1、辨析并修改病句辨析并修改病句学习目标学习目标1.了解高考病句考查的基本形式了解高考病句考查的基本形式2.掌握病句中用到的基本语法知识掌握病句中用到的基本语法知识 元宵线上活动直播间里元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲统民俗知识的直播宣讲“圈粉圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众现场观众地进入直播间，感受节日的欢快气氛。地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢
2、。既听得进又记得牢。19.19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3(3分分)A.A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。看直播的群众既听得进又记得牢。B.B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。直播的群众既听得进又记得牢。C.C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内
3、容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。得收看直播的群众既听得进又记得牢。D.D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。得收看直播的群众既听得进又记得牢。（20212021年新高考年新高考1 1卷）卷）一：直击高考一：直击高考21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）分）近年来，我国的电子书阅读率发生了快速增长，呈现出良好的发展态近年来，我国的电子书阅读率发生了快速增长，呈现出良
4、好的发展态势，势，根据统计数据显示，根据统计数据显示，20002000年国内网上的阅读率仅为年国内网上的阅读率仅为3.9%3.9%，20122012年上年上升到升到41.7%41.7%，电子书的阅读人数更是达到了，电子书的阅读人数更是达到了2.952.95亿。截止目前，我国已亿。截止目前，我国已经有接近经有接近20%20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，16%16%的人群养成的人群养成了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。（20202020年新高考年
5、新高考1 1卷）卷）（1）语句，修改为：）语句，修改为：“我国的电子书阅读率快速增长我国的电子书阅读率快速增长”；（2）语句，修改为：）语句，修改为：“统计数据显示统计数据显示”或者或者“根据统计数据根据统计数据”；（3）语句，修改为：）语句，修改为：“截至目前截至目前”或者或者“截止到目前截止到目前”；（4）语句，修改为：）语句，修改为：“16%的人养成了电子阅读的习惯的人养成了电子阅读的习惯”。二：考点阐释二：考点阐释1.1.所谓所谓“病句病句”，是指，是指不符合现代汉语语法规则不符合现代汉语语法规则、不合客观逻辑事理、不符合人们的语言习惯、不合客观逻辑事理、不符合人们的语言习惯的的句子。
6、它是历年来高考考查的一个重点。句子。它是历年来高考考查的一个重点。2.2.考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要求是“辨析并修辨析并修改病句改病句”，能力层级为，能力层级为D D级。级。3.3.辨析病句是高考语文考查的热点，在命题形式辨析病句是高考语文考查的热点，在命题形式上，以上，以客观选择题客观选择题形式出现。形式出现。4.4.一般情况下，一般情况下，同一类型的语病不会出现在同一同一类型的语病不会出现在同一考题之中考题之中，搭配不当、成分残缺或赘余，结构混搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱乱是常考考点是常考考点试卷考查内容所属病句类型2020年全国由于文人士大夫参与到印章的创作中
7、，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。成分残缺搭配不当2020年全国对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。成分残缺语序不当2020年全国中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素成分赘余搭配不当2020年新高考我国的电子书阅读率发生了快速增长，根据统计数据显示，2000年国内网上的阅读率仅为3.9%，2012年上升到41.7%，电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。截止目前，我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，16%的人群养成了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移到
8、电子书上。成分赘余结构混乱搭配不当2021年全国甲通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。成分残缺2021年全国乙空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。搭配不当语序不当2021年新高考宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。语序不当搭配不当 常考类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱常考类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱一、语序不当一、语序不当多项定语语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当多项状语语序不当关联词语
9、位置不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒事理的位置不当事理的位置不当状语和中心语的位置颠倒状语和中心语的位置颠倒例例1.1.她是一位国家队里的优秀的有她是一位国家队里的优秀的有2020多年教学经验的篮球女教练。多年教学经验的篮球女教练。1 1、多层定语的次序不当、多层定语的次序不当她是她是国家队的国家队的 一位一位 有有20多年教学经验的多年教学经验的 优秀的优秀的 篮球篮球 女女 教练。教练。（A表领属性的表领属性的表谁的表谁的）+（B表数量的表数量的表多少表多少）+（C动词性短语动词性短语表表 怎样的怎样的）（D形容词性短语形容词性短语）（E名词）名词）+（F名词名
10、词）定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指、指称或数量的短语；称或数量的短语；C、动词或动词短语；、动词或动词短语；D、形容词或形容词短、形容词或形容词短语；语；E、名词或名词短语。、名词或名词短语。例例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。运用：句中主语中心词运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子妇女、老人和孩子”的的前面有两个修饰语前面有两个修饰语，“许多许多”表数量，表数
11、量，“附近附近”是地是地点。点。例例2、我仔细观察了公园里的（、我仔细观察了公园里的（领属性的领属性的）那棵（）那棵（指指称称）长了几百年的（）长了几百年的（动词短语动词短语）大（）大（形容词形容词）柏树。）柏树。答案：答案：例如：例如：玫瑰花被人摘走了。玫瑰花被人摘走了。那那刚刚开放的刚刚开放的几朵几朵花园里的花园里的我们学校的我们学校的美丽的美丽的记记 忆忆 心心 诀诀名词代词或短语，表示名词代词或短语，表示领属领属置最前；置最前；指示代词数量语，表示指示代词数量语，表示多少多少紧跟后；紧跟后；动词之后是形容，各表动词之后是形容，各表怎样怎样与与啥样啥样；最后接上名词语，表示最后接上名词语
12、，表示性质性质是什么。是什么。2 多层状语的次序多层状语的次序（记句子（记句子:主语主语+（目的或原因目的或原因-何时何地何范围何种情态表对象何时何地何范围何种情态表对象）+谓语谓语 牢记类句牢记类句2：许多老师昨天（许多老师昨天（何时何时）在休息室里（）在休息室里（何地何地）都）都（范围范围）热情地（）热情地（何种情态何种情态）同他（）同他（何对象，何对象，“谁谁”）交谈。）交谈。例：例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。首歌。正确的语序应是：正确的语序应是：表目的或原因的介宾短语时间词表目的或原因的介宾短语时间词后处所词后
13、处所词 一般副词（范围、语气）情态动词或形容一般副词（范围、语气）情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词词表对象的介宾短语中心词 牢记类句牢记类句1:那位失主为表谢意那位失主为表谢意(原因）原因）昨天昨天（时间）（时间）在电视台在电视台（处所）（处所）又诚挚地又诚挚地（情态）（情态）为小赵（为小赵（对象对象）点了一首歌。）点了一首歌。留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。运用：运用：句中谓语中心词句中谓语中心词“睡睡”的前面有三个修饰语，的前面有三个修饰语，“甜蜜甜蜜地地”表情态，表情态，“都都”表范围，应放在数量词表范围，应放在数量词
14、“一个一个一个一个”的后的后面，从而判断出原句是病句。面，从而判断出原句是病句。美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有享有平等的地位。平等的地位。运用：运用：句中动词句中动词“享有享有”前有两个修饰语，前有两个修饰语，“在娱乐场所在娱乐场所”表表何地，何地，“与白人与白人”表表何对象何对象，这两个修饰语的位置应对调过来，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。才符合次序，从而判定原句语序不当。留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所美国有十
15、五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有享有平等的地位。平等的地位。练习练习3、关联词语位置不当、关联词语位置不当 方法方法:复句中关联词语序分两种情况，当前后两个句复句中关联词语序分两种情况，当前后两个句子的主语一致时，关联词语放在主语之后，当前后两个子的主语一致时，关联词语放在主语之后，当前后两个句子的主语不一致时，关联词语放在主语之前。句子的主语不一致时，关联词语放在主语之前。他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。应用：用不但，而且进行造句应用：用不
16、但，而且进行造句1.小明学习和体育都好小明学习和体育都好2.小明和小红学习都好小明和小红学习都好1.小明不但学习好，而且体育好小明不但学习好，而且体育好2.不但小明学习好，而且小红学习好不但小明学习好，而且小红学习好练习练习1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“如果如果”应移到应移到“他他”前面）前面）2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。也是要不得的。（“即使即使”应移到应移到“文字文字”前。照原句就变成了只是文前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）字要
17、不得，不是作品要不得。）3、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。两个分句主语不同，第一分句关联词语关联词语应放在主语前；“如果”位置不当位置不当，应放在“美国政府”前。4、把定语放在状语的位置上：、把定语放在状语的位置上：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。了议论。应改为：引起了广泛的议论。应改为：引起了广泛的议论。广大青年表现出无比的进行改革的热情。广大青年表现出无比的进行改革的热情。将将“无比无比”的调至的调至“热情热情”前前 。5、把状语放在定语的位置上：、把状语放在定语的位置上：应该发
18、挥广大青年的充分的作用。应该发挥广大青年的充分的作用。将将充分充分调至调至发挥发挥前，并删掉一个前，并删掉一个的的。6、事理的位置不当、事理的位置不当例例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。、学生、领导、老师都参加了开学典礼。例例3、对于自己的路、对于自己的路,他们在探索着他们在探索着,他们在判断着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。他们在寻找着，他们在思考着。（应改为（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着断着,他们在探索着他们在探索着,他们在寻找着他
19、们在寻找着”）例例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（题上迈出的可喜一步。（05北京卷）北京卷）主客颠倒：主客颠倒：数学对于我不感兴趣。数学对于我不感兴趣。奥斯特洛夫斯基的奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的对对于中国青年是不陌生的。于中国青年是不陌生的。分析：分析：例例1、此句中主体是、此句中主体是“我我”,客体是客体是“数学数学”，应改为应改为“我对于数学我对于数学”）例例2、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。、应改为：
20、中国青年对奥斯特洛夫斯基的。分句位置不当分句位置不当 这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。而且还不吃国家救济了。分析：例分析：例1、递进关系不当。、递进关系不当。应改为应改为“不但不吃国家救济粮了不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售而且还向国家交售了六万斤公粮了六万斤公粮”。二、二、搭配不当搭配不当主干成分主干成分枝叶成分枝叶成分呼应成分呼应成分主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当状语和中心
21、语搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当关联词语搭配不当并列词语之间不能完全对应并列词语之间不能完全对应例例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。河北等省。例例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，主语部分是一个并
22、列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的句中的“出色工作出色工作”与谓语与谓语“被采用被采用”不能搭配。不能搭配。1.主谓搭配不当主谓搭配不当 (2010江西江西)素有素有“庐山第一景庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾青松翠柏，云蒸雾绕。绕。“这里这里”“”“青松翠柏青松翠柏”主谓搭配不当。可改为主谓搭配不当。可改为“松青柏翠松青柏翠”。小窍门：小窍门：并列短语可以并列短语可以充当主语充当主语，也可以，也可以充当谓语充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者。有时，一个句子的主语和
23、谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。主谓搭配不当主谓搭配不当一一一一（搭配不当）1.1.人民的生活水平正在不断地改善人民的生活水平正在不断地改善。主谓搭配不当主谓搭配不当多多一一（不能全相搭配）（不能全相搭配）2 2.墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。3 3.他那崇高的革命品质和伟
24、大的形象，经常浮现在他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中我的脑海中。主谓搭配不当主谓搭配不当多多多多（不能全相搭配）（不能全相搭配）4.这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。5.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。小窍门：并列短语作主语或谓语，要注意有的部分能搭配，小窍门：并列短语作主语或谓语，要注意有的部分能搭配，部分不能搭配，注意部分不能搭配，注意“和和”这个字。这个字。例例2、芙蓉镇庙
25、小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。坏事，对她这个外来干部欺生。例例1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。2.动宾搭配不当动宾搭配不当 （2012江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。搭配不当
26、，搭配不当，“挑起了挑起了重担重担”或或“承担承担任务任务”。（2011辽宁）如果想刻画一种语言具有什么特征，辽宁）如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。较可以很好地发现并感受语言的差异。搭配不当，搭配不当，“刻画刻画”与与“特征特征”不搭配，不搭配，将将“刻画刻画”改为改为“描述描述”。小窍门：小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。一个词同动词不搭配。动宾搭配不当动宾搭配不当一一一一（搭配不当）（搭配不当
27、）1.青春之歌青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。动宾搭配不当动宾搭配不当一一多多（不能全相搭配）2.2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。3.3.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲现在，我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。例例3、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练、李明德同志在担任营长、团长期
28、间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位（先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷全国卷B）主语主语“李明德李明德”和宾语和宾语“单位单位”搭配不当。把第一个搭配不当。把第一个“单位单位”改为个改为个人，第二个人，第二个“单位单位”去掉。或者前面改为去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时李明德同志在担任营长、团长时所带的部队所带的部队”。例例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。乒乓球运动的团体。（05年高考江西卷年高考江西卷6D）主语主语“乒乓球馆乒乓球馆”和宾语和宾语“团体团体”搭配不当，把搭配不当，
29、把“团体团体”改成改成“机构机构”或者或者“单位单位”。例例5 5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（20052005年高考天津卷年高考天津卷4D4D）主语主语“幸福幸福”和宾语和宾语“评价评价”搭配不当。删去搭配不当。删去“和评价和评价”。3.主语和宾语意义上搭配不当主语和宾语意义上搭配不当 例例1 1、“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演
30、技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。内涵。4.定语中心语搭配不当定语中心语搭配不当 例例2 2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集大约采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。例例3、他渐渐地爬起来。、他渐渐地爬起来。5.状语中心语搭配不当状语中心语搭配不当 例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。疾人作家的发言。小窍门：小窍门：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。语或状语不能同中
31、心词搭配。当语句中出现了当语句中出现了“能否能否”、“是否是否”、“有没有没有有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。犯有一面与两面搭配不当的毛病。6.两面同一面不搭配两面同一面不搭配 投资环境的好坏，服务质量的优劣，政投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。康发展的重要保证。做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。分析：分析：好坏好坏优劣优劣高低高低都是两方面，后文如果仅仅是都是两方面，后
32、文如果仅仅是发展发展的话，尚有快慢之分，而句中是的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展健康发展，只能是一，只能是一方面，显然无法同前面对应。方面，显然无法同前面对应。一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。7.关联词语不搭配关联词语不搭配 例例1 1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。净化学术
33、界。（“只有只有”不能与不能与“就就”搭配）搭配）例例2 2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）析：析：“如果如果”和和“也也”不能搭配使用，应不能搭配使用，应将将“也也”改为改为 就就”无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。节和人物，反而大
34、大地削弱了作品的思想性和艺术性。几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。例中例中“无论无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列是表无条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，只能带选择性的短语，关系的短语，只能带选择性的短语，“干部和群众干部和群众”应改为应改为“干部或群众干部或群众”。例例(“因为因为”表示原因，表示原因，“反而反而”表示递进，两者不能搭表示递进，两者不能搭配。原句是因果关系的复句，应把配。原
35、句是因果关系的复句，应把“反而反而”改成改成“所以所以”。例例“无论无论”后面常用后面常用“也、都、总、还也、都、总、还”来呼应，而不来呼应，而不能同能同“就就”搭配，可删去搭配，可删去“无论无论”。8.表达内容前后不能对应 例如：文件对经济领域中的一例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。细的规定和深刻的说明。（19941994年年全国高考试题）全国高考试题）注意前后的对应关系。应该是从理论上说明，从政策上规定。理论上理论上政策上政策上规定规定说明说明我想这应该是不必叙述的，没我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。有
36、谁不会想象不出的。9.否定和肯定搭配不当课堂巩固训练课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1.由于纺织工人努力提高生产质量，我国由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出棉布的出口口深受各国顾客的欢迎。深受各国顾客的欢迎。2、先生侃侃而谈，他的音容笑貌、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然虽然没什么变化，没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。3、微软拼音、双拼、全拼、智能、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输及郑码等输入法，是电脑用户入法，是电脑用户中很受中很受欢迎的中文输入法欢迎的中文输入法。“棉布棉布”与与“出出口口”位置
37、交换位置交换提到提到“电脑用户电脑用户”前，删前，删“中中”将将“虽然虽然”提到提到“他他”前面前面三、成分残缺或赘余辨析三、成分残缺或赘余辨析句子一般有句子一般有主语、谓语、宾语、主语、谓语、宾语、定语、状语和补语定语、状语和补语，成分残缺一般主成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。缺。句子成分赘余，指句子中出现了句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。不必要的成分。（一）：成分残缺（一）：成分残缺1.主语残缺主语残缺介词的滥用导致的主语残缺介词的滥用导致的主语残缺暗中更换主语导致的
38、主语残缺暗中更换主语导致的主语残缺由于定语过长，导致主语中心语由于定语过长，导致主语中心语残缺残缺错例错例1 1：为什么对于这种浪费人才的现为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？象，至今没有引起有关部门重视呢？错例错例2 2：看到老师们辛勤工作，使我很看到老师们辛勤工作，使我很感动。感动。错例错例3 3：从大量的事实中告诉我们，实从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。行社会主义法制是必要的。错例错例1 1：为什么对于这种浪费人才的现为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？象，至今没有引起有关部门重视呢？错例错例2 2：看到老师们辛勤工作，使我很
39、看到老师们辛勤工作，使我很感动。感动。错例错例3 3：从大量的事实中告诉我们，实从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。行社会主义法制是必要的。（1 1）滥用介词造成主语残缺）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）通过、经过、由于、为了）（2 2）暗中更换主语而使主语残缺）暗中更换主语而使主语残缺 错例错例1 1：比赛地点在天安门金水比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程线跑完全程42.19542.195公里。公里。【分析分析】在在“沿着长安街、
40、二环沿着长安街、二环路等规定路线路等规定路线”前，加前，加“参赛选参赛选手将手将”。参赛选手将参赛选手将错例错例2 2：20082008年公司解决了原料年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期第一季度的计划，比去年同期增长增长10%10%。【分析分析】在在“比去年同期增长比去年同期增长10%10%”前加主语前加主语“产量产量”。产量产量 （3 3）定语过长，丢掉了中心词，）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺造成主语残缺错例错例1 1：在社会主义市场经济体制建在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场立的今天，任何脱离国际化市场需
41、要去谈志愿、兴趣，都是不恰需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。当的。【分析分析】在在“兴趣兴趣”的后面加的后面加“的的情况情况”。的情况的情况错例错例2 2：教育部实施的学历证书电子教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。终退出历史舞台。【分析分析】在在“注册注册”的后面加的后面加“制度制度”。制度制度2 2缺谓语：缺谓语：错例错例1 1：在进一步深化改革的时在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立和健全必需候，各个单位都要建立和健全必需的规章制度的工作。的规章制度的工作。错例
42、错例2 2：傍晚时分，李欣在回家傍晚时分，李欣在回家途中，突然有个人躺在路边。途中，突然有个人躺在路边。开展开展看见看见 错例错例3 3：语文教材的编写，应由语文教材的编写，应由浅入深的原则，以适应学生的理解浅入深的原则，以适应学生的理解能力。能力。错例错例4 4：经过南堡人民一个冬天的经过南堡人民一个冬天的苦战苦战,一道四米高、七百米宽的拦一道四米高、七百米宽的拦河大坝巍然眼前。河大坝巍然眼前。坚持坚持屹立在屹立在53我们要尽一切力量使我国农业走上我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。机械化。3.宾语残缺，一般表现为宾语中心语残宾语残缺，一般表现为宾语中心语残缺缺 依据纪律处罚的办法，决定给
43、予该队员停止参依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4 4万元。万元。的道路的道路的处罚的处罚(“走上走上”要求有一个名词作它宾要求有一个名词作它宾语，语，“机械化机械化”是动词，句子应是动词，句子应是是“走上走上的道路的道路”。)解析：解析：“给予给予”什么？后面虽有内什么？后面虽有内容，但显然都不是容，但显然都不是“给予给予”的，只的，只是宾语的定语。应该在是宾语的定语。应该在“4 4万元万元”后后加加“的处罚的处罚”。该句缺宾语中心语。该句缺宾语中心语。4.缺其它缺其它缺定语缺定语缺状语缺状语缺补语缺补
44、语缺介词缺介词缺虚词缺虚词缺关联词语缺关联词语 要想取得优异成绩，必须付出劳动。要想取得优异成绩，必须付出劳动。分析：分析：仅仅“付出劳动付出劳动”不一定就能不一定就能“取取得优异成绩得优异成绩”，应在，应在“劳动劳动”前加前加“艰苦且艰苦且有效的有效的”之类的限制语。之类的限制语。艰苦且有效的艰苦且有效的（1）定语残缺）定语残缺 他走到街上或坐在他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。分析：分析：此句中的此句中的“做游戏做游戏”由于缺少必要由于缺少必要的状语，所以似乎成了的状语，所以似乎成了“他他”做游戏
45、给孩子们看。做游戏给孩子们看。应在应在“做游戏做游戏”前面加上前面加上“和他一起和他一起”。和他一起和他一起（2）.状语残缺状语残缺 上课铃响了，上课铃响了，我们赶快走教室。我们赶快走教室。分析：分析：“走教室走教室”意思不大明白，意思不大明白，读起来语感也不好，所以要表示趋读起来语感也不好，所以要表示趋向的补语向的补语“进进”。进进（3）.补语残缺补语残缺 【例例3】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？【分析分析】“和和”字后再加一个字后再加一个“与与”字。字。【例
46、例4】中国男子乒乓球队在中国男子乒乓球队在2004年年3月月7日卡塔日卡塔尔首都多哈结束的第尔首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中届世界乒乓球男子团体比赛中第第14次捧得斯韦思林杯。次捧得斯韦思林杯。【分析分析】在在“卡塔尔卡塔尔”前加介词前加介词“于于”。【例例5】俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。力公司、铁路公司等大型国有企业等。（2002年高考题）年高考题）【分析分析】缺少与缺少与“包括包括”相呼应的词语相呼应的词语
47、“在内在内”。（4）.缺介词缺介词（5 5）.缺虚词：缺虚词：错例错例1:1:从云龙山北望，不远处有从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。为亚父的范增墓。错例错例2:2:科学工作者需要开阔的心科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。行也应坦诚相待，精诚合作。的的与与 （6 6）.关联词残缺关联词残缺 错例错例1 1：新加坡的竹节虫不仅体色几新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。树枝。【分析分析】在
48、在“体形体形”前加前加“而且而且”。错例错例2 2：这次学术会，收获很大，时这次学术会，收获很大，时间并不长。间并不长。【分析分析】在在“时间时间”前加前加“而且（或而且（或虽然）虽然）”。而且而且而且而且（二）：成分赘余（二）：成分赘余 句子结构已经完整了，句意已经明句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。多余的毛病。“成分赘余成分赘余”有以下几种情况：有以下几种情况：（1）主语多余）主语多余（2）谓语多余）谓语多余（3）宾语多余）宾语多余（4）附加语多余）附加语多余（5）虚词多余）虚词多余 （1）主语多余）主语多余
49、一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。是同一事物。【例例1】我们高三年级的同学，在上课时候，一我们高三年级的同学，在上课时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。【分析分析】删去后一个删去后一个“我们我们”。【例例2】我们的
50、革命先辈，为了人民的利益，为我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。出了宝贵的生命。【分析分析】删去删去“这些革命战士这些革命战士”。（2）谓语多余）谓语多余 有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。个动词，就造成谓语多余。【例例3】你送来的材料已交给打印室，正在进你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。行打印。【分析分析】删去删去“进行进行”。【例例4】按照民主程序，他们选出了自己信任按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握
