1、泥土的歌泥土的歌第五单元导语：导语：我们的祖国地大我们的祖国地大物博、幅员辽阔，各物博、幅员辽阔，各地不同的地形地貌、地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成各异的音乐文化，成为我们中华民族宝贵为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。今的文化艺术财富。今天，就让我们一起来天，就让我们一起来感受这些音乐文化的感受这些音乐文化的无穷魅力吧！无穷魅力吧！民歌：民歌：指民间歌曲。是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口耳相传，不断加工而形成的。它是人民群众集体创作，智慧的结晶.民歌的特点：民歌的特点：短小、生动、纯朴。短小、生动、纯朴。民歌分为：民歌分为：号子号子 山歌山歌 小调
2、三种体裁。小调三种体裁。山歌山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲，它是劳动人民表达内心思想情感的抒情小曲，又是劳动人民喜爱的一种民歌体裁。山歌的演唱形式有对唱、领唱、合唱等。代表曲目：弥渡山歌、走西口、茉莉花、花大姐、小小丫姑、回娘家、月儿弯弯照九州等创设情境v有没有谁放过马?v这是一种什么样的体验呢?v放马的时候你会怎么吆喝呢?1 、歌曲带给你什么样的情绪？歌曲带给你什么样的情绪？欢快、热情、豪放的情绪欢快、热情、豪放的情绪2 2、歌曲的演唱形式是什么？、歌曲的演唱形式是什么？独唱独唱v体验：运用民歌中“喊唱”的运腔方式演唱歌曲中吆喝的衬词-“哟哦”。v互动：老师演唱
3、放马山歌正词，学生演唱吆喝的部分。v表现：跟着伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入声势动作，为演唱添花（比如拍手、甩马鞭等动作。）v表现：跟着伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入声势动作，为演唱添花（比如拍手、甩马鞭等动作。）音乐感受:请说出“山歌”的特点 音乐奔放、音乐奔放、嘹亮、开朗，曲调悠长，加入嘹亮、开朗，曲调悠长，加入了一些吆喝声，富有浓郁的生活气息。了一些吆喝声，富有浓郁的生活气息。听歌辨析听歌辨析v曲1 哈腰挂v曲2 上去高山望平川v曲3 打硪歌v曲4 小河淌水号子小调号子山歌v课堂小结：民歌的传承v思考：我们中学生能为民歌的传承做些什么？v我国的传统民歌浩如烟海，除了今天我们所了解到的劳动号子和山歌，还有动人的小调。面对这样一笔宝贵的文化遗产，不光国家在进行大力的保护，音乐家们也不断的将民歌素材运用到新的创作中。更值得一提的是，传唱民歌依然是少数民族地区保留至今的民间习俗。而我们能为民歌的传承做些什么呢？v
