1、通过神经系统的调节第二课时外正内负外正内负双向传导双向传导（离体）（离体）（3）传导特点（方向）传导特点（方向）：（1）传导形式：）传导形式：刺激 电位差局部电流局部电流 兴奋传兴奋传导导 电信号电信号（2）传导过程：）传导过程：外负内正外负内正兴奋在神经纤维上传导兴奋的传导兴奋的传导 兴奋的传递兴奋的传递突触突触在一个反射过程中，兴奋要在神经元间传导，然而在一个反射过程中，兴奋要在神经元间传导，然而相邻的两个神经元并不是直接接触的，相邻的两个神经元并不是直接接触的，那么信息怎那么信息怎样从一个神经元传到后一个神经元呢样从一个神经元传到后一个神经元呢？突触突触小体小体突触小体：神经元的轴突末梢
2、经过多次分支，最突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触突触小体小体。轴轴突突末末梢梢(1)(1)突触种类：突触种类：突触小体与多个神经元的细胞体或树突等相接触突触小体与多个神经元的细胞体或树突等相接触而共同形成而共同形成突触。突触。轴突轴突胞体胞体轴突轴突树突树突 三、兴奋在神经元之间三、兴奋在神经元之间传递传递（化学信号）（化学信号）轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触突触突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后
3、膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液）突触小体突触小体图图2-3 突触的亚显微结构示意图突触的亚显微结构示意图神经元之间的信息传递神经元之间的信息传递电信号电信号 化学信号化学信号 电信号电信号 三、兴奋在神经元之间的传递：三、兴奋在神经元之间的传递：突突触触的的结结构构和和兴兴奋奋的的传传导导1.传递特点：单向传递传递特点：单向传递兴奋只能从一个神经元的兴奋只能从一个神经元的轴突传递给轴突传递给另一个神另一个神 经元的经元的细胞体或树突细胞体或树突。原因原因:递质只存在于突触小体内，只能由突触前递质只存在于突
4、触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。膜释放，然后作用于突触后膜。兴奋在兴奋在神经元之间神经元之间的传递的传递电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号2.2.信号转变：信号转变：（神经元）（神经元）（突触）（突触）（神经元）（神经元）神经递质神经递质-你了解多少你了解多少?1.1.产生产生:3.3.分泌结构分泌结构:4.4.受体受体:5.5.作用作用:6.6.去向去向:由由内质网、高尔基体内质网、高尔基体产生产生 （线粒体参与供能）（线粒体参与供能）突触前膜（胞吐）突触前膜（胞吐）突触后膜上突触后膜上糖蛋白糖蛋白使后膜使后膜兴奋或抑制兴奋或抑制作用后被作用后被分解分解2.2.成分
5、成分:乙酰胆碱、多巴胺等乙酰胆碱、多巴胺等P19三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递比较兴奋的传导比较兴奋的传导神神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导导 神经元神经元 间间 的的 传传 递递信信 号号 形形 式式传传 导导 速速 度度传传 导导 方方 向向实质实质电电 信信 号号电信号电信号化化 学学 信信 号号电信号电信号快快慢慢双双 向向单单 向向膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放递质突触小泡释放递质下图表示三个通过突触连接的神经元。下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（电
6、位的位置是（）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时通过神经递质人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时通过神经递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述错误错误的是的是（）A A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B B兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号为电信号C C构成突触的两个神经元之间是有间隙的构成突触的两个
7、神经元之间是有间隙的D D兴奋在突触处只能单向传递兴奋在突触处只能单向传递A大脑大脑小脑小脑脊髓脊髓 四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节中枢神经系统的组成中枢神经系统的组成脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑脑干脑干它们各自的功能是什么呢？它们各自的功能是什么呢？四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的最（调节机体活动的最高级中枢）高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸、心血管运动、心血管运动等维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持身体（有维持身体平衡的中枢）平衡的中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下
8、丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢，分泌的中枢，参与生物节律参与生物节律的控制）的控制）这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？讨论：讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？2、有些患者出现资料、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明中枢之间有什么联系？、这些例子说明中枢之间有什么联系？、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制
9、。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。受脑中相应的高级中枢的调控。五、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和
10、思维等方面的高级功能。感知感知控制控制语言语言学习学习记忆记忆思维思维听、说、读、写的控制位于大脑皮层听、说、读、写的控制位于大脑皮层不同位置不同位置积累经验积累经验经验的储存和再现经验的储存和再现人脑的高人脑的高级功能级功能1.1.言语区言语区四个区、人类特有、在左半球四个区、人类特有、在左半球语言是人脑特有的高级功能语言是人脑特有的高级功能言语区言语区S区：运动性失语症区：运动性失语症 （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能
11、听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)思考与讨论：推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？H外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆短期记忆不重复不重复瞬时记忆瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意注意长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆重重复复遗忘遗忘1 1、某人能读书看报、某人能读书看报,也可以写字，但就也可以写字，但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话,这表明他
12、的大脑受这表明他的大脑受到损伤到损伤.受损伤的区域是（受损伤的区域是（）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D2.2.下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是是 A A由由ABCDEABCDE组成了一个完整的反射弧组成了一个完整的反射弧 B B当处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正当处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正 C C处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只
13、能是单向的 D D若刺激处，效应器仍能产生反应，此反应即是反射若刺激处，效应器仍能产生反应，此反应即是反射D思考：思考：下图表示人体内反射弧的模式图下图表示人体内反射弧的模式图（1 1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_._.A A、由左向右、由左向右 B B、由右向左、由右向左判断的理由是判断的理由是 .（2 2）在）在a a部位，神经传导是部位，神经传导是_向的，原因是向的，原因是_。（3 3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是位变化的部位是_，在，在b b部位的电荷分布情况是部位的电荷分布情况是_。刺激刺激B兴奋只能由神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突兴奋只能由神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突单单神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜1.2.3.4外正内负外正内负
