1、 导入新课 宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪 里去? 斯蒂芬霍金教授的宇宙的未来 会给以我们怎样的回答？ 学习目标 1、学习本文生动、幽默的演讲风格，感 受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松 感。 2、感受科学精神，增进科学素养，培养 科学思辨能力和爱科学、用科学的热情 。 重点： 学习本文生动、幽默的演讲风格，感受 语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感 。 难点： 准确地感知和理解文中重要语句。 在中文里，“宇”是“上下四方”在中文里，“宇”是“上下四方” 的意思，表示空间；“宙”是“古往的意思，表示空间；“宙”是“古往 今来”的意思，表示时间。宇宙的历今来”的意思，表示时间。宇宙的历 史，
2、就是空间在时间上发展的过程，史，就是空间在时间上发展的过程， 斯蒂芬斯蒂芬 霍金以时间为序，研究我们所霍金以时间为序，研究我们所 处的这个宇宙诞生、发展，以及它将处的这个宇宙诞生、发展，以及它将 来可能的状况，因此，他把自己的书来可能的状况，因此，他把自己的书 称作称作时间简史时间简史，实际上就是，实际上就是宇宇 宙简史宙简史。 “宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过 什么？宇宙从何处来，又往何处去？”什么？宇宙从何处来，又往何处去？” 史蒂芬史蒂芬 霍金霍金 “即便把我关在果壳里，“即便把我关在果壳里， 仍然自以为无限空间之王！”仍然自以为无限空间
3、之王！” 哈姆雷特哈姆雷特莎士比亚莎士比亚 轮 椅 上 的 传 奇 科 学 家 轮 椅 上 的 传 奇 科 学 家 亲密接触亲密接触 感受魅力感受魅力 史蒂芬史蒂芬. .霍金霍金 (Stephen Hawking) 1942(Stephen Hawking) 1942年年1 1月月8 8 日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可 能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时 候对模型特别着迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞候对模型特别着迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞 机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战
4、争游机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游 戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱 使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获 得重大成就。得重大成就。 霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和 天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的 奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑 桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现
5、自己患 上了会道致肌肉萎缩的卢伽雷氏病。由于医生对此上了会道致肌肉萎缩的卢伽雷氏病。由于医生对此 病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但 后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，从挫后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，从挫 折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研 究。究。 时间简史时间简史出版（出版（19881988年）后，剑年）后，剑 桥的应用学和理数论物理系的气氛有了桥的应用学和理数论物理系的气氛有了 微妙的变化，不断有世界各地的报刊的微妙的变化，不断有世界各地的报刊的 记者要求访问霍金
6、，在以后的两年时间记者要求访问霍金，在以后的两年时间 里，电视台工作人员不时地占用大楼，里，电视台工作人员不时地占用大楼， 他们要为这位世界上最著名的科学家拍他们要为这位世界上最著名的科学家拍 一部有关他生活的记录片。在不同的国一部有关他生活的记录片。在不同的国 家用不同的语言反复讲述同一故事：霍家用不同的语言反复讲述同一故事：霍 金如何凭着自己的勇敢金如何凭着自己的勇敢, ,克服了身体的残克服了身体的残 疾疾, ,成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。 一批又一批的新闻记者访问了霍金一批又一批的新闻记者访问了霍金, ,在西在西 尔弗大街那凌乱的办公室，并和这位公尔弗
7、大街那凌乱的办公室，并和这位公 众新近的英雄度过激动人心的时刻。众新近的英雄度过激动人心的时刻。 霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大 发现的人，却是一个身患肌肉萎缩症的病人，除发现的人，却是一个身患肌肉萎缩症的病人，除 了思想，几乎全身不能动弹，不能说话，头向前了思想，几乎全身不能动弹，不能说话，头向前 垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关 注和尊敬。在开始患病时，他意识到自己的生命注和尊敬。在开始患病时，他意识到自己的生命 行将结束，于是抓紧时间，全心投入，谁也没想行将结束，于是抓紧时间，全心投入，
8、谁也没想 到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功，到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功， 当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精 神，是没有人不敬佩的。神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力由此可见，人的精神力 量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也 要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以 逾越的障碍。逾越的障碍。 素材积累素材积累: :霍金名言霍金名言 1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。、如果一个人没有梦想，无异于死掉。 2、无论命运有多坏，人
9、总应有所作为，有生、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生 命就有希望。命就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决 于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。 科技论文阅读方法：科技论文阅读方法： 1 1、阅读时，采用两步走：第一步泛读，、阅读时，采用两步走：第一步泛读， 即知其大意，不求甚解。第二步精读。即知其大意，不求甚解。第二步精读。 2 2、边读边画出结构上起过渡、连接作、边读边画出结构上起过渡、连接作 用的词、句子、段落。用的词、句子、段落
10、。 3 3、画出段落的中心句，尤其要注意段、画出段落的中心句，尤其要注意段 首、段尾句。首、段尾句。 4 4、画出文中的关键词句，如：也许、画出文中的关键词句，如：也许、 左右、可能、似乎、大概等模棱两可的词左右、可能、似乎、大概等模棱两可的词 语。语。 5 5、提取作者观点时、提取作者观点时, ,或摘录文中语句，或摘录文中语句， 或用自己的语言组织。或用自己的语言组织。 探究本文的要点和内涵，提高筛选、整合信息的能力探究本文的要点和内涵，提高筛选、整合信息的能力 1.1.快速阅读课文，能否用一句话简要地说出本文讲了什么？快速阅读课文，能否用一句话简要地说出本文讲了什么？ 明确：明确：本文讲的
11、是宇宙的未来问题，预测了两种结局：或膨本文讲的是宇宙的未来问题，预测了两种结局：或膨 胀，或收缩。胀，或收缩。 阅读文章阅读文章 赏析归纳赏析归纳（1 1- -6 6） 先表明预言宇宙的信心先表明预言宇宙的信心 1. 这部分先说明什么？这部分先说明什么？ 2. 这篇讲演的主题是预言宇宙的未来这篇讲演的主题是预言宇宙的未来, 为什么开篇（为什么开篇（1-5）先罗列了一些巫师）先罗列了一些巫师 们预言屡屡失败的尴尬的事件？们预言屡屡失败的尴尬的事件？ 通过对比说明巫师们的预通过对比说明巫师们的预 言缺乏科学根据，只是一些模言缺乏科学根据，只是一些模 棱两可的判断，棱两可的判断，而真正的技巧而真正的
12、技巧 在于解释。这与科学家的预言在于解释。这与科学家的预言 有很大的区别。有很大的区别。 2. 作者认为，科学家预言宇宙的未作者认为，科学家预言宇宙的未 来，必须摆脱哪些思想局限？来，必须摆脱哪些思想局限？ 分析阻碍预言的东西分析阻碍预言的东西 1. 这部分说明什么情况？这部分说明什么情况？ 阅读文章阅读文章 赏析归纳（赏析归纳（7 7- -1111） 思想局限有四个方面思想局限有四个方面 1 我们只了解正常情况下物体的我们只了解正常情况下物体的 科学定律，不知道制约在极端科学定律，不知道制约在极端 条件下的精确定律，故不能预条件下的精确定律，故不能预 言宇宙的未来。言宇宙的未来。（7 7-
13、-8 8） 2 我们受到时间尺度的制约，故我们受到时间尺度的制约，故 不能预言宇宙的未来。不能预言宇宙的未来。（9 9） 4 3 我们毁坏和消灭环境能力的增长我们毁坏和消灭环境能力的增长 比利用这种能力的智慧的增长快比利用这种能力的智慧的增长快 得多，故不能预言宇宙的未来。得多，故不能预言宇宙的未来。 （10） 我们不能肯定星球在轨道上的微我们不能肯定星球在轨道上的微 小扰动长期积累会产生怎样的变小扰动长期积累会产生怎样的变 化，故不能预言宇宙的未来化，故不能预言宇宙的未来 （1111） 作者认为科学家可以预言宇宙的作者认为科学家可以预言宇宙的 未来的根据是什么？未来的根据是什么？ 指出可预言
14、的科学依据指出可预言的科学依据 阅读文章阅读文章 赏析归纳（赏析归纳（1212- -1313） 1. 这部分是写什么的？这部分是写什么的？ 1. 1. 我们观察到的从外空间各个方向来的我们观察到的从外空间各个方向来的 微波幅射背景的温度极其接近，这表明宇微波幅射背景的温度极其接近，这表明宇 宙的膨胀是平滑而非混沌的。宙的膨胀是平滑而非混沌的。（12） 2. 2. 我们根据地球在太阳系中的地位以我们根据地球在太阳系中的地位以 及其所属的星系中的地位，推断出任何及其所属的星系中的地位，推断出任何 其他星系的任何背景亦相同，故可确定其他星系的任何背景亦相同，故可确定 在大尺度下宇宙的行为是简单的，可
15、以在大尺度下宇宙的行为是简单的，可以 预言预言 。 （1313） 2. 2. 作者是如何描绘宇宙未来的作者是如何描绘宇宙未来的 样子的呢？样子的呢？ 阅读文章阅读文章 赏析归纳（赏析归纳（1414- -2121） 描绘宇宙未来具体景象描绘宇宙未来具体景象 1.1. 这一部分如何概括？这一部分如何概括？ 大爆炸形成宇宙的膨胀。如果大爆炸形成宇宙的膨胀。如果 宇宙的密度大于某个临界值宇宙的密度大于某个临界值， 吸引力将最终使膨胀停止并使吸引力将最终使膨胀停止并使 宇宙开始重新收缩，最终宇宙宇宙开始重新收缩，最终宇宙 就会坍缩到一个具有无限密度就会坍缩到一个具有无限密度 的奇性的大挤压，时间本身就的
16、奇性的大挤压，时间本身就 会在大挤压处终结。大挤压之会在大挤压处终结。大挤压之 后的存在是不能预言的。后的存在是不能预言的。 如如宇宙密度小于该临界值宇宙密度小于该临界值，宇宙，宇宙 就不会坍缩，它会继续永远膨胀下去，就不会坍缩，它会继续永远膨胀下去， 星系们会继续以恒常速度相互离开。星系们会继续以恒常速度相互离开。 现在的宇宙正在膨胀现在的宇宙正在膨胀 , ,至少在至少在100100亿年亿年 内不会停止。内不会停止。 （1419） 在大约在大约100100亿年以后，宇宙中大多数亿年以后，宇宙中大多数 恒星都已把燃料耗尽，似太阳质量的恒恒星都已把燃料耗尽，似太阳质量的恒 星，不是变成白矮星就是
17、星，不是变成白矮星就是变成中子星，变成中子星， 具有更大质量的恒星会变成黑洞。这些具有更大质量的恒星会变成黑洞。这些 宇宙残留物继续绕着银河系中心每宇宙残留物继续绕着银河系中心每100100亿亿 年转一圈，它们互相碰撞，使一些被抛年转一圈，它们互相碰撞，使一些被抛 到星系外面去，余下的会渐渐在中心附到星系外面去，余下的会渐渐在中心附 近稳定下来，最终汇聚在一起，形成一近稳定下来，最终汇聚在一起，形成一 个巨大的黑洞。最后这个黑洞可能在个巨大的黑洞。最后这个黑洞可能在1010 的的9090次方年的时间蒸发掉（次方年的时间蒸发掉（ 202121） 在对宇宙的未来的预言中，在对宇宙的未来的预言中，
18、存在哪些不确定的因素？存在哪些不确定的因素？ 阅读文章阅读文章 赏析归纳赏析归纳（2222- -2525） 影响预言的不确定因素影响预言的不确定因素 1. 这部分说明什么情况？这部分说明什么情况？ 有两个有两个 一是可能存在当前我们未一是可能存在当前我们未 知的暗物质知的暗物质，它们会影响大爆它们会影响大爆 炸后一秒钟内宇宙的初始密度，炸后一秒钟内宇宙的初始密度， 从而影响对宇宙最终坍缩时间从而影响对宇宙最终坍缩时间 的确定（的确定（2222、2323） 二是对宇宙的初始密度的二是对宇宙的初始密度的 确定有着不同的认识：一是按确定有着不同的认识：一是按 照人择原理去确定，一是按照照人择原理去确
19、定，一是按照 暴涨理论去确定。二者有较大暴涨理论去确定。二者有较大 差距（差距（2424- -2525） 阅读文章阅读文章 赏析归纳赏析归纳（2626） 1. 最后一部分做什么？最后一部分做什么？ 对全文进行小结对全文进行小结 2. 总结的要点是什么？总结的要点是什么？ 人们可以预言未来，但宇宙的未人们可以预言未来，但宇宙的未 来是坍缩还是无限膨胀，尚难定论。来是坍缩还是无限膨胀，尚难定论。 因为宇宙现有密度似乎非常接近于把因为宇宙现有密度似乎非常接近于把 坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。 小结全文思路结构小结全文思路结构 1 1- -6 6： 先表明预言宇
20、宙的信心先表明预言宇宙的信心 7 7- -1111： 再分析阻碍预言的东西再分析阻碍预言的东西 1212- -1313： 指出可预言的科学指出可预言的科学依据依据 1414- -2121： 描绘宇宙未来具体景象描绘宇宙未来具体景象 2222- -2525： 影响预言的不确定因素影响预言的不确定因素 2626： 最后对全文进行下小结最后对全文进行下小结 探究内涵探究内涵 (1)作者在第作者在第8段中为什么说“即使知道了段中为什么说“即使知道了 制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利 用它们去预言遥远的未来”用它们去预言遥远的未来”?为什么第为什么第10 段又说“尽管
21、我们知道制约人类行为的段又说“尽管我们知道制约人类行为的 方程，但在实际上我们不能预言它”方程，但在实际上我们不能预言它”? 明确：“因为物理方程的解会呈现出一种明确：“因为物理方程的解会呈现出一种 称作混沌的性质”，“方程可能是不稳称作混沌的性质”，“方程可能是不稳 定的”；同样，“制约大脑的方程几乎定的”；同样，“制约大脑的方程几乎 肯定具有混沌行为，初始态的非常小的肯定具有混沌行为，初始态的非常小的 改变会导致非常不同的结果”。改变会导致非常不同的结果”。 (2)为什么科学“不能预言人类社会为什么科学“不能预言人类社会 的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”，却“可以预言宇宙遥远 的未来
22、”的未来”? 明确：因为前者是混沌的，不确定的；而明确：因为前者是混沌的，不确定的；而 “宇宙的行为在非常大尺度下是简单的“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的 ，而不是混沌的，因此我们可以预言宇，而不是混沌的，因此我们可以预言宇 宙遥远的未来”。宙遥远的未来”。 (4)对宇宙未来的预言，关键是要弄清对宇宙未来的预言，关键是要弄清 宇宙的什么问题宇宙的什么问题? 明确：“对宇宙未来的预言，其关键问题明确：“对宇宙未来的预言，其关键问题 在于：平均密度是多少。”在于：平均密度是多少。” (5)(5)作者认为宇宙的未来会是怎作者认为宇宙的未来会是怎 样的样的? ? 明确：会有两种可能：“如果它比临界值
23、明确：会有两种可能：“如果它比临界值 小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它比小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它比 临界值大，宇宙就会坍缩。”临界值大，宇宙就会坍缩。” 作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文 的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了 好多专业术语，容易使人感到沉闷。好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍但是霍 金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的 语言语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学，使得这样一篇旨在说明科学道理的学 术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中术演讲，让人能够在
24、一种轻松愉快的气氛中 认真听下去。这样的语言是很多的，例如：认真听下去。这样的语言是很多的，例如： “幸运的是，数人名看来要花幸运的是，数人名看来要花 语言艺术风格小结语言艺术风格小结 这篇演讲词的语言特点怎样？这篇演讲词的语言特点怎样？ 幽默风趣 很长的时间很长的时间。”“。”“你在实际上不可能预测你在实际上不可能预测 出来数字，否则的话，物理学家就会在赌出来数字，否则的话，物理学家就会在赌 场发财。场发财。”“即便宇宙将要坍缩，我可以”“即便宇宙将要坍缩，我可以 满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不 会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世会停止膨胀。我预料
25、那时自己不会留在世 上被证明是错的。”“上被证明是错的。”“如果暴涨理论是正如果暴涨理论是正 确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以 我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，我正是继承那些巫师或预言者的良好传统， 两方下赌注，以保万无一失两方下赌注，以保万无一失。”。” 精读课文精读课文 品析赏鉴品析赏鉴 作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅都是较为严作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅都是较为严 肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷，但是霍肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷，但是霍 金的聪明之处在于它运用了许多风趣
26、幽默的语言，使得这样一篇旨金的聪明之处在于它运用了许多风趣幽默的语言，使得这样一篇旨 在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认 真听下去。真听下去。 1“1“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改 变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物 理学家就会在赌场发财。”理学家就会在赌场发财。” 明确：用这个比喻生动地说明了明确：用这个比喻生动地说明了“即使我们即使我们 知道了制约宇宙的有关
27、定律，我们仍然不能利用知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用 它们去预言遥远的未来它们去预言遥远的未来”。 2 2、“这有一点像是再投胎。如果有人声称、“这有一点像是再投胎。如果有人声称 一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿 没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这 种声称有什么意义呢种声称有什么意义呢? ?人们可以同样地讲，它是人们可以同样地讲，它是 完全不同的个体。”完全不同的个体。” 明确：用这个比喻形象地说明宇宙在明确：用这个比喻形象地说明宇宙在 大挤压处终结后，并不是任何发生在之大挤压处终
28、结后，并不是任何发生在之 后的事件都是另一个相分离的宇宙的部后的事件都是另一个相分离的宇宙的部 分。分。 3、“、“这些日期使股票市场下跌这些日期使股票市场下跌. 虽然它使我百思不解，为何世界的终结虽然它使我百思不解，为何世界的终结 会使人愿意用股票来换钱，假定你在世会使人愿意用股票来换钱，假定你在世 界末日什么也带不走的话。”界末日什么也带不走的话。” 明确：这句话让人在笑声中悟明确：这句话让人在笑声中悟 到人类自身的某些缺陷和某些思到人类自身的某些缺陷和某些思 维误区。维误区。 明确：这句话幽默中含着讽刺，揭露了明确：这句话幽默中含着讽刺，揭露了 宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败宗教预
29、言师的荒谬，表现了对方屡测屡败 却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。 4 4、“据说，、“据说，18441844年是第二次回归的开始，但是年是第二次回归的开始，但是 首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才 降临到那些不列在名单上的人降临到那些不列在名单上的人. .幸运的是，数人名看幸运的是，数人名看 来要花很长的时间。”来要花很长的时间。” 5 5、“如果暴涨理论是正确的，则宇宙、“如果暴涨理论是正确的，则宇宙 实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那 些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注 ，以保万无一失。”，以保万无一失。” 明确：听众明知作者做的是科学的预言明确：听众明知作者做的是科学的预言 ，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自 己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有 两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这 种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又 大大增加了自己与听众的亲和力。大大增加了自己与听众的亲和力。 再见！再见！
