1、 蘑菇家园教学设计蘑菇家园教学设计 一一 教学目标教学目标 1、通过观察蘑菇的图片及生长过程，了解蘑菇的有关知识。 2、用绘画的形式表现“蘑菇家园”进一步培养学生的设计能力， 想象能力，和创造能力。 3、通过蘑菇家园的设计，培养学生对自己家园的热爱。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：设计有自己特色的蘑菇家园。 教学难点：想象能力、创造能力、色彩搭配能力的培养。 三、教学流程：三、教学流程： （一）谜语导入 激发兴趣 为了激发学生的兴趣， 调动课堂气氛， 我设计以猜谜的形式导入。 （课件）小朋友们一般都能很快猜出谜底蘑菇。让他们说一说，生 活中哪些地方见过哪些形状哪些颜色的蘑菇。为了进一
2、步了解蘑菇， 播放蘑菇生长视频。 （二）观看图片 拓展思维 我会说同学们想去蘑菇王国看看吗？这样符合学生语气， 调动学 生热情。 （1）第一组侧重它像小伞的形状，颜色比较单一。 （让学生观察并 说出蘑菇的形状及色彩。 ） （2）第二组蘑菇图侧重颜色、形状（让学生和第一组比较，第二 组颜色和形状有哪些变化）老师提醒学生颜色鲜艳，外形漂亮的蘑菇 有毒，不能食用。 （3）第三组图片侧重花纹变化（鼓励学生大胆想象花纹像什么） 假如让你创作你会用那些花纹装饰让蘑菇更漂亮。意图：为后面创作 埋下伏笔。 （ （三）欣赏蘑菇家园 探究方法（我会说，同学们森林里有一群可 爱的小兔子， 他们的房子都是蘑菇做的非常漂亮， 大家想去看看吗？） 播放课件：快乐的小兔子。引出伤心的兔子，询问原因。 （四）发挥想象 创作表现 1、提出创作要求：小兔子在一次洪水中失去了家园所以很伤心， 你能帮他设计一座蘑菇房子吗？ 2、学生进行创作表现，可大胆选择自己喜欢的表现形式，教师 鼓励学生大胆的想像，创作内容上可以新颖、多样、别具一格。学生 创作时，老师在黑板上画一副森林背景，并画上一只小兔子。 （五）作业展示 反馈评价 鼓励他们大胆自由的把自己的作品贴到森林中、 说别发表对作品 的看法等，真正体现学生的主体意识，让学生体验成功的喜悦。 在欣赏动物家园中听着优美音乐结束本节课。
