1、23 海底世界第一课时第二课时 语文 三年级 下册 浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？海参海参 一种生活一种生活在海底的动物，在海底的动物，吃鱼、乌贼、贝吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。类等。种类很多。第一课时窃窃私窃窃私语语 警警报报 肌肌肉肉 章章鱼鱼 差差异异 细细胞胞 海海藻藻 长长达达 储储量量 金金属属qiqi qiqi s sjnjn j jzhnzhn bobozozoddchchshsh朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍c chh差海底的植物海底的植物差差异也很大异也很大多音字多音字chch差差不多不多chch出出差差 chichichichi差差使
2、使 宁宁 官官 汪汪 险险 参参 攻攻推推 迅迅 速速 退退 铁铁 titinnnn unun wnwn xinxin shnshn nntutu xnxn ss tutu 左右左右 结构结构攻攻汪汪推推险险铁铁半包围结构半包围结构迅迅上下上下 结构结构官官参参宁宁生字归类生字归类速速 退退走之旁的字走之旁的字迅迅 速速 退退识字方法识字方法加一加：月+包=胞 月+几=肌字理识字：形近字比较：铁一秩铁一秩 官官甲骨文 金文 小篆会意字。一座建筑物高耸在小山上面，本义是官吏的馆所。会意字。一座建筑物高耸在小山上面，本义是官吏的馆所。攻n攻击攻击 进攻进攻“工”的最后一笔变成提易写错易写错识字游戏
3、识字游戏小鱼游啊游小鱼游啊游波涛澎湃：波涛澎湃：波涛奔腾冲波涛奔腾冲击。形容声势浩大。击。形容声势浩大。海面上海面上波涛澎湃波涛澎湃的时候，的时候，海底依然很宁静的。海底依然很宁静的。窃窃私语：窃窃私语：背地里小声说话。背地里小声说话。这里这里用来指海底动物发出的用来指海底动物发出的声音。声音。宁静的夜晚，只宁静的夜晚，只有那天上的星星在有那天上的星星在窃窃窃私语窃私语。单细胞：单细胞：生物可以根生物可以根据构成的细胞数目分据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。只由单个细胞组成。差异：差异：区别区别;不同。不同。自由朗读课文
4、，用文中的一句话自由朗读课文，用文中的一句话说一说：说一说：大海深处是什么样的？大海深处是什么样的？整体感知整体感知海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。你觉得大海里面都有什么呢？让我你觉得大海里面都有什么呢？让我们下节课一起去看一看吧！们下节课一起去看一看吧！窃窃(q q qiqi)私私(shsh ss)警警(jnjn jnjn)肌肌(jj jj)一一、在正确读音下面画上横线。课堂演练课堂演练1 1.“.“波涛澎湃波涛澎湃”的的 “湃湃”读读pipi ，不不读读bibi。（）（）2.“2.“迅速迅速”的的“迅迅”读读x x，不不读读xnxn。（）（）二、判断
5、对错。二、判断对错。三、三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。将下列搭配恰当的词语用线连起来。波涛波涛物产物产景色景色奇异奇异澎湃澎湃丰富丰富字词听写字词听写 这节课，我们接着往下学，看看这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么呢？海底究竟有些什么呢？第二课时 朗读第朗读第1 1自然段：说说这一自然段：说说这一用了什么句式，有什么作用。用了什么句式，有什么作用。互动课堂互动课堂你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？以提问的形式引出主题朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）在朗读问句的时候，要注意读出在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停疑问语气，有停顿。顿。自由
6、朗读自由朗读2-52-5自然段：说说课自然段：说说课文是从哪几个方面介绍海底世界文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的？景色奇异的？（课后第一题）（课后第一题）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。是有发光器官的深水鱼在游动。环境环境宁静宁静
7、比喻比喻景色奇异景色奇异声音声音各种各样各种各样拟人拟人生动生动形象形象海底是否没有一点儿声音呢海底是否没有一点儿声音呢?中心句中心句 不不是的。海底的动物常常在是的。海底的动物常常在窃窃私语窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各你用水中听音器一听，就能听见各种声音。种声音。换成换成“轻轻轻的声音轻的声音”好不好？好不好？景色奇异景色奇异有的像有的像蜜蜂一样嗡嗡，蜜蜂一样嗡嗡，有的像有的像小鸟一样啾小鸟一样啾啾，啾，有的像有的像小狗一样汪汪，小狗一样汪汪，有的还好像有的还好像在在打鼾打鼾排比和比喻同时使用排比和比喻同时使用各种各样的声音，反映出海底的奇异。嗡嗡嗡嗡 啾啾啾啾 汪汪汪汪 哗哗哗
8、哗 咚咚咚咚 砰砰砰砰词语积累词语积累（表示声音的词语表示声音的词语）仿照仿照这种写法，以这种写法，以“天上的云彩天上的云彩千变万千变万化化”为开头，写一段话。为开头，写一段话。小练笔小练笔 天上的云彩千变万化，有的像天上的云彩千变万化，有的像 ，有的像有的像 ，有的像，有的像 ，有的，有的还好还好像像 。骏马在奔驰骏马在奔驰狗在摆头摇尾狗在摆头摇尾鸡在找食鸡在找食大象在喝水大象在喝水 海参海参靠肌靠肌肉肉伸缩爬行伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子梭子,每小时能游几十千米每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，攻击其他动物的时候，比普通的火车还
9、快。乌贼和章鱼比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，还有些贝类自己不动，但能但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。巴在轮船底下做免费的长途旅行。中心句中心句动物动物各种各样的活动方法各种各样的活动方法海里的动物海里的动物,各有各的活动方法。各有各的活动方法。说一说：这些动物各用什么方法活动？（课后第二题）景色奇异景色奇异 海参靠肌肉伸缩爬行，海参靠肌肉伸缩爬行，每小时每小时只能前进只能前进四米。四米。列数字列数字参上部小，中上部小，中间撇捺舒展，间撇捺舒展，下部三撇依下部三撇依次渐长次渐长 有一种鱼身体像
10、梭子有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。作比较、列数字作比较、列数字乌贼和章鱼能突然向前方喷水，乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。在轮船底下做免费的长途旅行。生动生动形象形象换成换成“移移动动”好不好不好？好？拟人拟人 它们的它们的色彩色彩多多种多样，有种多样，有褐色褐色的，有的，有紫色紫色的，还有的，还有红色红色的。的。最小最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。的单细胞海
11、藻，要用显微镜才能看清楚。最大最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。生物。植物植物差异很大差异很大海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。中心句中心句说一说：这些植物的差异体现在哪里？（课后第二题）景色奇异景色奇异色彩多样色彩多样形态各异形态各异植物色彩多种多样，有（植物色彩多种多样，有（），有（），有（），），还有（还有（），它们的形态各不相同，小的要借助），它们的形态各不相同，小的要借助 （），大的有几百米。），大的有几百米。显微镜才能看清楚显微镜才能看清楚红色的红色的紫色的紫色的褐色的褐色的反义词清楚清楚模糊模糊 想一想：想一想：课文第课文第3
12、-53-5自然段，自然段，在结构上有什么特点？在结构上有什么特点？（课后第二题）（课后第二题）总总-分分小练笔小练笔请你介绍一种事物，用上总-分的结构。大自然的景色不胜美丽。大自然的景色不胜美丽。春天春天，万物复苏，迎，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望;夏天夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉我们心醉;秋天秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量的信念，带给我们力量;冬天冬天，银装素裹，松柏向，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精
13、神，带给我们坚强。我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。刚才我们一起领略了海底世界的奇异。刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第些资源呢？听老师来读一下第6 6自然段，请自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。同学们把海底世界的资源用笔画下来。海底蕴藏着丰富的煤、铁、海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储石油和天然气，还有陆地上储量很少的量很少的稀有金属稀有金属。矿物矿物丰富丰富物产丰富物产丰富除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？大海深处有大海深处有深海锰结核，可深海锰结核，可以成为铜
14、、镍、以成为铜、镍、钴等金属的新来钴等金属的新来源。源。自由读文章结尾，想一想：文章自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？么好处？海底真是个海底真是个景色奇异、物产丰富景色奇异、物产丰富的世界。的世界。和课文开头前后照应。和课文开头前后照应。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）要读出感叹句的语气来，还要要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。读出喜悦、赞美的语气。结构梳理结构梳理海底世界海底世界声音：各种各样声音：各种各样动物：各有各的活动方法动物：各有各的活动方法植物：颜色不同、形态各异植物：颜色不同、形态各异矿物：
15、丰富矿物：丰富 这篇课文写出这篇课文写出了海底（了海底（）和）和（）特点，表达了作者对大自然的）特点，表达了作者对大自然的（）。）。物产丰富物产丰富景色奇异景色奇异热爱热爱主题概括主题概括海洋仿生学海洋仿生学拓展延伸拓展延伸 模仿模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够只的水下部分，减少阻力能够达到达到20502050。生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V V形皱褶可以大大减少水形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。流的摩擦力，使身体周围
16、的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。偷窃偷窃窍门窍门拥抱拥抱课堂演练课堂演练一、比一比，组成词语。窃窃()()私私()()肌肌()()胞胞()()窍窍()()和和()()饥饥()()抱抱()()细胞细胞饥饿饥饿肌肉肌肉和气和气自私自私二二、读读下面的句子，用加点词语造句。读读下面的句子，用加点词语造句。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。还有红色的。天空中的烟花形态各异，有像撑开的伞天空中的烟花形态各异，有像撑开的伞的的，有像含苞欲放的花朵有像含苞欲放的
17、花朵的的，还有像银蛇，还有像银蛇的的，扭动着，扭动着升上天空。升上天空。三、从书籍、电影、电视、光三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中搜寻关于海洋的知识，碟、网络中搜寻关于海洋的知识，做一张手抄报。做一张手抄报。稀有金属稀有金属是指是指在地球上含量在地球上含量较少，较少，分布稀散或分布稀散或难以提难以提取取的金属的金属。一般是。一般是很重要的材料。很重要的材料。海底世界海底世界2323美妙的海底世界让我们一起走进课文去领略那奇异的世界吧！让我们一起走进课文去领略那奇异的世界吧！海洋中的生物随不同深度水层的光线、温度、压力而垂直海洋中的生物随不同深度水层的光线、温度、压力而垂直分布。分布。在水深
18、不超过在水深不超过200米的浅海区，阳光可直达海底，高水温促米的浅海区，阳光可直达海底，高水温促使该海区海洋生物繁茂。此水域植物以藻类和菌类为多，也生使该海区海洋生物繁茂。此水域植物以藻类和菌类为多，也生长一些海草。动物中以各种鱼虾蟹贝为主。长一些海草。动物中以各种鱼虾蟹贝为主。200至至1000米的水米的水层称为海洋中层，海水在这里逐渐变成蔚蓝色或暗蓝色，光线、水温、压力层称为海洋中层，海水在这里逐渐变成蔚蓝色或暗蓝色，光线、水温、压力都发生变化。微弱的亮光使生活在这一水层的鱼，眼睛特别大或向外突起，都发生变化。微弱的亮光使生活在这一水层的鱼，眼睛特别大或向外突起，或自备发光器，如灯笼鱼、星
19、光鱼之类。或自备发光器，如灯笼鱼、星光鱼之类。1000至至4000米深处称半深海层，这米深处称半深海层，这里一片黑暗，没有风浪冲击，水温终年维持在摄氏度左右。严酷的自然环境，里一片黑暗，没有风浪冲击，水温终年维持在摄氏度左右。严酷的自然环境，使这里的动物与海洋中层相比，大为减少仅有约使这里的动物与海洋中层相比，大为减少仅有约150种。该层生活的鱼类，为种。该层生活的鱼类，为适应黑暗环境，眼已渐退化变小，甚至成盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。适应黑暗环境，眼已渐退化变小，甚至成盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。藻类植物在这里已经绝迹。藻类植物在这里已经绝迹。1.会认本课10个生字，会写13个生字，
20、认识多音字“宁”和“参”，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，知道海底是个景色奇异和丰富物产的世界。（重点）3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 窃笑窃笑鼠窃狗盗鼠窃狗盗qiqi窃窃窃私语窃私语隐私隐私假公济私假公济私s s私私语语窃窃私私 警告警告杀一警百杀一警百jngjng 警警报报肌体肌体面黄肌瘦面黄肌瘦j j肌肌肉肉警警肌肌顺理成章顺理成章zhngzhng 章章鱼鱼单细胞单细胞bobo细细胞胞 袖章袖章同胞同胞章章胞胞 藻井藻井zoz
21、o言不达意言不达意dd 水藻水藻达成达成 海海藻藻 长长达达 藻藻达达 储备储备储蓄银行储蓄银行chch 储储量量属性属性纯属骗局纯属骗局shsh金金属属储储属属参cncn （参加）cncn （参差）shnshn （人参）读一读下面的句子，看看你有什么发现？海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。.注意加点字的读音！读一读读一读：他参（他参（cncn）与到购买的人群中，可看到参（）与到购买的人群中，可看到参（cncn）差不齐）差不齐的人参（的人参（shnshn）时，他只好放弃了购买的愿望。）时，他只好放弃了购买的愿望。.【波涛澎湃波涛澎湃】【宁静宁静】【
22、窃窃私语窃窃私语】【打鼾打鼾】【报警报警】向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。澎湃：大浪互相撞击，形容声势浩大，不可阻挡。波涛奔腾冲击，澎湃：大浪互相撞击，形容声势浩大，不可阻挡。波涛奔腾冲击，形容声势浩大。形容声势浩大。熟睡时发出粗重呼吸声。熟睡时发出粗重呼吸声。窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。指背地里小声说话。窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。指背地里小声说话。（环境、心情）安静。（环境、心情）安静。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【单细胞单细胞】【海藻海藻】【蕴藏蕴藏】【储量储量】生物可以根据构成的
23、细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。细胞生物只由单个细胞组成。(自然资源自然资源)储藏量。储藏量。生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。蓄积而未显露或未发掘。蓄积而未显露或未发掘。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这是一篇科普性说明文，作者通过生动形这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植象的语言，从海底的明暗度、声音、动物
24、、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识。物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识。宁静书写指导：注意宀的首笔点和第二笔点写法不同、横钩的横要长，丁字的横稍短。宁宁nngnng结构：上下组词：安宁 鸡犬不宁造句：这是一个宁静的夜晚。音序：L 部首：宀器官书写指导：宀的横要长，下边两个口字要小、下边口字稍宽、左边一竖相连。官官gungun结构：上下组词：五官 一官半职造句：车祸后，小狗身上的各个 器官都没事。音序：G 部首：宀汪汪书写指导：氵的两点要小、一提要长，王字三横要匀称、中横稍短、下横要长、有力。汪汪wngwng结构：左右组词：汪洋 一汪水造句：深夜里，狗不停地汪汪叫着。音序：W 部首：氵
25、危险书写指导：佥字中间有一短横，下边两点要小、一撇稍长，三笔要紧凑，下横要长。险险xinxin结构：左右组词：探险 险阻造句：小猫遇到危险后就会快速 地逃跑。音序：X 部首：阝海参书写指导：上下窄中间要宽，大字要扁、撇和捺舒展，下边三撇中下撇要长。参参shnshn结构：上下组词：人参 党参造句：我特别爱吃红烧海参。音序：S 部首：厶攻击书写指导：工字扁小、整体上拉，右边是攵不要写成夂、整体要舒展。攻攻gnggng结构：左右组词：攻势 以守为攻造句：这只小狗经常攻击其它小 动物。音序：G 部首：攵 反推力书写指导：三部分要窄、写紧凑，中间亻的竖要长，右边是四横一竖、下横稍长。推推tutu结构：左
26、右组词：推车 推波助澜造句：汽车在爬坡时有很大的反 推力。音序：T 部首：扌迅速书写指导：首笔横稍短、上拉、转折时顿笔，弯钩呈弧形，里边横短竖稍长。迅迅xnxn结构：半包围组词：迅猛 疾风迅雷造句：小猫迅速地躲进了草丛里。音序：X 部首：辶迅速书写指导：束字上横稍短、口字扁宽居中、中竖要长、捺变为一点，辶要宽阔。速速ss结构：半包围组词：快速 速战速决造句：小明跑步的速度很快。音序：S 部首：辶 后退书写指导：右边与良字不同，上边没点，下边的捺变为一长点，与上边短撇相当。退退tutu结构：半包围组词：倒退 功成身退造句：因贪玩，小明的成绩后退 了好几名。音序：T 部首：辶铁锨 书写指导：左右要
27、紧凑，失字上窄下宽、首撇短小、中间一撇要长、捺收笔有力。铁铁titi结构：左右组词：铁块 手无寸铁造句：爷爷家的这把铁锨都生锈了。音序：T 部首：钅初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到了海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。课堂小结迅速（xnxn xnxn）海藻（zo zhozo zho）危险（xin xinxin xin）金属（sh shsh sh）细胞（bo bobo bo）储量（ch zhch zh）一、在带点字正确的读音下画一、在带点字正确的读音下画“”“”。()的世界()的海面()的海底()的动物()的植物()的金属()的旅行()地游
28、动()地后退二、在括号里填上恰当的词语。二、在括号里填上恰当的词语。奇妙波涛汹涌美丽有趣奇异稀有愉快缓慢迅速海底世界海底世界23231.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.在学文中激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生对大自然的热爱之情。（重点）3.初步学习整合信息，能介绍一种事物，从而培养学生搜集信息、处理信息的综合实践能力。（难点）学习目标你可知道，大海深处是什么样的吗？你可知道，大海深处是什么样的吗？用设问方法开头能激发读者的兴趣，为引出下文做好了铺垫。开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬念，激发读者兴趣、深思起突出、强调的作用。作者以设问句开头有什么作用？概
29、念：设问，无疑而问，自问自答以引起读者的注意和思考。作用：明知故问，旨在引起读者对问题的关注和思考。运用：第一自然段的那句话和第三自然段的第一句都是设问句。品析设问的方法品析设问的方法说说课文是从哪几个方面来概括介绍海底说说课文是从哪几个方面来概括介绍海底世界的？世界的？课文是从课文是从景色奇异景色奇异、物产丰富物产丰富这两个方面来这两个方面来介绍海底世界的。介绍海底世界的。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！读课文，想一想课文具体从哪几个方面来介绍海底世界景色奇异、读课文，想一想课文具体从哪几个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富的特点的？物产丰富的特点的？(串珠问题串珠问题1)课文具体从
30、五个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富这一特点。课文具体从五个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富这一特点。（1）海底是宁静的、黑暗的。）海底是宁静的、黑暗的。（2）海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音。）海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音。（3）海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、）海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物，说明他们活动的方式的确不同。贝类这几种典型的动物，说明他们活动的方式的确不同。（4）海底有各种各样的植物。）海底
31、有各种各样的植物。（5）海底有丰富的矿产。）海底有丰富的矿产。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！当海面上当海面上波涛澎湃波涛澎湃的时候，海底依然很的时候，海底依然很宁静宁静。海底是宁静的、黑暗的“波涛澎湃波涛澎湃”和和“宁静宁静”看出作者运用了对比看出作者运用了对比的手法反衬出海底的宁静，说明了海很深。的手法反衬出海底的宁静，说明了海很深。最大的风浪，也只能影响到海最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。面以下几十米深。这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的深度。阳光很难射进海底，水越深光线越暗，五百米以阳光很难射进海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片
32、黑暗的深海里，却有许多光点下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。把会发光的鱼比喻成星星，能激起想象，有了探索的欲望。把会发光的鱼比喻成星星，能激起想象，有了探索的欲望。一方面海底越深越黑暗，就更能体现会发光鱼的特点，另一方面也就能能体现出海底的景色奇异这一特点。作者在写海底黑暗时为什么提那些会发光的鱼？海底是否一点儿声音没有呢？海底是否一点儿声音没有呢？也不是。也不是。海底是有声音的以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。海底动物常常在海底动物常常在窃窃私语窃窃私语，只是我们听不
33、到而已。只是我们听不到而已。“窃窃私语窃窃私语”用词准确、生动，用词准确、生动，形象地写出了海底动物非常多。形象地写出了海底动物非常多。积累：“窃窃私语”是AABC式的词语，这样的词语还有_、_、_、_、_。彬彬有礼姗姗来迟 井井有序 欣欣向荣 滔滔不绝如果你用上特制的水中听音器，就如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：能听到各种各样的声音：有的像有的像蜜蜂一样蜜蜂一样嗡嗡嗡嗡，有的像有的像小鸟一样小鸟一样啾啾啾啾，有的像有的像小狗小狗一样一样汪汪汪汪，有的像有的像人在打呼噜人在打呼噜4 4个打比方的句子组成一组排比句子，用个打比方的句子组成一组排比句子，用了了3 3个拟声词，对
34、海底动物的声音进行了个拟声词，对海底动物的声音进行了具体描摹，给人以身临其境的感觉。具体描摹，给人以身临其境的感觉。积累：“嗡嗡、啾啾、汪汪”都是描写声音的词语，这样的词语还有：_、_、_、_、_。唧唧 喳喳 呱呱喵喵 哞哞它们吃东西的时候发出一种声音，行它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。还会发出警报。从三个方面写出了海底中的动物在不同情况下会发出不同的声音。不矛盾。因为一方面以声衬景更显海底的宁静，另一方面是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，无法打破海底的宁静。第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有
35、许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？仿写：请你仿照第三自然段写一些：_的声音，有的像_，有的像_，有的像_。公鸡一样喔喔小羊一样咩咩青蛙一样呱呱如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样画出海底动物的名称及写其活动方法画出海底动物的名称及写其活动方法的句子的句子(串珠问题串珠问题2)海底的动物，各有各的活动方法。海底的动物，各有各的活动方法。海底的动物各有各的活动方法这是个中心句，点出来各种动物的活动方法不同。海参海参靠靠肌肉伸缩肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。爬行，每小时只能前进四米。用列数字的方法说明海参的速度很慢。有一种有一种鱼身体像梭子鱼身体像梭子，每小时能游几十千米每小时能游几十千
36、米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。用打比方、列数字、做比较的方法用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。说明这种鱼的速度很快。概念：作比较就是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。效果：能突出强调事物的某种特征。品析作比较的方法品析作比较的方法乌贼乌贼和和章鱼章鱼能突然能突然向前方喷水向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。利用水的反推力迅速后退。写出来乌贼和章鱼的不同活动方式。写出来乌贼和章鱼的不同活动方式。还有些还有些贝类贝类自己不动，却能自己不动，却能巴在轮船底下巴在轮船底下做免费的长途旅行。做免费的
37、长途旅行。运用拟人的写出来贝类活动方法的与众不同。运用拟人的写出来贝类活动方法的与众不同。吸盘鱼用吸盘附在鲨鱼的肚皮下做免费的长途旅行；水母依靠圆形伞体收缩喷出水流活动，也能通过触手摆动进行，还能通过水流使自身运动；深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行运动。你还知道哪些动物的活动方法？作者运用什么说明方法来说明海底植作者运用什么说明方法来说明海底植物的差异很大？物的差异很大？(串珠问题串珠问题3)海底植物的差异也是很大的。海底植物的差异也是很大的。海底有各种各样的植物这也是个中心句，点出来海底有各种各样的植物。它们的色彩它们的色彩多种多样多种多样，有褐，有褐色的，有紫色的，还有红色的。色
38、的，有紫色的，还有红色的。写出了植物的色彩多种多样，也说明了写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。种类也多种多样。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。球上最长的生物。用举例子、列数字的方法说明了海藻的形态很多。用举例子、列数字的方法说明了海藻的形态很多。五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓、万紫千红、花团锦簇、姹紫嫣红、五光十色。你能哪些成语来形容海底植物的颜色？海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上量很少的稀有金属。天然气，还有陆地上
39、量很少的稀有金属。海底有丰富的矿产 写出来海底物产丰富。思考：第2、3自然段在写法上与第4、5、6自然段有什么关联？第第2、3自然段侧重介绍海底景色奇异，第自然段侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。第底丰富的物产。第2、3自然段和自然段和4、5、6自然段的内容虽各有侧重，但又是互相联系，密不可分的。自然段的内容虽各有侧重，但又是互相联系，密不可分的。在景色奇异中包含着物产丰富；在丰富的物产中也能看到奇异的景色。如：黑暗中有许多光点闪在景色奇异中包含着物产丰富；在丰富的物产中也能看到奇异的景色。如：黑暗中有许
40、多光点闪动，这就意味着海底有许多鱼；宁静中的各种声音，是各种动物在窃窃私语。可见海底奇异景象动，这就意味着海底有许多鱼；宁静中的各种声音，是各种动物在窃窃私语。可见海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的。同样，丰富的物产也显示出景象的奇异，如：各种动物的不同的形成和丰富的物产是分不开的。同样，丰富的物产也显示出景象的奇异，如：各种动物的不同活动方式、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等等，都使人有新奇之感。活动方式、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等等，都使人有新奇之感。海海底底世世界界热爱科学热爱科学热爱自然热爱自然总起：总起：大海深处式怎么样的大海深处式怎么样的分写分写黑暗、宁静黑暗、
41、宁静分述分述声音声音 动物活动方法动物活动方法植物的差异植物的差异矿产丰富矿产丰富 总结：总结：景色奇异、物产丰富的世界景色奇异、物产丰富的世界这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，了海底的有关知识，描绘了一个描绘了一个“景色奇异，物产丰富景色奇异，物产丰富”的海底世界。的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。文章表达了作者怎样的思想感情？文章表达了作者怎样的思想感情？(串珠问题串珠问题4
42、)运用列数字的说明方法运用列数字的说明方法列数字也叫列数据，是从数量上说明事物特征或事理的方法，能使说明更准确、更科学、更具体、更有说服力。本文的第2 自然段就运用了列数字的说明方法，如：“最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了”中用数字说明了随着海洋的深度不同，光线的明暗也就不同，水越深海底越黑暗越宁静；在第5 自然段中也运用了列数字的说明方法说明了海底不同藻类的特点。通过这些具体的数字让我们对海底世界有了更科学、更全面的认识，加深了对课文内容的理解。练一练：练一练：请运用列数字的说明方法来说明一个物体的特点。作者通过生动形象的语言，描
43、绘了一个作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇景色奇异、物产丰富异、物产丰富”的海底世界。文章以流畅自然的语言的海底世界。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对自然对生命的热爱。可以感受到作者对自然对生命的热爱。课堂小结读了本文，我们对海底世界有了初步的了解，一定读了本文，我们对海底世界有了初步的了解，一定有了极大的兴趣，赶快行动起来，通过各种方式去探索有了极大的兴趣，赶快行动起来，通过各种方式去探索更多的
44、海底世界的奥秘吧！更多的海底世界的奥秘吧！主题延伸主题延伸奇妙的海底世界奇妙的海底世界“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”当这悠扬悦耳的当这悠扬悦耳的旋律响起，我的思绪如同长了翅膀般，飞向一望无际的海洋。那儿有旋律响起，我的思绪如同长了翅膀般，飞向一望无际的海洋。那儿有似黄金铺成的沙滩，有五颜六色、千奇百怪的贝壳，还有人们的欢笑似黄金铺成的沙滩，有五颜六色、千奇百怪的贝壳，还有人们的欢笑声声但是，你可知道大海深处是怎样的吗？但是，你可知道大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃时，海底却依然平静如故。风浪的最大限度也只海面上波涛澎湃时，海底却依然平静如故。风浪的最
45、大限度也只能影响到海面以下几十米深。金灿灿的阳光虽然强烈，却照射不到海能影响到海面以下几十米深。金灿灿的阳光虽然强烈，却照射不到海底。你也许迷惑不解地问：底。你也许迷惑不解地问：“在暗无天日的海底世界，生物如何生存在暗无天日的海底世界，生物如何生存呢？呢？”是这样的：在这黑漆漆的深海里，有发光器官的深水鱼如挂在是这样的：在这黑漆漆的深海里，有发光器官的深水鱼如挂在天边闪闪发光的星星，似公路两边的一盏盏电灯。天边闪闪发光的星星，似公路两边的一盏盏电灯。瞧，在陆地上大海龟跑不过兔子，可在海里却比兔子强多了。俗瞧，在陆地上大海龟跑不过兔子，可在海里却比兔子强多了。俗话说：话说：“人不可貌相，海水不可
46、斗量人不可貌相，海水不可斗量”。大海龟，小巧玲珑的脑袋，。大海龟，小巧玲珑的脑袋，长着一双灵活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲壳，样子挺威武，背上长着一双灵活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲壳，样子挺威武，背上有有2424个六边形的花纹，游动起来，就像个倒扣着的锅在移动。个六边形的花纹，游动起来，就像个倒扣着的锅在移动。嘿，大龙虾，全身披甲，一双钳子似的大蟹一张一张的，游过来，嘿，大龙虾，全身披甲，一双钳子似的大蟹一张一张的，游过来，划过去，昂首挺胸，神采奕奕，犹如一位威武不屈的将军，又仿佛在划过去，昂首挺胸，神采奕奕，犹如一位威武不屈的将军，又仿佛在向谁比划拳脚功夫向谁比划拳脚功夫海底有山、有峡谷，
47、也有森林和草地。咦，绽开的花朵，长胡子海底有山、有峡谷，也有森林和草地。咦，绽开的花朵，长胡子爷爷，分枝的鹿角，还有那直插云霄的利剑爷爷，分枝的鹿角，还有那直插云霄的利剑美，太美了，叫人赞美，太美了，叫人赞不绝口，这宛然一个童话世界。可是，仔细看，什么也不是，原来是不绝口，这宛然一个童话世界。可是，仔细看，什么也不是，原来是五彩缤纷、千姿百态的珊瑚呀。五彩缤纷、千姿百态的珊瑚呀。海底不仅有奇异的生物，还蕴藏着丰富的煤、铁、石油、稀有金海底不仅有奇异的生物，还蕴藏着丰富的煤、铁、石油、稀有金属等资源，真是妙不可言，难道我们不应该保护海洋环境，合理利用属等资源，真是妙不可言，难道我们不应该保护海洋
48、环境，合理利用海洋资源吗？海洋资源吗？思考：思考：1.文中介绍了哪些生物与矿物？文中介绍了哪些生物与矿物？2.文章表达了作者怎样的思想感情？文章表达了作者怎样的思想感情？我爱长江我爱长江长江是我国的第一大河，宛如一条巨龙在祖国的大地上蜿蜒盘旋。长江是我国的第一大河，宛如一条巨龙在祖国的大地上蜿蜒盘旋。它发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西侧的沱沱河，从西向东它发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西侧的沱沱河，从西向东流，经过流，经过1111个省市自治区，在上海流入东海，全长个省市自治区，在上海流入东海，全长63006300公里，流域面公里，流域面积积180180万平方千米，年入海量达万平方千米，年入
49、海量达1 1万亿立方米。其支流众多，水系庞大，万亿立方米。其支流众多，水系庞大，水能资源丰富，灌溉、航运都很发达。水能资源丰富，灌溉、航运都很发达。长江不仅很长，而且还很美丽。早晨，太阳从东边冉冉升起，放长江不仅很长，而且还很美丽。早晨，太阳从东边冉冉升起，放射出万丈光芒。阳光洒在江面上，给江面镀上了一层金边。不时有大射出万丈光芒。阳光洒在江面上，给江面镀上了一层金边。不时有大型游轮经过，汽笛声声，水波漾漾，别有一番景致。中午，太阳把江型游轮经过，汽笛声声，水波漾漾，别有一番景致。中午，太阳把江面照得金光闪闪、波光粼粼。只见一艘艘渔船、货船在江面上穿梭，面照得金光闪闪、波光粼粼。只见一艘艘渔船
50、、货船在江面上穿梭，江水唱响了欢快的歌儿，那歌声时而快，时而慢，时而高，时而低，江水唱响了欢快的歌儿，那歌声时而快，时而慢，时而高，时而低，江面上不时翻腾出一朵朵金色的浪花，此时的长江呈现出一番快乐、江面上不时翻腾出一朵朵金色的浪花，此时的长江呈现出一番快乐、繁忙的景象。傍晚，太阳渐渐西斜，在江面上撒下了金色的余辉。一繁忙的景象。傍晚，太阳渐渐西斜，在江面上撒下了金色的余辉。一阵江风吹来，江面上泛起了小小的涟漪，倒映在江里的青山随着水波阵江风吹来，江面上泛起了小小的涟漪，倒映在江里的青山随着水波轻轻地晃动。此时，奔腾了一天的长江渐渐平静了下来。轻轻地晃动。此时，奔腾了一天的长江渐渐平静了下来。
