1、浙美版二年级有趣的手指画教案浙美版二年级有趣的手指画教案 教学目标教学目标 1、尝试用手指和手形进行联想，创作出新的图形，扩展学生对 绘画表现形式的认知面。 2、采用趣味作画的方法，激发学生创新求异的灵感思维。 教学重难点教学重难点 1、 掌握用指尖和指面压印手指画的方法， 体验用手指纹理的按 印、联想和添画的过程。 2、 引导学生根据已有的指印画进行联想添画， 创造出一个完整 的形象。 教学准备教学准备 印泥、水彩颜色、水彩笔、图画纸、纸巾 教学过程教学过程 一、激趣导入:猜谜语-五个兄弟，住在一起，名字不同，高 矮不齐（手）。让学生们说一说，我们的小手能干什么？（在这可 以对他们的各种回答
2、加以表扬和鼓励）例如：手可以用来学习（你 真勤奋）手可以做家务（你真是一个勤劳又能干的孩子）。手指还 可以做什么呢？（设疑） 二、展示课前教师自创作品及课件收集的优美作品（激发学生 们的学习激情） 三、认识指印 今天， 我们要用我们的小手来作画！ 引出课题 有趣的手指画 。 认一认： 师：我们的手能做很多事情，平常我们都要用到手。那么，你 是否认识我们的手呢？（认识手指：食指，中指，无名指，小指和 拇指） 师：当我们做事情的时候，手指上一圈圈的纹理能帮助我们抓 牢东西，这一圈圈的纹叫什么？（播放课件：出示大指纹） 印一印： 师：这是我们的手，现在老师用手蘸点儿颜料。用手指或手的 其它部位蘸颜色
3、，然后在纸上按纹，请同学们注意观察，大家看到 了，刚才那张是印出来的指纹，你们想不想试着印一印呢？现在开 始试一试，大家一起把自己的手或手指印到白纸上。 1、猜一猜：有了指纹印，如何把它变成手指画呢？先请同学们 看看大屏幕，动动你们聪明的小脑瓜，边看边想：手指画是怎么画 出来的？看看哪位同学不用老师说，能自己领悟出来！待会儿，老 师要请同学来讲一讲！（放课件） 2、讲一讲：让学生体会印指纹的方法 3、教师出示范画（七星瓢虫） （1） 先把指头按在印泥或颜料盘里蘸上颜料， 手指上的颜料要 沾得均匀 （2）再把它按在白纸上，注意角度和形象塑造 （3）印好后放一边小心晾干，用添画的方法给它造型 5、示范：教师示范画（七星瓢虫），一边请一名同学再次慢慢 地说步骤 6、联想大考验：想想看，椭圆形的手指印还像什么？你还能用 手指画什么？（点课件） 三、操作实践，体验创作的乐趣 1、让学生根据自己的想法开始创作 2、学生们一边自由创作，教师一边下位指导 四、展示归纳 展示几幅优秀作品， 请学生贴于黑板， 并上台来说说自己的画。 让其他学生评评谁画得最好。 五、小结 同学们，原来我们的手指可以印出这么美丽有趣的画呀！ 生（总结）：我们要学会用自己的双手来创造！ 师（总结）：我们不光要有爱思考的大脑，还要有勤劳的双手。 从今天起，用你的双手来创造美好的明天吧！
