1、 陶渊明担任彭泽县令时，上陶渊明担任彭泽县令时，上 级派一官员到彭泽视察，有人深级派一官员到彭泽视察，有人深 知此事马虎不得，劝陶渊明好生知此事马虎不得，劝陶渊明好生 准备，不料陶渊明却说“我不能准备，不料陶渊明却说“我不能 为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡 里小儿弯腰行礼！”当即脱去官里小儿弯腰行礼！”当即脱去官 服，辞官回老家去了。从此不再服，辞官回老家去了。从此不再 做官。后世用“不为五斗米折腰”做官。后世用“不为五斗米折腰” 表示为人清高，有骨气，不为名表示为人清高，有骨气，不为名 利奔走逢迎利奔走逢迎。 学习目标：学习目标： 1、能正确朗读课文。 2、能正确译
2、讲并背诵课文第一段。 说说你认识的陶渊明： 陶渊明，名陶渊明，名潜潜，字，字元亮元亮，自号“，自号“五柳五柳 先生先生”，”，东晋东晋著名著名诗人、散文家诗人、散文家。是。是山水山水 田园诗田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学的开山鼻祖。他的作品我们已经学 过的有过的有归园田居归园田居桃花源记桃花源记，以及，以及 今天学的今天学的五柳先生传五柳先生传。 此外此外他的佳作还有他的佳作还有归去来兮辞归去来兮辞， 饮酒饮酒等，其中等，其中归去来兮辞归去来兮辞是是五柳先五柳先 生传生传的姊妹篇的姊妹篇 。 陶 渊 明 ， 东 晋 著 名 诗 人 。 东 晋 末 陶 渊 明 ， 东 晋 著 名 诗 人
3、。 东 晋 末 年 ， 社 会 黑 暗 ， 风 气 污 浊 ， 很 多 人 年 ， 社 会 黑 暗 ， 风 气 污 浊 ， 很 多 人 不 择 手 段 追 名 逐 利 ， 社 会 上 充 满 着 不 择 手 段 追 名 逐 利 ， 社 会 上 充 满 着 虚 伪 与 欺 诈 。 陶 渊 明 做 过 几 任 小 官 ， 虚 伪 与 欺 诈 。 陶 渊 明 做 过 几 任 小 官 ， 因 对 官 场 不 满 ， 辞 去 官 职 ， 归 隐 田 因 对 官 场 不 满 ， 辞 去 官 职 ， 归 隐 田 园 ， 过 着 俭 朴 的 生 活 。 其 诗 多 歌 颂 园 ， 过 着 俭 朴 的 生 活
4、。 其 诗 多 歌 颂 优 美 的 自 然 景 色 和 淳 朴 的 农 村 生 活 。 优 美 的 自 然 景 色 和 淳 朴 的 农 村 生 活 。 自传，传记文的一种，是叙述作者自自传，传记文的一种，是叙述作者自 己生平经历的文章。己生平经历的文章。一般来说，自传要介一般来说，自传要介 绍自己的字、姓名、籍贯、年龄、性格爱绍自己的字、姓名、籍贯、年龄、性格爱 好及思想发展等等。好及思想发展等等。 本文是陶渊明托名五柳先生写的本文是陶渊明托名五柳先生写的 自传，表现了五柳先生的自传，表现了五柳先生的性格、生活性格、生活 与志趣。与志趣。作者正是通过五柳先生“颇作者正是通过五柳先生“颇 示己志
5、”，表达自己的思想感情。示己志”，表达自己的思想感情。 嗜嗜（ ） 辄辄（ ） 吝吝（ ） 褐褐（ ） 箪箪（ ） 汲汲（ ） 俦俦（ ） 觞觞（ ）欤欤（ ） 黔（黔（ ） 娄（娄（ ） 戚（戚（ ） shsh zhzh lnln hh dndn j j chuchu shngshng qinqin lulu yy qq 补充解释补充解释 亲戚、朋友亲戚、朋友 希望、愿望希望、愿望 墙墙 冷冷清清的样子冷冷清清的样子 亲旧亲旧（ ）知其如此知其如此 期期（ ）在必醉在必醉 环堵环堵（ ）萧然萧然（ ） 造造（ ）饮辄饮辄（ ）尽尽 因以为因以为（ ）号号 晏如晏如（ ）也也 每有会意每有会意
6、（ ） 以此自终以此自终（ ） 往、到往、到 总是总是 “以之为”，把它作“以之为”，把它作 为为 安然自若的样子安然自若的样子 对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会 过完自己的一生过完自己的一生 翻译课文方法点拨 第一步，抓住语句中的重点文言词语（也就是 课本注释下的重要词语或者语法点）进行直接 翻译（照抄直译），这样就有了句子的骨。第 二步，字字对译。留。即保留人名、地名、 官名或与现代汉语意思相同的词语。换。即 用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。单 音节变双音节。第三步，调整语序，使之符合 现代汉语表达习惯。第四步，检查意思是否完 整、准确，语言是否通顺、规范，如有不妥， 再斟
7、酌修改。或者补出省略的成分，一定要加 上小括号。这样就植成了一棵完美的翻译树。 先生不知何先生不知何许许人也，亦不人也，亦不详详其姓字，宅其姓字，宅 边有五柳树，边有五柳树，因因以为号焉。以为号焉。 何何许许人人 亦不亦不详详其姓字其姓字 详：详细的知道。详：详细的知道。 五柳先生不知道是什么地方的人，也不五柳先生不知道是什么地方的人，也不 清楚他的姓名和表字。因为清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边住宅旁边有五棵有五棵 柳树，就用它做了自己的号。柳树，就用它做了自己的号。 因因以为号焉以为号焉 因：因而。因：因而。 处所处所 闲静少言，不慕荣利。好读书，不闲静少言，不慕荣利。好读书，不甚甚求解；
8、求解； 每有每有会会意，便欣然忘食。性意，便欣然忘食。性嗜嗜酒，家贫不能酒，家贫不能 常得。常得。 不求不求甚甚解解 深刻深刻 他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。 喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对 书中内容有所领会的时候。就高兴连饭都忘书中内容有所领会的时候。就高兴连饭都忘 了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有 酒喝。酒喝。 性性嗜嗜酒酒 十分喜好十分喜好 每有每有会会意意 领会领会 亲亲旧旧知其如此，或置酒而招之；造饮知其如此，或置酒而招之；造饮辄辄尽，尽， 期在
9、必醉。既醉而退，曾不吝情去留。期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 亲亲旧旧知其如此知其如此 朋友朋友 造饮造饮辄辄尽尽 辄：就，总是。辄：就，总是。 亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒邀亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒邀 请他来喝。他一来就要喝个尽兴，希望一定请他来喝。他一来就要喝个尽兴，希望一定 喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说 走就走。走就走。 环堵环堵萧然萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 晏如晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。失，以此自终。 环堵环堵萧
10、然萧然 冷冷清清冷冷清清 箪瓢屡空，箪瓢屡空，晏如晏如也也 晏如：安然自若的样子。晏如：安然自若的样子。 简陋的居室里空空荡荡、冷冷清清，遮不住简陋的居室里空空荡荡、冷冷清清，遮不住 风雨和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，风雨和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁， 饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若， 经常写文章来消遣时光经常写文章来消遣时光，在文，在文中也稍微透露中也稍微透露 出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这 样过完了自己的一生。样过完了自己的一生。 当堂训练 背诵、默写课文第一段。 学习目标：学习目标： 1
11、、能正确理解文章主旨。 2、能正确译讲并背诵课文第二段。 赞曰：黔娄之妻有言：“不赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚戚戚于贫贱，于贫贱， 不不汲汲汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔 觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏 之民欤？之民欤？ 戚戚戚戚于贫贱于贫贱 忧愁的样子忧愁的样子 汲汲汲汲于富贵于富贵 心情急切的样子心情急切的样子 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫 贱而忧愁，不热衷于发财做官。”贱而忧愁，不热衷于发财做官。” 这句话大这句话大 概说的应该是五柳先生这一类人吧？一边喝概说的应该
12、是五柳先生这一类人吧？一边喝 酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比 快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是 葛天氏治下的百姓吧？葛天氏治下的百姓吧？ 主要方面主要方面 相相 关关 内内 容容 思想性格思想性格 乐趣爱好乐趣爱好 生活状况生活状况 闲静少言闲静少言, ,不慕荣利不慕荣利; ;曾不吝情去曾不吝情去 留留, ,忘怀得失。忘怀得失。 1 1、好读书、好读书;2;2、性嗜酒、性嗜酒;3;3、常著、常著 文章自娱。文章自娱。 环堵萧然环堵萧然, ,不蔽风日不蔽风日; ;短褐穿结短褐穿结, , 箪瓢屡空。箪瓢屡空。
13、 文中第一段写了五柳先生三方面的情况，分别是文中第一段写了五柳先生三方面的情况，分别是 思想性格，乐趣爱好，生活状况思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔细读第一段，仔细读第一段，从从 文中找出表现五柳先生这几方面的句子。文中找出表现五柳先生这几方面的句子。 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独五柳先生在污浊的世俗社会里特立独 行，内心必有许多愁苦，行，内心必有许多愁苦，寄情于酒寄情于酒，这是，这是 他使自己他使自己得到释怀和解脱得到释怀和解脱的一种方法。他的一种方法。他 饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝 情去留”，也是他情去留”，也是他率真放达率真放达的体现。的
14、体现。 好饮酒好饮酒 而期在必醉。而期在必醉。 五柳先生才华出众，五柳先生才华出众，著文章不是要给著文章不是要给 别人看别人看, ,更不是要献给统治者去求得官禄更不是要献给统治者去求得官禄, , 而只是“自娱”而只是“自娱”, ,这又是他安贫乐道、不慕这又是他安贫乐道、不慕 荣利的体现。荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了这与世人的追名逐利形成了 鲜明鲜明对比对比，使这个身处污浊社会而保持高，使这个身处污浊社会而保持高 风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。 好著文章好著文章 而自娱。而自娱。 “赞”语与前文有什么联系？ “赞语”是评论性的文字。 “不戚戚于贫贱，
15、不汲汲于富贵”， 与前文写到相照应，突出了五柳先 生最大的特点。传文赞语合为一体， 互为补充，使人物个性更为鲜明。 文章文章叙议结合叙议结合，第一段为，第一段为叙叙：写五柳先生：写五柳先生 的生活，第二段为的生活，第二段为议议：对五柳先生精神风貌的：对五柳先生精神风貌的 赞扬。其中有“赞扬。其中有“不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱，不汲汲于富不汲汲于富 贵贵”，你能从前文中找出相呼应的句子吗？”，你能从前文中找出相呼应的句子吗？ 传传 赞赞 环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。 不慕荣利不慕荣利 五五 柳柳 先先 生生 传传 传文传文 赞语赞语 名号来历：
16、名号来历： 性格：性格： 生活：生活： 志趣：志趣： 宅边有五柳树。宅边有五柳树。 闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。 环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。 好读书好读书 性嗜酒性嗜酒 常著文章自娱常著文章自娱 不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以乐其志衔觞赋诗，以乐其志 安贫安贫 乐道乐道 不慕不慕 荣利荣利 洁身洁身 自好自好 照应：“不慕荣利”照应：“不慕荣利” 照应：环堵萧然，不蔽风日；照应：环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。 照应：“常著文章自娱，颇示己志。”照应：“常著文章自
17、娱，颇示己志。” 当堂训练 1、同桌互背注释。 2、同桌互背第二段。 性性嗜嗜酒，家贫，不能常得，酒，家贫，不能常得，亲旧亲旧知其如此，知其如此， 或或 置置 酒酒而而 招之。招之。 爱好爱好 亲戚亲戚 旧友旧友 有时有时 备办备办 表承接表承接 他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。 亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒 邀请他来喝。邀请他来喝。 造造饮饮 辄辄 尽尽， 期期在必醉。在必醉。 到、往到、往 就就 尽兴尽兴 希望愿望希望愿望 他一来就要喝个尽兴，希望一定喝醉。他一来就要喝个尽兴，希望一定喝醉。 既既 醉而
18、醉而 退退，曾不曾不 吝情吝情去留。去留。 已经已经 回家回家 竟不竟不 舍不得舍不得 喝醉了就回家去，并不装模作样，说喝醉了就回家去，并不装模作样，说 走就走。走就走。 曾不：曾不： 竟不。曾，用在“不”前，加强否定语气。竟不。曾，用在“不”前，加强否定语气。 环堵萧然环堵萧然，不，不 蔽风蔽风 日日； 周围环着四堵墙周围环着四堵墙 空寂空寂 遮蔽遮蔽 阳光阳光 简陋的居室里空空荡荡、冷冷清清，遮简陋的居室里空空荡荡、冷冷清清，遮 不住风雨和阳光。不住风雨和阳光。 短褐短褐 穿结穿结， 箪瓢箪瓢 屡屡空，空， 晏如晏如也！也！ 粗布短衣粗布短衣 打补丁打补丁 盛饭的竹器盛饭的竹器 饮水用具饮
19、水用具 经常经常 安然自若的样子安然自若的样子 粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢 里经常是空的，可是他安然自若，里经常是空的，可是他安然自若， 常著文章自常著文章自 娱娱， 颇颇 示示己己志志。 娱乐娱乐 稍微稍微 表达表达 志趣志趣 经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露 出自己的志趣。出自己的志趣。 忘怀忘怀得失，以此得失，以此自终自终。 忘记忘记 过完自己的一生过完自己的一生 他从不把得失放在心上，这样过完了自己他从不把得失放在心上，这样过完了自己 的一生。的一生。 赞赞 曰曰： 黔黔 娄娄 之之 妻妻 有有
20、言：“不言：“不 戚戚 戚戚 于于贫贱，不贫贱，不 汲汲 汲汲 于于 富富 贵。”贵。” 传记的评论性文字传记的评论性文字 忧愁的样子忧愁的样子 被被 心情急切的样子心情急切的样子 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧 愁，不热衷于发财做官。”愁，不热衷于发财做官。” 其其 言言 兹兹 若人若人之之 俦俦 乎？乎？ 此，这样此，这样 此人此人 辈、同类辈、同类 这句话大概说的应该是五柳先生这一类这句话大概说的应该是五柳先生这一类 人吧？人吧？ 衔衔 觞觞 赋赋 诗诗 ，以，以 乐乐 其其 志志。 酒杯酒杯 使使快乐，形容词使动用法快乐，形容词使动用法
21、 志向志向 一边喝酒一边作诗，以这种志向为乐趣。一边喝酒一边作诗，以这种志向为乐趣。 无无 怀怀 氏氏 之之 民民 欤欤 ？葛？葛 天天 氏氏 之之 民民 欤？欤？ 语气助词，吧语气助词，吧 他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛 天氏治下的百姓吧？天氏治下的百姓吧？ 作业：一、理解性默写。作业：一、理解性默写。 1 1、“五柳先生”的字号来源于、“五柳先生”的字号来源于_。 2 2、“五柳先生”最突出的性格特征是、“五柳先生”最突出的性格特征是 _。 3 3、“五柳先生”三大志趣、“五柳先生”三大志趣_、_、_。 4 4、“五柳先生”的生活境况是、“五柳先生”的
22、生活境况是 _ _。 5 5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _ 宅边有五柳树宅边有五柳树 闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利 好读书好读书 性嗜酒性嗜酒 常著文章常著文章 环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 不汲汲于富贵不汲汲于富贵 二、课后第二题。 二、解释下列语句中划线的词语。二、解释下列语句中划线的词语。 1.每有会意，便欣然忘食。(指对书中的意旨 有独到的体会。会，体会、领会。意，指书中的 旨意。) 2.造饮辄尽，期在必醉。(辄，就。期，期 望。) 3.环堵萧然，
23、不蔽风日。(冷清的样子。) 4.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(安然自若 的样子。) 5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(戚戚，忧 愁的样子。汲汲，心情急切的样子。) 积累积累培养美感，丰富词汇。培养美感，丰富词汇。 1、名句：好读书，不求甚解。 不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 2、精炼雅致的四字句。 课内的有： 造饮辄尽，期在必醉 闲静少言，不慕荣利 环堵萧然，不蔽风日 短褐穿结，箪瓢屡空 忘怀得失，以此自终 衔觞赋诗，以乐其志 迁移联想： 芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然 当堂训练：一、解释加横线的词 1亦不详其姓字: 2期在必醉： 3造饮辄尽: 4环堵萧然: 5箪瓢屡空,晏如也: 6不戚戚于
24、贫贱: 7不汲汲于富贵: 8兹若人之俦乎： ( 详细地知道) （希望） （往，到 ）(就) (冷清的样子) (安然自若的样子) (忧愁的样子) (心情急切的样子) （朋友，伴侣） 翻译下列句子 1先生不知何许人也： 2每有会意，便欣然忘食： 3不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵： 4短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也： 先生不知道是什么地方的人。先生不知道是什么地方的人。 每当对书当中意旨有所领会的时候，就高兴的连每当对书当中意旨有所领会的时候，就高兴的连 饭都忘饭都忘 了吃。了吃。 不为贫贱而忧虑，不热忠于发财做官。不为贫贱而忧虑，不热忠于发财做官。 粗布短衣上打了补钉，常常贫困到乏食的地步，粗布短衣上打了补钉，常常贫困到乏食的地步， 可是他仍然安然自若。可是他仍然安然自若。
