1、 思路要清晰思路要清晰第四单元第四单元 写写 作作第四单元 写作 思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。有什么方法能够让作文思路清晰呢？有什么方法能够让作文思路清晰呢？1 1、整体构思。、整体构思。看到作文题目，你可能会有很多想法，看到作文题目，你可能会有很多想法，会联想到很多材料。这时别急于落笔，首先要想清楚会联想到很多材料。这时别急于落笔，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。考文章的整体结构。2 2、确定写作顺序。、确定写作顺序。是按照时间、空间顺序，琮是按照
2、是按照时间、空间顺序，琮是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。如来确定。如植树的牧羊人植树的牧羊人，写牧羊人以一己之力，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而纪念白求纪念白求恩恩，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。3 3、列提纲。、列提纲。在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提纲的形式把它固定下来，有助于思路
3、的清晰和完善。纲的形式把它固定下来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章的提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章的各部分的内容要点。各部分的内容要点。以以这天这天,我回家晚了我回家晚了为题为题,写一篇记叙文。写一篇记叙文。自定立意。不少于自定立意。不少于500500字。字。思路指导思路指导1.1.安排好材料的组织顺序安排好材料的组织顺序,先写什么先写什么,后写什么后写什么,全文一共准备分全文一共准备分几大段几大段,每段写什么每段写什么,要以小标题的形式要以小标题的形式,按照一定的按照一定的 顺序把材顺序把材料组织起来。料组织起来。确定好重点写的内容确定好重点写
4、的内容,再依据表达中心的需要再依据表达中心的需要,确定出哪些内容确定出哪些内容是主要的是主要的,哪些内容是次要的。哪些内容是次要的。依据文章选用的材料及要表达的中心思想依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的确定好开头、结尾的方法。方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需照应哪些内容需照应,如何照应。如何照应。2.2.首先要审好题。首先要审好题。“回家晚了回家晚了”是审题的关键。是审题的关键。“我我”为什么回家晚了为什么回家晚了?“?“我我”回家晚了有什么后果回家晚了有什么后果?据此确据此确定文章的写作重点。定文章的写作重点
5、。确定好写作顺序。确定好写作顺序。可以用顺叙可以用顺叙,也可以用倒叙。无论也可以用倒叙。无论采用哪种顺序采用哪种顺序,都要注意文章的条理性。都要注意文章的条理性。可以先列写作提纲可以先列写作提纲,确定文章的大致框架确定文章的大致框架,再写正文。再写正文。3.3.选择好采访对象选择好采访对象，提前准备要采访的内容，设计的问，提前准备要采访的内容，设计的问题要有价值。题要有价值。学会对采访材料进行剪裁学会对采访材料进行剪裁。根据你的采访目的，确定哪。根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面，哪些内容应放在后面，哪些是采访些内容应放在前面，哪些内容应放在后面，哪些是采访稿的重点。稿的重点。学会将采访
6、现场的环境写入文章中学会将采访现场的环境写入文章中。在采访时，我们应。在采访时，我们应学会观察；观察被采访者的神态、外貌等，这一切可以学会观察；观察被采访者的神态、外貌等，这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。这天，我回家晚了这天，我回家晚了 罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。心灵。题记题记 放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身放学的铃声
7、响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。车停下，上来了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深车停下，上来了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地深浅浅的汗渍。脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着看出有缝补过
8、的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。人们看了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继人们看了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。就在我要把目续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。就在我要把目光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作一天的疲惫。他显得那样苍老，生命力如此微弱
9、，仿佛他只是一一天的疲惫。他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯尸体。我不忍看下去，不知从哪里来的劲儿一下子站起来，具干枯尸体。我不忍看下去，不知从哪里来的劲儿一下子站起来，低声说道：低声说道：“我到了，你坐吧。我到了，你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有些不那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。那一刹那，我看见他稀稀的头发中夹可思议地放下自己的身体。那一刹那，我看见他稀稀的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深印在我的脑海中。杂的缕缕白发，这苍白深深印在我的脑海中。我提前下车了。这儿离我家还有一段距离，不过我也不着我提前下车了。这儿离我家还有一段距离，不过我也不着急，正好利用这
10、段时间仔细地思考：透过那疲惫不堪的身躯，急，正好利用这段时间仔细地思考：透过那疲惫不堪的身躯，我看见的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设美好繁荣的我看见的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设美好繁荣的城市而努力付出汗水，却处处被人冷漠；我们多么需要用头城市而努力付出汗水，却处处被人冷漠；我们多么需要用头脑、用灵魂去看见那些需要留心的人。如果多一些人用头脑、脑、用灵魂去看见那些需要留心的人。如果多一些人用头脑、灵魂去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦悦或许就不会被无数路人灵魂去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦悦或许就不会被无数路人冷漠；老人跌倒了，就不会再有冷漠；老人跌倒了，就不会再有“扶不扶扶不扶”的争议
11、；也就不会的争议；也就不会有那么多不良商家将有害健康的物质加入食品，也就不会有人有那么多不良商家将有害健康的物质加入食品，也就不会有人被其所害了。被其所害了。天黑的时候，我到家了。这是我回家最晚的一天，却也是天黑的时候，我到家了。这是我回家最晚的一天，却也是最有意义的一天。因为今天我明白了一个道理：美，要用心去最有意义的一天。因为今天我明白了一个道理：美，要用心去发现。发现。减肥二三事减肥二三事 我减肥的方法十分原始我减肥的方法十分原始饿饭。饿饭。我中午在学校食堂吃饭，以前我吃一碗是不在话下的，现我中午在学校食堂吃饭，以前我吃一碗是不在话下的，现在一天只吃半碗，而且只打些青菜和汤，一切都是为了
12、窈窕下在一天只吃半碗，而且只打些青菜和汤，一切都是为了窈窕下来，那段时间我说话细声细气，走起路来落脚也软绵绵的，像是来，那段时间我说话细声细气，走起路来落脚也软绵绵的，像是踩在云团上。平时还好，体育课就惨了，本来就饿得头昏眼花，踩在云团上。平时还好，体育课就惨了，本来就饿得头昏眼花，还要跑圈，我就像条软鼻涕出，跑了半圈就瘫在操场上。还要跑圈，我就像条软鼻涕出，跑了半圈就瘫在操场上。就这样过了一段时间，我腰部的变化微乎其微，当那天中午就这样过了一段时间，我腰部的变化微乎其微，当那天中午我目饥肠漉漉地捧着半碗饭狼吞虎咽时，亲眼看见漂亮女孩端了我目饥肠漉漉地捧着半碗饭狼吞虎咽时，亲眼看见漂亮女孩端了
13、满满一碗饭扭着纤细的腰从我身边走过，我瞅了自己的满满一碗饭扭着纤细的腰从我身边走过，我瞅了自己的“猫、猫、食食”，又惭愧，又好笑，我当即站起来，毅然去加了满满一碗，又惭愧，又好笑，我当即站起来，毅然去加了满满一碗饭。成长的过程真美妙，它让我懂得了许多饭。成长的过程真美妙，它让我懂得了许多素材一素材一采访阿婆采访阿婆我说我说:阿婆阿婆,您好您好!我想采访一下您我想采访一下您,可以吗可以吗?阿婆笑着说阿婆笑着说:怎么不可以怎么不可以?我问我问:阿婆阿婆,请问请问,您在北京是教什么的您在北京是教什么的?阿婆答阿婆答:我是个教初中的语文老师我是个教初中的语文老师,刚刚教完了一个毕业班刚刚教完了一个毕业
14、班,现在现在正在教初一的学生。正在教初一的学生。我又问道我又问道:老师老师,这是一个了不起的工作岗位呀这是一个了不起的工作岗位呀!既要为许多学既要为许多学生操劳生操劳,还要没完没了地批改作业还要没完没了地批改作业.如果重新给您一个选择如果重新给您一个选择,您是您是否还想当老师否还想当老师?阿婆想都没想阿婆想都没想,就坚定地说就坚定地说:是的是的.我不解地问我不解地问:那是为什么呢那是为什么呢?阿婆说阿婆说:教师这个职业是天底下最神圣的事业教师这个职业是天底下最神圣的事业,教师是人类灵魂教师是人类灵魂的工程师。我在培养学生的过程当中的工程师。我在培养学生的过程当中,也在不断地提升我自己。也在不断
15、地提升我自己。素材二素材二七年级语文七年级语文上上(R版版)第第 4 单单 元元1了解不同文体的基本结构以及行文顺序。了解不同文体的基本结构以及行文顺序。2学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。3能根据中心安排详略，合理安排写作顺序，使文能根据中心安排详略，合理安排写作顺序，使文章条理清晰。章条理清晰。写作目标所谓思路清晰，就是要在谋篇布局中做到结构所谓思路清晰，就是要在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要说了什么。作文只有做到结构完整说了什么，主要说了什么。作文只有做到结构完
16、整、层次分明，才能清晰地表达思想感情。那么，如、层次分明，才能清晰地表达思想感情。那么，如何让文章思路清晰呢？何让文章思路清晰呢？写作点拨1读透文题，审清题目要求读透文题，审清题目要求。任何任何一个作文题目，都有一定的要求，审题时，我们要认真、一个作文题目，都有一定的要求，审题时，我们要认真、仔细地研读作文题目，明确写什么，怎么写，避免文不对题、偏仔细地研读作文题目，明确写什么，怎么写，避免文不对题、偏离中心的情况出现。为此我们应注意：离中心的情况出现。为此我们应注意：(1)重点分析重点分析“题眼题眼”。命。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所
17、谓的“题眼题眼”。把。把握住握住“题眼题眼”，也就抓住了写作时要突出的重点，也就抓住了写作时要突出的重点。(2)注意文题中的副词。注意文题中的副词。“最最”“”“也也”“”“还还”“”“再再”等副词出等副词出现在题目中，往往有着明确而又丰富的语意指向。现在题目中，往往有着明确而又丰富的语意指向。2明确中心，果断取舍材料明确中心，果断取舍材料。只有确定了中心，才能围绕中心选材，确立重点，只有确定了中心，才能围绕中心选材，确立重点，安排详略。有些材料能够突出中心，安排详略。有些材料能够突出中心，可以写入可以写入文中，文中，有些材料与中心关系不大，就要果断舍弃。紧紧围绕有些材料与中心关系不大，就要果
18、断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。心鲜明、深刻地表现出来。3确定写作顺序确定写作顺序。常见的写作顺序有：常见的写作顺序有：(1)事情发展顺序。以写人记事、事情发展顺序。以写人记事、表情达意为主的记叙文在谋篇布局时，可以按事情的起表情达意为主的记叙文在谋篇布局时，可以按事情的起因、经过、结果这一顺序，对事件的来龙去脉进行具体因、经过、结果这一顺序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界或表现某种主题。的描述，以表现人物的精神世界或表现某种主题。(2)空空间顺序。即按事物空间结构的顺序来
19、说明，或从外到内，间顺序。即按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部，这种说明顺序有利于或从上到下，或从整体到局部，这种说明顺序有利于条条理清晰地全面说明事物各方面的特征。理清晰地全面说明事物各方面的特征。(3)逻辑顺序。即按照逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排顺序。事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排顺序。写作时，要根据文体特征和题材需要来选择合适的顺序。如写作时，要根据文体特征和题材需要来选择合适的顺序。如植树的牧羊人植树的牧羊人一文写牧羊人以一己之力改变荒原的故事一文写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而，采
20、用的是时间顺序；而纪念白求恩纪念白求恩一文依次赞扬白求一文依次赞扬白求恩的国际主义、共产主义精神，毫不利己专门利人的精神和恩的国际主义、共产主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。4列提纲列提纲。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完整。所列提纲把它呈现出来，有助于思路的清晰和完整。所列提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。内容要点。这天，我回家晚了这天，我回家晚了罗丹说过：
21、生活中不是缺少美，而是缺少罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此可见：生活中不是缺少发现美的眼睛。由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。题记题记放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，例文引路【旁批旁批】内容角度：内容角度：引用罗丹引用罗丹的名言，引出自己要说的名言，引出自己要说的话，点明本文的中心的话，点明本文的中心。运用题记，形式新颖。运用题记，形式新颖。拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路。坐上了公交车，我找到一个靠窗的家的路。坐上了公交
22、车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵轻松。我看着窗外位子坐下，全身上下一阵轻松。我看着窗外飞速而过的城市风光，想着自己的心事。飞速而过的城市风光，想着自己的心事。车停下来，上来了几位农民工。他们单车停下来，上来了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。他们脚薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。他们脚上穿的是清一色的解放鞋，可以很明显地看上穿的是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。几个人一上车，一股出有缝补过的痕迹。几个人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。人们看了看这几个民味道充斥着整个车厢。人们看
23、了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。就在我要把目光移开的时候，我看见了离我就在我要把目光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他黑黑的脸，他眼睛有些空洞地看着窗外，他黑黑的脸，他眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作一天的疲惫。他显得那样苍老，透出了工作一天的疲惫。他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯的生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯的尸体。我不忍再看下去，不知从哪里来的尸体。我不忍再看下去，不
24、知从哪里来的劲儿，一下子站起来，低声说道：劲儿，一下子站起来，低声说道：“我到我到了，你坐吧。了，你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有那民工惊讶地看着我，有些不可思议地坐在座位上。我看见他稀疏些不可思议地坐在座位上。我看见他稀疏的头发中夹杂着缕缕白发，这白发深深地的头发中夹杂着缕缕白发，这白发深深地印在我的脑海中。印在我的脑海中。描写角度：描写角度：对农民工对农民工的外貌描写表现了农民的外貌描写表现了农民工的群体形象，为下文工的群体形象，为下文作者的议论作铺垫。作者的议论作铺垫。我提前下车了。这儿离我家还有一段距我提前下车了。这儿离我家还有一段距离，不过我也不着急，正好利用这段时间仔离，不过我也不
25、着急，正好利用这段时间仔细地思考：透过那疲惫不堪的身躯，我看见细地思考：透过那疲惫不堪的身躯，我看见的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设美好繁荣的城市而努力付出汗水，却处处遭美好繁荣的城市而努力付出汗水，却处处遭人白眼。我们多么需要用头脑、用心灵去看人白眼。我们多么需要用头脑、用心灵去看那些需要我们留心的人。如果多一些人用头那些需要我们留心的人。如果多一些人用头脑、用心灵去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦脑、用心灵去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦悦或许就不会被无数路人冷漠对待，老人跌悦或许就不会被无数路人冷漠对待，老人跌倒了，就不会再有倒了，就不会再有“扶不扶扶不
26、扶”的争议，也就的争议，也就不会有那么多不良商家将有害健康的物质加不会有那么多不良商家将有害健康的物质加入食品中了。入食品中了。天黑的时候，我到家了。这是我回家最天黑的时候，我到家了。这是我回家最晚的一天，却也是最有意义的一天。因为今晚的一天，却也是最有意义的一天。因为今天我明白了一个道理：美，要用心去发现。天我明白了一个道理：美，要用心去发现。写法角度：写法角度：运用议论运用议论的表达方式，写自己透的表达方式，写自己透过农民工而引发的思考过农民工而引发的思考，告诉我们要用头脑、，告诉我们要用头脑、心灵去看，很好地表现心灵去看，很好地表现了文章中心。了文章中心。结构角度：结构角度：结尾点题结尾
27、点题，照应题记，点明中心，照应题记，点明中心，使文章结构浑然一体，使文章结构浑然一体，中心突出。，中心突出。本文选材新颖，以农民工入题，呼吁人们本文选材新颖，以农民工入题，呼吁人们以尊重理解的心态对待农民工，切中了时弊以尊重理解的心态对待农民工，切中了时弊。文中对农民工群体及个体的外貌描写细致。文中对农民工群体及个体的外貌描写细致生动，使农民工的形象更加鲜明突出。文中生动，使农民工的形象更加鲜明突出。文中的议论部分画龙点睛，使文章立意深刻，可的议论部分画龙点睛，使文章立意深刻，可读性很强。读性很强。名师点评：名师点评：纷繁的生活中，只要我们用心体会，总是不乏幸福纷繁的生活中，只要我们用心体会，总是不乏幸福、愉快、舒适的甜蜜感受。请以、愉快、舒适的甜蜜感受。请以几分甜蜜在心头几分甜蜜在心头为为题写一篇文章。题写一篇文章。要求：不要套作，不得抄袭；要有真情实感；要求：不要套作，不得抄袭；要有真情实感；不少于不少于500字。字。写作实践思路点拨：思路点拨：“甜蜜甜蜜”强调的是内心的感受，所以在写强调的是内心的感受，所以在写作时一定要抓住生活中的幸福、愉快等来写，写出自作时一定要抓住生活中的幸福、愉快等来写，写出自己的感受。在选材上可以围绕亲情、友情等组织材料己的感受。在选材上可以围绕亲情、友情等组织材料，尽量写得真实可感，情感细腻动人。，尽量写得真实可感，情感细腻动人。
