1、人教新课标版 四年级上册 第二十六课那片绿绿的爬山虎 “爬山虎”和文中所讲的事它们之间有什么联系呢？篇 删昏恰 词荐 晖 楷 pin shncqihnhujinki篇目删除词语融洽昏倒余晖楷模推荐融洽：彼此感情和睦，没有抵触。摇曳：莫名其妙：摇摆动荡。本课指爬山虎摇动。说不出其中的奥妙，指事情很奇怪，说不出道理来。余晖：傍晚的阳光。沉郁：低沉郁闷。蕴含：质朴：包含。本课指叶老亲切中包含着认真。朴实，不矫饰，本课形容叶老。庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。课文的主要内容是什么？本文回忆了三十年前叶先生为“我”修改作文，并邀“我”到他家做客，使“我”获益匪浅的成长经历。叶圣陶（189419
2、88），名绍钧，江苏苏州人。著名作家、教育家、社会活动家。他被认为是当代的“语言大师”之一，他的小说具有现实主义特色，同时，他也是中国现代童话创作的拓荒者和奠基人。主要作品有童话集稻草人；小说集隔膜火灾；长篇小说倪焕之等。为“我”改作文认真、细致。请“我”做客亲切、和蔼。教诲鼓励“我”受益匪浅。全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？1-5106-9 作者在写“叶老请我做客”这件事时写到了爬山虎。两次 爬山虎在文中出现了几次呢？作者是在描写哪件事中写的爬山虎呢？二是见面后像会见大人一样握手；一是叶老虽为大作家，却能邀请中学生去家里做客；2 从“邀请做客”一事的哪些地方看出叶老的没有架子，平易近
3、人？13 三是交谈亲质朴、融洽。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。找出文中描写爬山虎的句子读一读。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”这句话运用了什么修辞手法？为什么要写爬山虎？比喻 比喻句充满诗情画意。用爬山虎的美景烘托“我”对叶老的好感。把阳光比喻成“温柔的小精灵”
4、。“落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气”这句为什么再次写到爬山虎？这里用“余晖”映照爬山虎，爬山虎“虎虎有生气”，来暗示叶老对青少年的关爱和青少年在老一辈的关爱下茁壮成长。阳光照耀下的爬山虎落日余晖映照下的爬山虎借景抒情 通过对阳光下爬山虎的生动描写，抒发了作者当时愉悦的心情；写落日余晖下的爬山虎有生气，抒发出自己与叶老交谈后的内心感受。从课文哪些地方可以看出叶老的伟大人格？一是不怕麻烦，为一个中学生认真细致地修改习作。二是不摆架子，能够平易近人地邀请“我”到家里做客。映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小
5、字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。叶老对“我”的作文修改的情况如何呢？在文中找出相关句子。叶老进行了认真仔细的修改，表现出叶老对下一代成长的关心。叶老在用词的准确性、句子的规范性等方面进行了修改，同时还有亲切简短的评语。默读第4、5段，思考：叶老在哪些方面对“我”的作文作了修改？题目一张画像改成一幅画像；“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”能举例说明叶老在哪些方面做了修改呢？用词要准确、句子要规范、长句变短句等。从叶老对习作的修改，你能说一说写好作文及修改作文的方法吗？“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认
6、真、平和以及温暖，如春风拂面”这句话运用了什么修辞手法？作用是什么？比喻 形象地表达出叶老态度的认真和平和。把叶老对人的感觉比喻成“春风拂面”。叶老甘于放下架子认真、细致、一丝不苟的为中学生修改习作的精神值得我们学习。从叶老为“我”认真修改习作这件事，你认为叶老身上有哪些值得我们学习的地方？作者是如何评价叶圣陶先生的？找出相关句子。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话在文中起什么作用？有什么含义？这句话与题目呼应，点明中心，含蓄地写出了那年夏天的事情一直留在作者脑海里，叶老的教诲一直激励着“我”前进。少年要像那
7、爬山虎一样朝气蓬勃，不断登攀。要想写好作文，首先要做一个品德高尚的人。学完课文，你有哪些感悟和启发呢？作者通过回忆三十年前叶老为“我”修改习作，并邀“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶老和蔼可亲、平易近人和关心爱护青少年的高尚品德，也表达了作者对叶老的感激和敬佩之情。课堂小结12 感受了叶老堪称楷模的文品和人品，懂得了要做一个朝气蓬勃，有道德的人。了解并体会了借景抒情的妙处。学完本课收获多多2.选字填空。燥 澡 噪 操（）音 （）盆 干（）（）热 体（）噪澡 操燥燥3.按要求写句子。（1）你把几何课本的包书纸去掉了。（改成被字句）_（2）叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。（缩写句子）_几何课本的包书皮被我去掉了。叶老先生写了评语。1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.抄写本课含义深刻的句子。那片绿绿的爬山虎 叶圣陶 （认真平和）“我”树立信心 修改作文 邀请做客
