1、秋七年级道德与法治上册习题课件第六课第2课时师生交往共25张PPT第一页，共24页。第二页，共24页。一、教学相长一、教学相长1你是怎样理解你是怎样理解“教学相长教学相长”的？的？(1)教与学是师生相互陪伴、教与学是师生相互陪伴、_的过程。的过程。(2)我们的学习离不开老师的我们的学习离不开老师的_和指导。和指导。(3)我们与老师我们与老师_，也可以促进老师更好地也可以促进老师更好地“_”。相互促进、共同成长相互促进、共同成长引领引领交流互动交流互动教教第三页，共24页。2教学相长有什么作用？教学相长有什么作用？面对老师的引领和指导面对老师的引领和指导，主动参与、主动参与、_的态度有助于我们与
2、老师相互交流。的态度有助于我们与老师相互交流。_、恰当地向老师表达自己的观点和见解、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈既是对老师的积极反馈，也是师生也是师生共同学习的共同学习的_；与老师分享自己的学习感受、与老师分享自己的学习感受、_，可以促进师生可以促进师生_。勤学好问勤学好问真诚真诚新资源新资源学习成果学习成果共同进步共同进步第四页，共24页。3怎样对待老师的表扬和批评？怎样对待老师的表扬和批评？(1)学会正确对待老师的表扬和批评学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的是我们成长的_。(2)老师的表扬意味着肯定、老师的表扬意味着肯定、_和期待和期待，激励我们更好地学习
3、和发展；老师的激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、批评意味着关心、_和和_，可以帮助我们可以帮助我们_，改进不足。改进不足。(3)对待老师的批评对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和我们要把注意力放在老师批评的内容和_上上，理解老师的理解老师的_。重要内容重要内容鼓励鼓励提醒提醒劝诫劝诫反省自己反省自己用意用意良苦用心良苦用心第五页，共24页。二、亦师亦友4师生交往的良好状态是什么？学生_，老师_，师生彼此尊重、_、携手共进。5在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系？(1)，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的_、个性差异和_等。尊重老师，是中
4、华民族的_，是我们作为“晚辈”的_，它不仅体现了我们内心的_，而且表现在我们与老师日常交往的_中。乐于学习寓教于乐相互关心人格尊严劳动成果优良传统基本道德修养情感和态度言谈举止彼此尊重第六页，共24页。(2)在_、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的_，也是我们精神成长的_。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动_老师、_老师。平等相待指导者引路人关心理解第七页，共24页。第八页，共24页。【例1】(，广东中考)有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明()要正确地对待老师的批评老师的批评
5、教育都是正确的师生间的感情要胜过父母要真诚对待老师和尊敬老师ABC DC第九页，共24页。【解析】题干中的这位学生能够正确对待老师的批评，启示我们在学习生活中要真诚地对待老师和尊敬老师，说法符合题意；老师也难免有错误，说法绝对；说法与材料无关，应排除。故选C。第十页，共24页。ABA不给老师提意见，对老师敬而远之A对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到的原因之前，都不能发表意见尊重老师，是中华民族的_，是我们作为“晚辈”的_，它不仅体现了我们内心的_，【例1】(，广东中考)有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。5在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系？要有主动参与、勤学好问的态
6、度真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解只与自己感兴趣的学科老师建立良好关系与老师分享自己的学习感受、学习成果老师要合理合法地管理学生，不能放任自流2(，福建)在参加福建省首届“最美教师”网络投票时，小闽浏览了下列跟帖留言。老师要合理合法地管理学生，不能放任自流C既不气馁，也不抱怨而且表现在我们与老师日常交往的_中。B要正确对待老师的表扬与批评教师是唯一的教育工作者教师是教学的绝对权威师生间的感情要胜过父母要真诚对待老师和尊敬老师老师会给我们生活上的关心老师会给我们情感上的关怀面对老师的引领和指导，主动参与、_的态度有助于我们与老师相互交流。教师应是学生的良师益友尊师重教成为社会风尚尊师重教，
7、要求我们青少年()理解老师的_。对应训练对应训练1 1(，衡阳，衡阳)下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生扬与批评的手段，也在警示学生()()A A不要太在意老师的表扬与批评不要太在意老师的表扬与批评B B要正确对待老师的表扬与批评要正确对待老师的表扬与批评C C老师的表扬都能提高学生成绩老师的表扬都能提高学生成绩D D老师的批评会使学生成绩下降老师的批评会使学生成绩下降B第十一页，共24页。【例【例2 2】(，山东烟台中考，山东烟台中考)冰心曾说过：冰心曾说过：“我说的既不是我说的既不
8、是尊师尊师，也不是，也不是爱生爱生，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。”这里着重强调的是这里着重强调的是()A A尊师和爱生都是不必要的尊师和爱生都是不必要的B B师生是朋友，不需要尊重师生是朋友，不需要尊重C C真正的朋友应宽容、理解真正的朋友应宽容、理解D D应建立起新型的师生关系应建立起新型的师生关系【解析】题干着重强调的是应建立起新型的师生关系，故【解析】题干着重强调的是应建立起新型的师生关系，故D D符合题意；符合题意；A A、B B的做法的做法都不利于建立良好的师生关系；都不利于建立良好的师生关系；C C与题意不符。故选与
9、题意不符。故选D D。D第十二页，共24页。对应训练2(，福建)在参加福建省首届“最美教师”网络投票时，小闽浏览了下列跟帖留言。你认为其中符合活动主旨的是()教师是唯一的教育工作者教师是教学的绝对权威教师应是学生的良师益友尊师重教成为社会风尚A BC DD第十三页，共24页。【知识归纳】第十四页，共24页。第十五页，共24页。【例1】(，广东中考)有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。A接受批评，改正缺点学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。A不给老师提意见，对老师敬而远之与老师分享自己的学习感受、_，可以促进师生_。10自习课上，班主任老师发现小浩同
10、学的座位下有个纸团子，要求小浩捡起来。A甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气A程门立雪 B负荆请罪A不给老师提意见，对老师敬而远之第二十一页，共24页。下列成语典故体现这一美德的是()而且表现在我们与老师日常交往的_中。(2)老师的表扬意味着肯定、_和期待，激励我们更好地学习和发展；【解析】题干着重强调的是应建立起新型的师生关系，故D符合题意；学生要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评1有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授很多，是因为芝加哥大学的教授更有实力吗？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，教授不得不更努力
11、。”对这句话理解正确的是()A师生之间是平等的B师生之间是教学相长的关系C学生要善于同老师沟通D芝加哥大学的学生比教授做得更好B第十六页，共24页。2面对老师的引领和指导面对老师的引领和指导，我们中学生应该我们中学生应该()要有主动参与、勤学好问的态度真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见要有主动参与、勤学好问的态度真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解只与自己感兴趣的学科老师建立良好关系与老师分享自己的学习感受、解只与自己感兴趣的学科老师建立良好关系与老师分享自己的学习感受、学习成果学习成果A BC DB第十七页，共24页。3如下面漫画所示：数学课上，迟到半个小时的小林贸然冲进教室，且不服老师
12、批评还当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是()A对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到的原因之前，都不能发表意见B当被老师误解而受到批评时，要理解老师的良苦用心C漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系D被老师误解时，我们不能作任何解释，否则就是对老师的不尊重B第十八页，共24页。4(，广东，广东)语文科任老师说小李的作业语文科任老师说小李的作业“写得一团糟写得一团糟”，让他重写。小李觉得，让他重写。小李觉得写得还可以，只是错了几个字罢了，因此不服气，所以没有重写。对此，小李不写得还可以，只是错了几个字罢了，因此不服气，所以没有重写。对此，小李不应该持有的态度是应该持有的态度
13、是()A接受批评，改正缺点接受批评，改正缺点B主动沟通，获得帮助主动沟通，获得帮助C既不气馁，也不抱怨既不气馁，也不抱怨D错在老师，无须让步错在老师，无须让步D第十九页，共24页。5(，临沂，临沂)“千错万错都是老师的错千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的想法是有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的想法是()老师要合理合法地管理学生，不能放任自流老师要合理合法地管理学生，不能放任自流学生要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评学生要理解老师的良苦用心，正确对待
14、老师的批评学生大都是未成年人，即使有错也不能处分学生大都是未成年人，即使有错也不能处分老师的批评教育都是错误的老师的批评教育都是错误的A BC DB第二十页，共24页。6下列选项体现师生交往良好状态的是下列选项体现师生交往良好状态的是()A甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气B乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号C丙同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开丙同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开D丁同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题丁同学在课余时间与老师共同探讨学
15、习生活中的问题7(，福建，福建)尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是是()A程门立雪程门立雪 B负荆请罪负荆请罪C凿壁借光凿壁借光 D卧薪尝胆卧薪尝胆DA第二十一页，共24页。8(，白银，白银)年年9月月7日，甘肃省委、省政府召开庆祝教师节大会。会议强调日，甘肃省委、省政府召开庆祝教师节大会。会议强调要大力弘扬尊师重教优良传统。尊师重教，要求我们青少年要大力弘扬尊师重教优良传统。尊师重教，要求我们青少年()A不给老师提意见，对老师敬而远之不给老师提意见，对老师敬而远之B接受老师的表扬，不接受老师的批评接受老师的表扬，不接受老
16、师的批评C对老师唯命是从，绝对服从老师的安排对老师唯命是从，绝对服从老师的安排D尊重老师的劳动，主动与老师沟通尊重老师的劳动，主动与老师沟通D第二十二页，共24页。9王老师对班上父母外出打工的留守儿童非常关心，不仅在生活和学习上给予他们很多帮助，还经常与他们沟通交流，在业余时间和他们一起娱乐。对此，下列说法正确的是()老师会给我们生活上的关心老师会给我们情感上的关怀老师只关心我们的学习学生应该主动关心老师，回报老师A BC DB第二十三页，共24页。10自习课上，班主任老师发现小浩同学的座位下有个纸团子，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了他，他觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，才发现纸团不是小浩丢的。(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。他的这种做法对吗？他应该怎样做？不对。他可以向老师解释说明情况，要正确对待老师的批评。(2)请结合自己的成长过程，说说师生交往的良好状态应是怎样的。学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。第二十四页，共24页。
