1、20172017部编教材八年级上册部编教材八年级上册名著导读名著导读昆虫记昆虫记科普作品的阅读科普作品的阅读 昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。法布尔被誉为“昆虫诗人”，昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。主要内容昆虫记熔作者法布尔毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。主要内容 昆虫记是法布尔
2、以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。主要内容全民阅读全民阅读 阅读悦读阅读悦读 通城县城北中学通城县城北中学 刘琳刘琳名人名言名人名言 “任何一个梦想都有可能因为读书而产生，而实任何一个梦想都有可能因为读书而产生，而实现一个梦想也必须借助读书来实现。现一个梦想也必须借助读书来实现。”莫言莫言 名人名言名人名言 “课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，既没有帆，也没有风。既没有帆，也没
3、有风。”苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 教学活动一：寻虫启启事 它是昆虫世界里的美女，身材优美，它是昆虫世界里的美女，身材优美，苗条而又均匀，喜欢吃甜味的点心，更喜苗条而又均匀，喜欢吃甜味的点心，更喜欢过夜生活。更是夜幕下的杀手，最擅长欢过夜生活。更是夜幕下的杀手，最擅长偷袭，有着惊心动魄的一生。它深谙烹饪偷袭，有着惊心动魄的一生。它深谙烹饪之道，对昆虫的喜爱简直到了上瘾的程度之道，对昆虫的喜爱简直到了上瘾的程度。它贪婪成性，如果哪位同伴体力不支，。它贪婪成性，如果哪位同伴体力不支，定会被其他同伴蚕食，丝毫不会内疚。健定会被其他同伴蚕食，丝毫不会内疚。健康的同伴们平时相处倒也友好，但也会因康的同伴们
4、平时相处倒也友好，但也会因为一点水果大打出手，从不善罢甘休，即为一点水果大打出手，从不善罢甘休，即使是美女，也会露出凶狠的目光，直到自使是美女，也会露出凶狠的目光，直到自己吃饱喝足，才表现出谦让。己吃饱喝足，才表现出谦让。它不会叫，但身材很苗条，尤其是腰它不会叫，但身材很苗条，尤其是腰部很细，让想减肥的女生羡慕不已。早在部很细，让想减肥的女生羡慕不已。早在古希腊时期，它被叫做先知者。它常保持古希腊时期，它被叫做先知者。它常保持祈祷的姿态，像一个虔诚的修女，但看似祈祷的姿态，像一个虔诚的修女，但看似温柔的外表下，隐藏着极具杀伤力的武器温柔的外表下，隐藏着极具杀伤力的武器和非常凶残的个性。它擅长心
5、理战术，用和非常凶残的个性。它擅长心理战术，用装怪物的方法，强化对手的恐惧心理，最装怪物的方法，强化对手的恐惧心理，最让人觉得不可思议的是它居然连自己的同让人觉得不可思议的是它居然连自己的同类甚至自己的丈夫都吃得镇定自若，可见类甚至自己的丈夫都吃得镇定自若，可见它的冷血、可怕、狠毒。它的冷血、可怕、狠毒。在昆虫世界里，它们简直就是明星。在昆虫世界里，它们简直就是明星。虽外表很可爱，但它们最喜欢吃肉，且最虽外表很可爱，但它们最喜欢吃肉，且最擅长给别人打麻醉药。它们享用美食的时擅长给别人打麻醉药。它们享用美食的时候对同伴很大方、从不吝啬。但对家族成候对同伴很大方、从不吝啬。但对家族成员却毫无感情，
6、非常冷漠，即使是对自己员却毫无感情，非常冷漠，即使是对自己的宝宝，也是一点责任心都没有，任凭它的宝宝，也是一点责任心都没有，任凭它们自生自灭。它们是草丛里的星星，始终们自生自灭。它们是草丛里的星星，始终点着一盏希望的灯。点着一盏希望的灯。教学活动二：竞选主播用用“动物世界动物世界”主编的语气，解说圣甲虫的主编的语气，解说圣甲虫的“闪亮登场闪亮登场”：那个生怕迟到而向着粪堆一溜儿小跑的是谁那个生怕迟到而向着粪堆一溜儿小跑的是谁呢？它一直笨拙地挥动着自己长长的爪子，好像呢？它一直笨拙地挥动着自己长长的爪子，好像有一个机器在它的肚腹下面往前推着它似的；它有一个机器在它的肚腹下面往前推着它似的；它的那
7、对棕红色小触角大张开来，透着垂涎欲滴的的那对棕红色小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦躁情绪。它拼命地赶，它赶到了！还将旁边几焦躁情绪。它拼命地赶，它赶到了！还将旁边几位食客撞倒了！这便是圣甲虫，它一身墨黑打扮，位食客撞倒了！这便是圣甲虫，它一身墨黑打扮，在食粪虫中就数它的身材最为高大，而且它也是在食粪虫中就数它的身材最为高大，而且它也是名气最大的一种。古埃及人对它尊敬有加，把它名气最大的一种。古埃及人对它尊敬有加，把它视作长生不老的象征视作长生不老的象征。昆虫记视频素材昆虫记视频素材【动物动物世界世界】.mp4.mp4用用“特技表演特技表演”主持的语气，解说圣甲虫的主持的语气，解说圣甲虫的“特写
8、镜头特写镜头”：虽然是在烈日的炙烤下，但是对粪球的加工依然在紧虽然是在烈日的炙烤下，但是对粪球的加工依然在紧张忙碌地进行着，你能够观察到它干起活来是那样迅速张忙碌地进行着，你能够观察到它干起活来是那样迅速利落，让你肃然起敬。起初的雏形只是个小弹丸，如今利落，让你肃然起敬。起初的雏形只是个小弹丸，如今已壮大成一颗核桃大小，没过多久就能变成苹果那么大。已壮大成一颗核桃大小，没过多久就能变成苹果那么大。它们制作完需储备的食物，就准备撤离混乱的战场。它们制作完需储备的食物，就准备撤离混乱的战场。这时候圣甲虫最令人惊奇的习性开始表现出来了，它们这时候圣甲虫最令人惊奇的习性开始表现出来了，它们急急忙忙地上
9、路，用两条长后腿搂住粪球，后腿的锋利急急忙忙地上路，用两条长后腿搂住粪球，后腿的锋利尖爪插入粪体中，起旋转轴的作用。它以中间的两条腿尖爪插入粪体中，起旋转轴的作用。它以中间的两条腿作为支撑，而以前腿带护臂甲的齿足作为杠杆，双足轮作为支撑，而以前腿带护臂甲的齿足作为杠杆，双足轮番按压，弓身，低头，翘臀，倒退着运送粪球。番按压，弓身，低头，翘臀，倒退着运送粪球。教学活动二：竞选主播用“足球比赛”直播的语气，解说圣甲虫的“漫漫征途”：使劲儿呀！好了，它开始向前滚动了，依目前的使劲儿呀！好了，它开始向前滚动了，依目前的情况，它定能被运送回家，当然路途也不可能是一帆情况，它定能被运送回家，当然路途也不可
10、能是一帆风顺，少不了磕磕绊绊。这不困难说来就来：圣甲虫风顺，少不了磕磕绊绊。这不困难说来就来：圣甲虫碰到了一个斜坡，沉重的粪球要沿着斜坡滚下去了，碰到了一个斜坡，沉重的粪球要沿着斜坡滚下去了，但圣甲虫非要按自己认准的来，这可够大胆儿的，稍但圣甲虫非要按自己认准的来，这可够大胆儿的，稍一失足，踩到一点碍事的沙子，就会失去平衡，前功一失足，踩到一点碍事的沙子，就会失去平衡，前功尽弃。不出所料，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里尽弃。不出所料，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里去了。这下滑的粪球将圣甲虫带了一下，结果它摔了去了。这下滑的粪球将圣甲虫带了一下，结果它摔了个四脚朝天，爪子在那胡乱踢蹬着。最后它好
11、不容易个四脚朝天，爪子在那胡乱踢蹬着。最后它好不容易翻过身来，继续去追它的粪球了翻过身来，继续去追它的粪球了。昆虫记视频素材昆虫记视频素材 足足球赛球赛.mp4.mp4教学活动二：竞选主播 教学活动三：笔法透视笔法透视小贴士小贴士：史诗是一种庄严的文学体裁，用诗的语言，：史诗是一种庄严的文学体裁，用诗的语言，记叙重大事件的长篇叙事诗。记叙重大事件的长篇叙事诗。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。（选自蝉和蚂蚁 P26）动作描写，生动形象的写出了蝉在夏日里享受清凉
12、并悠然自在的情境，字里行间流露出作者对蝉的喜爱之情。教学活动三：笔法透视笔法透视1.人性化的描写2.诗意的语言3.细微的观察小贴士小贴士：史诗是一种庄严的文学体裁，用诗的语言，：史诗是一种庄严的文学体裁，用诗的语言，记叙重大事件的长篇叙事诗。记叙重大事件的长篇叙事诗。教学活动四：百家讲坛名人眼中的法布尔名人眼中的法布尔 无与伦比的观察家。无与伦比的观察家。达尔文达尔文 昆虫学的荷马。昆虫学的荷马。雨果雨果 在这些天才式的观察中，融合热情与毅力，在这些天才式的观察中，融合热情与毅力，简直就是艺术品的杰作，令人感动不已。简直就是艺术品的杰作，令人感动不已。罗曼罗曼罗兰罗兰 这个大科学家像哲学家一般
13、地思，像美术这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。家一般地看，像文学家一般地写。罗丹罗丹 教学活动四：百家讲坛名人眼中的法布尔名人眼中的法布尔 讲昆虫生活的楷模。讲昆虫生活的楷模。鲁迅鲁迅 比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。意义。周作人周作人 昆虫记昆虫记没有一般文学作品、一般抒情散没有一般文学作品、一般抒情散文搔首弄姿的俗态，文风质朴，别有风趣，自文搔首弄姿的俗态，文风质朴，别有风趣，自成一格，所以能够成为传世之作。成一格，所以能够成为传世之作。罗大冈罗大冈 教学活动四：百家讲坛我眼中的法布尔我眼中的法布尔 这些荒唐的错
14、误这些荒唐的错误 ，责任究竟在谁呢？在，责任究竟在谁呢？在拉封丹，他的大部分寓言因观察之细微，颇拉封丹，他的大部分寓言因观察之细微，颇让我们着迷，但有关蝉的描述却是考虑欠佳让我们着迷，但有关蝉的描述却是考虑欠佳的。他以为这个著名的歌唱家，肯定是一种的。他以为这个著名的歌唱家，肯定是一种蚱蜢。蚱蜢。格兰维尔的画笔尽管与拉封丹寓言配合的格兰维尔的画笔尽管与拉封丹寓言配合的相得益彰，但也犯了同样的错误。相得益彰，但也犯了同样的错误。（选自选自蝉和蚂蚁的寓言蝉和蚂蚁的寓言 P22）实事求是，敢于质疑，探求真理的科实事求是，敢于质疑，探求真理的科学精神。学精神。一个每天都在为生计操劳的人，想要在旷野中为
15、一个每天都在为生计操劳的人，想要在旷野中为自己找一个实验室，实属不易。我四十年如一日自己找一个实验室，实属不易。我四十年如一日，凭借自己顽强的意志力，与贫困潦倒的生活的，凭借自己顽强的意志力，与贫困潦倒的生活的斗争着，终于，有一天，我的心愿得到了满足。斗争着，终于，有一天，我的心愿得到了满足。那是我情有独钟的地方，是一块不算太大的地那是我情有独钟的地方，是一块不算太大的地方，周围有围墙围着与公路上的熙来攘往方，周围有围墙围着与公路上的熙来攘往 喧闹沸喧闹沸扬相隔绝，虽说是偏僻荒芜的不毛之地，无人问扬相隔绝，虽说是偏僻荒芜的不毛之地，无人问津津 （选自（选自荒石园荒石园 P2）坚持不懈，不畏艰难
16、险阻为科学奉献的精神坚持不懈，不畏艰难险阻为科学奉献的精神，表达了他对昆虫，表达了他对昆虫.科学的热爱。科学的热爱。为了弄清楚这个问题，我给它们喂细为了弄清楚这个问题，我给它们喂细毛鳃角金龟，这是一种夏季鳃角金龟，毛鳃角金龟，这是一种夏季鳃角金龟，和春季鳃角金龟相同和春季鳃角金龟相同这些例子足已说这些例子足已说明问题了。证明蝈蝈是个嗜食昆虫者，明问题了。证明蝈蝈是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲壳保护的那些昆虫尤其爱吃没有过硬甲壳保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又只；这还证明它们特别喜欢肉食，但又只像螳螂那样只吃自己捕获的昆虫。像螳螂那样只吃自己捕获的昆虫。作者以多次实验证明，表明
17、了作者作者以多次实验证明，表明了作者法布尔对科学的严谨、法布尔对科学的严谨、一丝不苟一丝不苟 以及热以及热爱。爱。教学活动四：百家讲坛我眼中的法布尔我眼中的法布尔 对生命的关爱与尊重；对生命的关爱与尊重；对大自然的热爱和赞美；对大自然的热爱和赞美；对昆虫世界的人文关怀；对昆虫世界的人文关怀；对人类社会、人生的反思；对人类社会、人生的反思；一丝不苟地观察研究的科学态度；一丝不苟地观察研究的科学态度；不迷信权威、坚持不懈地追求真理、不迷信权威、坚持不懈地追求真理、探求真相的科学精神；探求真相的科学精神；法布尔精神法布尔精神:阅阅 读读 建建 议议*超绝的细致观察超绝的细致观察*超凡的求真精神超凡的
18、求真精神*超赞的人文情怀超赞的人文情怀 温馨提示：温馨提示：评价、探究性阅读，可采用评价、探究性阅读，可采用评点批注法。评点批注法。教学活动五：搭建空间搭建空间 示例：示例：我的个人空间我的个人空间 学名：学名：蜣螂蜣螂 别名：别名：屎壳郎屎壳郎 靓照：靓照：特长：特长：滚粪球的工艺师滚粪球的工艺师 爱好：爱好：照顾小宝宝照顾小宝宝 个性签名：个性签名：我要将肮脏的世界打扫干净。我要将肮脏的世界打扫干净。自我介绍：自我介绍：嘻嘻！大家好！我就是饱受你们人类蔑视的屎壳郎，嘻嘻！大家好！我就是饱受你们人类蔑视的屎壳郎，别认为我很臭，其实我西装革履，浑身还散发着香水别认为我很臭，其实我西装革履，浑身
19、还散发着香水味儿呢。也别小瞧我，我干起活来可是严肃认真、热味儿呢。也别小瞧我，我干起活来可是严肃认真、热情高涨！我宁愿自己挨饿，也不肯去碰一下为儿女精情高涨！我宁愿自己挨饿，也不肯去碰一下为儿女精心准备的食物；我宁愿自己受苦，也不愿让自己的孩心准备的食物；我宁愿自己受苦，也不愿让自己的孩子将来受一点儿委屈。我最引以为傲之处，就是我能子将来受一点儿委屈。我最引以为傲之处，就是我能够把照顾家庭当做自己的快乐，心甘情愿为子女把心够把照顾家庭当做自己的快乐，心甘情愿为子女把心操碎。我不仅是大自然的清道夫，还是在昆虫世界中操碎。我不仅是大自然的清道夫，还是在昆虫世界中独一无二的最具奉献精神的母亲。独一无
20、二的最具奉献精神的母亲。当你知道了这些后，还会用旧眼光看待我么？当你知道了这些后，还会用旧眼光看待我么？教学活动五：搭建空间搭建空间 一虫一诗：一虫一诗：骨碌，骨碌，骨碌，骨碌，我推着我的小粪球，我推着我的小粪球，往家赶。往家赶。喂，路上的行人，喂，路上的行人，让开，让开，让开，让开，大家不要围观。大家不要围观。大家不要围观。大家不要围观。不管别人怎么看，不管别人怎么看，我的小粪球，我的小粪球，拿什么也不换。拿什么也不换。为了我的小宝宝，为了我的小宝宝，干啥我都心甘情愿。干啥我都心甘情愿。教学活动五：搭建空间搭建空间 参考格式：参考格式：学名学名别名别名靓照靓照特长特长爱好爱好个性签名个性签名自我介绍自我介绍一虫一诗一虫一诗教学活动五：搭建空间搭建空间 温馨提示：温馨提示：消遣、娱乐性阅读，可采用消遣、娱乐性阅读，可采用浏览跳读法。浏览跳读法。教师寄语教师寄语 阅读，是生活的充实；阅读，是精神的愉悦；阅读，是审美的享受；阅读，是生命的提升。愿大家喜欢阅读，学会阅读，享受阅读！
