1、居家网课考验孩子自律！家长怎样帮孩子？最近，受疫情影响，多地开展线上教学。孩子在最近，受疫情影响，多地开展线上教学。孩子在家上网课，没有现实课堂纪律的约束，没有教室课家上网课，没有现实课堂纪律的约束，没有教室课堂的熏陶，家长不免担心孩子不专注、不自律等问堂的熏陶，家长不免担心孩子不专注、不自律等问题，网课成为一场自律拼搏赛。题，网课成为一场自律拼搏赛。作为家长，我们可以怎么帮助孩子呢？让我们一作为家长，我们可以怎么帮助孩子呢？让我们一起学习！起学习！目录目录/DIRECTORY1多给孩子正面反馈，做孩子的战友2帮孩子设立目标，激发他的内驱力3言传身教，成为孩子的榜样多给孩子正面反馈，做孩子的战
2、友！1 有时候，越是逼孩子有时候，越是逼孩子认真学习，孩子越是喜欢认真学习，孩子越是喜欢偷懒。你紧紧地盯着他、偷懒。你紧紧地盯着他、催着他，他就往前挪一点，催着他，他就往前挪一点，一旦你不在，他就立马懈一旦你不在，他就立马懈怠，打回原形。怠，打回原形。其实，培养一个自律其实，培养一个自律的孩子，不能只靠逼。的孩子，不能只靠逼。知道为什么许多孩子都沉迷游知道为什么许多孩子都沉迷游戏吗？戏吗？这跟游戏的设计原理有关。每这跟游戏的设计原理有关。每玩一关，游戏都会给孩子一次即时玩一关，游戏都会给孩子一次即时反馈，孩子自然会越来越上瘾。反馈，孩子自然会越来越上瘾。学习也是一样，上网课本来就学习也是一样，
3、上网课本来就枯燥，如果我们总是催促、打击、枯燥，如果我们总是催促、打击、吼骂孩子，孩子就会逐渐产生抗拒吼骂孩子，孩子就会逐渐产生抗拒心理。心理。我们我们可以经常可以经常给孩子一些给孩子一些积极正面的反馈：积极正面的反馈：比如：比如：你今天作业完成得你今天作业完成得很及时，而且写得很认真，真很及时，而且写得很认真，真不错；不错；比如：比如：你今天听课效率很你今天听课效率很高，吸收得很好，妈妈很为你高，吸收得很好，妈妈很为你开心开心；比如：比如：你这次只错了你这次只错了3 3道道题，比上次进步了哦！题，比上次进步了哦！这些正面的暗示和积极的这些正面的暗示和积极的期待，会温暖孩子的心扉，让期待，会温
4、暖孩子的心扉，让孩子对学习成果充满期待。孩子对学习成果充满期待。孩子自然也会对学习更加孩子自然也会对学习更加上心，自发地向更好的方向发上心，自发地向更好的方向发展。展。帮孩子设立目标，激发他的内驱力！2 学习是一场漫长的修学习是一场漫长的修行，孩子光靠一时的热情行，孩子光靠一时的热情和兴趣，是很难持续保持和兴趣，是很难持续保持前进动力的。前进动力的。所以需要一个适宜的所以需要一个适宜的目标，激励孩子努力探索目标，激励孩子努力探索进步进步。可以先设置一个大目标，比如可以依据孩子的兴趣引导他可以先设置一个大目标，比如可以依据孩子的兴趣引导他树立梦想，如宇航员、科学家等。树立梦想，如宇航员、科学家等
5、。再通过了解孩子的学习情况后，设置一个个阶段性的小目再通过了解孩子的学习情况后，设置一个个阶段性的小目标标.当孩子完成一个阶段目标时，可以给予他一定的物质精神当孩子完成一个阶段目标时，可以给予他一定的物质精神奖励：奖励：比如真诚的鼓励和赞美，给孩子一次期待已久的郊游，满比如真诚的鼓励和赞美，给孩子一次期待已久的郊游，满足孩子的一个心愿足孩子的一个心愿 孩子内心获得孩子内心获得的满足感和成就感，的满足感和成就感，会不断激发他的内会不断激发他的内驱力，让他对学习驱力，让他对学习产生浓厚的兴趣。产生浓厚的兴趣。言传身教，成为孩子的榜样！3很多家长抱怨孩子上网课很多家长抱怨孩子上网课开小差、打游戏，却
6、没有想开小差、打游戏，却没有想过，是谁总是在孩子面前抱过，是谁总是在孩子面前抱着手机。着手机。父母连自己都无法自律，父母连自己都无法自律，却苛责孩子去做到，这样的却苛责孩子去做到，这样的教育毫无说服力。教育毫无说服力。不如从今天起，开始和孩不如从今天起，开始和孩子一起看书、学习，做一个子一起看书、学习，做一个优秀且上进的父母吧。优秀且上进的父母吧。当父母成了照亮孩子一生当父母成了照亮孩子一生的光，又何愁孩子的人生不的光，又何愁孩子的人生不会熠熠生辉呢？会熠熠生辉呢？李镇西名师曾说：李镇西名师曾说：“我们提到一个孩子的好我们提到一个孩子的好坏，不会问坏，不会问这孩子的班这孩子的班主任是谁主任是谁
7、，只会问，只会问这这是谁的孩子是谁的孩子。”唯一和孩子成功成长唯一和孩子成功成长有因果关系的，就是家有因果关系的，就是家庭！庭！”网课是对孩子的一网课是对孩子的一次试炼，更是对家长的次试炼，更是对家长的一次考验。一次考验。每一个自律优秀每一个自律优秀的孩子，都是父母正确的孩子，都是父母正确督促和悉心培养的结果。督促和悉心培养的结果。千万别让一时的偷懒，千万别让一时的偷懒，变成孩子一生的遗憾。变成孩子一生的遗憾。我们可以怎么做？4每节课之前每节课之前做到做到预习预习 课前预习可以对明天课前预习可以对明天所讲的知识有一个大概的所讲的知识有一个大概的了解，并且在预习中会发了解，并且在预习中会发现一些
8、自己不太懂的问题，现一些自己不太懂的问题，那么第二天就会带着问题那么第二天就会带着问题去听课，等到老师讲到自去听课，等到老师讲到自己不会的点时，就会集中己不会的点时，就会集中注意力去听。注意力去听。制定学习计划制定学习计划有很多有很多学生学生在上网课的时候其实都是在被老师推着走，老师在上网课的时候其实都是在被老师推着走，老师让干什么就干什么，对于自己如何让学习则没有什么思考。让干什么就干什么，对于自己如何让学习则没有什么思考。有的时候老师留的作业可能也只是为了完成任务而完成任有的时候老师留的作业可能也只是为了完成任务而完成任务务 ，没有进行深入的思考，有的甚至直接选择去抄，这种，没有进行深入的
9、思考，有的甚至直接选择去抄，这种一定是不利于学习的。即使是在家里上学，也要制订一个合一定是不利于学习的。即使是在家里上学，也要制订一个合理的学习计划，比如，今天我要学物理理的学习计划，比如，今天我要学物理1 1小时，学数学小时，学数学2 2小时小时等等，然后严格按照计划执行。等等，然后严格按照计划执行。以行动证明自己以行动证明自己不要抱怨作业太多，网课不要抱怨作业太多，网课的不好。至少在现在，网课是的不好。至少在现在，网课是最安全的一个上课方式。一分最安全的一个上课方式。一分耕耘一分收获，你所做的作业，耕耘一分收获，你所做的作业，所整理的笔记，所完成的资料，所整理的笔记，所完成的资料，都会印在你的脑海里，成为你都会印在你的脑海里，成为你的财富，体现在你最终的成绩的财富，体现在你最终的成绩上。上。
