真了不起！勇敢勇敢善良善良甘于奉献甘于奉献15.15.女娲补天女娲补天 起因起因 经过经过 结果结果天塌地陷天塌地陷 求雨灭火求雨灭火 人民又安居乐业人民又安居乐业烧起大火烧起大火 发洪水发洪水 造船救人造船救人 炼石补天炼石补天 爱心吃苦勇敢爱心吃苦勇敢讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。中的人们，冒着生命危险补天的故
14、事。赞扬了赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。献的精神。古人想象出女娲补天这样的神话古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希还希望人们都能像女娲这样心地善良望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人。关心别人。课堂小结女娲补天女娲补天共工触山共工触山后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月被称被称为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？后羿、嫦
15、娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？主题延伸主题延伸女娲创造人类女娲创造人类盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲女娲”。据。据说，女娲一天当中能够变化说，女娲一天当中能够变化7070次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的次。有一天，女娲行走在这片莽莽
16、榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生水照见了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世
17、间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？样的生物加入到世间呢？想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！妈妈！”女娲看
18、着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈妈妈”的喊声，的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人人”。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同。这样，看起来更有一种管理宇宙的非凡气概。和飞的鸟、爬的兽都不相同。这样，看起来更有一种管理宇宙的非凡气概。女娲对她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她女娲对她的作品，感到很满意。于是，她又继续动
19、手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。她再也不感到孤独和寂寞了。呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。她再也不感到孤独和寂寞了。她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。起来继续工作。她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太
20、大了，她她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。儿，模样一般无二。“妈妈，
21、妈妈妈妈，妈妈”的叫声，在周围震响。的叫声，在周围震响。用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。继续生存下去呢？这可是一个难题。后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天多了。来，并且一天比一天多了。思考：思考：女娲为什么要创造人类？她是怎么创造的？女娲为什么要创造人类？她是怎么创造的？
