1、热带鱼乐园热带鱼乐园教学设计教学设计 教师教师：教材教材：浙江人民美术出版社义务教育教科书 一年级下册第 15 课 学习领域学习领域：造型.表现 课时课时：1 课时 教材分析：教材分析：本课是出自浙江教育出版社一年级第下册第 15 课。以热带鱼乐园为题， 目的是让学生了解和热爱热带鱼， 创造出心中美丽的热带鱼形象。 本课要求让学生知道热带 鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画，使学 生动手操作的美术能力得到加强。让学生描绘心目中的热带鱼乐园。 学情分析：学情分析：低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已 有一定的掌握，会用简单的线
2、条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的 事物，由于孩子岁数较小所以动手能力比较差。 教学目标：教学目标： 1、了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 2、运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。 3、培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：运用夸张的手法绘画出美丽的热带鱼形象。 难点：创造性地表现热带鱼的外形。 课前准备：课前准备： （学生）水彩笔、油画棒等常规作画工具。 （教师）课件、彩笔、白纸。 教学过程：教学过程：（4040 分钟分钟） （一）、猜谜，激发兴趣（一）、猜谜，激发兴趣 1、猜谜语：（课件出示） 摇摇头，摆摆尾， 一串水
3、泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。 2、学生说出答案“鱼”。 同学们真聪明， 今天罗老师将带着大家到美丽海底世界里面去观察认识一群可爱的小伙 伴，它们是谁呢？ （多媒体放一段 1 分钟的海底总动员视频） 3 师小节：这些鱼它们生活在赤道附近的海水里，那是地球上最热的地带，我们把它叫做热 带鱼。（板书：热带鱼）来和它打打招呼它。 3、教师揭示课题热带鱼乐园 （二）欣赏教学，感受热带鱼的特征及美态（二）欣赏教学，感受热带鱼的特征及美态 1、播放课件，热带鱼的欣赏.瞧，一只可爱的热带鱼游过来了,漂亮吗？它有那几部分? 生答：鱼头 鱼身 鱼鳍 鱼尾。 2、热带鱼与普通鱼比较,感知热带鱼的特
4、征。 提问：（1）从什么地方看出热带鱼很漂亮？ （2）外形有哪些呢？色彩和花纹又有哪些？ 3、教师小结：热带鱼形状各异，有圆、椭圆、方、三角等。有的是单独形状的，也有的是 多种形状组合成的。颜色五彩缤纷。热带鱼身上的花纹很丰富，有线条式、图形式、线条和 图形结合式，还有大块的鲜艳的色彩组成。 板书：（外形多样、色彩丰富、花纹独特） （三）学习画美丽的热带鱼（三）学习画美丽的热带鱼 1、教师简单示范画热带鱼。（演示图略） 2、我们选择一种图形做为身体，一种图形为头，构图一定要饱满。 （四）、学生创作，教师指导（四）、学生创作，教师指导 1 介绍作业要求：你想要表现的鱼是什么形状的？它穿的是什么花纹的衣裳？” 2、教师巡视并指导。 （五）创设情景，评价作品（五）创设情景，评价作品 评价：让学生介绍自己的作品，为什么？（引导学生从热带鱼的外形、花纹进行讲评） （六）课后延伸（六）课后延伸 1、教师课堂总结 2、提出课后要求：回家以后，可以找一些有关热带鱼的资料或是海洋、海底生物的资料， 和你的好朋友们一起分享。 （七）板书（七）板书 15 热带鱼乐园 外形多样 色彩丰富 花纹独特
