1、 散散 文文 阿长与阿长与山海经山海经9 9同学们还记得同学们还记得从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中美女蛇的中美女蛇的故事吗？正是这个惊险的故事为故事吗？正是这个惊险的故事为“我我”儿时的儿时的“百草百草园园”罩上了一层神秘的色彩。而讲给罩上了一层神秘的色彩。而讲给“我我”这个故事这个故事的人是长妈妈，她对作者的儿时产生过重要影响，以的人是长妈妈，她对作者的儿时产生过重要影响，以致时隔多年之后，作者仍然写了一篇回忆她的文章，致时隔多年之后，作者仍然写了一篇回忆她的文章，也就是今天我们要学习的也就是今天我们要学习的阿长与阿长与。3.感悟鲁迅对阿长的深刻怀念之情，领会阿长性格感悟鲁迅对阿长的
2、深刻怀念之情，领会阿长性格中的人性美。中的人性美。1.整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。感情。2.体会语句的深层含义，学习欲扬先抑的写作方法。体会语句的深层含义，学习欲扬先抑的写作方法。(重点重点)(难点难点)(重点重点)鲁迅鲁迅(18811936)，浙江绍兴人，原名周树人，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，堪称现代中国的家，是中国文化革命的主将，堪称现代中国的“民族魂民族魂”。1918年，第一次以年，第一次以“鲁迅鲁迅”为笔名发为笔名发表
3、中国现代文学史上第一篇白话小说表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日狂人日记记，1921年完成著名中篇小说年完成著名中篇小说阿阿Q正传正传。主。主要作品有小说集要作品有小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集，散文诗集 野草野草，杂文，杂文集集坟坟热风热风华盖集华盖集二心集二心集且介且介亭杂文亭杂文等。等。1926年年3月月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。但又受到守受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。但又受到守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年旧势力的排挤，作者不
4、愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆散文集朝花朝花夕拾夕拾，本文就是其中一篇，回忆了童年时期自己与阿，本文就是其中一篇，回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。长相处的一段生活。叙事性散文以写人记事为中心，往往带有一定的抒叙事性散文以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。这类散文记叙人物时以人物为中心，但在刻画情成分。这类散文记叙人物时以人物为中心，但在刻画人物形象上与小说不同，不追求人物性格的完整，也不人物形象上与小说不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面细致地描写人物命运，而是通过描写富有特征要求全面细致地描写人物命
5、运，而是通过描写富有特征的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。叙事散文叙事散文 福橘是福建产的橘子。福橘为我国橘类中的上品，呈扁圆福橘是福建产的橘子。福橘为我国橘类中的上品，呈扁圆形，鲜红美观，皮薄汁多，甜酸适口，久负盛名。福橘上市时形，鲜红美观，皮薄汁多，甜酸适口，久负盛名。福橘上市时间在农历春节前后，由于色泽艳红、果香汁甜，又与间在农历春节前后，由于色泽艳红、果香汁甜，又与“福、吉福、吉”谐音，寓纳福招吉、福寿吉祥之意，备受群众喜爱，成为春节谐音，寓纳福招吉、福寿吉祥之意，备受群众喜爱，成为春节活动的重要角色。福州风俗，正月初一，大家都会在
6、大门外放活动的重要角色。福州风俗，正月初一，大家都会在大门外放几个大福橘，任小孩拣去，象征开门大吉。家中晚辈要向长辈几个大福橘，任小孩拣去，象征开门大吉。家中晚辈要向长辈拜年，表示敬长尊老。长辈则赠以福橘和压岁钱答谢。福州民拜年，表示敬长尊老。长辈则赠以福橘和压岁钱答谢。福州民间谚语有：间谚语有：“拜年拜年，掏橘掏钱。拜年拜年，掏橘掏钱。”吃福橘的习俗吃福橘的习俗一一 读一读字音读一读字音骇骇 孤孤孀孀 掳掳 惶惶急急疮疮 疤疤 渴渴慕慕 疏疏懒懒 霹雳霹雳 玑玑 惧惧惮惮 颈颈 悚悚 矩矩 懿懿 h hi i shung shungl lhuhung ng chung b chung b m
7、 m sh shp lp l j jd dn nj jy yjngjngsng sng 二二 写一写字形写一写字形惊惊h hi i()考考hh()言简意言简意gigi()hunghung()急急 辉辉hunghung()针针jiji()zhzh()热热 骇骇核核赅赅惶惶煌煌灸灸炙炙哀哀d do o()diodio()落落 jiji()问问 jiji()白白 笨笨zhuzhu()zngzng()恶恶 zngzng()送送 悼悼掉掉诘诘洁洁拙拙憎憎赠赠魔法记忆之偏旁辨字法：魔法记忆之偏旁辨字法：“憎憎”是内心的情感，所以部首是是内心的情感，所以部首是“忄忄”；“赠赠”一般指送给别人的东西，与财富有
8、关，所以部首是一般指送给别人的东西，与财富有关，所以部首是“贝贝”。三三 记一记词义记一记词义1.1.磨难：磨难：2.2.繁琐：繁琐：3.3.面如土色：面如土色：在困苦的境遇中遭受的折磨。在困苦的境遇中遭受的折磨。繁杂琐碎。繁杂琐碎。脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。惊恐。例句：当无照驾驶被发现以后，他吓得面如土色。例句：当无照驾驶被发现以后，他吓得面如土色。4.4.深不可测：深不可测：深不可测、高深莫测辨析深不可测、高深莫测辨析慌慌张张，不知怎么办才好。慌慌张张，不知怎么办才好。两词都有很深，难以看透的意思。但两词都有很深，难以看透的意思。但“
9、深不可深不可测测”侧重于形容空间距离，如：这口井黑洞洞的，侧重于形容空间距离，如：这口井黑洞洞的，往下望去，真是深不可测。往下望去，真是深不可测。“高深莫测高深莫测”侧重于形侧重于形容学问、神态，如：他说话总是故弄玄虚，使人感容学问、神态，如：他说话总是故弄玄虚，使人感到高深莫测。到高深莫测。5.5.诘问：诘问：诘问、询问辨析诘问、询问辨析追问，责问。追问，责问。两词都有两词都有“问问”的意思，但的意思，但“诘问诘问”还有责怪的还有责怪的意思，如：在大家的诘问之下意思，如：在大家的诘问之下,他终于承认了错误，不他终于承认了错误，不再一味推卸责任。再一味推卸责任。“询问询问”局限于一般性的打听情
10、况，局限于一般性的打听情况，如：对于不明白的事情，要多向朋友询问。如：对于不明白的事情，要多向朋友询问。6.6.情有可原：情有可原：7.7.渴慕：渴慕：8.8.疏懒：疏懒：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。的地方。例句：人们知道了事情的经过，都觉得他那么做是例句：人们知道了事情的经过，都觉得他那么做是情有可原的。情有可原的。非常思慕。非常思慕。懒散而不习惯于受拘束。懒散而不习惯于受拘束。9.9.莫名其妙：莫名其妙：莫名其妙、捉摸不定辨析莫名其妙、捉摸不定辨析没有人能说明它的奥妙没有人能说明它的奥妙(道理道理)，表示事情很，表示事情很奇怪，使人不明白
11、。奇怪，使人不明白。两词都有难以明白的意思。两词都有难以明白的意思。“莫名其妙莫名其妙”侧重于事情侧重于事情很奇怪，使人不明白，如：这件事发生得太突然，连当事很奇怪，使人不明白，如：这件事发生得太突然，连当事人也莫名其妙。人也莫名其妙。“捉摸不定捉摸不定”侧重于变化无常，让人猜不侧重于变化无常，让人猜不透，如：只是到底会不会受处分，他就捉摸不定了。透，如：只是到底会不会受处分，他就捉摸不定了。10.10.霹雳：霹雳：11.11.震悚：震悚：震悚、震惊辨析震悚、震惊辨析云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。文中指云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。文中指“我我”受到了极大的震撼。受到了极大的震撼。
12、因恐惧而颤动；震惊。因恐惧而颤动；震惊。两词均有两词均有“受到震动而吃惊受到震动而吃惊”的意思，但的意思，但“震悚震悚”程度更程度更深一些，侧重于因恐惧而颤动，如：看到这恐怖的场景，他全身深一些，侧重于因恐惧而颤动，如：看到这恐怖的场景，他全身都震悚起来。都震悚起来。“震惊震惊”侧重于内心受到的震动很大，如：没想到侧重于内心受到的震动很大，如：没想到她如此瘦小的身体，竟能背起这么重的大筐，真让人震惊。她如此瘦小的身体，竟能背起这么重的大筐，真让人震惊。导思导思1.1.阿长在曰常生阿长在曰常生活中有过哪些粗俗率活中有过哪些粗俗率性的行为？性的行为？导思导思2:2:阿长是一个阿长是一个怎样的人怎样
13、的人?粗俗率性粗俗率性善良善良导思导思3.3.本文本文表达了作者表达了作者 对阿对阿长怎样的感情？长怎样的感情？感情感情导思导思4.4.这篇散文采这篇散文采用了欲扬先抑的写用了欲扬先抑的写法，试结合课文内法，试结合课文内容简要分析。容简要分析。欲扬先抑欲扬先抑关键词关键词:敬重、怀念敬重、怀念 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。会作者感情，感受文章的风格。阿长与山海经阿长与山海经课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的
14、词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句关键语句(或写得好的语句或写得好的语句)用用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第一部分第一部分(1(1、2)2)：第二部分第二部分(318)(318)：介绍介绍“阿长阿长”的身份和名字，暗示阿长的社的身份和名字，暗示阿长的社会地位卑微。会地位卑微。从童年视角出发，围绕从童年视角出发，围绕“我我”的感受记叙阿的感受记叙阿长的言行举动，为长的言行举动，为“欲扬先抑欲扬先抑”中的中的“抑抑”。第三部分第三部分(1929)(1929)：写阿长给写阿长给“我我”买买山海经山海经及对及对“我我”的的影
15、响，为影响，为“欲扬先抑欲扬先抑”中的中的“扬扬”。第四部分第四部分(30(30、31):31):补叙阿长悲苦的身世补叙阿长悲苦的身世,抒发了抒发了“我我”对长妈对长妈妈深深的感激和怀念之情。妈深深的感激和怀念之情。1.文章介绍了阿长名称由来的目的是什么？文章介绍了阿长名称由来的目的是什么？【答案答案】“阿长阿长”姓什么叫什么，竟没人知道，甚至连姓什么叫什么，竟没人知道，甚至连“阿长阿长”这一称呼也是借用在她之前的一个女工的称呼。这一称呼也是借用在她之前的一个女工的称呼。作者花这么多的笔墨介绍作者花这么多的笔墨介绍“阿长阿长”名称的由来，是为了告名称的由来，是为了告诉我们诉我们“长妈妈长妈妈”
16、是一个出身低微，平凡普通，生活在社是一个出身低微，平凡普通，生活在社会最底层的不幸的劳动妇女。同时以写名称的由来开头，会最底层的不幸的劳动妇女。同时以写名称的由来开头，还能使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引出下文。还能使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引出下文。2.2.赏析赏析“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个摆成一个大大字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热席子上，又已经烤得那么热”【答案答案】这一处是对阿长睡姿的细节描写，一个这一处是对阿长睡姿的细节描写，一个“大
17、大”字，字，把阿长伸手伸脚的睡姿写得生动传神。通过把阿长伸手伸脚的睡姿写得生动传神。通过“伸伸”“”“摆摆”“挤挤”，以及对，以及对“大大”字的特写，可以看出阿长的粗俗、字的特写，可以看出阿长的粗俗、不拘小节，也可以看出不拘小节，也可以看出“我我”对阿长的厌烦，既照应前面对阿长的厌烦，既照应前面的的“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”，又为下文，又为下文“我我”发生发生“敬意敬意”作铺垫。作铺垫。3.3.作者为什么作者为什么“实在不佩服实在不佩服”阿长？这些细节体现出阿长？这些细节体现出 阿长什么性格特点？阿长什么性格特点？【答案答案】作者作者“实在不大佩服实在不大佩服”阿长是因为：她喜阿长是
18、因为：她喜 欢欢“切切察察切切察察”，饶舌多事；对，饶舌多事；对“我我”管束很严；管束很严；睡相不好。阿长的这些表现体现出阿长没有文化、睡相不好。阿长的这些表现体现出阿长没有文化、行为粗俗、大大咧咧、不拘小节的特点，也折射出行为粗俗、大大咧咧、不拘小节的特点，也折射出 阿长的朴实和平凡。阿长的朴实和平凡。4.4.文中在阿长问起文中在阿长问起山海经山海经之前，为什么先用大段文字之前，为什么先用大段文字写远房叔祖？是否离题？写远房叔祖？是否离题？【答案答案】不离题。因为不离题。因为“我我”对对山海经山海经的渴慕正是的渴慕正是从远房叔祖那里引起的，详写从远房叔祖那里引起的，详写“我我”与远房叔祖的交
19、往，与远房叔祖的交往，以及远房叔祖的藏书，也就交代了以及远房叔祖的藏书，也就交代了“我我”渴慕渴慕山海经山海经的原因，为后文阿长体谅的原因，为后文阿长体谅“我我”的心思，买的心思，买山海经山海经送送“我我”作铺垫。作铺垫。重点品析第重点品析第19-2919-29段段阅读方法解密阅读方法解密内容是否离题分析内容是否离题分析法。法。判断某个内容是否离题，首先要明白所判断的主要内判断某个内容是否离题，首先要明白所判断的主要内容，其次要明白全文的主旨是什么，最后还要明白这两者容，其次要明白全文的主旨是什么，最后还要明白这两者之间的关系是一致的还是矛盾的。所有的内容安排都是为之间的关系是一致的还是矛盾的
20、。所有的内容安排都是为中心服务的，如果发现这一内容可以表现、突出文章主旨，中心服务的，如果发现这一内容可以表现、突出文章主旨，就是切合题意；如果与主旨冲突，就是离题。需要注意的就是切合题意；如果与主旨冲突，就是离题。需要注意的是，此类试题的答案一般是不离题。是，此类试题的答案一般是不离题。“我我”和叔祖的交往和叔祖的交往有利于塑造阿长的形象，突出主题，所以不离题。有利于塑造阿长的形象，突出主题，所以不离题。5.5.当阿长来问当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎么是怎么想的？这种想法表现了想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？【答案答案】“我我”想想“
21、她并非学者，说了也无益。她并非学者，说了也无益。”之所之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海山海经经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我我”，因此她也不会理解，因此她也不会理解“我我”渴慕得到渴慕得到山海经山海经的的心情。这表明心情。这表明“我我”对阿长心存隔膜乃至轻视。对阿长心存隔膜乃至轻视。6.6.当阿长说：当阿长说：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你，我给你买来了！买来了！”“”“我我”有什么反映？表现出怎样的心情？有什么反映？表现出怎样的心情？【答案答案】当
22、阿长买来当阿长买来山海经山海经时，时，我的反应是我的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来全体都震悚起来”，说明，说明“我我”听到听到以后很震惊，很激动，也因此对她以后很震惊，很激动，也因此对她“发生新的敬意了发生新的敬意了”。7.7.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说为什么说“她确有伟大她确有伟大的神力的神力”？【答案答案】因为这件事因为这件事“别人不肯做别人不肯做”，谁也没有阿长那样知，谁也没有阿长那样知“我我”心，谁
23、也没有阿长那样热心；别人也心，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做不能做”，有画，有画的的山海经山海经很难找，谁能像阿长这么给很难找，谁能像阿长这么给“我我”操心费事，况操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神确有伟大的神力力”。8.8.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？为什么这么说？【答案答案】这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给不到的人给“我我”买来的，当时给了买来的，当时给了“我我”非常大的非常大的震惊，让震惊
24、，让“我我”产生感激和产生感激和“新的敬意新的敬意”。重难点小结重难点小结 这段文字写阿长给我买这段文字写阿长给我买山海经山海经的经过，以及对我的影响。的经过，以及对我的影响。这是欲扬先抑中的这是欲扬先抑中的“扬扬”，与前文写阿长一些烦琐的事形成鲜明的，与前文写阿长一些烦琐的事形成鲜明的对比。当时，人们大多敷衍我，没有肯真诚地帮我，对比。当时，人们大多敷衍我，没有肯真诚地帮我，“但一坐下，但一坐下，我就记得绘图的我就记得绘图的山海经山海经”突出了我极想得到这本书的强烈愿望。突出了我极想得到这本书的强烈愿望。虽然如此，当阿长来问我时，我对她心存隔膜，甚至对她很轻视，虽然如此，当阿长来问我时，我对
25、她心存隔膜，甚至对她很轻视，然而后来阿长却真的给我买来了，彻底改变了我对阿长的看法。这然而后来阿长却真的给我买来了，彻底改变了我对阿长的看法。这段文字是课文的重点段落，详略得当。段文字是课文的重点段落，详略得当。9.9.课文结尾补写阿长的悲苦身世，有什么作用？表达了课文结尾补写阿长的悲苦身世，有什么作用？表达了 作者怎样的感情？作者怎样的感情？【答案答案】补叙长妈妈悲苦的身世。与开头补叙长妈妈悲苦的身世。与开头“也终于不也终于不知道她姓什么知道她姓什么”照应，再次强调阿长的地位低下，不照应，再次强调阿长的地位低下，不被人重视。过了这么久，被人重视。过了这么久，“我我”依然把长妈妈记在心依然把长
26、妈妈记在心中，说明中，说明“我我”对她的感情之深。表达了对她的感情之深。表达了“我我”对她对她的内疚、同情、思念。的内疚、同情、思念。【答案答案】文章第文章第1-18段先用段先用“抑抑”笔，侧重从笔，侧重从“缺点缺点”上展示阿长上展示阿长的形象，与此对应，的形象，与此对应，“我我”的情感态度是的情感态度是“不大佩服不大佩服”“”“讨厌讨厌”“不耐烦不耐烦”“”“觉得非常麻烦觉得非常麻烦”，如果用，如果用“长妈妈长妈妈”，不合常理，用，不合常理，用“阿长阿长”更合适。再则，将更合适。再则，将“阿长阿长”与与山海经山海经连接，看似矛盾：连接，看似矛盾：一个连姓氏都没有的地位低下的文盲妇女与一部古典
27、名著是怎样联一个连姓氏都没有的地位低下的文盲妇女与一部古典名著是怎样联系在一起的？这样的疑问将极大地激发读者的阅读兴趣。还有，标系在一起的？这样的疑问将极大地激发读者的阅读兴趣。还有，标题用的是作者题用的是作者46岁写作时候的口吻，用岁写作时候的口吻，用“阿长阿长”有亲切之感。有亲切之感。1.【难点探究难点探究】本文的标题是本文的标题是“阿长与阿长与山海经山海经”，作者为什么用，作者为什么用“阿长阿长”，不用，不用“长妈妈长妈妈”？【答案答案】略写阿长买略写阿长买山海经山海经的经过，就给读者留下了广的经过，就给读者留下了广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，想象她怎样跑书店书摊，阔的想象空间，想
28、象她怎样到处打听，想象她怎样跑书店书摊，想象她操了多少心，在想象中让读者觉得阿长真有一种想象她操了多少心，在想象中让读者觉得阿长真有一种“伟大伟大的神力的神力”。在阿长问起。在阿长问起山海经山海经之前，先用大段文字写远房之前，先用大段文字写远房叔祖，为的是说明叔祖，为的是说明“我我”是怎样接触书籍的，是怎样接触书籍的，“我我”又怎么会又怎么会2.2.【难点探究难点探究】文章为什么要详写阿长买文章为什么要详写阿长买山海经山海经前后的内前后的内容，而略写阿长买容，而略写阿长买山海经山海经的经过？的经过？渴慕渴慕山海经山海经，接着写为什么求之而不可得，又是怎样念念，接着写为什么求之而不可得，又是怎样
29、念念不忘，写了这些，才能说明阿长为什么使不忘，写了这些，才能说明阿长为什么使“我我”大吃一惊，而大吃一惊，而且感到她确有且感到她确有“伟大的神力伟大的神力”了。在阿长买来了。在阿长买来山海经山海经之后，之后，写写“我我”的震悚和如获至宝的心情，写此后搜集的图书，写了的震悚和如获至宝的心情，写此后搜集的图书，写了这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又令人感激，才能说明阿这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又令人感激，才能说明阿长的热心对长的热心对“我我”的成长有怎样的意义。的成长有怎样的意义。阿长与阿长与山海经山海经“长妈妈长妈妈”名称的由来名称的由来“长妈妈长妈妈”饶舌、睡相差饶舌、睡相差“我我”渴慕
30、渴慕山海经山海经为为“我我”买来买来山海经山海经“我我”喜爱喜爱山海经山海经深情缅怀，深情缅怀，真诚祝福真诚祝福“长妈妈长妈妈”繁琐的规矩繁琐的规矩“长妈妈长妈妈”讲长毛的故事讲长毛的故事粗俗粗俗落后落后淳朴淳朴善良善良真诚真诚热情热情乐于乐于助人助人抑抑扬扬 本文通过回忆童年时代长妈妈的一些生活片段，本文通过回忆童年时代长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一位处于社会底层的普通劳动妇女的形真实地刻画了一位处于社会底层的普通劳动妇女的形象，寄托了象，寄托了“我我”对这位没有文化、粗俗而又心地善对这位没有文化、粗俗而又心地善良、热心助人的劳动妇女的感激和怀念之情。良、热心助人的劳动妇女的感激和怀念
31、之情。1.1.欲扬先抑，真实感人欲扬先抑，真实感人 。开篇先写开篇先写“我我”对阿长的厌对阿长的厌恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为恶和不大佩服，后文写不识字的阿长为“我我”买来买来山山海经海经，令，令“我我”震悚，欲扬先抑的写法，使人物形象震悚，欲扬先抑的写法，使人物形象更鲜明真实。更鲜明真实。2.2.围绕人物精心选材，重点突出，详略得当。围绕人物精心选材，重点突出，详略得当。文章略文章略写了阿长的称呼的来历、写了阿长的称呼的来历、“切切察察切切察察”的毛病、摆成的毛病、摆成“大大”字的睡相等，详写了为字的睡相等，详写了为“我我”买买山海经山海经一事等一事等，在作者看来，在作者看来“别人不肯
32、做，或不能做的事，她却能够别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功做成功”，令人对长妈妈刮目相看，也让我们体会到，令人对长妈妈刮目相看，也让我们体会到“我我”对长妈妈的敬佩和感激之情。对长妈妈的敬佩和感激之情。鲁迅名言：鲁迅名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我好像是一只牛，吃的是草，挤出
33、的是奶、血。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。1.1.天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。道德经道德经【译文译文】天下的人都知道美之所以为美，就有了恶这个概念；都天下的人都知道美之所以为美，就有了恶这个概念；都知道善之所以为善，就有了不善这个概念。知道善之所以为善，就有了不善这个概念。2.2.居善地，心善渊，与
34、善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。道德经道德经【译文译文】居住之地要选择自然祥和的地方，心地要像深潭一样澄居住之地要选择自然祥和的地方，心地要像深潭一样澄澈平静，与人相处要仁爱，对人讲话要讲信用，为政公平而正澈平静，与人相处要仁爱，对人讲话要讲信用，为政公平而正义善于治理国家，立身处世要能发挥自己的才能，采取行动要义善于治理国家，立身处世要能发挥自己的才能，采取行动要把握好机会。把握好机会。七年级语文七年级语文下下(R版版)第第 三三 单单 元元1.请用标准的正楷字抄写下面的诗句。请用标准的正楷字抄写下面的诗句。横眉冷对千夫指，俯首甘
35、为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。，。略。略。2.阅读下面文字，完成题目。阅读下面文字，完成题目。战乱年代，峰烟四起，民不聊生。边城小镇，因地处偏战乱年代，峰烟四起，民不聊生。边城小镇，因地处偏僻，所以百姓生活还算平稳。不料一天，一群土僻，所以百姓生活还算平稳。不料一天，一群土fifi误打误撞误打误撞来到了镇上烧杀抢掠，屠杀了整个镇子的人。恰巧姑娘茉莉来到了镇上烧杀抢掠，屠杀了整个镇子的人。恰巧姑娘茉莉因在河边洗衣服逃过一劫，茉莉看着眼前的景象心中一片凄因在河边洗衣服逃过一劫，茉莉看着眼前的景象心中一片凄凉。她抱起浑身是血的弟弟，心中充满憎恨地来到菩萨庙前凉。她抱起浑身是血的弟弟，心中
36、充满憎恨地来到菩萨庙前诘问为何世上存在这么多的悲剧。菩萨现身问她，你愿不愿诘问为何世上存在这么多的悲剧。菩萨现身问她，你愿不愿意让世界减少憎恨，茉莉沉思点头，便化作漫天的飞花，从意让世界减少憎恨，茉莉沉思点头，便化作漫天的飞花，从此世上多了一种叫茉莉的花。此世上多了一种叫茉莉的花。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。土土fifi()憎憎()恨菩恨菩()萨萨(2)文段中有错别字的一个词语是文段中有错别字的一个词语是_，这个，这个 词语的正确写法是词语的正确写法是_。(3)“民不聊生民不聊生”中中“聊聊”的意思是的意思是_；“诘诘问问”意思是意思是_。
37、匪匪zngzngpp峰烟四起峰烟四起烽烟四起烽烟四起依赖，凭借依赖，凭借追问；责问追问；责问3.依次填入横线处的词语恰当的一项是依次填入横线处的词语恰当的一项是()B 一到夏天，睡觉时她又一到夏天，睡觉时她又_两脚两手，在床中间两脚两手，在床中间_一个一个“大大”字，字，_得我没有余地翻身，久睡在得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经一角的席子上，又已经_得那么热。得那么热。A.张开摆开压烤张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤伸开摆成挤烤C.张开摆成挤烘张开摆成挤烘D.伸开摊成压烘伸开摊成压烘4.(中考中考黄冈改编黄冈改编)下列各项判断与分析中，错误的一项下列各项判断与分析中，错误的一项 是是(
38、)A.“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。一点，就是我的保姆。”这句话中加点的词依次为助词、副这句话中加点的词依次为助词、副词、形容词、名词。词、形容词、名词。B.“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”这句话中的这句话中的“她她”指长妈妈。指长妈妈。C.“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。”这个句这个句子的主干是
39、子的主干是“中心如同鸿雁中心如同鸿雁”。D.“鲁迅非常喜欢阿长买来的鲁迅非常喜欢阿长买来的山海经山海经，被视为珍宝。，被视为珍宝。”这句这句话没有语病。话没有语病。D5.指出下列句子分别运用了什么描写手法。指出下列句子分别运用了什么描写手法。(1)她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。只见她惶急地看着我。()(2)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买，我给你买来了！来了！”()(
40、3)我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！炮炸，我惧惮她什么呢！()动作描写、神态描写动作描写、神态描写动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写心理描写心理描写6.请梳理出作者对长妈妈的感情发展的线索。请梳理出作者对长妈妈的感情发展的线索。_ _ 敬意逐渐淡薄直至完全消失敬意逐渐淡薄直至完全消失_ _实在不大佩服她实在不大佩服她发生过空前的敬意发生过空前的敬意发生新的敬意发生新的敬意一、精段品读一、精段品读 阅读课文阅读课文“但当我哀悼隐鼠但当我哀悼隐鼠谋害隐鼠的怨恨，从谋害隐鼠
41、的怨恨，从此完全消灭了此完全消灭了”完成练习。完成练习。7.写叔祖的写叔祖的“疏懒疏懒”及别人不肯真实地回答及别人不肯真实地回答“我我”，这对表，这对表 现阿现阿长有什么作用？长有什么作用？叔祖与其他人的漠不关心同阿长的行为形成鲜明的叔祖与其他人的漠不关心同阿长的行为形成鲜明的对比，衬托了阿长对对比，衬托了阿长对“我我”超乎常人的关爱和细致入微超乎常人的关爱和细致入微的照顾。的照顾。8.为什么为什么“我我”不跟阿长说不跟阿长说山海经山海经的事？这种想法体的事？这种想法体现了现了“我我”怎样的心理？怎样的心理？“我我”认为她并非学者，说了也无益。体现了认为她并非学者，说了也无益。体现了“我我”对
42、阿长的心存隔膜及轻视。对阿长的心存隔膜及轻视。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包接过来，打开纸包本句写的是本句写的是“我我”听到阿长给听到阿长给“我我”买来买来山海经山海经后后的反应。的反应。“霹雳霹雳”“震悚震悚”生动形象地写出了生动形象地写出了“我我”的震的震惊和感动，惊和感动，“赶紧去接过来，打开纸包赶紧去接过来，打开纸包”表现了表现了“我我”的极度惊喜、兴奋、迫不及待。的极度惊喜、兴奋、迫不及待。9.赏析下面的句子。赏析下面的句子。10.“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”，“伟大的神力伟大的神力”指的是什么？指的是
43、什么？“伟大的神力伟大的神力”指没有文化的阿长竟然帮指没有文化的阿长竟然帮“我我”买买来来“我我”朝思暮想的绘图的朝思暮想的绘图的山海经山海经，而这是，而这是“别人不肯做，或不能做的事别人不肯做，或不能做的事”。“伟大的神力伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童的口吻发出的最热烈、虽带夸张，却是作者以孩童的口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。最真诚的赞美。二、拓展阅读二、拓展阅读 (中考中考邵阳邵阳)奶奶的第一次合影奶奶的第一次合影 奶奶一生有两个忌讳：照相，过生日。她认为照奶奶一生有两个忌讳：照相，过生日。她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年。她将这一相会吸走人的精气，过一次生日就会折
44、寿半年。她将这一理念坚持了一辈子。于是，我们做晚辈的，都尽量顺着她，理念坚持了一辈子。于是，我们做晚辈的，都尽量顺着她，不为她庆生，也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但不为她庆生，也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调对待生命，终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调对待生命，不想在这个世界上留下她的任何印记。不想在这个世界上留下她的任何印记。奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟衣，那模样
45、本身就是一幅水墨画。我一直想给她拍张彩照，等她百年之后使用，毕竟，她已年过画。我一直想给她拍张彩照，等她百年之后使用，毕竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。年过九十的人几乎是风里的一盏灯。年过九十的人几乎是风里的一盏灯。入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传管炎犯得很准时，年年秋后。奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来，一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚步更加了过来，一阵一阵的，将她的身子压得越来
46、越低，让她的脚步更加蹒跚。蹒跚。门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，“啪啪啪啪”地往地上地往地上落。落。“叶落归根了！叶落归根了！”奶奶嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回奶奶嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来，有时，看半屋里了。奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来，有时，看半天没动静，喊她几声，她才应一声。天没动静，喊她几声，她才应一声。转眼冬天来了。父亲打来电话，声音大得可怕，简直是吼，转眼冬天来了。父亲打来电话，声音大得可怕，简直是吼，说：说：“老房门前被画了白线，有高速公路要从门口过，这叫人咋活老房门前被画了
47、白线，有高速公路要从门口过，这叫人咋活呀？呀？”这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。我还一直这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带，不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到为我们家地处偏僻地带，不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了假，回还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了假，回去看看。去看看。院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米以外的地方醒目地画院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线。那棵高高挺立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根了一条白线。那棵高高挺立的油桐树首当其
48、冲，白线就画在它的根部。部。那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后，耳后，一阵急促的喘息声传来，回头看，是奶奶。一阵急促的喘息声传来，回头看，是奶奶。奶奶今天显得很精神，她将头发梳得光溜溜的，走出她奶奶今天显得很精神，她将头发梳得光溜溜的，走出她“宅宅”了许久的屋子，微笑地看着我说：了许久的屋子，微笑地看着我说：“二丫，你知道不，咱家门前的二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7 7岁时，你爷爷蹬脚走了，岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才有碗口那么粗。他走时树才有碗口那么粗。
49、”我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现在粗得我一抱都搂不严。有这么长的历史。它现在粗得我一抱都搂不严。奶奶说完后，用手捋了捋头发，又说：奶奶说完后，用手捋了捋头发，又说：“过不了几天，这树过不了几天，这树就要被砍了，咱们的老屋和院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照就要被砍了，咱们的老屋和院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年了，也该到头了。张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年了，也该到头了。”我的眼泪竟然我的眼泪竟然“哗哗”地落了下来，拿相机的手颤抖得厉害。地落了下
50、来，拿相机的手颤抖得厉害。奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少有的光。透过被泪水模糊的眼，我看了看镜头里的奶奶，有的光。透过被泪水模糊的眼，我看了看镜头里的奶奶，使劲地摁了快门。奶奶看了看相机里的照片说：使劲地摁了快门。奶奶看了看相机里的照片说：“我不我不敢看了，收起来吧，也不知道你爷爷敢不敢看。敢看了，收起来吧，也不知道你爷爷敢不敢看。”她颤她颤颤巍巍地走回了屋里。颤巍巍地走回了屋里。一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。了一起。(有改动有改动)11.根据第段内容，用两个词语概括奶奶的性格特
