1、2 盛开的鲜花 教学目标 1.感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。 2.学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。 3.培养善于观察、勤于表现的习惯。 教材分析 1.教材编写思路。 本课的重点定位于学习渐变色， 对于鲜花的外形也要引导学生进 行观察和分析。教师应重点引导学生观察自然界鲜花的色彩，在观察 鲜花外形和色彩的基础上了解渐变色，发现渐变色的色彩规律，并能 通过学生的自主探究，初步掌握单色渐变和多色渐变的涂色方法。 在学习涂渐变色方法时， 教师应引导学生掌握几种基本的涂色技 巧：(1)由轻到重或者由重到轻的渐变涂色方法；(2）运用点或线的 疏密排列产生渐变的涂色方法；(3)
2、先由深到浅，或由浅到深阶梯式 排列色彩，再平涂产生渐变的涂色方法等。 教师应引导学生观察鲜花，养成善于观察和美化生活的习惯，将 渐变色的涂色方法运用到生活中去。 重点、难点。 重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法。 难点：自主探究发现渐变色的涂色新方法。 教学课时 1 课时 教学设计 课前准备 学生：鲜花图片资料，水彩笔、油画棒等绘画工具材料。 教师：鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。 教学过程 1.谈话导入，欣赏感悟。 (1)教师谈话引导： 春天到了， 万物复苏， 柳树发芽， 鲜花盛开。 让我们走进大自然，欣赏盛开的鲜花。 (2)请学生说一说鲜花美在哪里。小结：鲜花美在苴炎在述鲜花 美在
3、它的形状和色彩上。 2.观察思考，尝试表现。 （1）师生共同分析鲜花的基本结构。 （2）欣赏不同形态的鲜花，尝试表现喜欢的鲜花。 （3）欣赏不同颜色的鲜花，分析鲜花的色彩规律，发现自然界 一部分鲜花花瓣的色彩是渐变色。 (4)渐变色分为单色渐变和多色渐变。 3.探究尝试，总结方法。 (1)同桌合作探究：怎样画出渐变的色彩？并动手尝试。 (2)师生交流探究结果。 (3)教师示范几种涂色小技巧。 通过点、线的疏密变化表现渐变色。 油画棒由轻到重地涂色表现渐鹅。 平涂深色打底，用浅色由浓到淡地或由淡到浓地进行覆盖，表 现出渐变色。 挑选出渐变的色彩， 由深到浅或由浅到深阶梯式排列， 依次平涂色彩表现出阶梯式的渐变效果。 (4)师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。 4.欣赏同学作品，尝试创作表现。 (1)欣赏同学的作品，思考你能从同学作品中学到什么。 (2)教师提示花朵的各个花瓣渐变方向要一致。 (3)教师提出学习建议： 选择自己喜爱的鲜花，用渐变色的方法进行表现。 到室外去写生盛开的鲜花，灵活运用渐变色的方法表现鲜花。 5.评价与拓展。 (1)学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的大花园，评选出最 美的花。教师引导学生重点从色彩方面进行评价。 (2)说一说：生活中哪些地方运用了渐变色。 (3)总结：学会用色彩表现美，善于用心灵发现美。
