1、 美丽的盘子美丽的盘子 执教者： 二年级一班 1.欣赏各种盘子，认识盘子 的特点和种类，美丽的盘子了解有关盘子的历史。 2.通过对不同盘面的花纹、 图案进行设计， 并运用添画或拼贴等技法， 培养学生大胆设计、 动手制作的能力。美丽的盘子 3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。美丽的盘子 二、教学重难点 重点：设计制作一个美丽的盘子。 难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。 三、教学准备 教师：各种盘子实物 5 个、示范作品 4 个、课件 1 份、纸盘 19 个、 笑脸 11 个、奖品若干 学生：橡皮泥、水彩笔或油画棒、彩色纸、剪刀、胶水美丽的盘子 四、教学过程 （一）、欣
2、赏了解盘子 1、 教师出示各种形状、材质的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。 师：老师今天带来了一些朋友，你们想认识它们吗？你们看。 盘子是我们生活中的好朋友，下面我们一个个来认识一下。 （一个个 拿起来让学生看） 谁能来说说这些盘子都是用什么做的？有什么用呢？（学生介 绍） 师： 在生活中这些盘子的作用还真大， 我们的生活天天离不开它。 盘子的作用不仅只有这些，它还有别的用处呢，是什么呢，请小朋友 们看影片。 2、播放影片：（加音乐） （1） 、 （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） 影片介绍：美丽的盘子是生活中必不可少的日用品，早在 6000
3、多年 前我们古人已经学会制作漂亮的盘子了（播放图片 1、2），那时的 盘子是用陶土做的叫陶盘，随着制作盘子的工艺发展，盘子做得越来 越精美了（播放图片 3），不过古时候的美丽的盘子大多是用来做餐 具的， 到了现代， 人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了， 越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上来 装饰我们的生活空间，这些盘子也更加受到人们的喜爱。 （播放图片 4、5、6、7、8、9、10、11） 师：现在谁能来说说盘子还有什么作用？ 3、师：刚才我们看了这么多精美的盘子，现在请大家再来观察一下， 你发现这些盘子的图案组成都有什么相同的地方？ （课件集中展示图 片 3
4、、4、5、6、7、8、9、10、11） （让学生知道这些盘子的图形都是由花边和中心图案组成。） 师：我们接下来要做的盘子也是由这两部分组成的。这节课我们就来 学习制作一个美丽的盘子。（板书课题） （二）、学习制作方法 1、 集中出示学生作品 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 师：在做之前我们先来看看其他小朋友的作品。请你仔细观察一下， 看看这些小朋友做的盘子都是用了那些材料？ （学生回答，说到哪一个把这个放大观看，然后集中出示学生说的材 料做的作品。） 学生回答后教师小结：装饰一个盘子的方法有很多，可以用在盘子上 画画的方法，可以用橡皮泥装饰，可
5、以用彩色纸装饰还可以把这几种 方法合起来用。 2、 教师示范制作过程。 师：老师今天也做了几个盘子，我们来看看。 出示教师做的盘子：1、橡皮泥做的；2、水彩笔画的；3 还没做完的。 最后一个老师今天还没有做完，下面我接着做，请小朋友们看仔细怎 样做一个美丽的盘子呢？ 教师演示制作过程，边做边讲解。 （三）、学生制作、教师指导 师：下面请小朋友们两个人一组，选择你喜欢的方法来制作一个美丽 的盘子，请小朋友 们发挥你的想象，最好做得和别人不一样，做好后可以先给其他组的 小朋友介绍一下，然后把你的盘子贴到黑板上再给大家来介绍。 （学 生制作过程中播放音乐，音乐可以循环播放） （四）、作品展示 等学生基本完成后，让学生一组组把做好的盘子贴到黑板上，让学生 说说你喜欢哪一个组的盘子，为什么？给你喜欢的盘子贴笑脸。四人 小组先在组内讨论好把笑脸给谁，然后派一个代表上来贴苹果。根据 苹果的多少评选出最佳创意奖，并给予一定的奖励。 （五）、小结拓展 师：今天老师还有一个盘子没有给大家看，你看（出示盘子）这是用 什么做的？其实我 们生活中的许多材料都可以用来装饰盘子， 课后请大家找找生活中的 其他材料再做一个美丽的盘子来装饰我们的教室。
