1、一年级下美术小小书签教案一年级下美术小小书签教案 教学目标： 1、 让学生通过欣赏、交流，了解有关书签的来历、作用及相关知 识。 2、 学习用纸板拓印、绘画或剪贴等形式设计制作书签。 3、 通过欣赏、制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。 重点：设计出新颖、独特的书签。 难点：认识书签，将学过的纸板画、纸工绘画技法用于书签的设计制 作。 教具准备：有关资料、作品、制作材料。 学具准备：课前让小朋友收集有关的知识和图片资料、绘画用品、卡 纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。 教学过程 1、 认识书签 出示藏书票并板书“书签” 教师：同学们，你们知道这是什么码？一般出现在什么地方？有什么 用？ 2、
2、了解书签 （1） 交流一下课前准备好的书签知识 （2） 学生以小组为单位，欣赏并交流课前收集的书签、要求从画面 内容、文字、制作方法上进行观察比较。 （3） 小组代表汇报交流。 3、 小组交流自己家藏书内容。 （1） 可以展示自己班级藏书，说说最喜欢哪本书？为什么？ （2） 教师 一本书从编写到出版的复杂过程， 渗透爱书、 惜书的情感 教育。 （3） 教师：如果我们给自己心爱的书设计一枚书签的话，你的书一 定更具有收藏价值。 4、 欣赏范作 明确书签的特点及制作方法 （1） 出示几张书签，学生以小组单位仔细观察它们有什么特点，并 猜一猜它们是什么做成的。 （2） 每组推选一位代表和大家交流，其他成员可做补充。 （3） 小结书签的制作方法。 书签的外形以放形为主， 票面上的图案简洁漂亮。 花草、 人物、 动物、 风景等都可以作为内容。 5、 学生制作 （1） 同桌交流一下，你准备给自己的哪本书设计书签，怎样设计？ （2） 出示幻灯片，指出设计制作中要注意的地方，请学生参考书本 上的建议。 （3） 学生设计（能力好的自由发挥，差点的可以用一般绘画的形式 表现） （4） 老师巡视指导，提出修改建议。 6、 展示、评价作品 展示作品，一小组为单位，评出游戏作品，说明理由，请作者谈谈设 计想法。 7、总结，布置下一节课工具材料。
