1、12 总也倒不了的老屋 观察图中的观察图中的老屋老屋,用几个词描用几个词描述一下它的样子述一下它的样子。古老衰败破旧 荒凉 课文中课文中也有也有一座老屋一座老屋,让我让我们一起去看看它们一起去看看它是什么样子吧是什么样子吧！12 总也倒不了的老屋第一课时第二课时人教版 语文 三年级 上册第一课时第二课时12 总也倒不了的老屋慈琪慈琪 19921992年生，年生，青年作家青年作家。主要作品主要作品：儿童诗集梦游：儿童诗集梦游的孩子三千个月亮，的孩子三千个月亮，童话收割一群狼童话收割一群狼决战决战泥潭怪等泥潭怪等。第一课时12 总也倒不了的老屋孵蛋往前凑暴风雨好饿bomiof朗读课文朗读课文 扫清
2、障碍扫清障碍喵喵cu偶尔叽叽u rj12 总也倒不了的老屋洞洞 准准 备备 暴暴 墙墙 壁壁饿饿 蜘蜘 蛛蛛 漂漂 撞撞 饱饱 晒晒dnzhnbiboqinbzhzhpio zhunboshi12 总也倒不了的老屋上下上下 结构结构壁壁备备 暴暴左右左右 结构结构准准洞洞生字归类生字归类墙墙饿饿蜘蜘蛛蛛 漂漂 撞撞晒晒饱饱12 总也倒不了的老屋识字方法识字方法形声字：辟辟(声旁声旁)+土土(形旁形旁)=壁壁票票(声旁声旁)+风风(形旁形旁)=飘飘饣饣(形旁形旁)+包包(声旁声旁)=饱饱12 总也倒不了的老屋“洒”把“氵”换成“日”就是“晒”。换一换：结合词语识记：暴暴雨雨 准备准备饥饥饿饿吃吃
3、饱饱12 总也倒不了的老屋准准zhn第四横最长。易写错易写错准备准备 准则准则12 总也倒不了的老屋暴暴bo 注意不要写成”水”。12 总也倒不了的老屋墙墙qin这一笔是提，不要写成横。墙壁墙壁12 总也倒不了的老屋晒晒shi注意不要写成”目”。12 总也倒不了的老屋识字游戏识字游戏饥饿饥饿准准备备墙壁墙壁蜘蛛蜘蛛漂亮漂亮暴雨暴雨碰撞碰撞洞穴洞穴晒干晒干吃饱吃饱12 总也倒不了的老屋安心：安心：指心情安定。指心情安定。有了老屋的保护有了老屋的保护,小动物们小动物们可以安心地度过雨天了。可以安心地度过雨天了。注意：注意：留意、关注。留意、关注。12 总也倒不了的老屋门板：门板：房屋的比较简陋的木
4、板门。房屋的比较简陋的木板门。准备：准备：预先安排预先安排,打算打算。12 总也倒不了的老屋读课文题目，你觉得老屋是一座怎样的老屋？读课文题目，你觉得老屋是一座怎样的老屋？初读课文，尝试预测。整体感知整体感知总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋我觉得它应该是一座十我觉得它应该是一座十分坚固的老屋。分坚固的老屋。12 总也倒不了的老屋dodo倒倒dodo倒塌倒茶12 总也倒不了的老屋读第一、二自然段，说一说：你看到读第一、二自然段，说一说：你看到了一座怎样的老屋？了一座怎样的老屋？12 总也倒不了的老屋年代久远年代久远门窗破旧门窗破旧不宜居住不宜居住老屋太老屋太老了老了打算打算和你的预测一样和你的预
5、测一样吗？哪些差不多？吗？哪些差不多？那些不一样？那些不一样？老屋已经活了一百多岁了老屋已经活了一百多岁了。它的窗它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它。它很久很久很久没人住了。很久没人住了。“好了，我到了倒好了，我到了倒下下的时候了！的时候了！”它它自言自语着，准备往旁边倒去。自言自语着，准备往旁边倒去。12 总也倒不了的老屋 明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？请你预测一下，可能发生了什么，说说你预测的依据。预测的依据预测的依据故事里的内容生活经验和生活知识总也倒不了的老屋预测的内容预测的内容房子老旧就该修了。改变想法很正常。有人修理老屋了。它可能改变主意
6、了。12 总也倒不了的老屋表格中是别的同学读到这个题目时的预测，你认为他们预测的依据是什么?预测的依据预测的依据故事里的内容生活经验和生活知识总也倒不了的老屋预测的内容预测的内容有些故事书中曾描述过神奇的魔法老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？12 总也倒不了的老屋 欣赏插图，并欣赏插图，并往下读课文，边读边找往下读课文，边读边找一找旁批在文中的依据。大胆预测，接下一找旁批在文中的依据。大胆预测，接下来还会发生什么，并把预测的内容像文中来还会发生什么，并把预测的内容像文中的旁批一样记录在课文旁边。的旁批一样记录在课文旁边。12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容
7、预测的内容图中的老屋看上图中的老屋看上去那么慈祥，应去那么慈祥，应该会答应吧？该会答应吧？1.1.小猫要找一个安小猫要找一个安心睡觉的地方心睡觉的地方2.2.插图插图12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容我想老屋可能会我想老屋可能会不耐烦了不耐烦了小猫刚刚离开，老母小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要鸡又来请求老屋不要倒下倒下12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容读到这句话，我读到这句话，我就知道，一定又就知道，一定又有谁来请老屋帮有谁来请老屋帮忙了忙了老屋说老屋说“再见！好了，再见！好了，我到了倒
8、下的时候了！我到了倒下的时候了！”12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容我猜到了老屋会我猜到了老屋会怎么回答怎么回答老母鸡走了之后，小蜘老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。蛛又来请求老屋。12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容老屋可能还会遇老屋可能还会遇到其他需要帮助到其他需要帮助的小动物的小动物老屋在帮助了小猫、老屋在帮助了小猫、老母鸡之后，又帮助老母鸡之后，又帮助了小蜘蛛了小蜘蛛12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容估计老屋是不估计老屋是不会倒了会
9、倒了1.1.老屋站在哪儿，变晒太阳，老屋站在哪儿，变晒太阳，边听小蜘蛛讲故事边听小蜘蛛讲故事2.2.文章的题目文章的题目12 总也倒不了的老屋 说一说：在阅读课文的过程中，说一说：在阅读课文的过程中，你在什么地方，预测了什么？你在什么地方，预测了什么？12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容图中的老屋看上图中的老屋看上去那么慈祥，应去那么慈祥，应该会答应吧？该会答应吧？小猫要找一个安心小猫要找一个安心睡觉的地方睡觉的地方12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容老屋会让老母鸡老屋会让老母鸡住下住下小猫刚刚
10、离开，老母小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要鸡又来请求老屋不要倒下倒下12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容读到这句话，读到这句话，我就知道，一我就知道，一定又有谁来请定又有谁来请老屋帮忙了老屋帮忙了老屋说老屋说“再见！好了，再见！好了，我到了倒下的时候我到了倒下的时候了！了！”12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容预测的内容预测的内容老屋有可能不让老屋有可能不让小蜘蛛住下小蜘蛛住下老母鸡走了之后，小蜘老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。蛛又来请求老屋。12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内
11、容预测的内容预测的内容老屋可能还会遇老屋可能还会遇到其他需要帮助到其他需要帮助的小动物的小动物老屋在帮助了小猫、老屋在帮助了小猫、老母鸡之后，又帮助老母鸡之后，又帮助了小蜘蛛了小蜘蛛12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容预测的内容预测的内容老屋最终还是会老屋最终还是会倒的倒的老屋站在哪儿，变晒太老屋站在哪儿，变晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。阳，边听小蜘蛛讲故事。12 总也倒不了的老屋 说一说：文章里的哪些东西说一说：文章里的哪些东西对你的预测有帮助呢？对你的预测有帮助呢？文章的文章的题目题目插图插图文章内容文章内容插图里的插图里的线索线索12 总也倒不了的老屋一、照样子加一加变成本
12、课所学生字并组词。一、照样子加一加变成本课所学生字并组词。例：同例：同(洞洞)()(破洞破洞)我我()()()辟辟()()()知知()()()课堂演练课堂演练饿饿饥饿饥饿壁壁墙壁墙壁蜘蜘蜘蛛蜘蛛12 总也倒不了的老屋二、根据语境，选择恰当的词语填空。二、根据语境，选择恰当的词语填空。A.A.安心安心 B.B.安静安静1.1.小猫找到了一个可以（小猫找到了一个可以（）睡觉的好地方。）睡觉的好地方。2.2.图书馆里（图书馆里（）极了，同学们都在认真地读书。）极了，同学们都在认真地读书。A A B B12 总也倒不了的老屋字词听写字词听写三、根据原文填空三、根据原文填空。老屋共有次老屋共有次 想要倒
13、下。它一共帮想要倒下。它一共帮了了 个小动物。分别是个小动物。分别是 、和和小蜘蛛。小蜘蛛。三三老母鸡老母鸡三三小猫小猫12 总也倒不了的老屋第二课时 上节课我们学习了课文的生字，并对课文上节课我们学习了课文的生字，并对课文内容做了简单的预测，明白了预测要依据课文。内容做了简单的预测，明白了预测要依据课文。这节课我们继续走进课文，进一步体会预测的这节课我们继续走进课文，进一步体会预测的好处和乐趣。好处和乐趣。12 总也倒不了的老屋我们一起来回顾一下上节课预测的过程，我们一起来回顾一下上节课预测的过程，想一想并说一说，我们结合了怎样的生活想一想并说一说，我们结合了怎样的生活经验和生活常识，才得出
14、预测的内容的。经验和生活常识，才得出预测的内容的。互动课堂互动课堂12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容 生活经验和生活生活经验和生活知识知识预测的内容预测的内容1.1.小猫要找小猫要找一个安心睡一个安心睡觉的地方觉的地方图中的老屋看上图中的老屋看上去那么慈祥，应去那么慈祥，应该会答应吧？该会答应吧？我读到过很多我读到过很多童话故事，有童话故事，有困难，一定会困难，一定会有人帮助你的有人帮助你的2.2.插图插图12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经验和生生活经验和生活知识活知识预测的内容预测的内容小猫刚刚离小猫刚刚离开，老母鸡开，老
15、母鸡又来请求老又来请求老屋不要倒下屋不要倒下我想老屋可能会我想老屋可能会不耐烦了不耐烦了不断被人打不断被人打扰，可能会扰，可能会觉得很烦。觉得很烦。12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经验和生活经验和生活知识生活知识老屋说老屋说“再见！再见！好了，我到了好了，我到了倒下的时候倒下的时候了！了！”我读过的很多我读过的很多故事的情节都故事的情节都是这样的是这样的预测的内容预测的内容1.1.读到这句话，我就读到这句话，我就知道，一定又有谁来知道，一定又有谁来请老屋帮忙了请老屋帮忙了2.2.我猜故事如果很我猜故事如果很长的话，这句话还长的话，这句话还会出现好多次会出现
16、好多次12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容 生活经验和生活生活经验和生活知识知识老母鸡走了之老母鸡走了之后，小蜘蛛又后，小蜘蛛又来请求老屋。来请求老屋。预测的内容预测的内容我猜到了老屋会我猜到了老屋会怎么回答怎么回答乐于帮助别人的乐于帮助别人的人，应该会愿意人，应该会愿意继续帮助别人继续帮助别人12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容 生活经验和生生活经验和生活知识活知识老屋在帮助了老屋在帮助了小猫、老母鸡小猫、老母鸡之后，又之后，又帮助帮助了小蜘蛛了小蜘蛛预测的内容预测的内容老屋可能还会遇老屋可能还会遇到其他需要帮助到其他需要帮助的小动
17、物的小动物如果你乐于帮如果你乐于帮助别人，那么助别人，那么很多人都会在很多人都会在需要帮助的时需要帮助的时候，想到你候，想到你12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经验和生生活经验和生活知识活知识老屋站在哪儿，老屋站在哪儿，变晒太阳，边变晒太阳，边听小蜘蛛讲故听小蜘蛛讲故事。事。预测的内容预测的内容估计老屋是不会估计老屋是不会倒了倒了我读过的故我读过的故事里也是这事里也是这样的样的在预测时，不仅要依据故在预测时，不仅要依据故事里的内容，还要结合生事里的内容，还要结合生活经验和生活常识活经验和生活常识12 总也倒不了的老屋 再读课文旁批中的预测和自己的预再读课文旁
18、批中的预测和自己的预测，说说那些和课文内容一样，那些和测，说说那些和课文内容一样，那些和课文内容不一样。课文内容不一样。预测的内容可能跟预测的内容可能跟故事的实际内容一故事的实际内容一样，也可能与故事样，也可能与故事的实际内容不一样。的实际内容不一样。也就是说，只也就是说，只要有依据，无要有依据，无论与课文内容论与课文内容一样还是不一一样还是不一样，都是可以样，都是可以的。的。12 总也倒不了的老屋同学们，请想一想，假如是熊宝同学们，请想一想，假如是熊宝宝，它会请求什么帮助呢？老屋宝，它会请求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？又会怎么办呢？12 总也倒不了的老屋预测的依据预测的依据故事里的内容生活
19、经验和生活知识老母鸡走了，老母鸡走了，熊宝宝又来请熊宝宝又来请求老屋。求老屋。预测的内容预测的内容老屋可能坚持老屋可能坚持不住了不住了不会收留不会收留老屋乐于助人，和老屋乐于助人，和遇到小猫、母鸡、遇到小猫、母鸡、小蜘蛛时一样小蜘蛛时一样会收留会收留出乎意料出乎意料的结局的结局12 总也倒不了的老屋 “等等，老屋！等等，老屋！”小小的声音小小的声音在它门前响起，在它门前响起，“再过一个冬天，再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。个安心冬眠的地方。”那么真实的故事是怎样的呢？12 总
20、也倒不了的老屋 老屋低头看看，屋顶的灰哗啦老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。好吧，我就再站一个冬天。”墙角的小草发芽时，熊宝宝摇墙角的小草发芽时，熊宝宝摇摇晃晃爬出来：摇晃晃爬出来：“谢谢老屋！谢谢老屋！”老屋说：老屋说：“再见！好了。这下再见！好了。这下我该倒了我该倒了!”!”12 总也倒不了的老屋 这和你预测的内容一致吗？你觉得哪个更有趣？12 总也倒不了的老屋请一位同学说一说：这篇故事讲了什么？你觉得老屋有着怎样的性格？这篇故事叙述了老屋想要倒下这篇故事叙述了老屋想要倒下,但在小猫、老但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的
21、请求下没有倒下的故事。母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事。做对别人有用的事乐于助人12 总也倒不了的老屋 通过对篇课文的学习，你知道预测有哪些基本方法了吗？方法：依据阅读经验、生活经验、上下文内容可以预测的地方：题目、插图、内容12 总也倒不了的老屋 分析下面的资料，根据人们的需求，地铁将分析下面的资料，根据人们的需求，地铁将会有怎样的变化？你会做出怎样的预测？说一说会有怎样的变化？你会做出怎样的预测？说一说你的预测依据。你的预测依据。地铁上书籍阅读地铁上书籍阅读 地铁上手机阅读地铁上手机阅读1 桂林山水 这篇课文，有些话是反复说的，可以先认真揣摩人物心情，再分角色朗读。朗读指导朗读指导12
22、总也倒不了的老屋结构梳理结构梳理总也倒不了的老屋小猫小猫 遇到了暴风雨遇到了暴风雨老母鸡孵小鸡老母鸡孵小鸡没有倒下蜘蛛蜘蛛 好饿好饿乐于助人12 总也倒不了的老屋 这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下要倒下,但在小猫、但在小猫、_、小蜘蛛的请求、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋下没有倒下的故事，表现了老屋_的品的品质。质。主题概括主题概括老母鸡老母鸡乐于助人乐于助人12 总也倒不了的老屋拓展延伸拓展延伸 又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘，房梁和窗框破烂的木头，身上
23、落满阳光和灰尘，房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋：老屋：“说好了，我总算可以休息了。说好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听。这次没有人请他再等一等，它停下来听了听。这次没有人请他再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地那之后的故事那之后的故事12 总也倒不了的老屋方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。要倒下去。第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候
24、了。好了，我到了倒下的时候了。”说完，他认真的竖起了耳朵。说完，他认真的竖起了耳朵。等等吧，再等等吧。等等吧，再等等吧。12 总也倒不了的老屋一、选一一、选一选选。下列词语中的红色字与下列词语中的红色字与“暴雨暴雨”中的中的“暴暴”意意思相同的一项是（思相同的一项是（）A.A.暴暴露露 B.B.暴暴风风 C.C.暴暴躁躁 D.D.凶凶暴暴B BA.A.显露显露 B.B.强大而突然来的，又猛又急的强大而突然来的，又猛又急的C.C.过分急躁的，容易冲击的过分急躁的，容易冲击的 D.D.凶恶残酷的凶恶残酷的课堂练习课堂练习12 总也倒不了的老屋二、用红色的关联词语写一句话。二、用红色的关联词语写一句
25、话。小蜘蛛小蜘蛛一边一边忙着补网，忙着补网，一边一边回答：回答：“老屋老屋，老屋老屋，我给你讲个故事吧！我给你讲个故事吧！”_ _同学们一边认真阅读文章，一边积极思考问题。同学们一边认真阅读文章，一边积极思考问题。12 总也倒不了的老屋 三、老屋还会遇到其他需要帮助的小三、老屋还会遇到其他需要帮助的小动物动物(课文中出现过的除外课文中出现过的除外)吗吗?它们之间会它们之间会有怎样的对话呢有怎样的对话呢?预测一下，写一写吧！预测一下，写一写吧！12 总也倒不了的老屋 你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决时，该如何向别人请教呢？12 总也倒不了的老屋
26、人教版 语文 三年级 上册12 总也倒不了的老屋交际内容交际内容 这节口语交际课我们来说说如果在生活中遇到不好解决的问题，不知道该怎么办，应该如何向别人请教。12 总也倒不了的老屋小贴士小贴士 1.有礼貌地向别人请教，注意用上“您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还要注意运用正确的交际礼仪。2.一边听一边注意思考别人说的话，遇到不清楚的地方及时追问，进而解决问题。12 总也倒不了的老屋对不起，我有个问题想请教一下，你可以帮我解决吗？12 总也倒不了的老屋谢谢你帮我解决了这个问题！12 总也倒不了的老屋我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？12 总也倒不了的老屋你在生活中遇到过哪些不好解决的
27、问题呢？我很胆小，上课时明明想举我很胆小，上课时明明想举手回答问题又怕答错。手回答问题又怕答错。我经常丢三落四，上课了才我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游发现忘带作业本，出去春游又忘记带水。又忘记带水。12 总也倒不了的老屋 邻居邻居小辉借东西不及时归还。前小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还不提醒的话，又担心他一直不还12 总也倒不了的老屋交际指导交际指导 向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交
28、际礼仪，做到及时追问。12 总也倒不了的老屋小组合作，梳理如何有礼貌地请教1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。12 总也倒不了的老屋2.根据小组交流结果归纳总结：（1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候请教。（2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚；不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。（3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示感谢。12 总也倒不了的老屋3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意对照“有礼貌地请教”的要求进行表达：面对不同的对象，在请教的各个环节中，是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合交际礼仪。12 总也倒不了的老屋创设情境，练习
29、追问根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。你刚刚说的方法能再说得具体一点儿吗？12 总也倒不了的老屋交际范例交际范例范例一范例一我我平时做事粗心大意，平时做事粗心大意，经常经常丢三落四，上课了才发现忘丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带作业本，出去春游又忘记带带水水这种坏习惯给我带这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事十分来了许多麻烦，你做事十分有条理，我想向你学习，请有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？问你能帮帮我吗？12 总也倒不了的老屋我的方法其实很简单，俗话说我的方法其实很简单，俗话说“好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头”，你可
30、以，你可以把自己每天上学要带的东西写在把自己每天上学要带的东西写在便利贴上，每天都根据便利贴检便利贴上，每天都根据便利贴检查一遍自己的东西，这样你就不查一遍自己的东西，这样你就不会再丢三落四了。会再丢三落四了。12 总也倒不了的老屋这真是个好方法，有便利贴这真是个好方法，有便利贴的提醒，相信我一定能改掉的提醒，相信我一定能改掉这个坏习惯，谢谢你！这个坏习惯，谢谢你！点评点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。貌用语，对别人表示了感谢。12 总也倒不了的老屋范例二范例二我平时担子特别小，我平时担子特别小，上课时明明上课时明明想举手回答问
31、题又怕答想举手回答问题又怕答错，所以错，所以从不敢举手，请问你能帮我改掉从不敢举手，请问你能帮我改掉不敢举手回答问题的毛病吗？不敢举手回答问题的毛病吗？12 总也倒不了的老屋我可以帮你，因为我是一个上课特别我可以帮你，因为我是一个上课特别喜欢举手回答问题的人。你要知道同喜欢举手回答问题的人。你要知道同学和老师不会因为没有回答好问题而学和老师不会因为没有回答好问题而笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试，起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试，你就不会再那么紧张，尝试的次数多你就不会再那么紧张，尝试的次数多了，你的表达就会越来越好，你就会了，你
32、的表达就会越来越好，你就会喜欢上举手发言。喜欢上举手发言。12 总也倒不了的老屋不好意思，打断一下，你是说只不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发手发言的毛病，还会喜欢举手发言，对吗？言，对吗？12 总也倒不了的老屋是的，要相信自己，加油啊，拿出你是的，要相信自己，加油啊，拿出你的勇气来！的勇气来！好的，我明白了，好的，我明白了，谢谢你！谢谢你！点评点评：懂得不清楚的地方及时懂得不清楚的地方及时追问，追问时有礼貌。追问，追问时有礼貌。12 总也倒不了的老屋范例范例三
33、三 我的邻居我的邻居小辉借小辉借东西常常不能不东西常常不能不及时归还。前些天他把我的足球借走及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不一直不还，我想向你请教一下：我该还，我想向你请教一下：我该如何解决这个难题呢？如何解决这个难题呢？12 总也倒不了的老屋我觉得你可以这样做：在小辉向我觉得你可以这样做：在小辉向你借东西的时候，你们就约定好你借东西的时候，你们就约定好归还的时间，要他保证归还你再归还的时间，要他保证归还你再借给他，等到了归还日期他还没借给他，等到了归还日期他还没有还的话，你就可以大大方方地有还的话，你就可以大大方方地去要回来，因为他是违背约定的去要回来，因为他是违背约定的人，所以你不必觉得不好意思。人，所以你不必觉得不好意思。12 总也倒不了的老屋 点评点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。貌用语，对别人表示了感谢。这真是个好方法，谢谢你了！这真是个好方法，谢谢你了！12 总也倒不了的老屋七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG
