苏教版四年级数学下册第1单元第3课时“轴对称图形”课件+教案.zip

1轴对称图形轴对称图形教学内容：教学内容：苏教版四年级下册第 5 页例 4 和“试一试”，第 6 页例 5 和“练一练”，练习一第5、6 题。教学目标：教学目标：1.能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。3.进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：教学重点：认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。教学难点：教学难点：在方格图中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。教学准备：教学准备：课件，课前预习，长方形纸、正方形纸、平行四边形纸和圆形纸片，正三角形、正方形、正五边形和正六边形纸片。教学过程：教学过程：一、数学小讲师一、数学小讲师1.判断哪些是轴对称图形，并说说什么是轴对称图形。2.揭示课题。这节课我们将继续学习有关轴对称图形的知识。（板书课题：轴对称图形）二、活动一二、活动一1.出示例 4 和要求。要求：1）折一折：拿出准备好的图形折一折。2）说一说：说说你的折法。3）议一议：观察折痕讨论发现。学生小组动手操作，教师巡视指导。2.小组交流展示：学生 1：长方形沿着宽和长对折能使两边完全重合，有 2 条折痕。学生 2：正方形沿着边长对折两边重合，有 2 条折痕；再由 2 条对角线对折两边重合，也有 2 条折痕，一共有 4 条折痕。学生 3：平行四边形不管怎么折都不能让它的两边完全重合。学生 4：像长方形和正方形对折后两边完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。明确：对称轴的画法是点划线，长方形有 2 条对称轴，正方形有 4 条对称轴。23.小练笔：出示练一练第 1 题。集体交流展示画法。三、活动二三、活动二1.出示例 5 和要求。要求：1）小组内交流画法。2）组长组织好发言人员。2.小组交流展示：学生 1：用描点的方法。先数格子，找出对应的顶点，再连接这些点，画出图形的另一半。学生 2：用画线的方法。左边是线段有多长什么样就在右边画一个相同的线段。提问：你觉得在方格纸上画轴对称图形的另一半时，用哪种方法比较好？3.小结：我们在方格图上画轴对称图形的另一半时，应该注意什么？4.出示练一练第 2 题。学生交流画图思路和方法。四、练习巩固四、练习巩固1.出示练习一第 5 题。要求：1)折一折：小组内折一折、画出对称轴。2)想一想：通过折一折，思考发现了什么。3)说一说：说说的发现。小组交流展示：三角形 3 条边一样长，有 3 条对称轴；正方形 4 条边一样长，有 4 条对称轴；正五边形 5 条边一样长，有 5 条对称轴；正六边形 6 条边一样长，有 6 条对称轴。正多边形有几条边，就有几条对称轴。2.出示练习一第 6 题。学生交流展示作图思路和画法。五、拓展延伸题1.请拿出圆形折一折，思考圆有多少条对称轴？动手折一折说说结论。2.从镜子中看到的图形是什么样子？请画“”。明确：镜子其实就是对称轴。六、全课总结六、全课总结通过本课的学习，你有什么收获？七、板书设计七、板书设计3轴对称图形轴对称图形对折后两边完全重合的图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。正方形有 4 条对称轴，长方形有 2 条对称轴。平行四边形不是轴对称图形。圆形有无数条对称轴。苏教版教材四年级下册轴对称图形轴对称图形数学小讲师下面哪些图形是轴对称图形？是的在括号里画“”。工工（）（）（）（）（）（）从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？例4要求：1）折一折：拿出准备好的图形折一折。2）说一说：说说你的折法。3）议一议：观察折痕讨论发现。活动一活动一通过刚刚的交流，说说你们发现了什么？长方形和正方形对折后两边完全重合。平行四边形对折后两边不重合。长方形可以折出两条折痕。正方形可以折出四条折痕。活动一小结发现：像长方形和正方形对折后两边完全重合的图形是轴对称图形；折痕所在的直线叫对称轴。2条对称轴4条对称轴对称轴（注意：画虚线用点划线）活动一练一练：画出下面轴对称图形的对称轴。要求：1.在课本上画出对称轴。2.说一说每个图形共有几条对称轴。3.注意对称轴的画法。1条1条2条小练笔例5 把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。先描点再画线直接画线活动二要求：1.小组交流你的画法。2.组长组织好发言人员。练一练：你能把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图 形吗？活动二5.拿出准备好的图形，折一折，数数它们各有多少条对称轴，你能发现什么？要求：1)折一折：小组内折一折、画出对称轴。2)想一想：通过折一折，思考发现了什么。3)说一说：说说的发现。练习应用5.拿出准备好的图形，折一折，数数它们各有多少条对称轴，你能发现什么？三角形3条边一样长，有3条对称轴。正方形4条边一样长，有4条对称轴。正五边形5条边一样长，有5条对称轴。正六边形6条边一样长，有6条对称轴。正多边形有几条边，就有几条对称轴。练习应用6.分别把下面的图形补全，使它成为轴对称图形。练习应用1.请拿出图形圆折一折，思考圆有多少条对称轴？圆有无数条对称轴。拓展延伸拓展延伸2.从镜子中看到的图形是样子是什么？请画“”。思考：通过本节课的学习，你学到了什么？1.认识了轴对称图形和对称轴。2.知到正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴。3.平行四边形不是轴对称图形。4.圆形有无数条对称轴。全课总结苏教版教材四年级下册再见！再见！