1、部编人教版五年级下册语文部编人教版五年级下册语文 语文园地一语文园地一1统编教材部编人教版五年级语文下册1.1.预习预习语文园地一语文园地一2.2.熟读并背诵日积月累。熟读并背诵日积月累。3.3.搜搜作者资料，了解创作背景。搜搜作者资料，了解创作背景。简介创作背景：孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时简介创作背景：孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母才得到了一个溧阳县尉的卑职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。这首诗就写于此时。诗人自然不把这样的小官放在心上，亲接来住。这首诗就写于此时。诗人自然不把这样的小官放
2、在心上，仍然放情于山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。此篇题仍然放情于山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。此篇题下作者自注：下作者自注：“迎母溧上作迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美母爱，因而引起了无数母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。自主预学自主预学2统编教材部编人教版五年级语文下册交流平台交流平台3统编教材部编人教版五年级语文下册 读到月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者
3、对故乡深深的怀念之情。自主展学自主展学 抓住文章中直接抓住文章中直接表达感情的句段，感表达感情的句段，感受作者要表达的思想受作者要表达的思想感情。感情。4统编教材部编人教版五年级语文下册 读祖父的园子时，我从描写园子里读祖父的园子时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。爱与怀念。从课文对具体事物从课文对具体事物的描述中，体会到字的描述中，体会到字里行间蕴含着的思想里行间蕴含着的思想感情。感情。5统编教材部编人教版五年级语文下册 我在读月是故乡明时，把自己想
4、象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。把自己想象成文中的把自己想象成文中的人物，设身处地地去体人物，设身处地地去体会和感悟作者的思想感会和感悟作者的思想感情。情。6统编教材部编人教版五年级语文下册 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。通过有感情地朗读，通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文达出来，加深了对课文思想感情的体会。思想感情的体会。7统编教材部编人教版五年级语文下册练习：练习：（1 1）“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响拍一拍手，仿佛
5、大树都会发出声响;叫一两声，叫一两声，好像对面的土墙都会回答。好像对面的土墙都会回答。”表达出作者（表达出作者（）思想感情。）思想感情。（2 2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。表达出作者（表达出作者（）思想感）思想感情。情。8统编教材部编人教版五年级语文下册练习：练习：（3 3）月是故乡明，我什么时候能够再看到我）月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊故乡里的月亮啊!表达出作者（表达出作
6、者（）思想感情。）思想感情。（4 4）多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏）多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人而且是身在异国的华侨老人-颗眷恋祖国的心。颗眷恋祖国的心。表达出外祖父（表达出外祖父（）思想感情。）思想感情。9统编教材部编人教版五年级语文下册 太阳太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来出来 八八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得月，天多热。鸡热得耷拉着
7、翅膀，狗热得吐出舌头，吐出舌头，蝉蝉热得不知热得不知如何是好。如何是好。读读下面的句子，想象句中描写的情读读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。景，再选择一种情景仿照着说一说。词句段运用 太阳太阳光芒四射，亮得使人睁光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来出来。词句段运用 用排比的方法写出阳光的亮、刺眼，用排比的方法写出阳光的亮、刺眼，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光，富有童趣。富有童趣。八八月，天多热。鸡热得耷月，天多热。鸡热得耷拉着翅
8、膀，狗热得吐出舌头，蝉拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。热得不知如何是好。词句段运用 用拟人和排比的方法写出用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。了天气的炎热。仿写句子仿写句子 今天天气太今天天气太冷冷，冷得冷得滴水成冰，滴水成冰，冷得冷得小鸟缩成小鸟缩成一团，一团，冷得冷得我浑身哆嗦。我浑身哆嗦。冷 今天天气太今天天气太冷冷，冷得冷得滴水成冰，滴水成冰，冷得冷得小鸟缩成小鸟缩成一团，一团，冷得冷得我浑身哆嗦。我浑身哆嗦。冷仿写句子仿写句子今天妈妈真今天妈妈真忙忙啊！啊！忙得忙得连吃饭的时间也没有，连吃饭的时间也没有，忙忙得得连上厕所的时间也没有，连上厕所的时间也没有，忙得忙得睡觉的时间也没有。睡觉的时间也没有。忙忙 教室里真安教室里真安静静啊！啊！静得静得连一根针掉地上都听得见，连一根针掉地上都听得见，静得静得连呼吸声都听得见，连呼吸声都听得见，静静得得连心跳声都听得见。连心跳声都听得见。静静 大街上真大街上真吵吵,吵得人心吵得人心烦意乱，烦意乱，吵得吵得小鸟喳喳叫，小鸟喳喳叫，吵得吵得小树没有了精神。小树没有了精神。吵吵
