1、人教版小学三年级语文上册教材研说 沙坝小学教师：唐鹏 超越永无止境总目标总目标学段目学段目标标内容结内容结构构教材特点教材特点专题整专题整合合教学建议教学建议 评价建议评价建议 课程资源课程资源的开发与的开发与利用利用 说教材说课标说课标说教材说教材说建议说建议 说课标知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标总总目目标标第一学段第一学段 第二学段第二学段 第三学段第三学段识字与写字识字与写字 阅阅 读读 写写 作作 口口 语语 交交 际际 综合性学习综合性学习 产生主动识字产生主动识字的的愿望愿望 养成主动识字的养成主动识字的习惯习惯 具备较强的独具备较强的独立识字立识字能力能力 喜欢
2、喜欢阅读并感阅读并感受到阅读乐趣受到阅读乐趣 提出提出疑问体会表疑问体会表情达意的作用情达意的作用抓住抓住文章大意文章大意体会深刻句子体会深刻句子写作时乐于写作时乐于运运用用学到的词语学到的词语修改修改习作中有明习作中有明显错误的地方显错误的地方修改习作并主修改习作并主动动交换修改交换修改听人说话努力听人说话努力了解了解讲话内容讲话内容把握把握主要内容并主要内容并作简要转述作简要转述抓住要点抓住要点作简作简要转述要转述热心热心参加参加校园校园和社会活动和社会活动在老师的指导下在老师的指导下组织组织有趣的活动有趣的活动会会策划策划简单的简单的校园社会活动校园社会活动 说教材教材特点教材特点内容结
3、构内容结构专题整合专题整合说教材说教材求求 实实创创 新新语言积累技能训练内容安排文化传承课文选材组元方式呈现方式学习方式学习领域精要、有趣、精要、有趣、有启发性有启发性。抓住重点，抓住重点，言简意明。言简意明。古诗古诗成语故事成语故事 俗俗 语语三字经三字经对对 子子春春 联联生肖邮票生肖邮票内内容容结结构构 第一单元多彩的生活多彩的生活 第二单元名人故事名人故事 第三单元心中的秋天心中的秋天 第四单元细心观察细心观察 第五单元灿烂的中华文化灿烂的中华文化 第六单元壮丽的祖国山河壮丽的祖国山河 第七单元科学的思想方法科学的思想方法 第八单元献出我们的爱献出我们的爱 多多彩彩的的生生活活2.金
4、色的草地 (俄罗斯)3.爬天都峰 (城市)4.槐乡的孩子 （乡村）语文园地一口语交际 展示台 综合性学习习 作1.我们的民族小学（边疆）名名 人人动动 物物 爱祖国爱祖国 爱家乡爱家乡生生 活活了解大自然了解大自然观观 察察爱爱四四 季季爱护环境爱护环境科科 技技文化艺术文化艺术动脑思考动脑思考专题的整合专题的整合人教版小学语文十二册爱爱 二年级上册 第六单元 关爱他人关爱他人二年级下册 第二单元奉献与关爱三年级上册 第八单元献出我们的爱三年级下册 第五单元可贵的亲情友情四年级上册 第六单元人间真情四年级下册 第二单元以诚待人 说建议创设情境创设情境 随笔化写作随笔化写作 （方法指导）（方法指
5、导）写写 听听 教教学学建建议议 学会聆听 说说 准确理解他人 表达的意思对他人的观点 提出自己的看法 演讲演讲 朗读朗读 读读 准确、流利表述 自己的看法 讨论交流讨论交流 记叙文类文章 散文散文 科学文艺作品 古代诗词古代诗词 非命题作文 周记、随笔周记、随笔 评价建议评价建议注重学习过程注重学习过程的评价的评价 评价的整体性和综合性评价评价方式多样化方式多样化评价方式评价方式评价主体评价主体建立档案袋建立档案袋 作业分析作业分析课后访谈课后访谈教师评价教师评价学生自评学生自评小组互评小组互评家长评价家长评价课堂观察课堂观察基本技能基本技能基础知识基础知识 关注学生的关注学生的个体差异个体差异 教材资源教材资源 教师资源教师资源 学生资源学生资源 社会资源社会资源 网络网络 影视影视 自然乡土自然乡土 充分利用充分利用校内校内资源资源 合理开发合理开发校外校外资源资源课程资源的课程资源的开发和利用开发和利用 校园环境校园环境 校校 园园 环环 境境课程资源中的课程资源中的“活教材活教材”开发并利用好语文教材开发并利用好语文教材
