1、欢迎来到我们的课堂欢迎来到我们的课堂 品读诗歌，话刘桢东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧杜牧赤壁赤壁出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫杜甫蜀相蜀相 话说天下大事，分久必合，合久必分。话说天下大事，分久必合，合久必分。罗贯中罗贯中三国演义三国演义品读诗歌，倾听曹植赠从弟赠从弟梁甫行梁甫行授课人：于维妙授课人：于维妙赠从弟赠从弟刘桢刘桢壹朗读诗歌，初识刘桢贰译读诗歌，走近刘桢译读诗歌，走近刘桢任务：两位同学为一组，结合注释和PPT所给的补充注释，以译读译读的方式梳理诗歌大意。译读诗歌，走近刘桢示例：示例：同学同学A A读读：亭亭山
2、上松，瑟瑟谷中风。：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。同学同学B B译译：高山上的松树十分挺拔，：高山上的松树十分挺拔，（迎着）山谷间瑟瑟呼啸的狂风。（迎着）山谷间瑟瑟呼啸的狂风。译读诗歌，走近刘桢补充注释：补充注释：1.1.劲：刚劲劲：刚劲 2.2.惨凄：严酷惨凄：严酷3.3.岁：年岁：年 4.4.岂：难道岂：难道译读诗歌，走近刘桢诗歌大意：高山上的松树十分挺拔，（迎着）山谷间瑟瑟高山上的松树十分挺拔，（迎着）山谷间瑟瑟呼啸的狂风。呼啸的狂风。风声是多么强烈，松枝是多么刚劲！风声是多么强烈，松枝是多么刚劲！冰霜虽然十分严酷，但是松树的枝干终年都是冰霜虽然十分严酷，但是松树的枝干终年都是端端正正的。端端
3、正正的。难道是松树没有遭受严寒吗？是松柏天生有着难道是松树没有遭受严寒吗？是松柏天生有着耐寒的天性。耐寒的天性。叁品读诗歌，对话刘桢品读诗歌，对话刘桢 这是一棵_的松树，松树，我从_品读出来。品读诗歌，对话刘桢任务：请请再读再读诗歌，结合你的理解，完成诗歌，结合你的理解，完成学学案案上的语文活动：上的语文活动：【语文活动语文活动】假如你是刘桢的堂弟，收到哥哥的这假如你是刘桢的堂弟，收到哥哥的这封封“诗信诗信”，品读完后，请写一封，品读完后，请写一封回信回信给他。给他。品读诗歌，话刘桢资料补充：曹植，字子建，魏武帝曹操之子，魏文帝曹植，字子建，魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟。曹丕之弟。曹植被迫被
4、卷入了争夺曹植被迫被卷入了争夺“世子之位世子之位”的政的政治斗争中，曹丕称帝后，他惨遭流放，被流治斗争中，曹丕称帝后，他惨遭流放，被流放到了边远地区，生存十分艰难。放到了边远地区，生存十分艰难。在流放过程中，他将自己的所见所闻写成在流放过程中，他将自己的所见所闻写成诗歌，诗歌，梁甫行梁甫行就是其中的代表作。就是其中的代表作。梁甫行梁甫行曹植曹植朗读译读品读自主学习梁甫行自主学习，合作探究译读诗歌，走近曹植补充注释：补充注释：1.1.象：像象：像一样一样2.2.行止：奔走止息行止：奔走止息示例：示例：同学同学A A读读：八方各异气，千里殊风雨。：八方各异气，千里殊风雨。同学同学B B译译：八方的
5、气候各不相同，千里内这里有：八方的气候各不相同，千里内这里有雨，那里刮风。雨，那里刮风。译读诗歌，走近曹植诗歌大意：八方的气候各不相同，千里内这里有雨，那里八方的气候各不相同，千里内这里有雨，那里刮风。刮风。艰苦啊海边的人民，他们寄身在荒野之中。妻艰苦啊海边的人民，他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样，奔走止息在山林险阻。子儿女像禽兽一样，奔走止息在山林险阻。柴门内多么萧条，狐狸和野兔在我屋里自在的柴门内多么萧条，狐狸和野兔在我屋里自在的行走。行走。品读诗歌，倾听曹植任务：听教师朗读诗歌，边听边勾画勾画出诗中你认为最能体现出海边人民生活悲惨生活悲惨的句子、字词，说说这些词句打动你的原原因因。
6、品读诗歌，话刘桢资料补充：翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。曹植曹植洛神赋洛神赋控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。身散马蹄。曹植曹植白马篇白马篇品读诗歌，倾听曹植品读诗歌，话刘桢课后作业：课后作业：（1）有感情地朗读朗读诗歌，背诵背诵诗歌；（2）初二的我们在学习生活中一定会遇到很多挫折，请选一种你喜欢的植物植物，仿照仿照赠从弟赠从弟，写一首小诗赠同窗赠同窗送给同学，与大家共勉；（3）翻阅近一周内的报纸报纸，将你认为值得值得关注关注的民生新闻民生新闻摘抄下来，与你的同伴分享。感谢您感谢您的倾听！的倾听！
