1、人教版四年级下册,第七单元,21 古诗三首 作 业 1,一、静心练字。,二、给加点字选择正确的读音。 1. xingxing 相问( ) 长相( ) 相识( ) 相片( ) 2. dnchn 单于( ) 单纯( ) 单独( ) 单薄( ) 3. sisi 塞下( ) 瓶塞( ) 塞外( ) 塞住( ),.,.,.,.,xing,.,.,.,.,.,.,.,.,xing,xing,xing,chn,dn,dn,dn,si,si,si,si,三、看拼音，写词语。,f rng lu yng y h d yn,yn ti qin kn m hn g dn,四、根据拼音写出同音字。 si 边( ) 比(
2、 ) 要( ) ( )事 f ( )蓉 ( )贫 帮( ) ( )持 五、给下列诗句中的加点字选择正确的解释。 1. 欲将轻骑逐( ) A. 跨坐在马上。 B. 骑兵。 2. 只留清气满乾坤( ) A. 天地间。 B. 局面。 3. 平明送客楚山孤( ) A. 天刚亮。 B. 平白无故的。 4. 一片冰心在玉壶( ) A. 像冰一样晶莹、纯洁的心。 B. 用玉雕琢的水壶。,.,.,.,.,.,.,.,塞,赛,塞,赛,芙,扶,扶,扶,B,A,A,A,六、读一读，背一背描写人物优秀道德品质的古诗。 石 灰 吟 明 于 谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 注释 石
3、灰吟：赞诵石灰。吟：吟诵。指古代诗歌体裁的一种。 千锤万凿：无数次的锤击开凿。形容开采石灰非常艰难。 若等闲：好像很平常的事情。 清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。,作 业 2,一、默写芙蓉楼送辛渐，并完成练习。 芙蓉楼送辛渐 _，_。 _，_。 1. 这首诗的作者_，他是_代著名的_诗人，他的诗还 有_。这首诗是作者_，送_赴 _时所作。 2. 这首诗前两句叙述_时的情景。_和 _写出了诗人的心境。,寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,王昌龄,唐,边塞,示例：从军行,被谪入吴,辛渐,洛阳,送别,连江的寒雨,孤独的楚山,二、默写塞下曲，并完成练习。 塞 下
4、曲 _ _，_。 _，_。 这首诗从题材分，应属于_，一、二两句所描写的环境和事件 是_ _。 三、默写墨梅，并完成练习。 墨 梅 _，_。 _，_。 这首诗是元代诗人_的作品，诗人借_寄寓了他_ _的高尚情操。诗中“满乾坤”的意思是_。三、四两 句诗的意思是_ _。,一个没有月光的夜晚，单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的,不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之,大雁飞向高空(意对即可),唐,卢纶,月黑雁飞高,单于夜遁逃,欲将轻骑逐,大雪满弓刀,边塞诗,我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤,王冕,墨梅,鄙视流俗、,贞节自守,弥漫在天地间,气弥漫在天地间
5、,四、看图填诗句。 _， _， _。 _。,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻,22 文言文二则 作 业 1,一、静心练字。,二、读一读，用“”选出加点字的正确读音。 博学(b f) 铁杵(ch w) 磨针(m m) 老媪(o wn) 放弃(q di) 恭敬(gng gn) 卒业(z l) 盛饭(shng chng),.,.,.,.,.,.,三、看拼音，写词语。,.,.,lin nng gng x qn lo b d,pn qing xin fng pn kn yng hu chn,四、辨字组词。,博学,搏斗,贫穷,年份,铁杵,杠杆,针对,钉子,五、给下列句子中的加
6、点词选择正确的解释。 1. 过是溪( ) A. 对的 B. 这 2. 博学多通( ) A. 通道 B. 通晓，明白 3. 胤恭勤不倦( ) A. 肃敬勤勉 B. 恭候 4. 逢老媪方磨铁杵( ) A. 正在 B. 正直 六、给加点字选择正确的解释。(填序号) 博： (量)多，丰富； 通晓； 博取，取得。 1. 中国物产丰富，地大物博。 ( ) 2. 胤恭勤不倦，博学多通。 ( ) 3. 他对着观众卖力表演，以博欢心。 ( ),.,.,.,.,.,.,.,.,B,B,A,A,七、抄写下面表示坚持的四字词语，你能再写几个吗？ 坚持不懈 持之以恒 锲而不舍 坚韧不拔 _ _,抄写略 示例：百折不挠
7、水滴石穿,作 业 2,一、将囊萤夜读补充完整，再完成练习。 囊萤夜读 胤_，博学_。家_不常_，夏月则_ 盛数十_以_，以夜继日焉。 1. 本文选自_，这本书记载了从_到 _为止，包括_和_的历史。 2. 本文主要写的是_ _。 3. 用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。 _ _,恭勤不倦,多通,贫,得油,练囊,萤火,照书,晋书车胤传,司马懿早年,晋恭帝元熙二年,西晋,东晋,晋代的车胤从小好学不倦，但因家境贫困，他用,夏天的夜晚，(车胤)就用白色薄绢做的(透光的)口袋，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。,萤火虫装在袋子里照明看书的故事,二、将铁杵成针补充完整，再完成练习。 铁杵成针 _溪，
8、在象耳山下。世传_读书山中，_，_。过是溪，逢_方磨_。问之，曰：“欲_。”太白_，还_。 1. 本文主要写的是_ _。 2. 从这个故事中，我们知道了“铁杵成针”的意思是_ _。 3. 李白经历了这件事后，是怎么做的？他当时是怎么想的呢？ _ _ _ 4. 老婆婆这种将铁棒磨成针的精神，让你想到了哪个名言警句？ _,示例：李白回去之后，再也没有逃过学，每天的学习也特别用功。 李白当时会想：这么简单的道理，连老婆婆都能够懂得，我怎么就不知道呢？如果我的学习也能像老婆婆这样坚持不懈，那就一定会成功。,示例：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子,李白小时候念书半途而废，一次遇到一个老妇
9、人要,将一根铁棒磨成针，大受启发，最终完成学业的故事,肯下功夫，无论多么难的事情也能做成功,比喻只要有决心，,磨针,李太白,未成,弃去,老媪,铁杵,作针,感其意,卒业,三、古代关于刻苦学习的故事还有很多，你能看出下图描绘的是什么故事 吗？ _ _,凿壁借光,囊萤映雪,读写专项训练,一、阅读古诗，完成练习。 江 南 春 唐 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1. 解释下列词语。 绿映红：_ 郭：_ 2. 一、二两句诗中描写了江南春天的哪些景物？ _ 3. 读完这首诗后，你认为江南水乡的春天有什么特点？ _,绿树、红花互相辉映。,外城，此处指城镇。,莺、绿
10、树、红花、水村、山郭、酒旗。,细雨蒙蒙、鸟语花香、景色迷人。,二、阅读短文，完成练习。 (一) 不能没有规则 崔鹤同 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，他必须在10点前回家。但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时他怕父母发现，就从后窗跳进了屋子。 第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫醒，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是如果有人发现你在跳窗子，就有可能开枪。在美国，这是最危险的。”然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。 年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样，长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围
11、起来。”,生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。 一个中国朋友，一次在瑞士公园散步，上厕所时，听到隔壁“砰砰”地响，很是纳闷。出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，想请他帮忙看一下。他折回洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小男孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，小男孩觉得上厕所不冲水就是违反了规则。因此，尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，是一个现代人必备的品格，没有这些，便无法
12、在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。,.,.,.,.,.,.,1. 第四自然段第一个加点的“红绿灯”具体是指_；第二个加点的“红绿灯”具体是指_。 2. 联系上下文理解画线句子的意思。 _ _ 3. 阅读短文，回答下列问题。 (1) 生活中处处有规则，请举出现实生活中的一个具体规则。 _ (2) 为了引导人们尊重和遵守规则，请拟写一条公益广告。 _,生活中指挥交通的工具,生活中的规则,孩子越来越大，需要的自由越来越多，需要的空间越来越大，但不管怎样，这种自由还是要受到各种因素的限制，不能无限扩大。,示例：在我国，行人、车辆靠右行驶。,示例：不守规则，何以幸福？,(二) _
13、佚 名 迷蒙的草地被笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。使人分不清哪儿是路，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。 断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履。那匹小马，他让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士倒在“路”上了。“好同志，不能倒下。”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩胛。“首长走，走不动了”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。” 他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。” 当他的身影渐渐消失在雨中时，一个战士
14、捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另外一个战士回答说，“反正是一位首长，( )师长，( )政委。” 进入草地的第七天，晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，他临终时说，一定要交给首长。” 他轻轻打开纸包，啊，是那几块青稞饼。,不是,就是,示例：几块青稞饼,1. 在文中找出下列词语的反义词。 出现( ) 瘦小( ) 清楚( ) 轻易( ) 2. 联系上下文，在文中括号内填上合适的关联词语。 3.“迷蒙的草地被笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。”这句话和文章的主题有关系
15、吗？为什么？ _ _ _ 4. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。,消失,魁梧,迷蒙,艰难,有关系。 因为描写草地环境的恶劣可以突显行军的不易，为下文主题的展现作铺垫。,三、小练笔。 你最近看了哪些战争题材的书或影视剧？选择其中最让你感动的一本书或 一部剧，写一篇读后感或观后感，200字左右。 _ _ _,略,23 “诺曼底号”遇难记 作 业 1,一、静心练字。,二、看拼音，写词语。,yng ln y f pu ki k long,hn lun wi ch zh x gng wi,三、加偏旁组成新字，再组词。 夹_( )_( ) 曹_( )_( ) 隹_( )_( ) 肖_( )_(
16、),峡,峡谷,狭,狭长,嘈,嘈杂,糟,糟粕,稚,稚气,雅,雅致,俏,俊俏,峭,峭壁,四、在括号里填上恰当的词语。 ( )的邮船 ( )的雾气 ( )的灵魂 ( )的船头 ( )的声音 ( )的雕像 五、选词填空。 奢望奢侈 1. 我们应该改掉( )的坏毛病，从小学会勤俭节约。 2. 对于生活，我从不过高地( )。 六、按要求写句子。 1. 我们取得了优异的成绩。 我们没有理由骄傲。(用关联词语合并成一句话) _ 2. 妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”(改为转述句) _,漂亮,阴惨惨,伟大,阴森森,威严,黑色,奢侈,奢望,示例：虽然我们取得了优异的成绩，但是我们没有理由骄傲。,妈妈对我说，
17、放学时，她去学校接我。,七、抄写下面描写人物高尚品质的四字词语。 两袖清风 大公无私 拾金不昧 舍己为人 高风亮节 _ _,略,作 业 2,一、根据课文内容填空。 “诺曼底号”遇难记是一篇_，它按照“雾海夜航 _盛赞船长”这一海难发生过程安排 情节，刻画了_船长在海难关头，_ _的英雄形象。,小说,海难发生,舍己救人,哈尔威,勇于决断，沉着指挥，,忘我救人,二、阅读课文片段，完成练习。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿，他喊道
18、：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快干！”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 (作者：维克多雨果),_,_,_,1. 写出下列词语的近义词。 调遣( ) 沉没( ) 须臾( ) 2. 根据解释，从文中找出相应的词语，填写在括号里。 (1) 吓得不知怎么办好。 ( ) (2) 遇到紧
19、急情况不慌不乱。 ( ) (3) 极短的时间，片刻。 ( ) 3. 学习了这篇课文，你一定为船长的精神所感动，你认为船长是一个怎样的人？你是从哪些语句看出来的？用“”画出来。 _ _ _,派遣,淹没,片刻,惊慌失措,镇定自若,须臾,船长是一个忠于职守、关心他人、沉着勇敢的人。,三、文中有这样一句话：“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的 雕像徐徐沉进大海。”为什么说雾气是阴惨惨的？你能尝试着用环 境描写来表现人物的心情吗？写一两句这样的话。 _ _ _ _ _,运用环境描写烘托了悲壮的气氛，也体现了这场灾难留在人们内心的恐惧感。 示例：远处是一片绿色的竹林，地上冒的小脑袋是竹子的小宝宝竹笋。
20、竹笋在努力拔高自己的小身子，想要眺望远方的溪水。,24* 黄 继 光,一、看拼音，写词语。,zhn y l c x shn bo chu,二、在括号里填上恰当的词语。 ( )地射击 ( )地注视 ( )地向前爬 三、根据课文内容填空。 本文通过记叙在_战争中，中国人民志愿军战士_ _的英雄事迹，表现了_。,凶猛,愤怒,顽强,抗美援朝,黄继光,英勇献身,黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神,四、阅读课外短文，完成练习。 写诗帮同学 郭沫若是我国(1) _的无产阶级文化战士。他于1892年出生于四川乐山“绥山毓秀，沫水钟灵”的古镇沙湾。 郭沫若四岁半便进“绥山馆”读书，在这里(渡 度)过了八个春秋。
21、郭沫若在私塾先生的训导下，读了唐诗三百首千家诗等许多古书。因此，他不到七岁，就已经能写出不错的对联和诗词。 郭沫若在少年时代就十分同情家庭困难的同学。有一天，他碰到在乐山太平场读书的好友余童生，只见小余表情沮丧，仔细一问，才知他因交不起学费，被迫退学了。郭沫若心想：小余聪明好学，并且很有(抱 报)负，如今中途辍学，多(2) _呀！于是，他温情脉脉地安慰小余说：“别难过，我去找私塾先生求求情，让他免费收下你。”说罢，当场作了一(幅 副)对联，送给了私塾先生。,_,_,_,卓越,可惜,谁知，私塾先生接过对联，只看了两眼，就扔到了一边。郭沫若急了，又研墨挥(毫 豪)，作了一首七绝怜余童生：“学海茫茫
22、庭院森，元银不敢拜大成。吾望吾师施恩典，同病相怜应有人。” 私塾先生读了这首情深意切的七绝诗，深受(3) _，不久就免了余童生的学费，使他得以继续念书。 1. 用“”画出文中括号里正确的字。 2. 选择恰当的词语填在文中的横线上。 (1) 卓绝 卓越 (2) 可惜 可悲 (3) 感动 激动 3. 郭沫若为什么要帮助同学？他又是怎样帮助同学的？ _ _ _,_,感动,郭沫若十分同情家庭困难的同学。 他先当场作了一副对联送给了私塾先生，然后又写了一首七绝诗，希望私塾先生免掉同学的学费。,五、抄写并背诵下面的诗句。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 杜甫茅屋为秋风所破歌 _ _,
23、略,语文园地,一、看拼音，写词语。,h i jio zo b n ln wi b j,kng ki bn bn yu l xn j r fn,二、将下列成语补充完整，并选择其中两个，将它们的含义写在下面横线 上。 囊( )( )读 ( )梁( )股 凿壁( )( ) 铁杵( )( ) 程门( )( ) 手不( )( ) _ _,萤,夜,悬,刺,偷,光,成,针,立,雪,释,卷,示例：悬梁刺股：比喻学习刻苦勤奋。 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，做事情就能成功。,三、仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 _ _ _ _ 四、日积月累
24、。 1. _，君子以_。 周易 2. _有力，_者强。 _ 3. 不_，不_。 论语 4. 生于_而死于_。 _,示例：他拿起筷子，用左手捧着碗，咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于太心急，饺子一连滑落好几次。,天行健,自强不息,胜人者,自胜,老子,怨天,尤人,忧患,安乐,孟子,五、判断下列句子中引号的作用。 A. 表示特定的称谓 B. 表示特殊含义 C. 表示引用 D. 表示讽刺、否定 1. 说到诚信，我便想到“一诺千金”“一言九鼎”“与朋友交，言而有信” ( ) 2. 海伦学会了用手指“说话”。 ( ) 3. 瞧你做的这件“好”事，一会
25、儿我们怎么向老师解释呢？ ( ) 4. 荷兰有“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。 ( ) 六、口语交际。 开学了，我们来到了一个新的班级，同学们之间都不太熟悉，老师组织了 一次自我介绍，如何能让老师、同学在你简短的自我介绍中认识并记住你呢？ 你准备怎样介绍自己呢？写在下面横线上。 _ _,提示：自我介绍要能说出自己的特点，使用自然、幽默的语言能够给别人留下深刻印象。,C,B,D,A,第七单元自主检测,(满分：100分 时间：60分钟),一、看拼音，写词语。(8分),y f pu ki k long hn lun,f rng lu yng y h b xu,二、将下面的词语补充完整。(8分) 小心
26、( )( ) ( )( )湍急 惊恐( )( ) 势不( )( ) ( )( )有序 ( )( )屹立 ( )( )不动 不可( )( ),翼,翼,水,流,万,状,可,当,井,然,巍,然,岿,然,抵,挡,三、按要求写句子。(12分) 1. 丝绸之路将远隔千里的人们联系在了一起，这真是一条伟大的路哇！(改为 陈述句) _ _ 2. 我们不能做损人利己的事。(改为反问句) _ 3. 船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂。(改为“被”字句) _,丝绸之路将远隔千里的人们联系在了一起，这真是一条伟大的路。,难道我们能做损人利己的事？,一片呼号和嘈杂被船长威严的声音压倒了。,四、根据课文内容填空。(14分
27、) 1.芙蓉楼送辛渐通过描写送别友人的情景，表达了作者_ _，始终保持着_的品格和_、 _的精神。 2. 天行健，君子以_。 3. 生于_而死于_。 五、口语交际。(4分) 菲菲一直随父母在外地，现在父母因工作被调回家乡，菲菲也随父母一起 回来读书了。明天就要到新学校报到了，老师让菲菲准备一个自我介绍，如果 你是菲菲，你准备怎样介绍自己，让新老师、新同学对自己有一个好印象呢？ _ _,提示：在自我介绍时，要注意包含名字解释、爱好、个人特点、特长，可以用幽默风趣的语言，给老师、同学留下深刻的印象。,不因流落他乡,而改变气节,高尚纯洁,坚强,乐观,自强不息,忧患,安乐,六、阅读课文片段，完成练习。
28、(12分) 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！ 就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： 大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽号”也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 (作者：维克多雨果),1. 面对猝然而至的变故，船长的表现是怎样的？从中你感受到了什么？(6分) _
